2017/01/18 13:03 投稿
回答 4

隣のお友達を急に叩いたり(グーパンチです💧)、壁や床、外遊びでは固定遊具を叩いたり。両腕をブンブン振り回したりする行動が毎日何回も見られます。
満足させられる、運動あそびやグッズ、落ち着かせられる方法など、何かアドバイスいただけますか?

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4件

https://h-navi.jp/qa/questions/44576
退会済みさん
2017/01/18 13:54

お子さんは、何歳ですか?

話して分かる年齢ですか?

お子さんに、叩いたら、お友達が痛いからやめようね。
ごめんなさいしようね。とその都度、繰返し伝えて下さい。

小さいお子さんは、(何歳かわからないので)落ち着いてないのは、元気の印だったりします。
小さいトランポリン、バランスボールなどでボヨンボヨンと跳んだり揺らしたり体幹も鍛えられますし、良いですよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/44576
よっぴーさん
2017/01/20 06:09

ユッケさん、ありがとうございます。
3歳ですが、こちらの話には「バーカ」と返答したり、すんなりと聞き入れる事が困難な状態です。なので、視覚支援を取り入れていますが、なかなか上手く伝わらず…。
つい最近、トランポリンの活用をはじめたばかりです!これからちょっとずつ変わるかな〜(^^)また、様子を見ていきたいと思います(ت)♪

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https://h-navi.jp/qa/questions/44576
Cueさん
2017/01/22 20:17

「なんの目的で叩いてるか」は分かりますか?

・お友達におもちゃを取られて「怒り・哀しみ」の訴えなのか
・習慣・ルーティン的に必ず叩くのか、
・感覚を求めて叩いてるか、
・叩くと大人が構ってくれるから注意を引く為に叩くのか、
目的によって対応は変わります。

でも、基本は「代替案」を提示してあげることです。

「叩いちゃダメ!」
と言ってムリヤリ謝らせてもあまり変化はないかと思います。

「おもちゃを貸して欲しかったんだね^^ そういう時は「かして」って言ってみようね。」

もしくは「ここを叩くとケガをしちゃうかもしれないから、これならば叩いてもいいよ^ ^」
と言って座布団でもお着替え袋でも小さな太鼓でも、
安全で周りの迷惑にならないものを提示してあげてください。

周りから見て「問題だと思う行動」には必ず何か理由があるはずです。
お子さんの場合は「叩く」前後に何かしら原因があるかもしれません。

まずはそこを見てあげてください^ ^

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よっぴーさん
2017/01/26 21:48

Cueさん、ありがとうございます😊
お礼が遅くなり、すみません💦

代わりのクッションでは、イヤ といいます。感覚がズシッとしっかりくるものが良いのでしょうかね?色々試してみます。
そして、原因、理由を探ってみたいと思います!

まだまだわからないことばかりなので、またアドバイスいただけると有り難いです(^^)

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2016/08/27 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳

小3の息子 怒りのコントロールが苦手です。 物を使って失敗したり、上手く行かないと、物を投げます。 それも人がいるいない関係なしに、カーッとなると周りが見えなくなります。 側に人が居て思う様にならないと、相手のせいにして、口が悪くなり悪態つきます。 タブレットの動きが遅い時はタブレットを投げ足で踏んで割りました。 ゲームも投げつけ窓ガラスを割りました。 テレビの取り合いではリモコンを投げテレビ割りました。 物を手にしてる時は物を投げるので、鉛筆や刃物の時は側に人が居ると危ないです。 体育の時は物を持ってないので地団駄踏んで寝転がり泣き叫びます。 いつ地雷を踏むかとハラハラして毎日を過ごしています。 今も放デイから連絡があり、メガネを投げ付け折りました。 たまたま周りに人が居なかったから良かったものの、床に投げ付けそのまま地団駄踏んだので、メガネも踏んでしまったそうです。 カーッとなると止まらない様です。 別室に行き、落ちついてからスタッフが話してくれた様で、落ちついた後は我に返りちゃんとごめんなさいが出来ます。 家でも、別室に行き落ち着いたら話す、解決策を伝えるなどしていますが、全く改善されません。 ADHD特有の怒りのコントロール。 皆さんはお子さんにどう対応されてみえますか? 当事者の方、子供の頃こうしてたなどありましたら合わせて教えて下さると嬉しいです。 怒りのコントロール 大人でも難しい。 私はその場を離れますが、息子はそんな余裕も無くとっさに怒りをあらわにしてしまう。 皆さまよろしくお願いします。

回答
2件
2018/09/22 投稿
4~6歳 小学1・2年生 小学5・6年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約17時間
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな?」そんな風に心を動かされたことはありませんか?

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った!
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日(月)〜 2025年12月31日(水)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月ほど)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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