柊2017さん

2017/02/06 12:07 投稿

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重度の知的障害、自閉症を持っている中3の息子がいます。
発達年齢、認知は0歳10ヶ月ぐらいなのですが、一番の悩みは口への感覚刺激が止まらないことです。ハンカチやタオルだけではなく、手のひらや鉛筆、おもちゃ、お金、、、はっきりいって何でも唇に何度も当てています。唾液が泡状になり、グチャグチャベタベタに。。。
人の物、自分の物の区別もつかないため、学校でも放課後支援でもご迷惑をかけてしまっています。
以前、シリコン製のものを渡して、口に入れるものを限定したらどうかとアドバイスを受けたのですが、三年経っても改善されません。
口への感覚刺激を連続して行うことで、本人のテンションもどんどん上がっていき、椅子をガタガタ、飛び跳ねたり、頭を左右に振り続けたり。大きな声で叫んだりと手がつけられない状況になってしまいます。そうなると、こちらからの発信には全く注目もなくなり、指示も全く通らなくなります。

今後どうしていったらいいのでしょうか。。。本当にお手上げです。

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いつもお世話になってます。また自閉症スペクトラム小学2年の息子の事です。最近、息子の口癖に困ってて、毎日の会話の中で、「分からない聞こえないどういう事知らないもう一回言って」 (私がもう一回説明とか注意する) 「えっ？何て聞こえない知らない分からない」僕、頭も目も耳も悪いから」 (そんな事ないよ) (また私が分かるように言ってみる) をずっと繰り返しなので、中々普通に会話が出来ず、1回ならもう一度話すのですが、ここまで言い返されると喋る気もなくしてしまい、聞き流しています。落ち着いてきたら、違う話しに切り替えて.. って感じです。どうすればいいでしょうか？年々、特性からかプライドも高くなってきて、自己肯定感が下がってきていると感じます。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生会話

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2019/08/18 投稿

支援学校に通う重度知的障害・自閉症の中3息子が引きこもりになって困っています。様子を見ていると聴覚過敏（小さい子の声が苦手）に加え視覚まで過敏になっておりテレビに映る小さい子を見て耳を塞いで泣いています。学校を始め外の世界は刺激が強くて疲れてしまうのか全く外に出たがらず一日中家でゴロゴロ転がっているだけで、ヘルパーさんや学校の先生に来ていただいても追い返してしまいます。昼ご飯は粗食・ダブレットも取り上げて空腹で退屈な環境を作っているのですが全く効果なし。とにかく静かで落ち着ける家にいたいようです。引きこもりは8日目ですが、このままこれが日常になってしまいそうで怖いです。普段はイヤマフを使っていますが、苦手な音はなかなか防ぎきれません。どなたか良きアドバイスをおねがいします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）中学生・高校生聴覚過敏ひきこもり先生

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2019/09/27 投稿

支援学校に通う中度知的障がいを伴う自閉症の二年生です。場面の切り替えが苦手。意志疎通ができないので、基本泣く。基本座ってられない。そんな息子に対して毎日いらいら。怒鳴ってばかり。家の中が毎日険悪。ちょっとした買い物などまともにでかけられません。息子のせいで家族が振り回されてます。もう息子の世話が嫌でたまりません。成長すれば落ち着くものですか？それともこのままなのでしょうか？

重度知的障害を伴う自閉症の子ども（7歳）のことで相談させてください。指しゃぶりや手を舐める行為がやめられず困っています。それで安心できるのなら…と容認していた部分もあるのですが、最近は学校でも手を舐めるのに夢中で授業にも集中できていないそうです。舐めてばかりでニオイもきつく、子どもを見てくださる周りの方やお友達にも不快な思いをさせてしまうので、何とかしたいと思っています。自分なりに調べて声かけをしてみたり、代用できそうなものを試したりはしているのですが今のところ効果はないです…。どなたか似たような経験をされた方がいらっしゃいましたら、効果があった物や方法・対策等教えていただけるとありがたいです‼︎ よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生

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2025/02/07 投稿

自閉症のお子様です。かじるお子さんがいます。音に敏感です。機嫌が悪いと、まわりにいる人を噛むことがあります。腕をかじられたりが、あります。自分はかじりません。ちょうだい、やってね。をてをたたいて知らせられる程度の知能です。かじる行為に対して何かアドバイス下さい。本当に困っています。様子を見るに、寝起きのぐずり、自分の思っていた、期待していた事ができなかったとき、食べ物でなかったとき調子の悪いとき。具体的にアドバイス願います。宜しくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳

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2019/11/06 投稿

初めて質問させて頂きます。宜しくお願い致します。フラッシュバック、独り言からのパニックについて改善方法を探しています。中学一年、重度自閉症と重度知的障害の息子の事なのですが、聴覚過敏が酷く、苦手な音に反応して叫ぶ為、病院でアリピプラゾールを処方されています。薬の作用で聴覚過敏はマシになりましたが、笑顔が減り、一人で目を閉じて眉間に皺を寄せ、独り言（以前に注意された言葉や叱られた時の言葉）をブツブツずっと言っていて、感情的に限界に達すると？急に「キャー！！」と泣きながら叫びパニックとなります。。朝から晩まで、歩きながらでも、学校でも、ご飯中もお風呂でもずっと独り言を言っています。私が昔言った「やめなさい」「それしないで」や、学校やお友達からの「うるさいよ」「早くしてー」等、ランダムに繰り返しています。本人も苦しそうで、何とか止めたいのですが。病院で相談しても、薬を続けて様子見てとだけでした。同じ様な症状がある方で、何か改善策やアドバイスがありましたら教えて頂けますと助かります。どうぞ宜しくお願い致します！

