質問ではないのですが、「ほめほめノート」が、片付けをしていたら出てきました。広汎性発達障害の次女が小学２年生の時に通級で作ったノートです。
普段、叱られる事、注意される事は多くても、なかなか褒めて貰えることが無い通級っ子。叱ったり怒ったりは多くても、なかなか褒める事が出来ないお母さん。お互いに、何とかしたいとは思ってはいても、でもどうしたら？…というニーズに応えたアイテムです。

画像を見ていただければ分かると思いますが、毎日何か１つ、褒められる事をお母さんが書く。それを毎日子供にチェックしてもらう事で、子供も自分が出来た事を確認でき、意欲が増す…という物です。
褒めると言っても何を褒めれば？と最初は思うんですけど、見ていただくと分かるように、そんな事で？！と思うような事も、褒める。そんなの出来て当たり前！という事も、褒める。
効果があったのと、親子共に笑顔が増えるので、ご紹介します(⌒-⌒)

こんにちは！6歳の自閉症と軽度知的障害の娘がいます。 最近分かったのですが、どうやら娘は発達性言語障害のようです。 私の理想が高く、なかなか娘の成長や言動に満足できません。 同年代の子と比べてしまって落ち込む日々です。 褒めたりしてやりたいのですがなかなかできていません。というより、褒めるところがなくどこを褒めていいか分かりません。 天邪鬼で反抗的です。 皆さんはお子様のどんなところを褒めていますか？？ 参考にさせてください。

いつもお世話になりありがとうございます！ 娘のマイペースさについて質問させて下さい。 娘は、とても不器用です。靴下を履くのすら時間がかかります。ハサミや、おりがみなどの製作も下手です。 それは仕方のないことだと思いますし、少しずつかなぁと思っています。何か、対策があれば知りたいですが…。 問題は、娘の、誰かに頼って生きていけば良い。と思っているところです。 何でもすぐに、「やって下さい。」と言うので、すぐには手伝わず、色々とアドバイスをして、それでも出来ない部分は手伝っています。 「保育園でどうしてるの？」と聞くと、「〇〇ちゃんにやってもらった」と言います。「もう少しで、小学生になるけどそうやって誰かに頼ってくの？」と聞くと、「頼っていくよ。」と言います。 以前は、「やって下さい。」すら言えず、癇癪を起こしていたので、その頃から比べたらずっと良いのかもしれません。 また、負けず嫌いというものがなく、先日、療育先で、勝敗体制を付ける為のゲームをしていた時に、先生に「1番でも、3番でもいいんだよ」と言っていました。 先生は、特性というよりは、もともとの性格かもしれないですね。と言っていました。 しかし、私は、もしかしたら、出来ない現実を素直に受け入れてしまったのかなぁ。と思っています。どこかで、どうせ自分は出来ないし。と諦めてしまっているような気がするのです。（口に出したことはないですが） このままで大丈夫でしょうか？ また、どういった声かけをすれば、出来ないけど頑張ってみよう！となるのでしょうか？ あまり、プレッシャーをかけずに、やる気を出してくれたらなぁ。と思っています。

ADHDの子供の褒め方がわかりません 小学生で最近ADHDと診断されたのですが、 それまであまりに集中力なく衝動的に行動してしまうことに対して怒ってきてしまっていたために ADHDの子はなるべく褒めるべき、と言われてもどうやって褒めたらいいかわかりません。 せめて叱らないように心がけてはいるのですが、何度言っても宿題やらない、部屋を片付けないことに対してどう褒めたらいいのでしょう…

現在発達検査の予約待ちです。 ７月で６歳になる年長の男の子です。 集団行動中に気になる物があればその物に気をとられてしまいます。その場から逃走することはありません。 先生の説明中などに目を合わせて聞くことが出来ないようです。 後は自分のやらなきゃいけないことがあっても、先に終わった子に混じって遊んでしまうそうです。 発達診断はまだ先です。 それまでに少しでも何かしたいのです。 先生に具体的な支援方法をお話したいのですが如何せん病院の予約が先すぎてどう支援してもらったら良いのかすら分かりません。 我が子のような子にはどうやって接したら良いでしょうか？ 言葉や知識はありますが年齢相応かどうかも分かりません。 よろしくお願いいたします。

褒めるとすぐ調子に乗るのですが、それでも褒め続けた方が良いですか？ 小学2年生で広汎性発達障害の息子がいます。 発達障害がある子こそ褒めて伸ばすべきと教わり、できる限り褒めてきたのですが、 最近ちょっと褒めるとすぐ調子に乗って無茶なことをしてしまいます。 この間も褒めてもらおうとして、家の中にサッカーボールもってきてリフティングしてて焦りました。 このままの育て方で大丈夫でしょうか…？

