2017/01/31 21:54 投稿
回答 9
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皆さんは子供が発達障害、または自分が発達障害と知った時すぐに受け入れられましたか?
私は子供の発達障害を受け入れるのに一ヶ月かかりました。他害があったので受け入れざるを得なかったのですが。。。
その後は、自分も発達障害だったのではないかと思い至り、世間に羨まれるより憐れまれる方がいいじゃんとわけのわからない理論に達し、むしろ堂々と子供の発達障害について話せる様になったのですが、やはり祖父母はかなりショックだったみたいで誰にも知られたくないみたいです。
旦那一家は、どうみても全員発達障害なのですが、もちろん本人無自覚です。一度ほのめかしたら激怒されました。

私は昔から変わっていたので、家族以外に凄いね!とか頭いいね!とか言われるのが嫌いで、むしろあいつは地味で何にも出来ないと憐れまれる方が安心するという妙な人間なので割り切るのが早いだけなのか、、、。

他人の発達障害は、大変だねーと受け入れやすいと思いますが自分の子供の事になると保母さんに言われて激怒して全く聞き入れない親もいるらしいと聞きました。
皆さん私みたいに割り切って育児されてるのか祖父母みたいに辛い思いをされているのか、、、どうでしょうか?

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質問者からのお礼
2017/02/04 18:24
皆様コメントありがとうございました。
発達障害は受け入れられても、日々の子育ては本当に難しいですね。
実は昨日今日、静岡の病院まで一泊2日で診察に行ってきました。息子は初めADHDと誤診され地元の大学病院で間違った薬の処方をされて、持病のてんかんも癇癪も何もかも悪化してしまいました。かなり遠くて通うのは大変ですが、今の主治医の先生の処方のおかげで少しずつ良くなっています。

毎日挫けそうになる事ばかりですが、同じように頑張っている人達がいるという事が励みになります。
ありがとうございました。
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/45430
2017/02/01 01:15

3歳の息子(アスペルガー+ADHD)と未診断ですが息子と同じ傾向の主人がおります。

以前、似たご質問にも回答したのですが、自分が少数派だと分かった上で書かせていただきます。
私自身はスルッと受け入れたタイプです。

主人やその家族に発達障害の傾向があると思っていたので(交際期間が長かったです)、子供が出来たら発達障害の可能性もあるかもしれないな〜とほんの少し思っていて、いざ産まれた我が子がやはり、その片鱗を見せてきたので(笑)注意深く観察しました。
「こういう部分が発達障害っぽいんだよね。」と、事細かに主人に伝える事で、主人自身も「俺もこういう子供だったし、こういうところあるわ!」となり、自覚してくれて一緒に発達障害について勉強しながら対策してきました。

私の両親は近くに住んでいるので、早い段階で話して資料を纏めて渡し、良いとされる対応を伝えて、スルッと受け入れてくれました。
主人の親にも早いうちから話しましたが「みんなそんなもんよ!」と言われ、診断結果を伝えた時は主人も「多分俺もそうだよ。」と言ってくれましたが、「障害児だなんて…」と泣かれました。
受け入れられない人を受け入れないのもおかしな話なので、捉え方は人それぞれだな〜という思いです。

私は視力が悪いですがコンタクトレンズを付けて1.0の視力になりますし、左利きですし、背が低いですし、鼻も低いです(笑)。
それなりにマイノリティーな部分がありますし、コンプレックスもあります。
どんな人間にも得意不得意があって凸凹があるので、自身や周りでフォローすれば良いという考えです。
子供に対してもそうです。
色々ありますが、それらはお互い楽しく暮らせるように工夫できます。
子供が幼いうちは親が、ゆくゆくは子供自身が色々工夫できたら良いなと思います。

私は息子が引き出しを開けて中身を出しまくる悪戯が酷い時に何故なのか知りたくて、膝にサポーターを付けて1日間ですが、家事以外は立ち膝で過ごしました(きっと私はこういうところが変です 笑)。
息子と同じ目線で過ごす事で普段気にならない事が気になったり、新しい発見がありました。
そうやって色々な事を教えてくれる息子との生活は大変な事も多いですし不安もありますが、面白い事が沢山あって大好きです!

