2017/03/08 03:34 投稿
回答 5

2歳10ヶ月の自閉症スペクトラムの女の子についてです。
赤ちゃんのときから指しゃぶりをしないと寝ない子でした。

今は眠たくなるとじゅうたん、ソファー、布団など布のある所ならどこでも吸い
吸って濡れたとこを触りながら耳につけたりして、、、一ヶ所だけではなく、何ヶ所もビショビショになるまでです。
それをしないと寝ません
指しゃぶりも治りません。

保育園のみんなが座るソファーでも同じことをするので本当に困っています。
車に乗ればチャイルドシートもです。

タオルを持たせてもダメでした。

まだ言葉がよく伝わらないので
どうしたら辞めさせられるのか真剣に悩んでいます。

良かったらアドバイスお願いします。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/48705
あくびさん
2017/03/08 07:55

眠くなると、何かを口に入れる子いますね。
でも、公共のものを口に入れられるのは、衛生面でも気になりますから、悩まれる気持ちわかります。

お子さんの好みを考えると、タオルのような薄いものではなく、どちらかというと大きめで固いものとか、分厚く生地がしっかりしているものが好みなのかな?と思いましたがいかがですか?
好みに合わなければ、持たせてもダメなのかもしれないな…と感じました。

あまり役に立つ意見もないのですが、タオルがだめならクッションとか、ぬいぐるみとか?
少し大きめな固めの布製品を用意し、眠くなったらそこに連れて行く。
「寝るときはここで、これだよ」
と癖づけていくのは、どうかな…と思いました。
好みのものが見つかったら、それを定期的に洗濯していけばいいし、公共のものに迷惑かけることもなくなるし…と思いますが、うまくいくかどうか…。(すでにやっておられる方法ならすみません…)

良い方法が見つかるといいですね。

https://h-navi.jp/qa/questions/48705
あくびさん
2017/03/08 14:29

追加です。
2回目の投稿、すみません…。

本気でやめさせたいなら…ですが…。
泣いても、わめいても、寝れなくても、1週間は強行手段で、自力で脱出することをやめさせなければならないのではないかと思います。

ただ、このとき注意するのは、くれぐれも「ダメ!!寝なさい!!」などと怒らないことです


寝るときにしゃぶっていいのは指とこれ(例えばクッション)だけと決めて、何度脱出しても、また淡々とやり直すくらいの覚悟がないとやめれないと思います。

今は流行りませんが、断乳するときも、泣いても、わめいても1週間の覚悟でおっぱいから遠ざければ3日でやめれるという話、聞いたことありませんか?
本気でやめさせるには、それなりの覚悟も必要ではないでしょうか。

…とはいっても、人の迷惑とか、臭いとかを除いて衛生面に関してだけ言えば、それだけびちょびちょになるくらいよだれが出てるなら、ばい菌が体に入って…という心配はさほどしなくてもいいのかな…とも思います。
胃には、強力な胃酸があり、消毒してくれますしね。

指しゃぶりをはじめとした癖は、大きくなって、恥ずかしいと思えるようになれば、子どもが勝手にやめるものですので、気にせず見守るか…、強行手段でやめさせるか…どちらかの選択になるのかな…と思います。

これに関しても、すでにやっておられるのだったら、申し訳ない限りですが…。

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https://h-navi.jp/qa/questions/48705
花子さん
2017/03/08 09:47

うちの子供も自閉症スペクトラムです。
寝るときにはトントンされるのが好きです。
本当は一人でも寝れるのに、寝るときには「お母さん、トントンしてよ!。」と言う小学1年生です。
2才の頃は、重たいけど抱っこしてユラユラゆれて寝かしつけたり、トントンしてあげてました。
卒乳を考えてる家庭だと、2才は寝るときに授乳をしていたりしますよね。
私の知り合いも3才ぐらいまでは添い寝するときに授乳をしていたりとか(あまり出てないらしいけど)聞きますね。
寝るときの習慣は色々ですよね。
ちょっと大変だけど、寝るときには抱っこやトントンや子守唄とか他の習慣がつくといいですね。
おしゃぶりも、出っ歯にならないおしゃぶりとか前に見たような気がします。
絨毯やソファはホコリやダニとか心配ですね。
2才なら、まだ歯が痒いのかな?歯がためとか?試しに渡してみては?。

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https://h-navi.jp/qa/questions/48705
2017/03/08 12:41

花子さん

ありがとうございます。
癖になると辞めさるのは難しいですね。
指に苦い味がするのを塗ったり
本当に色々試しましたがダメでした。

洗えるものならまだしも、洗えないものは本当に不衛生で、、、
保育園のソファーなんかは本当に申し訳ない気持ちでいっぱいです。

すぐ風邪をひき中耳炎を起こしやすいので
指しゃぶりはまだしも
どこでも吸う癖を治したくて、、、

言葉が通じないので難しいです

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https://h-navi.jp/qa/questions/48705
2017/03/08 12:47

