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初めまして。普通学級在籍の2年生の娘ですが、ASDと診断されています。
今までも、マイペースで授業中でもぼ-とすることが多かったですが、2年生に上がってから、更に症状が悪化しているようです。
学校の勉強が嫌いと言って、授業中、先生の話を聞いていなく、皆についていけない感じです。それだけなら、まだいいですが、同じクラスのやんちゃんの男の子のことを気にしてどうしようもないみたいで、とりあえず、その子のまねをしまくって、授業中、奇声を発したり、離席をしたりしていて、先生を困らせています。
このまま、いけないと思って、なんとかしたいのですが、本人に話をしても、「はい、わかった」と言うものの、一向良くならないです。
支援学級は本人が極端に嫌がっているし、私も、可能出れば、普通学級でがんばってもらいたいですが、そろそろ、限界なんでしょうか?
アドバイスをお願い致します。
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この質問への回答5件

退会済みさん
2017/05/10 11:43
授業についていけないと、悪い行動につながります。
そして、悪い刺激にたいして、過剰反応したり、つられて、もっとのぞましくない事をしてしまったりします。男の子の刺激をとりのぞいても、ちょっとしたことに気をとられます。
そして、はいわかりました!は
本当にできるわけではないとおもいます。
成績も悪いのですか?
わたしは支援級も視野にいれることをおすすめします。
また、知的な遅れや注意が散漫なのか、その理由によって、対応もかわります。
がんばってほしい、といいますが、こういう場合は、子供が頑張るより周りがサポートを頑張る、環境整備、お膳立てして、先回りして、なるべくスムーズに進むように、手助けし、まずは苦手感をつくらないようにしなくてはなりません。
支援級、たぶん、娘さんは不安だとは思いますが、見学してみるといいとおもいます。
周りに迷惑でも何でもいいから普通級というならば、難しい場合は、お母さんが付き添って、足りないところを手助けしてあげるくらいはしなくてはいけないかも。
お子さんもお母さんも、キツいですよね。
ちょっと無責任に聴こえるかもしれませんが。
まずは、お子さんの気持ちが一番大切な様な気がします。
見学や支援学級の先生との面談、お母さんがまずは、『ここなら安心して登校できるかも』など、前向きな学校生活が想像できて、娘さんに『大丈夫よ。あなたの良さが生かされる場所。安心してお勉強できる居場所よ。』と伝えられることが出来たらいいなぁ…って思います。
本人が納得いかずに支援学級を選択して、親子共に辛い想いをしてきた人達を見てきました。
学業の遅れは、その気になれば、可能ですが、自己否定が強くなると、修復するには容易ではありません。
学校がお子さんにとって、楽しい居場所になりますように祈ってます。
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退会済みさん
2017/05/10 17:46
>授業中、奇声を発したり、離席をしたりしていて、先生を困らせています。
お悩みだとは思いますが、困っているのは先生だけではなくクラスメイトもなので、早晩、他の子達から苦情が上がり、その保護者から先生に苦情が行くと思われます。それを「障害だから理解してくれ」と他の子達やその親にお願いしても、現実に迷惑が起きている以上、難しいと思います。
通級や支援級が難しいなら、加配の先生や支援員をつけてもらい、問題行動を未然に防ぐようにお願いしてみてはどうでしょうか?応急措置としてクラス担任を持たない先生が配置されるケースもあるみたいなので、そういうことも相談してみてはいかがでしょうか。
ただ「それなら通級、支援級へ」という話にもなるとは思いますので、最終的にそうなる可能性もふまえて対応された方がよろしいと思います
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初めまして。
支援級は、お子さんの意思と親の考え方次第だと思います。
通級は、どうでしょうか。
色々な選択肢があると思います。
学校とも相談して、決めてみては、どうでしょうか。
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はじめまして。
ミミ123さん、大丈夫ですか…?
学校での娘さんが、心配で心配で心配で…、お辛いと思います。
質問しても宜しいですか…?
すみません…。
娘さんは、1年生の時は、離席や奇声をあげることはなかったのでしょうか…?
娘さんは、クラスのお友だちとの交流は楽しんでおられますか?
担任の先生は、離席や奇声をあげる娘さんに対して、学校側での支援の仕方などを話して下さったりしていますか?
教室の片隅に、ミミ123さんが座って授業中の娘さんの様子を見たり、または、教室を出た廊下などに座り、娘さんを見届けたりすることは、できないでしょうか…?
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