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9日

隣のお友達を急に叩いたり(グーパンチです💧)...
隣のお友達を急に叩いたり(グーパンチです💧)、壁や床、外遊びでは固定遊具を叩いたり。両腕をブンブン振り回したりする行動が毎日何回も見られます。
満足させられる、運動あそびやグッズ、落ち着かせられる方法など、何かアドバイスいただけますか?
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この質問への回答

お子さんは、何歳ですか?
話して分かる年齢ですか?
お子さんに、叩いたら、お友達が痛いからやめようね。
ごめんなさいしようね。とその都度、繰返し伝えて下さい。
小さいお子さんは、(何歳かわからないので)落ち着いてないのは、元気の印だったりします。
小さいトランポリン、バランスボールなどでボヨンボヨンと跳んだり揺らしたり体幹も鍛えられますし、良いですよ。
話して分かる年齢ですか?
お子さんに、叩いたら、お友達が痛いからやめようね。
ごめんなさいしようね。とその都度、繰返し伝えて下さい。
小さいお子さんは、(何歳かわからないので)落ち着いてないのは、元気の印だったりします。
小さいトランポリン、バランスボールなどでボヨンボヨンと跳んだり揺らしたり体幹も鍛えられますし、良いですよ。
ユッケさん、ありがとうございます。
3歳ですが、こちらの話には「バーカ」と返答したり、すんなりと聞き入れる事が困難な状態です。なので、視覚支援を取り入れていますが、なかなか上手く伝わらず…。
つい最近、トランポリンの活用をはじめたばかりです!これからちょっとずつ変わるかな〜(^^)また、様子を見ていきたいと思います(ت)♪
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「なんの目的で叩いてるか」は分かりますか?
・お友達におもちゃを取られて「怒り・哀しみ」の訴えなのか
・習慣・ルーティン的に必ず叩くのか、
・感覚を求めて叩いてるか、
・叩くと大人が構ってくれるから注意を引く為に叩くのか、
目的によって対応は変わります。
でも、基本は「代替案」を提示してあげることです。
「叩いちゃダメ!」
と言ってムリヤリ謝らせてもあまり変化はないかと思います。
「おもちゃを貸して欲しかったんだね^^ そういう時は「かして」って言ってみようね。」
もしくは「ここを叩くとケガをしちゃうかもしれないから、これならば叩いてもいいよ^ ^」
と言って座布団でもお着替え袋でも小さな太鼓でも、
安全で周りの迷惑にならないものを提示してあげてください。
周りから見て「問題だと思う行動」には必ず何か理由があるはずです。
お子さんの場合は「叩く」前後に何かしら原因があるかもしれません。
まずはそこを見てあげてください^ ^
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Cueさん、ありがとうございます😊
お礼が遅くなり、すみません💦
代わりのクッションでは、イヤ といいます。感覚がズシッとしっかりくるものが良いのでしょうかね?色々試してみます。
そして、原因、理由を探ってみたいと思います!
まだまだわからないことばかりなので、またアドバイスいただけると有り難いです(^^)
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言いたい!聞きたい!
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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お寄せいただいたエピソードについては
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
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