あくびさん

ありがとうございます。
あくびさんのアドバイスと同じことを療育先の先生にも言われ試しましたがダメでした。

眠たくなったら、寝るまで
どこでもかまわず、吸います。

布団に入れても、布団からでてまで
色んなとこを吸ってしまいます

洗えない物はよだれで臭いし
保育園のソファーなんかは本当に申し訳ない気持ちでいっぱいです

本当に参っています

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2023/06/05 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳

発達グレーの2歳半の息子が、特定のお友達に執着してしまっていると保育園の先生から伺いました。 こういった時、どうしたら良いのでしょうか。 2歳半の息子は、言葉が出るのがゆっくりでいまだに発音も不明瞭です。簡単な指示は通りますが、ふざけて聞かないことや、おうむ返しやエコラリアばかりでそもそも理解できていなさそうだな?と思う事も多いです。 また、衝動的に動くことが多く、じっと待つことや椅子に座っていることができないです。 (療育は3歳まで様子を見ましょうと心理士さんと相談して決め、まだ何もしていません。) 以前より、保育園で特定の女の子のお友達にぺたぺたくっつきに行ったりその子の後を着いて回ったりしていている事を聞いていて、それはまずいと相手の子が嫌な思いもしないように対応お願いしますと担任の先生にお願いをしてありました。 ですが今回、とうとう嫌がられた時に手が出てペシペシ叩いて泣かせてしまったようなのです。 こういった時、親として私は何ができるでしょうか。 たとえば ①先生たちもたくさん子供がいる中で頑張って対応してくれているとは思うのですが、その子に近寄って行ったら大泣きしても距離をとって離してもらうようお願いする(→他の子のお世話もある中、癇癪を起こすようなことをお願いして良いものか) ②相手の親御さんに謝りに行く(→怪我をしたわけではなければ大事にしない方が良いか) ③言葉があまり通じないが、家で1人のお友達にばかりついて行ってはいけないよと根気よく伝える(→意味があるのか) 下の子も生まれて、赤ちゃん返りで余計に執着に拍車がかかってしまっているのかなとも思い、相手の子に申し訳ないです。 3歳を待たずに早めに療育に繋げるべきなのでしょうか…。 是非、ご意見頂ければ有難いです。

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2024/05/30 投稿
発達障害かも(未診断) 癇癪 知的障害(知的発達症)

1歳3ヶ月の息子がいます。1人目の子どもで今まで発達の遅れなどを気にしたことがなかったのですが、名前を呼んでも振り向かないことが気になり始め、色々調べていくうちに自閉症の特徴に当てはまるのでは、と感じ始めました。 また、息子と月齢の近い子と会う機会があったのですが、読んで欲しい本を私に差し出してきてくれたり、じっと私を見つめたり、息子の発達度合いが遅れているのかもと感じました。 気になる点は下記の通りです。 ・名前を呼んでも振り向かない ・指さしをしない ・ミニカーを転がして遊ぶ際にタイヤをすごく見ている ・言葉が出ない(喃語のみ、こう言ってるのかな?と思う言葉が1語) ・抱っこして顔を覗き込んでも目が合わない(私に向かってくる時は目が合う) ・気に入らないことがあると床にうつぶせになり頭をゴンゴンすることがある ・1人遊びでもぐずらない できることは、 ・ごちそうさまでしたと言うとパチンと手を合わせる ・バイバイはたまにする ・手遊び歌を模倣できる ・コップのみ、スプーン食べ(まだ補助が必要) ・犬がボールを持ってくるとそれを投げてあげることができる ・よく笑う ・親が帰ってくると喜ぶ ただ成長がゆっくりなだけ、という気持ちもありますが、一度気になり出したら止まらなくなり、みなさまの経験やご意見をお伺いしたいです。