私事を長々と失礼しました。

https://h-navi.jp/qa/questions/45430
月見草さん
2017/01/31 23:01

健常児の姉7歳と、自閉症スペクトラムとADSDの5歳の息子がいます(^^)v(3歳レベルです)
2歳半の頃、息子の言葉の遅れを保育士さんに指摘され、でも普通を望んだ私は(今となっては普通って何だろうとすら思います(笑))、
「3歳半検診まで待ってみます。。。」
と、受け入れるまでに1年くらい時間がかかりました~(^o^;)💦息子ゴメンよ~💦

赤ちゃんの頃から目線が合わなかったり、凄い力で反り返り抱っこをイヤがったり、泣き方が恐ろしかったり、2歳くらいでも車のオモチャをひっくり返しタイヤを1時間ひたすらまわしてたり、娘のおままごとセットをキレイに並べてたりと、健常児の長女との違いを感じて、ネット検索に明け暮れ、検診までに『普通』と言われる為に、ネットで見た自己流の療育までしてました(笑)
でもやっぱり3歳半検診で引っ掛かり、病院で診断出ました。
1年も自己療育してたら(笑)、もう納得で、完全にポジティブに受け入れられました(*^^*ゞ(笑)
「ですよね~(о´∀`о)」
でも私に必要な時間だったと割りきってます。

ウチも旦那が発達障害疑いです(人の気持ちがわからない、自分の都合の悪い事は記憶を本気で塗り替える)。
旦那の両親に息子の事を話したら、お義父さんが高齢で(82歳)昔の考え方なので、
『発達障害なんてものは無い!!男の子はお喋りが遅いもんだ!病院なんて行くな!!◯◯(旦那)だって、小学生くらいからお喋りになったけど、大学院まで行ったんだ!!!』
と、自分の息子(旦那)がご自慢の様子で、自慢のついでに怒られました(゜ρ゜)
旦那、小学生で喋ったって。。。あら。

私から見ると、自分の考え方を全く変えられない、厳し過ぎるお義父さんも怪しいのですが、恐らくそれを何となく感じてるお義母さんが
『いつも◯◯(旦那)を世話してくれてありがとう。何もしないでしょ(笑)??育児一人で背負ってない??孫達を立派に育ててくれて本当にありがとね。』
と、仰ってくれて、優しいお義母さんに心が救われました(T^T)ウルウル。。。

受け入れるまでって、本当にしんどかったですよね~(^o^;)
でも今は、「おかしゃんだいしゅち♥」と抱っこをせがんだり、生意気も言わず甘えん坊全開の息子が可愛くてメロメロなので、今は天使です(笑)

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https://h-navi.jp/qa/questions/45430
ぱふさん
2017/01/31 23:22

はじめまして。
未診断ですがADHD・LD 持ち小4男子の母です。

元々、息子は幼稚園時代から行動が遅く 、大きくなれば皆と同じにできるのかな?と悠長に考えていました。でも、実際は学年が上がるほど差は開き、出来ないことも多くなり、昨年秋になってやっとWISCを受け発達障害である事が判明しました。

受けるまで「おかしいな?」と思っていた期間が長かったので逆に結果がでて、割りとすんなり受け入れられました。

ただ、生まれてからの乳幼児の定期検査等、引っ掛かった事も無かったのに、生まれつき障害を持っていたと知って、「おいおい、今になってかよ~!」と自分にツッコミをいれてます(笑)

また、友人2人のお子さんが障害を持っていて「大変なんだろうな」と他人事として思っていた頃が、遥か昔の事のように思えます💧

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https://h-navi.jp/qa/questions/45430
たけおんさん
2017/02/01 21:10

たくさんのコメントありがとうございます。
まとめてのお礼ですいません。
皆様前向きに頑張っておられる方ばかりで、私も挫けずに頑張らなければと元気をいただきました。診断は受け入れられても、癇癪やパニックを起こす息子に正しい対応ができているかといえば、そんな事はなくまだまだ未熟者です。

義母が、頭は良いが、癇癪、ワガママ、自己中、暴力、成人後は不倫、幻覚、幻聴、妄想と、最終的に統合失調症で病院暮らしなので(-.-;)そうならない様にと頑張ってはいますが、なかなか上手くいかないのが現実ですね。下の2歳の息子も自閉症スペクトラムの診断が下りたので、これから療育開始です。

