彩。さん
2017/04/12 09:35 投稿
回答 3 件
受付終了

初めまして皆さん育児お疲れ様です。

中３のADHD（注意欠陥、多動）男子の母です。
同じくADHDのお子さんをお持ちの高校受験を体験された方、高校はどのようにして調べたりされましたか？
どこへ行けば、詳しい事が分かるのかご存知の方はいらっしゃいますか？
中学や療育、市役所では無い所をご存知の方がいらっしゃったら教えてください。

また
ADHDを高校にカミングアウトして受験を臨みましたか？
内緒にされましたか？
差別をしないような法律が出来たみたいですが実際はどうなんでしょうか？

上の子（19歳注意欠陥、衝動）の時は、学力から入れる高校が一つしかなかったので考える事もなかったのですが
中2（注意欠陥、衝動）もおり、悩んでいます。

よろしくお願いします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2017/04/12 17:41
あ！
間違えました。
初めてなのでこっちに書かないといけなかったんですね！

改めて
たっきーさん、ぷよさんありがとうございました。お話大変参考になりました。
一から探してみようと思います。
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2017/12/27 投稿

この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/52142
タッキーさん
2017/04/12 13:55

高一息子が同じようなタイプのADHDです。
学校情報は、病院での集団ソーシャルスキルトレーニングで先輩方に聞いたりしましたが、結局は夏休みの体験入学やら説明会などを受け本人に決めさせました。

受験の時にはカミングアウトしていません。病院の先生にも言う必要ないと言われたので
現在も特にこちらからは伝えていません。中学からの申し送り等で勝手に伝わると思ったのと、機会が出来た時に話す程度に落ち着いてきているかなと思えたので。コンサータをやめた時にどうなるかが心配ですが

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https://h-navi.jp/qa/questions/52142
ぷよさん
2017/04/12 14:10

今年高専に合格したものです。コンピュータが好き、受験科目が得意なもの(数学英語で点を稼ぎ、苦手な国語は40点とれればよし、しかもマークシート式)で行けそうなところを探しました。体験や学校説明会にも親子でたくさん回りました。ADHDとアスペルガーがありますが、入試に際しては言わず、入学後学校の保健師さんやカウンセラーの方と面談し、子供の特性を伝えました。ありがたいことに理解がある学校です。提出物やテストなど心配事がありますが、コンピュータ、ゲーム好きがいっぱいなので、友人もできたといっています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/52142
彩。さん
2017/04/12 17:38

ぷよさん
たっきーさん
ご丁寧な回答ありがとうございます。
やっぱりカミングアウトは、避けた方が無難な気がしていたのでお二方のお話を伺って大変参考になりました。
息子が少しでも楽しく生きていきやすい環境を選ぶなら高校の選択基準ってなんだろうとか、色々悩んでしまって…。
ADHDじゃなくても高校受験は、大変なのに…。昨年夏に私立や公立の学校の進学フェアには行って来たんですが人が多すぎて何処の高校も長蛇の列…。
一覧になってる様なもっと学校の特色や体制なんかが詳しく分かる様なものがあれば良いのになぁ。なんて都合良すぎますね。
しっかり頑張ります！
ありがとうございました。

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2025/09/07 投稿
高校 ASD（自閉スペクトラム症） いじめ

内申書について、お話を聞かせて頂きたいです。 市立中学校の普通級在籍の中3の子供がいます。学校で書いて頂く内申書について、手帳の有無や発達障害の診断がされていることを明記して頂いた方が良いのかどうか、悩んでおります。 幼少の頃から、療育でお世話になり、小学校も中学校も担任の先生には配慮して頂きながら普通級に在籍しております。 本人も不器用だなと思う位で、日常生活の困り感も顕著には現れていません。 しかし、不注意が多く、慌てたり、やはりたくさんの事を同時処理となるとフリーズしたりと多少の困り感はあります。 高校に入ってから、もちろん担任の先生には子供の特性はお話をスレつもりでいましたが、なぜ先に言わなかったか等、高校入学に際し配慮も出来ないと後付けされるとも聞きました。 ご経験のある保護者さん、また現場で実際関わりを持たれた先生方とう、ご経験談を ぜひお聞かせ頂きたいです。 このような、心配事の続く環境の中、受験を迎えるにあたり、親として悩んでおります。どうぞよろしくお願い致します。

