小一のADHDの男の子の母です。先日も音楽会の件で、質問させてもらいありがとうございました😊息子は、静かにじっと待つが苦手なのに音楽会の練習では一年生が160人程集まって決められた立ち位置に並ぶ練習だけで一時間以上かかったりするようで当然、じっとできず、周りの子を触ったり、ごそごそ動いたりしているので注意を受けるようでその時に息子に何かをさせて、じっと待っておける良い方法はないものかと思っています。数を数えるとか手遊びとか思いつくのは息子があまり興味のないものばかりで、、、、。息子は、ゲームや物作りや絵を描いたりするのが好きなので、楽器も触れず立っておくだけの時に何をして、過ごしたら注意されずに楽しく過ごせるか良い案が思いつかずです。無理な相談かもしれませんが知りたいです🙇

皆さん 返信できない間に たくさんの回答を寄せて頂きありがとうございました 。 先日の 担任の先生との面談の結果、息子の小学校は発達障害の子どもへの対応が うまくできないと 感じました。息子に 長く待つ間、何もせずにじっと立つことを求めたりするのは 目の見えない子にこれを見なさいと言っているような指示だと感じますが日常で当たり前にそういう指示の出し方をしているように感じました 。加配の先生をつけてもらえないか頼んだところそれは難しいと言われ特別支援級の話になりました 。現在1年生では特別支援級に誰も在籍していないとも聞きました 。立ち位置も 参観に来る親から見えるようにと背の順番で 、息子は背が低めで 真ん中の前の 位置で 端にかえてもらえないかきくと、先生は息子が隠れて見えなくなることを心配して困った様子でした。一応、検討して何かあれば先生がヘルプを出せる位置を考えてくれることになりましたが、、、、。先生との面談後、 息子を今の小学校に通わせることが不安になりフリースクールを探したり しばらく現実逃避していましたが、私にできる限りのお願いをして、学校に発達障害児への対応を考えて貰おうと再び奮闘したところです😊幸い、先生は、まめに電話をくれ、話を聞いてはくれるので、だめもとでどんどん伝えていこうかと思います。先生も、音楽会は、毎年、苦手な子が多いと言われており、その時期は子供達がぴりぴりしていると言われていたので、やはり、学校の対応がまずい点があるのでしょうね。皆さんの意見を参考に学校との交渉をしていこうと思います。あと、先生は、息子に辞退してほしいとは全く考えていない感じであったのも嬉しかった点で、息子に集中できるようにと合唱や合奏の合間に言葉を発表する機会も与えてくれたので心配ですが学校側も頑張ってくれているで、私も頑張って対策を考えたいです。息子の場合、本番は、やることがわかり、退屈もせず、あがりしょうでもないので大丈夫そうですが、練習の時の、待ち時間に対策がいるのかもしれません。