おそらく発達障害は世間一般では受け入れられない人の方が多いのかもしれません。
親戚中から、あいつを外に出すなと白い目で見られている子もいると聞きました。親御さんの希望で、一ヶ月毎日放課後等デイを利用して、家で落ち着く時間の持てない子もいるらしいです。近所の人も、最近はちょっと遅れてるだけですぐに診断名をつけられる!と憤慨しておりましたので。

せめて発達障害という名前が、プラスとまではいかなくても普通に受け入れられる世の中になれば良いのですが。

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https://h-navi.jp/qa/questions/45430
2017/02/01 08:29

定形小4長男と、自閉+ADHD持ちの小1双子男子が居ます。
3才児検診で落ち着きのなさで引っ掛かり、保健所からの電話フォローや幼稚園(3年保育)への巡回などを経て様子見の状態でした。
しかし、年長に上がる前に私達がハッキリさせようと決めて診断を受けました。
結果、自閉症スペクトラムとADHD。診断が降りたときは泣きました。毎日毎日。
幼稚園の先生は診断が付いたことに驚いていらっしゃいましたが、診断が出たことで療育にも繋がってますし、就学後は受給者証を貰って放課後デイにも通っています。

今でも(診断下りてもうすぐ2年)何でうちの子がと思うときもありますし、私も多分ADHDっぽいので(未診断ですが、子供の頃ぼーっとしていたのが、子供らにそっくり)私の遺伝か~(T_T)と申し訳なく思ったり、何とか私も大人になったので二人も何とかなるやろと思うときもあり、気持ちはまだまだ揺れます。

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Kumi♡さん
2017/02/02 16:24

こんにちは!うちの場合なんですが・・・
2歳で診断され
受け入れは直ぐに出来ました。が・・・
対策法に苦戦の日々が未だに続いてます(笑)

当時、旦那は居たのですが
理解が無いと言うか理解の仕方が的外れ過ぎてイライラしてしまうので、離婚しました。
『発達障がいに関する本などを簡単で良いので、読んでおいて』と言うと、『人間の説明書なんかない!』って怒鳴り。←ある意味正論なんですが・・・

息子に時間がかかる事を理解しないで
『メシは?』やら言ってみたり『なんで、1日家に居てるのに、これぐらいも出来て無いねん』などなど・・・

私の中で『中途半端な理解なんか、いらん!』
って成りました。

今は月に1度会いにくる、お父さんと遊ぶ息子を笑ってみる事も出来る様に成りました。

また、祖父母は理解しているのか?と聞かれると、理解というより『そうかぁー』といった感じで、○○くんは○○くん!って感じです。
(○○は息子の名前)
孫が沢山居てる為か、良いも悪いも特別扱いは無いです。
聴覚・味覚に敏感な息子なんですが、
『苦手は、しゃーない』や『男の子やろ!1回チャレンジしてみ』やら。