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）中学生・高校生聴覚過敏お風呂病院パニック

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2025/06/28 投稿

軽度知的自閉症スペクトラムの息子は4月から小学校に入学しました。知的の支援学級に在籍しており、体育、図工、音楽、生活の授業、給食の時間は交流学級で過ごしています。登下校は付き添いをしています。最近になって、毎日小学校で泣いているようです。理由は様々で体育の授業の鉄棒が怖くて出来ない、休み時間が終わりもっと遊びたい、授業でやりたくない内容があった時等です。泣いた後はわりとすぐに泣き止んではいるようです。今の所、嫌がらずに登校は出来ています。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生遊び図工小学校

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2025/06/09 投稿

4歳年中の男児、軽度知的障害を伴う自閉症です。 3歳中頃まで物をしゃぶる行為がありましたが、一度落ち着き、安心していたら最近また増えてきました。マスクは口の中に入れ、ゆびしゃぶり、おもちゃを噛むなどがすごいです。昨日は履いている靴下までしゃぶってました。落ち着きもなく、１人ではしゃぐことも多く、泣いた時の切り替えも長引きます。後退しているのか？そんな姿を見るとつらいです。どう対処すべきでしょうか？親はどうすればよいでしょうか？

先日、折れ線型自閉症では？と質問した2歳0ヵ月の息子の事で質問です。療育(集団・個別とも)に数回通いましたが、やはり先生の言っていること自体を全く理解してない様子で、帰りたがったり床に寝転んで動かなくなってしまいます。自宅での療育もしたいのですが、全くこちらを見ようともせず、何から始めていいかわからない状態です。発語なんてまだまだ先の段階のような気がして気が遠くなってしまいます。同じような状態で(理解力ほぼ0)療育始めた方、どんな感じで進められましたか？

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育発語先生

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2018/06/23 投稿

現在、小学３年生の支援級の息子のことなのですが、自閉症と軽度知的障がいがあります。一日中、妄想なのか、何かになりきっていたり、何かの効果音のような声を出し続けています。そして、手をパチパチと叩き（拍手のように）、本当にうるさく、ストレスが溜まります。日常会話は、困らない程度にできます。ゲームやYouTubeも、特に禁止することなくルールを決めてやらせています。兄がいるので、本人だけ、完全にゲームから離すことは難しいです。何か、本人なりの理由があるとは思いますが、成長と共に減っていくのか、家庭や私の関わり方で良い方法があれば、教えていただきたいです。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学3・4年生会話ルール

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2020/12/30 投稿

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miekotanさん

2017/02/06 15:30

　初めまして。元特支教員です。
発達年齢が１０か月だとそのようなことはありますね。
療育は受けていらっしゃいますか？もし、療育を受けていらっしゃるのでしたらその中で口唇への刺激を適切化するためのトレーニングを入れてもらことをお勧めします。自宅でも口周りをやさしくマッサージしてあげるなどを毎日繰り返すことで改善がみられることもあります。
　それから、やはり興味関心の幅の狭さが口唇への刺激に向かうので、学校では興味関心の幅を広げるということを課題として設定していると思われますので、家庭では様々な経験や遊びを柊２０１７さんはじめ大人とたくさんすることを実行されるのはどうでしょうか。もし、もう実行されているのでしたら申し訳ないですが。学校では内面の成長をはかればその行動が減少、無くなるとみていると思います。私もそうではないかな。と思います。
　どうしても口腔刺激を求めてなんでも口へ。唾液が泡状になるまでやり、それがさらなるテンションアップにつながる。という現象のみを見てしまいますが、内面の成長とリンクしていきますので楽しい遊びをたくさんできる環境を作ってあげることのほうが良いかと思います。

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そらさん

2017/02/17 13:18

はじめまして。
投稿されてすぐくらいに読んだんですがなかなか良いアドバイスが浮かばず、でもずっと気になっていました。
口腔刺激を続ける→興奮状態になっていくでは柊2017さんも対応に苦労されている事と思います。
シリコン製の物も試されたとの事ですが、他に息子さんが好きな感触の物はございませんか？
やはり物を限定する方向に持っていかないと集団生活も厳しいですよね。
衛生面で考えてもタオルやハンカチなどで限定出来たらいいんですが…
内面の発達はまだまだこれから伸びるので可能であれば休日にガイベルを利用されたり、いろいろな経験をされて行くと良いのではないかと思います。
そして、差し出がましいですが『迷惑をかけている』とのお言葉がありましたがあまり抱え込み過ぎないで下さいね。
私は支援員をしています。
ご家族のお話は何より貴重な情報ですし、沢山お話聞かせて下さるご家族にはいつも感謝しています。
すいません、あまりお役に立てなかったかもしれません。

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