お世話になっています。
3歳、中度知的障害、自閉症スペクトラム
の娘がいます。

四月から、毎日療育園に通っています。
月に1度、病院での作業療法に
行ってます。

まだまだ私も調べだしたところで
情報も知識も、少ないですが、
早期療育が良い！などよく目に
します。そこで、焦ってしまうのです。

言語療法や、ABA療法
絵カードなど、どれをどうやって
使っていけばいいのか、家庭で
行えばいいのか、分かりません。
療育園へ行けば自ずと
情報が入ってくると思って
いたのですが、療育園の先生は、
職業柄？施設を紹介したりは
できないみたいで、療育園に通いながら
慣れてきたら、いろんな所に通わせてる
人もいますよ。と言っていました。

療育園だけでは、ダメなんだなと
分かり、ならば何処へ行けばいいのか
探している段階です。

最近、視覚優位な娘に、絵カードを
つくり始めました。しかし、
どう取り入れていったらいいのか
分かりません。

絵カードの使い方、
ABA療法、言語療法、
皆さんは、どこで教えて
もらっていますか？
こういった情報は、ネットで
探したり書籍を読んで自ら家庭で
取り入れていってますか？

病院、療育園という環境がありながら
情報が得られず、療育園と月1の
作業療法のみで、早期療育が
できてない気がして、焦ります。

かといって、娘はまだ
理解力も発語もないので、
1対1で椅子に座って言語訓練
どころではないので進めません。
家でも、コミュニケーションや
絵カードを使ったりもまだ、
してないので、娘にあった生活が
送れず、ただ時が過ぎてくばかり
だな…と感じています。

質問がぐちゃぐちゃですみません。

皆さんは、どういう所に
通われているのか。

絵カードや、子供との接し方
の専門的なプロの意見がある
環境があるのか、自ら情報を
探して、実践しているのか、

が聞きたいです。聞きたいことが
ありすぎて、
文にまとまりがなくて
ごめんなさい。
自分だけのネットでの情報集めで、
身近な専門の先生の意見などが
ないので、不安になっています。
よろしくお願いします。

　５歳、軽度精神発達遅滞と診断された息子がいます。　 　会話や日付などの認識に問題を感じていますが、性格は大人しく素直で可愛い子です(笑)。 　今は、保育所から帰宅した後で私がドリルとひらがなを見たり　読み聞かせや発達障害に良いと言われるDVDをほぼ毎日見せています。 　相談員さんに言われて、自宅の近くで児童発達支援の療育の場を探してみましたが　見学に行ったり問い合わせの電話をすると、年齢のこともあってか？すぐにでもという感じで療育を勧められます。 　 　でも、診断がついたばかりで私には、何が必要なのかよくわからないのです。相談しても、お母さん次第とか？お子さんによります　など言われ余計にわからなくなります。 　私自身、体が丈夫な方ではなく　仕事と今の生活で精一杯だと感じています。経済的にも余裕はなく、それをおしてまでもやはり療育を優先させるべきなのでしょうか？自宅や保育所以外にも療育の場って必要なのでしょうか？ 　教えてください。

初めまして 3歳男の子、1歳半に広汎性発達障害と診断されました。 現在は保育園に通いながら療育センターの親子教室を隔週1回に参加しています。 言語の方は単語しか言わなくて、会話のやり取りできないです。食事の面も偏食が酷くてほとんど食べさせています。 あとは一人遊びが好きで保育園ではひとり遊びばかりしていて家いる時は大人と追いかけ子をするのが好きでよくやります。まだ3歳なので早期療育はしたほうがよいよく耳にしますが療育センターは隔週1回しか参加出来なくて民間の療育教室を探していますがなかなか見つからなくて家庭で療育をやりたいと思いますがどこからやればよいのかわからなくて困っています。 教えていただけますでしょうか。宜しくお願い致します。