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2024/10/20 投稿
手遊び 0~3歳 喃語

1歳5ヶ月くらいから、つま先歩きや言葉の遅れが目立つようになり、自閉症を疑うようになりました。 現在は2歳2ヶ月になり、言葉も出るときは出るのですが、会話にはなりません。 自分にとって都合よく人を動かすときには言葉を発します「暑い」「寒い」「痛い」「怖い」などの形容詞と「パパ」「ママ」「アンパン(アンパンマン見せての意味)」だけです。 1歳9ヶ月から療育も初めていますが、効果は感じていません。 つま先歩きと何でも口に入れる(飲み込んだことはない)の特性から知的障害もあるのでは? と心配になり、発達診療科をサードオピニオンまでしましたが、まだ判断できないと言われてしまいました。 正直なところ、病院通い、リハビリ通い、療育通い、保育園通園で毎日クタクタです。 効果がないのに、こんな日々を続けるのが馬鹿らしくなっています。 私自身体調が良くならず、ついに精神科を勧められて鬱病の診断がつきました。 主人にも自閉症の特性があり、その対応にももう疲れました。 息子を旦那に預けて離婚したいなと思うこともありますが、到底育てることはできないと思います。 息子を施設入所させるしかないかなとも考えているのですが、2歳で入所できる施設はありますか?また、自閉症や知的障害の診断がないと入所できる施設はないですか? このまま障害者として生きていく息子に明るい未来を感じることができず、心中も考えたりします。いつも寝顔を見ながら、こんなふうに産んでしまってごめんねと思うと涙が出できます。 私も息子の障害を受け入れられれば良いのですが、半年以上思い悩みましたが、無理そうです。 友達や親戚に息子の成長のことが聞かれることが嫌で、ほとんど縁を切りました。 一部の人には息子は亡くなったことにしています。  自閉症の親グループの参加も勧められますが、障害は個性というキラキラしかお母さんが苦手で怖くて参加する気にもなりません。 本当に最低の親だと自覚していますが、どうすることもできず、日々を屍のようになりながら何とかこなしています。 何か良いアドバイスがあればご享受願いたいです。よろしくお願い致します。 最後まで読んでくださり、ありがとうございました。

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2024/08/08 投稿
発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症) 療育

年少(4歳)の男の子で約1年の発達の遅れがあるとわかりました。療育は必要ないと言われたのですが、行った方がよいのか心配になり相談させていただきました。 1学期、幼稚園から発達検査を勧められました。次のような理由です。 ・帰りの準備に取りかかろうとするも、途中で止まってしまう。 ・他の子に興味がいきにくい。 ・ほぼ言葉を発しない。 家でも特徴的な点が多々ありました。 ・激しい人見知り場所見知り。 ・好きなことは長く集中するが、それ以外のことは見向きもしない。 ・家ではよく話すが、ちぐはぐな返事をしたり独り言が多い。 ・同世代の子と遊ばない。(遊んでいるのを遠くから見るのは好き。兄弟とは遊ぶ。) ・数字がものすごく好き。記憶力がとてもよい。 3か月待って市の検査(K式発達検査)を受けたところ、認知・適応、運動で約1年の遅れ。言語分野は、ほぼ言葉を発しなかったので評価見送りとなりました。 そして「引っ込み思案な性格と年齢から療育は必要なし。まずは幼稚園に慣れましょう。」と言われました。次の検査は1年後です。 園の加配の先生は付いても来年度、人員不足で付かないかもしれません。 療育の本等を参考に家で実践していますが、この方法でよいのか不安です。 他のお母さんから「希望者が多く療育を受けられないうえにコロナで更に枠が減った。」という話も聞きます。心理判定員の方の意見も正しいと思う一方、本当に息子は療育が必要ないのか不安になってしまいます。 民間の療育の数が少ない地域ですが通った方がよいのでしょうか。また、民間の療育にいくと加配の先生を付けるのに影響したり、市の療育に通えなくなったりするのでしょうか。 皆さまのご意見をお聞かせください。また、家でできる療育等も教えていただけると嬉しいです。

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2021/11/12 投稿
先生 発達検査 幼稚園
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
10日
「あれ、いつもと違う?」新学期の変化。先生への伝え方やクラスのなじみ方、どうしていましたか?
日差しが少しずつ春めいてくると、いよいよ新学期の足音が聞こえてきますね。新しいクラス、新しい担任の先生、そして新しいお友だち……。環境がガラリと変わるこの時期、お子さんの様子を見て「大丈夫かな?」とソワソワしたり、夜も眠れないほど心配になったりすることはありませんか?
「担任の先生に、うちの子の特性をどこまで伝えたらいい?」「わがままと思われない?」「クラスメイトとトラブルになったら……」と、悩みを抱え込んでしまうこともあるかもしれません。
このアンケートでは、新学期を乗り切るための成功談はもちろん、「実はこんなトラブルがあって大変だった!」「あの時、こう伝えればよかった」という後悔や失敗談も募集しています。あなたの「あの日」の経験が、今まさに悩んでいる誰かの支えになるかもしれません。
例えば、こんな経験はありませんか?
・担任の先生が変わり、特性の引き継ぎがうまくいかずにパニックが増えてしまった時のこと
・特別支援学級から通常学級(またはその逆)への転籍初日、親子でどんな準備をして臨んだか
・クラスメイトとの些細な行き違いからトラブルに発展した際、学校側とどう話し合ったか
・新しい先生に「これだけは知っておいてほしい!」と伝えた、効果的な伝え方の工夫
・「新しい教室に入れない」という状況を、スモールステップでどう乗り越えたか(または見守ったか)
・入学式当日、こだわりの強いわが子が式典に参加するために準備した「秘密のアイテム」や配慮
・失敗したからこそ分かった、新学期の「事前の学校見学」の重要性について

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年1月21日 〜 2026年1月31日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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