学校で友達を作るとき、みんなはどうしていますか⁉️何か良い案があれば、私に教えてください。

ありがとうございました。

こんにちは ただいま診断を出さずに児童デイに通いながら通常級に行っている小学一年生です。 みなさんのお子さんにはお友達っていますか？😣💦 うちの子は友達を作って遊びたそうですが、できないみたいです😢💦 田舎で近所に子供もおらず… 毎日私が遊び相手です😢💦 みなさんお友達ってどうやって作りましたか？ アドバイスがあったらよろしくお願いします😣💦

初めて投稿します。 小学校低学年の子供のお友達関係について教えていただけると有難いです。 現在、子供は発達の子供も受け入れ可能な私立小学校に通っています。 友達もおり毎日楽しく通えていますが、学校外での友達を増やしたいようです。 そこで相談なのですが、学校外での友達作りで、体験談やこれはお勧めだよ！というものがあれば教えていただけると有難いです。 よろしくお願いします。

初めまして。千葉県市川市在住者です。 発達障害の疑いがある4歳の娘がいます。普通の幼稚園に通っていますが、お友達とのかかわり方が、まだ、よくわかっていないみたいで、本人は、周りのお友達に興味がすごくありますが、 なかなかお友達ができていないようです。 本来は、こういう時に、親が仲介になって、お友達を作らせてあげるべきでしょうが、私は普段、フルで仕事しているため、娘の友達作りへのサポートができていないのは、現状です。 週末や祝日に、お互いに都合があれば、一緒に遊んでいただけるお子さんがいっらればと思いまして、投稿致しました。 よろしくお願いいたします。

（加筆、修正、訂正しました）。 どこでお友達作りしてますか？ ASDグレーゾーンの子供がいます。 ぱっと見は定型で会話もできますが、しばらく喋ってると変人っぽい時が入ります（なんども同じ言葉を繰り返す、謎の世界観を持っている）。 親目線で「友達を作ってあげなければ」とは思ってないのですが、 本人が欲しがってるので行動したいと思います。 子供は幼児期からいろんな子供と遊ぶのが好きです。 お友達が習い事でできたり、公園で出会った子供といるときはとても楽しそうです。 友達とパーティしたいとか言葉でも言ってくれます。 学校では対等のお友達というか学校外でも遊べるお友達を作りづらい（私がママさんとの距離を近づけていいのかわからなくて遠慮してしまいます）ので、 どこかグレーゾーンの親子同士で接点のできる場所や楽しいイベント、やわらかい会などあったら 知りたいのですが、 たまに思想や宗教や政治がらみ団体が混ざっているので、参加するにしても慎重になっています。 皆様はどこでお友達作りをしていますか？ やはり学校の対人関係がベースですか？ 気を使って遊んでくれてる感じがして（それはそれで良いことだし、感謝していますが） 親の私が混乱し始めてしまってるので 親子とも安心してお友達作れたらと思っています。 今はSNSやメル友探し（会って交流する前提）から少しずつつながってますが、 他にも良い方法があったら参考にしたいので 皆様はどうしてらっしゃるのかぜひ教えてください。

16歳娘、高校生 「友達がいない」 と、言われました 友達作りに学校に行くかのように、なにか、間違えてます。 「学校には勉強をしに行くところ」 「友達は作るのではなく、自然に出来るもの」 「自分や相手を大切に、一生懸命になってれば出来るもの」 「自分、を、しっかりもっていれば誰かが来てくれる」 アドバイスはしてみましたが、化粧してみたり、派手にして常にかわいく頑張ってます。 間違っていると、伝えんですが……

初めて投稿します。 一年生の広汎性発達障害の男の子です。普通級在籍です。幼稚園まで同年代の子にあまり興味がなくいつも先生とばかり遊んでいたのですが、入学後、急にお友達に興味が向いて一緒に遊びたくなったようです。 穏やかで周りの子より全体的に幼く、コミュニケーションの能力が低くうまくいきません。 近所の下校班の同級生を何度か放課後自宅招いて遊ぶ姿を見てみましたが、活発なお友達にはわが子は物足りないようでうまく遊べず、最終的に我が家はゲーム提供の場でしかなくなってしまいました。 特性上周りの空気を読みにくいのと、今までお友達との関わりをほとんどしたことがないのでうまくいかないのは仕方ないなぁと思うのですが、本人はなんとか混じりたいようです。お友達の中での居場所が欲しいのだと思います。 そもそも友達の概念のようなものが違うようです。 周りは気の合う者同士が友達。 息子は集まればみんなお友達だよね、と。 いつも一人遊びの子供だったのでこんな風に変わるとは思っていなくて、成長を喜びたいのですが、 どうしたらいいかと私がかなり戸惑っています。 何とかうまくやれるなら見守れるのですが、全くうまくいかず関われない・友達というものの考え方が違う。 下校班のお友達に固執してほしくなかったので、放課後は習い事や学童で埋めてしまいました。 習い事、学童ではそれなりにお話ししたり楽しく通っているようです。 でも私の中で「色々な場所に色々な人が他にもいることを知ってほしくて放課後の過ごし方を変えたものの、息子が本当は近所のお友達と一緒に遊びたいのがわかるし、でもこの近所内ではうまくいかない・・・」この考えが一日中ぐるぐる回っていて、なんだかモヤモヤして少々鬱気味です。 救いは主人も同じ気持ちで、この放課後の過ごし方に間違っていないと賛成してくれたことです。 SSTに通いたいのですが行ける範囲ではありませんでした。 定期的に通院している病院では高学年位になったら同じ趣味の気の合う子ができると言われました。 コミュニケーション力は低くてもわかってくれる子はできるかな。 自分で学ばなくてはならない事ですが、教えないと関わり方がわからないままかもしれません。 普段の生活内で親が手伝える事はあるでしょうか？ 入学後の息子の友達への興味の変化にうまく対応できないのに焦っても仕方ないのに焦っています。 誰にも言えないので、悩みというよりはほとんど吐き出しみたいな感じですみません。 どうぞ宜しくお願い致します。