はじめまして、よろしくお願い致します。 自閉症スペクトルの4歳男の子です。 保育園に通園しています。癇癪持ちです。最近は、発達の差が出てきたせいか、お友達に遊んでもらえず、園長先生の部屋に行くといって保育園になんとかいっています。 言葉の発達が遅い為、気持ちを伝えられないのもあり、思い通りにいかないと力任せに物にあたったり、言葉使いも荒くなってきており、ストレスがかなり溜まっています。 休日なども、たくさんの人がいるところは、感覚過敏があるため、怖くなってしまい、パニックに。公園なども、周りが気になり、怖がってしまいます。毎日が、彼にはストレスだらけなんだと痛感する毎日です。 少しでも、ストレスを発散させてあげたいと思っています。また、自信もつけてあげないと。問題行動が増していくのではと心配しています。 何か、習い事をはじめさせようか？と検討しています。いま思い浮かぶのは、プール、ヨガ、お絵描き、空手、合気道、体操、ダンスなどです。あまり、高額だと負担になってしまうなど 悩みは多く、本当に申し訳ありません。 一般で入れるのか？また、発達障害のお子さんで集まるクラスなどあるのか？サークルなどあるのか？などわからない。 埼玉県さいたま市に住んでおります。 なにか、ありましたら教えてください。また、体験などもありましたら教えて下さい。 よろしくお願い致します。

昨日から子供と療育に通い始めました。 ２歳２ヶ月の息子はまだ、わんわん、にゃーなどしゃべれる単語が数えるほどしかなく、嫌なことがあると癇癪ばかり。 下の子も小さくて大変だけど 息子を発達させる為 そして同じ悩みを持っているお母さん方とも知り合いたくて療育を選びました。 それが昨日通ってみると うちの子以外は単語がでてるどころか ３語文通り越して普通に会話してる子がほとんど。 名前を呼ばれ返事が出来ないのも いちいち癇癪起こすのもうちの子だけ。 みんなニコニコ楽しそうにやりとりしていてびっくり。 療育に来ている子供でさえ こんなに話せるの？目線もしっかり情緒も安定。 とてもショックでした。 子どもは慣れない場所でストレスが溜まったのか 昨晩は大荒れ。 そして今日も大荒れ。 些細なことで癇癪を起こしまくり 私も疲れはてて 思わずブロックの入った箱を床に叩きつけて怒鳴ってしまいました。 そんなことしてもいみないのに。 今まで一生懸命育ててきました。 何がダメだったんだろう。 どうしてこんなふうになっちゃったんだろう。 兄の癇癪と母の怒鳴り声を聞きながら育つ娘はどれだけ辛いだろう。 どうすればいいのかわかりません。 子どもは別室でテレビを見せています。 涙が止まりません。 知的障害って残酷ですね。

初めて質問させていただきます、臨床心理士のりえと申します。 皆さんが療育に求めることって何ですか？ 私は今、児童発達支援事業所で働いており、就学前のお子さんの療育を担当しています。 ・ことばが出るようになってほしい ・我慢ができるようになってほしい ・お友達と遊べるようになってほしい ・お箸やハサミなどを上手に使えるようになってほしい ・じっと集中して座っていられるようになってほしい などなど。 他にもたくさんあると思いますが、療育に求めるもの・期待することについて、様々なご意見をお聞かせください！ どうぞ宜しくお願い致します。

