学校の行き渋りがあり、どうすればいいか悩んでいます。小３男子です。先月、かかりつけ医からADHDとLDと診断を受け、現在ウィスクの結果待ちをしています。
4月から行き渋りをするようになりました。原因はクラスの複数人からノートが汚い、挨拶の声が大きい、面と向かって悪口を言われることや突然叩かれたり、遊びにも入れてもらえない、班活動でうまくやれず「もう何もしないで！」と怒られたり、お友達トラブルが多くて、学校に行くのがしんどいようです。
息子の話だけ聞いてもいまいちわからず、（いつ、どんな状況で？という話が苦手です）
引っ越しして来た学校で、知人もおらず、クラスの子の情報も入ってきません。

先生に相談したいのですが、ほぼ毎日あれがどうだったから行きたくないと困りごとがあるようで、その一つ一つを、どこからどこまで相談すればいいかわかりません。　

先生に困りごとを相談する何かいいアイディアがありましたら、お知恵を貸していただけないでしょうか？

口で説明する登校渋りの理由は、実は最大の理由じゃないし根本の理由でもないと思います。
行きなさたくないなー、そう言えば昨日もこんな事があったっけ…って思い出したことを言ってるだけというか。


引っ越しがいつで、現段階でどのくらい現担任に話していらっしゃるか分かりませんが、こちらにも課題があり対策していきたいと思ってることはお伝えした上で、叩くとかハサミとかトイレ閉じ込めとかが本当なら、やり方がまずいと相手に指導してもらえないでしょうか。

嫌がらせのスルースキルを学ばせる必要はありますが、相手だって同じくスルースキルを学ぶべきです。
凶器や閉じ込めってやりすぎでしょう。
結果、授業以外では腫れ物は無視という扱いになるかもしれませんが。

先生が謝ってばかりということは、こむすびさんの相談を先生は叱責と感じている様に思います。
学校での様子を共有して、協力して登校渋りや他の問題を改善していきたいと話すと良いのかも。



ちょっとズレますが、人間関係は
1)多少のことは大目に見てくれる年上
2)多少のことは言うことを聞かせられる年下
3)対等でお互いの妥協点を探るのが難しい同い年
という順に広がっていくそうです。

お子さんはギャングエイジの同級生と渡り合って行く段階に、まだないのかもしれません。
遊びや班活動のルールが飲み込めずうまく動けていないんじゃないかと感じます。

学校は学習をする場所、班活動は学習なので先生にまめにフォローして貰えないか頼むとして、休み時間は1人で過ごす方法を考えてみても良いと思います。
友達と関わりたい気持ちは、異年齢の習い事など教える立場の大人がいる場所で満たす方が良いかもしれません。