まぁー最初、障がいがあると言った時は
祖父『なんでや?』祖母『そっかー!こんなけ子供や孫居てたら、1人ぐらい珍しいの出てくるやろwww』でした。

人それぞれに捉え方がありますが、
お母さんが1番の理解者で、お母さんが1番の支援者で有るべきだと、私は思います。

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2017/07/20 投稿
中学生・高校生 19歳~

同年代の子と全く関われない娘について相談です。 広汎性発達障害、中1の女の子です。知的には問題ありません。 小2から支援級に移りました。今も所属は支援級ですが、本人の「高校に行きたい」との希望もあり、主要5科目は通常で授業を受けています。 娘が障害があると分かってくれている大人には一方的に、自分の興味のある話をガンガンしていきます。失礼な事も平気で言ってしまいます。 逆に同年代とは全く関わる事が出来ません。むしろ避けている感じさえあります。 話しかけられれば多少の受け答えはするようですが… 小学校の支援級のクラスは、周りが全員男子でした。知的クラスには女子もいましたが、人懐っこい彼女達が娘の所に来ると逃げていました。 学童にも通っていましたが、会話はもっぱら先生方だけです。 今の支援級も、周りは全員男子です。休み時間はやはり先生とお話して過ごしています。 通常級での授業は、板書はきちんとしていますが、グループ学習や実験の時間などは、全く発言せずじーっと座っているだけで参加出来ません。 小学校のうちは、優しい子が「一緒にやろう」などと声をかけてくれましたが、中学生は思春期反抗期だし、自分の事で精一杯で、そんな優しい子もいないようです。 「まずはおはよう、ありがとう、ごめんねを言えるといいね」と常々話していますし、SSTの教室に2年通っていますが、全く成果が出ていません。 私は、たくさん友達がいなくても、誰か気の合う子が見つかればいいと思っています。娘は、無理して友達を作るくらいなら1人で好きな事してる方がいいと考えているようです。 しかし、高校に行きたいという希望があったり、大人になってからの事を考えると、挨拶や必要最低限のコミュニケーションは出来ないと困ってしまいます。 幼稚園時代は個別心理、小4までは音楽療法と、療育もしてきましたが、ずっとこんな調子でこの歳まできてしまいました。 少しでも必要最低限のコミュニケーションが出来るようになるには、娘をどんなふうに導いてあげたらいいでしょうか… 今は娘の一方的な話を聞いて、「面白いね」と言ってくれる大人がいますが、彼女が大人になったらどうなってしまうんだろうと考えると、焦りと悲しさばかりが浮かんでしまいます。 何かアドバイスがあれば宜しくお願いします。

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2016/03/09 投稿
コミュニケーション 音楽療法 ST

いい加減甘えるな! 高3娘、アスペルガー障害と鬱です。異常な行動をやめない、親を適当にあしらう娘…。不安が募ります。 娘の状況は、前回の質問を見ていただければ、分かると思います。薬剤師にという私の希望で、進学校に入学させましたが、不適応を起こし、部屋で奇声…。勉強も赤点ばかりで、学校で、問題児扱い。母子で熱心に続けてきた活動にも、「カルトだしやりたくない」「ずっと嫌だった」と言って、心に魔が差している娘でした。その罰で二次障害が出ているのに気づけなかったのか……。 あのあと、娘を児童精神科にかけました。重度のうつ病になっており、自殺の危険性も高いと…。心理士の聞き取りから、今までも数回、自殺未遂をしていたと分かりました。自傷行為もしていて、だから、顔が鬱血していたようです。娘は、隠してゴメンと、謝ってくれました。 発達の検査も10数年ぶりにして、やはりASDでした……。(診断は3歳時点で既に着いてました) 私はショックのあまり泣いてしまい、「〇〇はこんなママの娘だなんて可哀想だね。だから成長できなかったんだもんね!?障害も治らなかったんだもんね!?本当は辛いんでしょ!?」って。強い言葉をぶつけました……。 そんな私を娘は「私は辛くないよ!毎日幸せだし、ママの娘で良かったよ☺️これからも頑張るから心配しないで」と優しく慰めてくれました。不器用だけど、優しい子なんです……。 「お願いだから、仏様をまた信じていこう。それだけは、ママと約束して。〇〇は今、バチが当たってるんだよ😡信心すれば、必ず変われるんだからね😇」と娘を説得し、また活動をすると約束しました。 そんな娘の、うつ病、ということも受け止め、薬を飲ませています。娘は家で、落ち着いて、過ごしています。 ただ二つ、気になる行動が……。 ①私が勤行中に、玩具の楽器を弾いたり、ふざけて踊ったり、お経に合わせて下品な言葉を連呼…。そうして、勤行を妨害します。 自分も、勤行していると嘘をつき、実際はしないんです。活動を避けるため、嘘をつくようになりました。 ②突然、耳を塞ぎながら、「ひゃぁぁぁぁ〜!!」と言い、飛び跳ねます。昔から、落ち着きがなく、遊ぶのが大好きで、こういう行動はします。 ①は、娘なら、必ず目覚めると信じています。 ただ、②のような行動は、やめて欲しい限りです。外出先でも、アスペルガーの特有の行動?多くて…。やめるよう、何度も伝えてます。 「〇〇くん(娘の通うデイにいる、重度知的の同級生男子)みたいだよ!恥ずかしいから辞めなさい!」と、何度も言っているのですが……。 この前、娘に言われました。 「別に、〇〇くんみたいでもいい。何も、恥ずかしいと思わない。〇〇くんを見下すママを持ったことの方が、私は恥ずかしい😤」って。 確かに、娘の言う通りかもしれません。でも、親として、耳を塞ぎながら飛び跳ねる娘は、見たくないのです。 娘は、知能も正常だし。一応は、薬剤師にさせてあげるため、進学校に入学した、そういう立場の子なんです。 だから、娘の行動は、自分の発達障害という診断に、甘えてるようにしか思えないです…。実際は、ギリギリの極軽度だろうに、そこまでして、障害者になりたいのかと。精神科医にも、自閉度は中度以上と考えてと言われ、娘の異常行動がそう言わせたのでしょう。 「そう言う行動をやめないから、中度だって言われちゃうんだよ!甘えるのはやめようよ!」 何度伝えても、辞めてくれない娘です……。 行動を辞めさせるには?どうしてあげればいいんでしょうか?どうせ親を舐めているから、言っても聞かないんでしょう😩 表面上は、どんなときも笑顔で、穏やかな娘なので、感情は親の私でも読めません。

