初めて投稿します。
一年生の広汎性発達障害の男の子です。普通級在籍です。幼稚園まで同年代の子にあまり興味がなくいつも先生とばかり遊んでいたのですが、入学後、急にお友達に興味が向いて一緒に遊びたくなったようです。
穏やかで周りの子より全体的に幼く、コミュニケーションの能力が低くうまくいきません。
近所の下校班の同級生を何度か放課後自宅招いて遊ぶ姿を見てみましたが、活発なお友達にはわが子は物足りないようでうまく遊べず、最終的に我が家はゲーム提供の場でしかなくなってしまいました。
特性上周りの空気を読みにくいのと、今までお友達との関わりをほとんどしたことがないのでうまくいかないのは仕方ないなぁと思うのですが、本人はなんとか混じりたいようです。お友達の中での居場所が欲しいのだと思います。
そもそも友達の概念のようなものが違うようです。
周りは気の合う者同士が友達。
息子は集まればみんなお友達だよね、と。
いつも一人遊びの子供だったのでこんな風に変わるとは思っていなくて、成長を喜びたいのですが、
どうしたらいいかと私がかなり戸惑っています。
何とかうまくやれるなら見守れるのですが、全くうまくいかず関われない・友達というものの考え方が違う。
下校班のお友達に固執してほしくなかったので、放課後は習い事や学童で埋めてしまいました。
習い事、学童ではそれなりにお話ししたり楽しく通っているようです。
でも私の中で「色々な場所に色々な人が他にもいることを知ってほしくて放課後の過ごし方を変えたものの、息子が本当は近所のお友達と一緒に遊びたいのがわかるし、でもこの近所内ではうまくいかない・・・」この考えが一日中ぐるぐる回っていて、なんだかモヤモヤして少々鬱気味です。
救いは主人も同じ気持ちで、この放課後の過ごし方に間違っていないと賛成してくれたことです。
SSTに通いたいのですが行ける範囲ではありませんでした。
定期的に通院している病院では高学年位になったら同じ趣味の気の合う子ができると言われました。
コミュニケーション力は低くてもわかってくれる子はできるかな。
自分で学ばなくてはならない事ですが、教えないと関わり方がわからないままかもしれません。
普段の生活内で親が手伝える事はあるでしょうか？
入学後の息子の友達への興味の変化にうまく対応できないのに焦っても仕方ないのに焦っています。
誰にも言えないので、悩みというよりはほとんど吐き出しみたいな感じですみません。
どうぞ宜しくお願い致します。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

ayame9727さん

2016/07/24 11:42

皆さん色々なご意見ありがとうございます。

家へゲームしに来るでも良かったのですが、回数を重ねるごとに結局一人遊びが増え、ほとんど息子とはしゃべらず帰りにバイバイと言っても顔を見てくれるでもなく・・・。息子も楽しかったというもののかなり顔つきは暗く。
家のゲームはPCゲームだったのですが、主人が会社に持って行くようになりなくなったら「じゃぁ、行かない」と。
下校班でもたまに先に帰ってってなんてはじかれたところを見てしまったりして。
近くに公園でもあればいいのですがないので、周りの子は毎日遊びたいから近所の行けそうな家を皆が探してるみたいなところもあり、よく知らないお宅にまで誰かが行くとなるとみんなで行こうぜなんて言ってるし。それを見て息子も行きたいとか。他のお宅はどうかわからないけど、ウチは特性もあるから良く知らないお宅にまで行かせられないし。
その前にそこに混ぜてもらえるの・・・・？呼ばれてるかどかもわかってないかも・・・・・・・。
周りの会話についていけず約束もうまくできない・理解できなくて帰宅後「お母さんぼくどこ行ったらいいの！？」なんてかなり混乱する日もしばしばあり。
学校では別のお友達と過ごしているようだし、習い事や学童のほうがイキイキしていてお話もできてる。
もう放課後のご近所に無理やり入り込む・込ませなくてもいいんじゃないかな、と思って。

小学校へ入って学校生活よりも放課後の自由で困るとは全くの予想外で。
近所に馴染もうと思ってもうまく馴染めていない子を見てしまったら、私の方が「今日どうするんだろう。どこ行くんだろう、来るんだろうか。わけわからない約束してきて混乱しないだろうか」と下校時間につらくなり何か月も一人で毎日考え込んでしまっていました。子供の困り感より私の困り感が強くなってしまいました。
他では楽しめている所もあるので少しずつ人との関わり学んで欲しいです。
締切も長い文章でごめんなさい。
皆様どうもありがとうございました。