皆様、教えて下さい。 娘は小4でADHDです。以前乱暴で困っている、と投稿しましたがあまりにも勉強をしない、嫌い過ぎると感じています。 算数が難しくてわからない、というのであれば無理強いはしたくないと思うのですが、漢字の練習など10回書き写せば済むようなものくらいはできるだろうとやらせようとするのですが、ものすごい剣幕ではむかってきます。 よく「発達障害の子に無理強いは良くない」といいますが、少し納得がいかないというか悩んでしまうところでもあります。 なんでもかんでも無理しなくていいよ、やりたくないならやらなくてもいいよというのは少し違うんじゃないのかなと思うのです。私自身がまだ勉強不足だということもあるのでしょうが。 なので今回のことも、果たして明らかに難しいことをしなさいとは言いたくないけれど、でも少し頑張れば出来るだろうということには取り組んでほしいのです。 ただ、勉強をしなさい、宿題をしなさいと言った後のはむかい方を見るたびに怒りともう関わりたくないという気持ちが交錯します。 療育系の本を読んで、誉めたり、良く出来たらご褒美を出したりしましたが、やはりそうはうまくいきません。 取りとめもなくなりましたが、皆さんのご意見を伺いたいと思います。

褒め方について。 4月から年中になった4歳、男児、広汎性発達障害です。 今まで褒めまくって育ててきました。 気を付けてきたのは、 ■他人と比べず、過去の自分よりも成長したという褒め方 ■結果だけではなく、過程を誉める ■(良い)行動に移そうと思えた、その気持ちを褒める 数字にこだわりがあるため、3歳の時より上手になったね‼ 2学期より3学期の方が上手‼ など数字を使って褒めたり。 読み書きが割りと得意なので、誉めることをノートに書いたり、書いた紙を壁に貼ってみたり。 褒めると、どや顔でへへーん！と嬉しそうにしている息子です。 本人のやる気や良い行動の定着に効果は感じています。 気になるのが、最近になり、「～にして僕偉い？」「こんな事ができるぼくってお兄さん？」と事ある毎に聞いてくるようになりました。 そしてふと、褒められなければ出来ない子になってしまうのでは！？と不安にかられました。 それからは、褒める代わりに「～してくれてありがとう」など感謝の言葉も意識して使うようにしてはいるのですが... 今は4歳なのでこのような状況ですが、 成長とともに「褒める子育て」はどう形を変えていくのでしょうか。。 うまく質問として投稿できていませんが、アドバイス頂けたら嬉しいです。

こんにちは！ご意見お聞かせください！ ごほうび制、やアメとムチ的なやり方についてどのように思われますか？ 考えてみるとうちは日々その方法を使ってしまっています💦 毎日の食事の際は「ほぼ残さず食べられたらデザートを食べてよい」や予防接種、散髪等、嫌な事を我慢したら○○を買ってあげるよ、○○してもいいよ、などなど…。 あまりよくないな、と思いながらも言う事を聞いてほしくてその方法をとってしまいます💦 しかし、やり過ぎるとごほうびがないと我慢できない子になってしまいますよね💦 ごほうび制以外にも何か良い方法がありましたら教えてください、よろしくお願いします。

ひらがなの練習って難しいですね！ グレーゾーンの小１息子、 宿題としてひらがなを１文字ずつ練習しています。 最初が肝心とはいえ、とめ、はね、はらい、細部まで修正が入るので息子は何度も書いては消しています。 『あかん！おれ、へったくそや！！』言いながら。 そして、最終的にそれらを無視し思いのままに書いて終わります。 ヨレヨレになったプリントを見て先生にも息子の努力わかってもらえますかねぇ。 わたしが口出しするとさらに怒るのであまり注意できません。 見守るだけでいいのでしょうか。

こんばんは 高機能こうはんせい＋ＡＤＨＤの小学3年生男子です。 家での宿題や、時間割、部屋の片付けの事で困っています。 宿題は、気が散らないように、まわりに物を置かなくても、持っている鉛筆や消ゴムのカスで遊びます。 5分もしないうちに、トイレや喉乾いた、何か食べたい、寒い暑い、何か理由をつけてウロチョロします。 片付け、時間割でも同じことで脱線し、5分で終わるような事も終わるまでに1時間以上かかります。 私がつきっきりでコレなんですが、私が構えない時は、寝る時間になっても1つも手をつけず、結局つきっきりで脱線を食い止めながら1つずつ終らせます。 宿題やらなかったり時間割せずに行って、学校で叱られても、変わりません。 タイマーかけて、この時間までに終らせたらアイス食べていいってご褒美チラつかせ、最初は張り切るけど5分もしないうちに、お腹すいて死にそうとか暴れたりします。 お腹すいた攻撃に遇わないように、お腹いっぱいにさせてから、やらせてます。 ポイント制もやってるけど、張り切るのは初めだけ 気が散らない部屋の作り方や、勉強机の工夫とか、片付けの工夫とか、脱線の止め方とかあれば教えて下さい あと、脱線しないように、宿題など、つきっきりですか？