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2020/04/22 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 中学生・高校生

支援学級から支援学校へ転校された方、教えて頂きたいです。 息子は現在支援級2年生です。 就学前相談では「支援学校では見本になるから、支援級へ行った良い。支援学校はもっと手をかけてあげたい重度の子が多い。待ち時間が長くかるかも。」とのアドバイスを受け、支援級にしました。(支援学校は3年前に新設されたばかりの所です)ですが補助の先生が1人付きっきりです。登下校も送迎しています。 学校に不満はありません。子供4人に対し、先生が3人付いてるクラスに在籍しており、良い先生ばかりです。ですが校長や担任の先生が変わる怖さ…去年は頼まれなかった校外学習の付き添いなど頼まれるようになりました。 息子自身も出来る事が格段に増え、大きく成長したと共に、他の子のに興味を持ち始めましたが、相手が組み立てたブロックを壊しに行ったり、絵の具のバケツを取り行こうとしたり、先生達が本当に大変そうで…毎日のようにすみませんと謝っていました。 親の私自身は息子が小さな頃から支援学校へ行って、就職ができたらいいと考えいたので、まさか支援級になると思わず、ずっと悩みながら通学させています。 就学前の療育、福祉関係の先生方の意見は半々でした。 転校させようと思った出来事やタイミングがいつでしたか? 年度に転校させるには春には動かないと無理だと聞いてますので、来月の懇談会には相談するつもりです。 アドバイスよろしくお願いします。

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2025/04/20 投稿
就職 療育 ASD(自閉スペクトラム症)

2歳2ヶ月のこどもが発達障害(ADHD)かどうか不安です。 習い事のリトミックなど、子どもが何人か集まる場所で1人だけ走り回ります。 1人だけずっと走り回っているので、本当に不安になります。 スーパーでは子ども用カートを押させたらそばにいます。 大型ショッピングモールでは会計中一度見失ったことがあります。が、カートに乗ることもあります。買い物ができないほど動いたりはしません。手をつないでくれます。 家ではおとなしく、ままごとや積み木などで遊びます。 ご飯中は体を動かしながらですが、椅子に座って最後まで食べられます。 外食では食べ終わった後は動画を見せたら座って待ってくれます。 外では手を繋いでくれる時と繋いでくれない時があります。 癇癪はほぼないです。お友達を叩いたりはありませんが、おもちゃの取り合いはします。 言葉は早いほうです。会話もある程度できます。 逆さバイバイをします。反対だよと言うとなおします。 人見知りは男の人だけにします。 日常生活で困っていることはほぼありませんが、習い事に行った時、制御できないくらい走り回るのが気になります。 他のお子さんはママの膝に座っているのに、娘だけ落ち着かなく走り回っています。 リトミックの内容に参加するときと参加せず走り回っているときがあります。 リトミック中座ってじっとしていることはほぼないです。 2歳検診では集中力と注意力がちょっと足りないと言われました。 積み木などのテストで、ちょっと待ってねと言われてるのに待たずに触ったりしたからだそうです。 やはりADHDの疑いが濃厚でしょうか?

