まめっちさん
2016/11/01 18:03 投稿
回答 4 件
受付終了

こんばんは。度々すみません。

皆様はお子さんに発達障碍、もしくは知的障碍があるとわかってどれくらいでその事を受け入れられるようになりましたか？

私は...まだ微妙です。
勉強は確かに全般的に不得意ですが日常生活ではほぼ何も困ることはありません。逆に主人よりずっと気が回ります。小さい頃から扱いにくいタイプでもなく癇癪とかほんと起こさないタイプでした。言葉は遅かったんですが私や主人、周りの大人の言うことは理解できていたように思います。

今、療育手帳持っててバス代が通常の半額、や博物館や動物園等に入るのに本人と保護者一人が無料と言った恩恵も受けていて有り難く思う反面、そう言う恩恵なくても健常児の方が良かった、と思うことも今だあります。

小さい頃からハッキリと特性が出ていた、という場合は診断おりて納得、という事が多いようですが、
そうでない場合は親御さんはどのタイミングで受け入れるんでしょうか？

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/11/02 22:01
コメントじっくり読ませていただきました。そして自分の人間として未熟なことに気付きました。皆さん、お子さんにハンデあってもその事をまるっと受け入れて大切に育ててらっしゃるのですね。

私、我が子に知的障碍有ると知って
悩みに悩み鬱になりかけました。幸い、自分に寄り添って話を聞いてくれる友人がいたお陰で今があります。あと、私の親も親身にフォローしてくれました。

ハンデを持って生きていくのは相当に大変な事だと思います。やはり、まだ世間の人たちからの偏見や差別も有ると思うのです。両親である私たち亡き後、息子は一人で世間を生きていかねばならないと思うと...

こう思うのは自身の遠縁に当たるお家で私と同年代の女性で知的重度の
ダウン症の女性が居ましてお父様亡き後、お母様もご病気になられてご兄弟のご家庭に引き取られるもご兄弟の連れ合いから虐待を受けて結果的には今はグループホームにて元気で暮らされて居ますが...

そう言うこともあり、健常児として産んでやれなかった事について子どもに申し訳なく思うのです。健常児として生まれてれば学校でも必要以上にイジメに遭うこともなかったかも知れないのに、とか。

でも、皆さんのコメントで自分の未熟な考えに気づくこと出来て良かったです。
ありがとうございました。
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みなさんはどのタイミングで我が子の障害を受け入れることができましたか？ 1歳半ころにネットで検索したり本を読んだりして調べれば調べるほど「自閉症」の症状に完全に当てはまり、目の前が真っ暗になり、3歳頃に医師から診断を受けたときも「診断なんて受けなくてもわかってるよ」という感じでしたが、わかってるはずなのに受け入れられなくて、受け入れようとすると辛くて悲しくて。 今年の4月に小学校に入学して支援級に通っています。最近になってようやく自分の中で受け入れられたような気がします。気がするという書き方をしたのは自分でもまだ自分のことがよくわかってなくて。多分まだ100%に至ってないんだろうなと。
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学1・2年生 診断 小学校
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発達障害かも（未診断） 4~6歳 療育 療育センター 病院 診断 先生
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2016/01/26 投稿
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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 こだわり 療育 発達検査 偏食 診断 社会性 先生
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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生 小学5・6年生
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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳 4~6歳 小学1・2年生 小学3・4年生 小学5・6年生 他害
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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） ダウン症 知的障害（知的発達症） 0~3歳 4~6歳 小学1・2年生 小学3・4年生 小学5・6年生 中学生・高校生 19歳～
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2018/01/12 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/39535
退会済みさん
2016/11/02 20:49

こんばんは。
中度知的、自閉症の息子をもつ父親です。
健常児の方が良かった、と思ったことはなかったですよ、なにより障害に無知、
でしたからなんとかして育てないと、と妻と勉強、受け入れるタイミングとか、余裕が
ありませんでした…。 今も後ろにいますが、何を思っているかは不明^ ^

この子は、健常児が体験出来ることを出来ないのですね、好きな女の子に告白も、
欲しい物、趣味、勉強、車の運転、… 。 自分達がしてきたことが困難。
受け入れる前に、生きているうち全力で育てたくなりました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/39535
ikutatsuさん
2016/11/01 19:08

はじめまして。
中3の息子がいます。

発達障がいや知的軽度な場合、見た目でわかりにくいので、２歳になっても発達の遅れがありましたが、障害児といわれると？？とまだ受け入れたわけではないかもです。
だって、普通とはいかないかもですが、
人、我が子ですからね。