6歳4ヶ月の自閉症スペクトラムの娘についてです。（男の子8人と娘1人の）特別支援級に在籍している為、女の子の友達も親友もいません。コロナ禍の為、週末は自宅でひとり遊びしていることが多いです。 孤独や寂しさが原因なのか最近『笑い発作？』を度々起こします。 常々『ママにはなんでも話してね』と言っているのですが…。。 どう対処すればいいのかわからないので教えてください。

こんにちは。小５の娘のことについてです。 一学期ころまでは、学校から帰ってきてからなど たま～にですが、遊ぶお友達も一人いました。 ですが、そのお友達と仲良くなりたい子が 娘を省いて　連れていったり　遊ぶうちに （私も、学校へ行った時に目撃して　へこみました。） 仲が良かった子とも距離が出来てしまい 遊ぶこともなくなってしまったような感じです。 娘は、グループでというより　一人の子へむく 一途な感じだったため　他の子達とは　そんなに、 遊ぶことも　かかわることもなかったので 娘から関わっていかないと　誘われることもない感じです。 クラスは　一クラスしかないので　ずっと同じメンバーです。 高学年になって、仲間意識も強くなり　 グループも出来上がってるなか 娘なりに、グループに声をかけて　一緒に遊びに加わったり してましたが、言葉の面や興味があることも　幼いので 疲れてしまったのか　最近は、ずっと 学校でも一人、帰宅後も自宅でテレビを観て過ごしてました。 友達作りや関係については、 先生もどうすることも出来ないですし 私も、アドバイスしながら　様子をみてました。 ここ、最近　寂しくなってきたようで 帰宅してから　声かけやすい　一人の子に 遊ぼうと誘ってるようですが いつも、遊べないと断られるようで 娘は、つまらなさそうにしてます。 こんな環境のなか、このまま友達関係を築けないまま 過ごしていくのかと思うと　不安になります。 どうしてあげたらいいのか・・・。

新１年生のお友達づくりについて。 はじめて相談させていただきます。この春から小学校１年生になる年長の男の子の母です。 目が合いにくい、言葉の発達がゆっくり、という気づきから行政に相談し、４歳の頃から週１で個別療育に通ってきました。特性としては、 ・多動（注意がそれやすい、注意の持続時間が短い、椅子をゆらすなど感覚刺激を楽しむ） ・言葉の発達がゆっくりなため複雑な内容になると「なに？」と聞き返す。 ・言葉の発達がゆっくりなためお友達関係がうまくいかず、失敗体験の方が多かったように思います。複雑な内容は苦手で単純な内容を理解します。 （人は基本大好きで人懐っこく、泣いているお友達・知らない子にも「大丈夫？」と必ず声をかける性格です） 言葉の発達が早いお友達と遊びたくても、関心をもたれていない場面をたびたび園の送迎時に見かけ、そのたびに悲しい気持ちになっていました。わが子のこととなると、自分が自分じゃなくなるように心が悲しみでいっぱになります。 園ではお散歩のときに必ず手をつなぐ子をみつけなくてはいけないのですが、苦戦しているようです。なんとか息子なりに頑張って探している、もしくは同じように見つからなかった子と手をつなぐなどして、いつも頑張っているようです。 この春から小学校入学となり、これまでたくさん悩み、調べてきたなかで主治医からも「問題ない」という言葉をいただき、普通学級にいきます。（田中ビネーはIQ88、医師の診断はついていません。親としては、こだわりがある、言葉の発達のゆっくりさ、多動などの特性があると思います） いまは、授業についていけるか、ということよりも、やはり人間関係が不安でなりません。 今日は、いじめというキーワードで検索しすぎて疲れてしまいました。 いじめがわかったときにどう対策をしたらよいか、というところまで頭がいってしまいました。 （もともと私も事前に様々なことを調べ、対応策を複数もっておくことで物事をスムーズに進めたいタイプです） もしよろしければ、みなさまのなかで、息子と同じような特徴のあるお子様が元気に過ごしていることを知っていらっしゃる方、こうした特性をもっている子が小学校で元気に過ごすためのアドバイス、似たようなお子様のお友達づくりのコツなど、なんでもかまいません。 ぜひアドバイスをいただけますと幸いです。 お読みいただき、ありがとうございます。