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2024/12/06 投稿
癇癪 習い事 発達障害かも(未診断)

通常学級から支援学級へ転籍させたいです。 小学校5年生(知的3度・構音障がいあり)、通常学級在籍の娘がおります。 入学前は知的4度でした。 穏やかな性格で周囲を見ながら合わせて行動できる子で 保育園から仲良くしてもらっている友達も数人いたのもあり、 各方面の方々と相談した結果、 通常学級でもやっていけるだろうという判断をいただき、 友達との関わりや、学校という社会の仕組み等を学ぶためにもと思い、通常学級で入学させました。 3年生の発達検査で等級が3度に上がりました。 4年生までは先生やお友達にも支えられながら嫌がることなくそれなりに楽しく過ごせていましたが、 5年生になって、周囲の友達もぐっと成長してきて、 知的があり構音障がいで発語にコンプレックスののある娘はだんだんと独りぼっちになることが増えてきて、 最近ではずっと一人でいるようです。(行き渋りはありません。) 親切なお子さんが多いので、困っていれば助けてくれるが、 自分から積極的に輪に入ることができず常に孤立しているそうです。 また、勉強が難しくなってきてついていけず、 授業中参加できずにほとんどぼーっとしているそうです。 そんな状況で、私(母親)も担任の先生も 支援学級へ転籍させたほうが娘にも良いだろうと考えるようになりました。 そのことを娘に話したのですが、 娘は転籍に強い拒絶を示しています。 なぜ支援学級が嫌なのかと聞くと。 ・たくさんの人がいるクラスがいい。みんなと過ごして係りや委員会などをやりたい。  (支援学級は10人以下) ・自分は勉強を頑張っているし、今のクラスでも十分楽しい。 ・修学旅行で知らない人とグループになりたくない。 という事を言います。 支援学級でも委員会等は参加できるし、 交流という制度(通常学級で過ごせる時間)もあることを説明しますが、 嫌だの一点張り。 本人に困り感がないなら通常学級でも良いのかなと思う自分もいる一方、 現状を客観的に見ると支援学級へ転籍させるのが良いと思うのです。 どうにか、娘が「支援学級へ行ってもいいかな」と思えるような環境づくりをしたいと思い、 学校と相談をし、支援学級の見学体験をしてみては、と提案を頂きましたが、 当の本人が嫌だ!と号泣。 取り付く島もない状態です。 支援学級に知り合いでもいればいいのですが、それもなし。 掃除の時間等に支援学級の担当にして抵抗感をなくす作戦を思いつきましたが 先生もお忙しく実行できていません。 困りごとがある教科だけ支援学級へ行って勉強するという制度は 残念ながら娘の学校にはありません。 担任の先生は、本人が嫌でも転籍をと言われますが、 はっきりと嫌だと意思表示しているのに無理やり転籍させれば 不登校になるのは間違いないと思うのです。それでは本末転倒で。 皆と同じがいい、自分だけ特別扱いされたくない、という子どもを 支援学級へ転籍させるために、 どんな働きかけが有効か考えあぐねこちらに質問させていただきました。 地域や学校によって、支援学級の制度も違うと思いますし、 私も言葉足らずで上手く説明できていないかもしれませんが、 皆さんの体験や知識を通じてアドバイスいただけたら幸いです。 ちなみに中学校は地域の公立中学の支援学級へと考えていますが、 また拒絶されたら、と今から気が重いです。