今まで必死に健常に追いつくよう頑張ってみましたが、発達はその子のペースや個性の一部だったり。

小さい頃は癇癪以外はついてきましたが、
思春期になる前から感じ方は独特だし、偏った考え方や捉え方をしたり、イライラが募り他人に生意気いったり、しはじめていて、
先ほど個性だといいましたが、のばしてよいとこと、
放置しないで周りの力も借り修正したりしないとと言う場面も多くなってきました。

普通の会話したいなーとたまに思うこともありますが、育て方に違ったマニュアル？が必要なんだなーと最近思います。そう思えるようになってきた、この十四年間です

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https://h-navi.jp/qa/questions/39535
退会済みさん
2016/11/01 19:14

子どもは家の宝なので、どんなタイプの子どもさんであっても その家には完璧な存在であると思います。
親である私達が愛を学べるように 子ども達は生まれてきたのだと思っています。
障害を受け入る受け入れないは、ホントに人それぞれだと思います。
長年在籍している親の会には、一人娘さんが成績優秀、運動神経バッチリ、スタイルも顔も良く、お友達も多いのに自閉症だと言うお母さんがいます。
その方はご夫婦で教員で、お母さんの方は娘さんのために大学に入り直して支援学校教員免許を取りました。
小さい時が特性ありまくりだったそうですが、私だったら認めないままだったと思います。
その反対に、我が家の前のお宅は70代のお母さんで、息子さんは40代のアスペルガーで何もされておらず、ご近所から心配されています。
長男さん夫婦は高校教員です。
いろんな人が助言してきたみたいですが、自分の息子は優秀だったと障害があるなどと一切認める事ができないようです。
私も心配して、息子さんの事でちょっと話した事がありますが、その方の友達からも私と同じ事を言われていると話されました。
しかし最終的には、あなたの娘さんと一緒にしないで、息子の事では何も言わないでと言われました(チーン)
本当に人それぞれだと思います。
まめっちさんの感性を大事にされると良いと思います。

Quasi distinctio dolorum. Magni in accusantium. Enim quia consequuntur. Officia illum asperiores. Aut et earum. Animi blanditiis vel. Est quia eos. Odio sit voluptas. Quia quo sunt. Sed voluptatem quos. Aliquid et est. In nisi odit. Rerum ut tenetur. Dolor velit rerum. Voluptatem ea ipsum. Quia nobis veritatis. Voluptates repellendus voluptatem. Ea in quis. Eaque soluta odio. Eligendi aliquid atque. Dolore adipisci eveniet. Eveniet magni et. Corporis dolores ea. Libero consequatur debitis. Dolorem nihil debitis. Nihil veritatis rerum. Nobis sed aspernatur. Quo rerum vero. Ut quibusdam quo. Quas possimus mollitia.
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https://h-navi.jp/qa/questions/39535
ミント🍀さん
2016/11/01 22:21

初めまして

うちの娘の場合 高校1年で不登校 私に対して暴力暴言
本人からイライラが止まらない 精神科を受診したいと言われ病院へ行きました

高校時代は地獄でしたが短大へ進み卒業
卒業間際 20歳で発達障害と言われました
私は高校時代 本を読みドクターに聞きネットで調べ 何とか楽にならないか？と思う毎日だったので理由がわかり受け入れました

早く気づかず申し訳ない思いもありました
娘 本人の方が 葛藤があったと思いますが 22歳の今は受け入れ上手く付き合っていると思います

環境 年齢等で受けとめ方はそれぞれだと思います
焦らす ゆっくりで良いと思ってます

Molestiae sit non. Doloremque culpa adipisci. Eveniet amet consectetur. Sed qui nostrum. Quis ipsa deserunt. Autem molestiae et. Est nostrum earum. Vero adipisci voluptatem. Et unde dolorem. Dolorum voluptatem molestias. Corporis sunt totam. Quas hic quibusdam. Amet ut enim. Provident vitae rem. Est exercitationem alias. Et aut voluptatem. Ad omnis debitis. Vel laudantium quam. Ipsum eum qui. Earum provident dolorum. Nobis cumque nihil. Nihil explicabo quo. Numquam optio qui. Tempora dolores pariatur. Vel non culpa. Delectus consectetur quas. Nisi inventore distinctio. Temporibus atque voluptatibus. Dolorum fuga nihil. Ullam tempore minima.
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2025/10/26 投稿
4~6歳 発達検査 発語

知的重度の中学2年です。 中学で作業学習を行っているのですが、本人はかなりストレスらしく１年生のときは後半休みにしてました。 ２年になってからは作業が合っているのか問題は出てないのですが、正直ストレスのリスクが高い作業学習が必須なことに疑問を感じてます。 作業学習が苦手なお子さんは学校にどんな対応してもらってますか？ うちの学校も本人のペースで行うようにはしてくれますが、作業学習への参加のためという感じで他の療育をしてくれるわけでもないです。 また作業学習は１日中のため、我慢する時間がすごく長いんですよね。 スモールステップも難しい。 運動会の練習とか苦手な子もいると思いますが、それが１日中年間通してずっと続く感じです。 将来的にも生活介護で作業もない所を、と思っているので、ストレスリスクとやってる内容がマッチしてないと思ってます。 生活単元学習は幅広いですが、作業学習だと同じことずっと行うことに耐えられる訓練の面が強く出てしまってます。 学校とは少し会話したのですが 「とりあえずやってみましょう」感がすごいです。