療育の頻度について 2歳児クラス(2歳10ヶ月)の息子の療育について悩んでいます。平日は基本9時〜17時で保育園に通っており、マンツーマンで加配の先生がついてくださっていて、丁寧に見てもらっており感謝しております。 現在の療育について、 (1)運動療育45分(土曜週1・親見学・移動の往復車で約1時間) (2)言語聴覚士の方がやっている個別療育50分(火曜午前週1・親同伴・移動の往復車で約1時間) (3)オンラインでのABA(月曜週1(時間については日によりけり)・母がオンライン指導をもとに自宅でセラピー・基本は子どもが好きに遊んでいるところに親がセラピーを仕掛ける・PRT) をやっています。私が現在下の子の育休中で、時間に融通が効くこともあり、このような形です。 自閉症児親の会で先輩のお母さん方からお話しをお聞きする中で、療育の中で子どもが何を理解し、何を理解していないのかを親も見て知るべきと教えて頂いたこともあり、再来年4月に復職までは週1ペースで保育園を1日休ませ、(2)の母子同伴の療育を利用したいと考えています。(復帰後は通えても月2くらいかな？と思っています。) ただ、復職後も見据えて、 (4)個別療育(自宅または保育園へお迎え・10時〜11時で、個別課題取り組みと、3人で工作・リトミックなど・終了後は自宅または保育園へ送り・車で10分程度)を考えています。家から比較的近くにある施設なので、将来的にこちらの放課後デイなども利用を検討しているのですが、ほぼ児発から利用してきた子で枠が埋まるそうなので、その辺りも踏まえて(4)と繋がることができればと考えています。 先日、まる一日保育園を休ませて見学へ行ったところ、対応してくださった方からは、(2)との並行通所は可で、実際に(4)に通っている方で(2)と並行通所されている方もおられる。2歳から療育開始で早すぎることはないし、早めにお子さんの様子を見て何が好きで、苦手は何かを知りたい。週1での空きはないので、金曜日にスポット利用(月2〜3回)なら可と言われています。 それを受けて、見学翌日、保育園へ(4)の児発への送り迎えについて(保育園登園→児発からお迎え→療育→終了後、児発から保育園へ送り→給食)、対応可能かを確認してみたところ、実績はあるし多分可能では(園内確認待ち)と思うが、やんわりとですが、少し療育を頑張らせすぎでは...と言われました。過去にも保育園で(4)を使っておられたお子さんがいらっしゃったそうですが、年中・年長から始める子が多く、2歳で療育は園では聞いたことがないそうです。 また、見学の日には、帰ってから家でお昼寝せず、夜もなかなか寝つきが良くありませんでした。そのためか、保育園で翌日もあくびが多かったそうです。 先生によると、日頃の園生活の中で、パニックなどは起こすことがないそうですが、いつも保育園から公園へお散歩に行った日にはお昼寝の寝つきが悪いそうで、何か私たちにはわからないうちに負荷がかかっているのでは、また、療育を増やすことで新たな負荷となるのではと心配されています。もっともなご指摘だと思います。 そのため、(4)を利用する場合は、 ①保育園へ送迎してもらい、様子を見て対応を考える ②保育園への送迎はやめ、自宅への送迎としてもらい、その日は保育園を休ませる ③(2)を月2、(4)を月2程度にする(その他は変更なし) ④(2)を辞めて(4)のみにする ⑤(4)の利用は辞めて、まだ小さい2歳〜年少のうちは園生活を優先させる などが考えられると思うのですが、皆様ならどうされますか？ 子どもの意思表示があまり出ていないので迷うところなのですが、現在、保育園・療育も含めどこも行き渋りはありません。(気の乗らない活動の時はやる気なさそうにしていますが)

初めての投稿なので、上手くお返事できなかったらごめんなさい。でも質問させてください。 春から新二年生になる男の子です。言葉や思考の発達が遅く、よくしゃべっているようで、それが全て言葉ではありません。ヒュー、とかフワーとかです。自分の興味のある話(ゲーム)なら会話できます。友達はいません。嘘のつけない素直な子ではありますが、人や色んなものに興味がなく、思いやりも感じられません。興味がないので色んな事にも困っていないようです。元々、不安とか悲しいとかの感覚が鈍いようです。 困っていないので、教えようにもヤル気がないのです。 自尊心は損なわせたくないので、注意しないようにはしていますが、彼の将来が心配です。 小1の男の子だったらまだこの程度でいいのか、それとも何か改善策はあるのでしょうか。よろしくお願いします。