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2023/10/19 投稿
先生 発語 不登校

小一の男の子についてです。 朝起きてから、学校を出発するまで、私が全て指示をしないと何もしません。分団登校も、はじめのうちは何とか間に合っていましたが、並ぼうとしません。ママついてきて、というので、一緒についていくと、分団で行けます。 学校の出発直前になかなか動こうとせず、時間がどんどん過ぎていき、最終的には怒鳴って何とか玄関を出るも、帽子が自分の思うポジションで被れないことに立ち止まり直し、水筒が重い、ランドセルが重い、などと言ってなかなか出発できず、分団の子供には、先にいってもらうようお願いし、最近は個別登校(私付き添い)で学校へ行っています。 見通しをつけようと、朝やることを書き出して順番を見せたり、できたらポイント制などもやりましたが、幼稚園の頃から行き渋りで毎朝遅刻。 いろんなことを試しましたが、さっぱりうまくいきません。 いくつか病院を受診、児発にも通ったし、ペアトレも受けた。引越などもあり、今度また新しい病院へ通う予定でいます。 知的には問題はなく、勉強などはついていけているようです。が、気持ちの切り替えやこだわりなとがあり、集団生活ではマイペース過ぎるところが学校でもあり、普通級ですが、通級も今後利用する予定です。 支援級ももちろん考えました。が、主人が反対しています。支援級にうつることも担任に相談しましたが、何とも言えませんとのこと。支援級にうつったところで、意気揚々と通うようになるかといえば、?です。 本などで対処法なども勉強して色々やってきましたが、漠然とした不安が常に私にあります。 ちなみに、息子には幼稚園時代から、親しい友達はいません。担任も接し方などに苦慮しているようで、今度保育所等訪問支援など利用してみようかと考えています。 本を読んだり病院の先生に相談すると、子供に寄り添えと言われる。付き添い登校もいつまで?息子に聞いても、一人で歩いて学校へは行けないと言われます。帰りは自分で帰ってきます。 学校の先生には、一人で行けるよう頑張れ、分団の集合時間も守れと言われるけど、言って聞かせられる子供だったらこんなに苦労していません。事実、園でも無理やり私と引き剥がす対応をされ、完全に不登園になり、転園もしました。(大変でした) 何をどうしたらいいのでしょうか?朝から怒鳴るのも馬鹿馬鹿しくなり、怒鳴るのをやめて最近は遅刻ちょい手前の時間に一緒に登校していますが、、このまましばらく一緒に登校していればいいいのでしょうか? 発達障害は脳の問題だし、関わり方、接し方など工夫したところで、学校とか集団には完全に向いていない息子。幼稚園の時からずっとそうだし、いろんな合理的配慮などを園に掛け合ったり、療育ママになったり、色々やりましたが、疲れました。担任の先生も疲れていると思いますが、甘やかしてると思われているようです。虚しい気持ちでいっぱいです。完全不登校になる予感しかしていなかったので、行けてるだけ良しとして、このまま淡々と日々を過ごして行けばよいのでしょうか?何だかよくわからなくなってきました。最終的にはフリースクールかなとも思っています。何かアドバイスがあれば、何でもお願いします。疲れました。

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2023/06/15 投稿
フリースクール 小学1・2年生 こだわり

学校からの連絡、みなさまどんな感じですか? 中学校に入ってから、担任からの電話連絡が多いです。 小学校の時は、「〇〇君とのトラブルでケガをした」などの電話が多く、それも年に数回。 が、中学校では「課題が出ていない」「学校に〇〇が置きっぱなし」「日直の仕事をせずに帰った」など、本人のタスク未完了に関するものが月に3~4回かかってくるように。 そして、それに対し「明日までに出させてほしい」「再登校させてほしい」「明日、朝早く来させてほしい」という宿題が必ず出るのです。 これが要するに私のタスクになってしまうので、すごく辛いのです。 これらを伝えると、息子はキレたり言い訳したりするので、何とかうまくいくよう私も努力するのですが、かなり困難です。 親として当然の義務なのかも知れませんが、ものすごい負担感があります。 最近タイムラインでも書いたのですが、先日は1日に4人の先生からあれこれ言われ、さすがに疲れました。 その都度、何度も謝るのも精神的にキツイです。 違うのでしょうが、自分を否定されているようにも感じるし、育て方を責められている気もします。(いや、暗に責めてるのかも?) 今日も土曜授業があったのですが、正午ごろに電話があり、放課後の奉仕活動(反省のためにさせられている)をやらずに帰ったから再登校させてほしいとのこと。 本人に伝えると、土曜までやるなんて聞いてない、知るもんか、とカバンを投げて暴言を吐いて部屋に行ってしまいました。 先生方は、息子を何とかしようと思って一生懸命にやってくださっているのだと思います。 ありがたいという気持ちも、ないわけではありません。また、学校とは密に連携しておくべきだということもわかっています。 でも、やっぱり辛い。「実は今日、・・・」の後は必ずダメ出しなわけで、電話が怖いです。 みなさま、学校からの連絡って、やはりこんなカンジですか? どういう心持ちでいると、少し恐怖がなくなるでしょうか? かな~り昔、特別支援学級の先生に、学校からの連絡を特別支援学級の先生越しにもできると言われたのですが、実際そうされている方いますか?

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2019/12/21 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 先生 中学生・高校生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約1ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
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