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2025/10/16 投稿
療育 学習 運動

UD観点の支援 通常学級に通う、勉強が苦手な小1・ASDグレーゾーンの息子の学習の悩みです。家での勉強の際、スモールステップで褒める工夫をしていますが、つきっきりで見る訳にもいかず、親の負担が大きく限界を感じることもあります。個別の声かけを頑張る前に「親がつきっきりにならなくても、子どもがパッと見て迷わず、失敗しにくい学習環境の整え方」について、UD（ユニバーサルデザイン）の観点からアドバイスを頂けると嬉しいです。

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2026/03/09 投稿
発達障害かも（未診断） 小学1・2年生 学習

中2の長男の事で質問です。中1の時WISC-IV のテストを受け、軽度知的障害と判断され、病院ではまだ話すべき時期ではないと言われましたが、普通級にいて勉強に全くついていけていない、周りの友達に高校行くとこないぞーと言われる… 本人に言わない方がいい、知らない方がいいと言う人もいましたが、知らないで生きにくいと感じたら、かわいそうだと思うのですが、皆さん本人にどの時期にどう伝えましたか？

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2017/12/05 投稿
高校 中学生・高校生 知的障害（知的発達症）

3歳年少、体の部位の理解が遅い？ 手遊びが一人だけできません。 3歳になったばかりの娘（年少クラス）について、ご相談させてください。 診断はありませんが、普段から落ち着きがなく、じっとしているのが苦手な様子から、発達障害の傾向があるのではないかと感じています（園の先生からは、今のところ「様子見でいいのでは」と言われています）。 先日、園でクラスの様子を見る機会がありました。 皆で歌に合わせて「あたま、肩、膝」や「目、耳、鼻、口」と、自分の手で体のパーツを触っていく手遊びをしていたのですが、娘だけが全くできていませんでした。 クラスのお友達が上手に真似している中、娘は「目」や「耳」など、指さす場所がバラバラで、「膝」も理解していないようでした。 クラスでできていないのが娘だけだったことに、正直、かなりショックを受けてしまいました。 当の本人は、できていないことに気づいていない様子で、ニコニコと楽しそうに、間違えたまま踊り続けています……。 その無邪気な様子が、逆に親としては不安になってしまいました。 3歳（年少）だと、体の部位はどのくらい理解しているものなのでしょうか。家でも「お鼻はここだよ」と教えてみたのですが、興味がないのか全く覚えてくれません。

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2025/12/20 投稿
発達障害かも（未診断） 遊び 先生

字が下手で悩んでいます。 軽度の知的障害とASD（自閉スペクトラム症）があり、特別支援学級に通っている息子がいます。 昔から粗大運動も微細運動も苦手だったのですが、小5になって成長はしているとはいえ、周りの子たちと比べるとまだまだ不器用です。 特に字を書くのが苦手で、ひらがな・カタカナだったらなんとか読める字を書くのですが画数の多い漢字になると枠からはみ出してしまったりして解読不能なことも多々あります。 本人的にもうまく書けないもどかしさがあるようで「もう少し丁寧にかいたらどう？」「見本を見てゆっくり書いてみようよ」など声掛けしても「無理！書けない！」とあきらめてしまうこともしばしば……家や学校でできる工夫などはありますか？

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2025/07/02 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 粗大運動 知的障害（知的発達症）

こだわりを崩した方がいい基準と崩し方について 6歳のASDの息子は日常で多くのこだわりを見せます。先日、「2時に療育行こう」と伝えると「療育行ったらハンバーガー！」と主張。晩ご飯を別に考えていたため「先にハンバーガー行ってから療育はどう？」と提案したところ癇癪気味に反発し、結局本人の希望通りになりました。 昨年は、現在と療育の時間が違い「療育→昼食（ハンバーガー率高め）」の流れが多かったため、それが今も残っているのだと思います。親としては、ご飯の内容が変わったり特定のお店が多くなったりしても聞いてやれる（でも少し嫌）のですが、この程度のこだわりは崩していくべきか迷います。どんなこだわりは受け入れ、どんなものは崩すべきかの基準や、今回のような場合の対応方法についてアドバイスいただけると助かります。

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2025/07/09 投稿
癇癪 ASD（自閉スペクトラム症） こだわり
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