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2020/04/30 投稿
療育 通常学級 中学校

子供の中学卒業後の進路について悩んでいます。 中学3年生の男の子です。軽度から中度の知的障害があり療育手帳を持っています。中学校では、支援級に在籍しており、国語・数学・英語を取り出しで授業を受けています。 卒業後の進路については、高等養護学校を考えておりましたが、数年前に公立高校の自立支援科というものが設立されました。ただ、設立後数年という事で、自立支援科の卒業後の進路に不安があります。 高等養護学校では、卒業後の就労が80%程度決定し、5年後までの離職率も5%〜7%という説明でした。この事からも高等養護学校を受験を目指して学校にも指導して頂いています。 しかし、先日息子と一緒に、公立高校の自立支援科の学校説明会に参加したところ「ここが良い。」と言い出しました。 子供自身が深く考えて選んだ結果ならば本人の人生でもあるので、受験するのもいいかと考えますが、子供をみていると、『養護学校より、高校の方がいい』『野球部に入ってみたい』と、中学のクラスメイトの影響が大きい様に感じます。 自立支援科は農業に特化した科のみで、子供には向いているとは言い難いです。 ・特に暑さに弱い ・虫が苦手 ・植物を育てる等は学校の自立の授業で少し経験した ・学校が自宅から遠く3年間も通えるのか （登校時のバスは1本のみで、乗り遅れると他の手段がない。定期代、月3万円程度かかる。）等の懸念があります。 ただ、高校卒業の資格が取れるというメリットはあります。クラブ活動も中学より盛んな様です。 私としましては、息子の幸せに高卒の資格は必要なのかは疑問です。 本人の気持ちと、親の考えた進路が違った場合、皆様はどうされているのだろうと様々なご意見を伺いたく質問させて頂きました。 よろしくお願い致します。

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2025/08/22 投稿
療育手帳 英語 高校

知的障害を伴わないASD、ADHD,DCDを持つ息子が全日制の高校を目指して頑張ってきました。 通常級で名ばかりの合理的配慮の中、受験生となりました。（IQ凹凸で４０近い差があります） 文部科学省の特別支援教育に納得いかず、こちらで色々と意見や感想頂き、２，３年前の投稿にも関わらず、 ♡を頂いたりすると、同じ悩みを持つ方がいるんだなと切なくなります。 昨年の９月に再び文科省が、特別支援整備状況調査～の通達が出され、また目が点になるような記載があったり 私が訴えていた中学校の通級について各教育委員会に充実に努めよとお達しがありました。 私は校長先生にその旨を伝え、教育委員会はどう考えているか聞いてもらっている状態です。 その時校長先生に、「保護者の方から声を上げて頂けると学校としても困っている事を伝えやすい」そう言っていただけました。思うようにならなくても、発達障害の子供たちが、学ぶ権利をあたりまえに持てると願っています。 今は全力で学力フォローしています。人生の最初の分岐点となる高校。後悔の無いよう過ごすつもりです。 質問ではなく宣言のようになってしまいました。長文を読んでいただきありがとうございます。 子育て頑張りましょう！

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2025/05/24 投稿
合理的配慮 特別支援教育 ASD（自閉スペクトラム症）

現在中2男子、小5の時にやんわり担任に勧められWISC検査をしました。IQ114言語119知覚132ワーキングメモリ82処理速度99という結果になりました。知覚とWMの差がすごいのて本人大変でしょう、とお医者さんに言われました。 幼少期は成長が速く、1歳の頃にはどこでも走りまわり、外出すると親が見えなくなっても平気でどこかへ行ってしまう子でした。グレーゾーンだろうなとは当時から思っていました。 小学校にあがると、たったノート半ページくらいの国語の宿題を終わらせるのに5〜6時間（次の日に持ち越すことも）かかるほど書くことが苦手でした。きっと授業中は座っていられないんだろうなと思っていたら逆にずっとぼーっとしていると、6年生になるまでどの担任の先生からも言われました。それでも、通年テストではびっくりするような点数を取ったことはなかったですし（大体どの教科も80〜100点）友達も浅く広くですが人付き合いで困ったこともなさそうだったので成長の過程として見守っていました。 ただ、4〜5年生あたりで忘れ物がすごく多くなり、本人もそれに対してなんでなんだ！と悔しそうに太ももを叩いているのを見てWISCに至りました。 そして現在中学生、忘れ物はそんなにしていないようですが、成績が5段階評価で数学と英語に2がついています。あとはかろうじて3です。テスト前の勉強の仕方を見ていてもイヤホンで音楽を聴きながらですし（ただでさえ集中できないんだから、手元にスマホを置いておくなんて言語道断と注意しますが聞く耳もたず→じゃあ結果を見て見ましょう→2がつきました→本人も理解⁈…音楽だけならいい影響があるのかもと思いましたが、結局スマホなので動画も見えてしまうし曲が止まれば気になるしLINEの音なんかも聞こえてしまうのでそうなりますよね、と）勉強といっても、とりあえずテスト後に提出する問題集を終わらせているだけにすぎず（しかも答えを丸写しているだけ）。 何か困っているなら言って欲しいと伝えますが、思春期もあいまってこちらが何を聞いても、大丈夫なんだ！わかってる！としか返ってきません。できないことに向き合うことに嫌悪感がすごいです。なのでもちろん勉強の振り返りもしません。莫大な量になっているので嫌になるのもわかりますが…。 そこで、これ以上見守っていても突然勉強ができるようになったり本人の自己肯定感が上がることはなさそうなので（あっという間に受験もやってくる）薬に頼っても良いのかなと思うのですが、同じような境遇でお薬を飲まれた方（の親御様）のメリットデメリットや、薬じゃなくてもこういったことをしてみると良いというようなアドバイスをいただけますと幸いです。

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2025/09/15 投稿
国語 ADHD（注意欠如多動症） 思春期
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