三歳半の自閉症スペクトラムの息子についてアドバイスいただきたいですm(_ _)m ◆最近の息子。 息子はとても良い療育の施設に巡り合えて、（感謝しております。）タイミングも良かったのか、通いだして一ヶ月で、できることがたくさん増えました。 この三月には通い出す前にもともと言葉が増えてきているタイミングではありましたが、 三月半ばに通いだして　 （現在） ・以前はなかなか返ってこなかったオウム返しがほとんど100%返ってくるように。 ・名前を呼ばれると「はーい」と返事ができるように。 ・びっくりなのですが、ひらがなが読めるように。（あいうえお、、の順に暗記しただけで形を見て読めるかは不明ですが、、。） ・お友達に関心がでてきました。 ・促されると挨拶ができるように。 ・家では予測と違うことが起こるとすぐパニックになり家族をたたいたり、物を投げるが、施設ではお友達と使いたいおもちゃが重なったりなどあっても、パニックを起こさず過ごせている。（とにかく私が迎えに行くまでは指示が通り困らないそうです。） などなど。しかし、トイレはこれまでのパンツの中でする安心感と新しいことを始める不安からか、座面に座ることを全身で拒否したのと、そのまま進めようとして我慢するようになり、膀胱炎になったため、 現段階では、布パンツに尿取りパットを当ててはかせ、 出たら本人が不快だから脱いで教えてくれる、、ので変えますが、 お風呂などですっぽんぽんで尿意がきても、してもよいよ、と洗い場で言ってもパンツじゃないから不安なのか我慢します。 そして、風呂を上がってパンツをはくと安心して出ます。 色々なケースをインターネットで拝見しましたが、似たようなケースで、おトイレを成功に導いた方は、 幼稚園でみんなが行くからそのうちできた。 という方がほとんどで、 ほとんど毎日療育施設に通われていて幼稚園保育園に所属されていない方では なかなかずーっととれなくて、、 という体験談を多く拝見しました。 （幼稚園の方が当たり前にトイレに行けちゃう子が割合的に多いからつられて頑張れちゃうのでしょうか。。。） 今とても伸びているのは分かっているのですが、トイレに関しては別の選択をすればできるようになるのだろうか？ともんもんとします。 私の選択で、息子ができることを伸ばすことも、その逆に自信を失うこともあるだろうし、悩んでいます。 息子を ・このまま療育メインで（二施設併用週5日）通わせるか。 ・療育は減ってしまうが週三〜四、近隣の幼稚園に通わせてみるか。 悩んでおります。 体験、アドバイス、 どのような形でもよいので、力を貸していただけると幸いです。 よろしくお願いします。 ※年齢は今年度四歳になる学年なので、四歳にチェックを入れさせてもらいました。

発達障害の診断が下りるまでに自宅でできる療育をされた方いらっしゃいますか？できるだけ早くなにかしてあげたいのですが、保健師さんは効果のある年齢があるからまだ様子見でいいと言います。しかし育児ブログなど読むと、様子見は絶対しない方がいい、早期療育に限ると書いてらっしゃる親御さんが多いです。先日ABAのマニュアル本を購入しましたが、なかなか自分で進めるのは難しく、それ以外でなにか家庭でできる療育があれば知りたいです。気をつけること、取り入れることなど、なんでもかまいません。よろしくお願いします。

いつもお世話になってます！ 自閉スペクトラム症４歳１ヶ月の男児です。 12月から月1回こども病院で言語療育をやってます。 活動内容は、着席して課題→休憩（おもちゃ遊び）→着席して課題の繰り返しを1時間というのが流れで時間の切り替えを目的としていますが現実は、 ・入室→おもちゃ遊び（55分）→2〜3分着席して課題をやる→終了 ・入室→2〜3分着席して課題をやる→残りの時間最後までおもちゃ遊び→終了 のどちらかです。 課題を勧める声がけはDr.も私もしますが息子はしらんぷりしたりギャン泣きしたりと余計に進まずDr.は『本人のやる気のタイミングをみてやってみましょう』との事で結果上記の活動実績になります。 4回目ですがなかなか先が見えません… 月1回だから慣れないのかまだ4回目にして『これは息子の為になるのか…』と必要性を考えてしまいました。 言語療育の教室も広い部屋にボールプールやトミカ、滑り台と息子が大好きな物ばかりで誘惑だらけの中に机と椅子がおいてある環境ですがそれも”あえて”その様な環境を作っているみたいです。 まだまだこれからなんでしょうか…？ 病院で言語療育経験されている方どうでしたか？