ルゥ〜さん

2017/06/13 20:55 投稿

回答 5 件

受付終了

こんばんは、いつもお世話になってます。支援級在籍の境界域知能の小学2年男の子が居ます。みなさんに教えて欲しいのです。連絡帳を自分で写しますが内容など書いてるときは全く理解できてません。家に帰って連絡帳を見て理解して宿題などは出来るのですが、持ち物や連絡の内容が単語だけで私もわからず、子供自身もわからずいつも知り合いのママ友にラインで聞いて確認したりしてますが
。毎回聞くのもなぁと思ってまして、みなさんはどうしてますか？よろしくお願いします。^ ^

質問者からのお礼

2017/06/17 08:22

もちっ子さん、みなさんいろんな意見を頂きありがとうございました。早速、担任の先生に困った事を伝えたら次の日は個別に説明していただきました。

この質問に似ているQ&A 10件

新小４年生グレーゾーンの息子です。新学期始まった数日は翌日の時間割・持ち物を連絡帳に書いてくるのですが、昨日書いてきませんでした。書かせるためにどんなふうに言えば伝わるか、工夫、アイディア、お知恵をおしえてください。

発達障害かも（未診断）小学3・4年生連絡帳

回答8件

5件

2017/04/12 投稿

普通級に通う2年生のASDグレーの子供がいます。連絡帳は書いてくるけど書いてることを理解しておらず、ただ書いているだけです。本はすごく好きなのでよく読んでおり、知的障害もありません。ただ連絡帳に書いてるだけで、何も活用しないのですが、これは何が原因なのでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生通常学級連絡帳

回答4件

0件

2023/04/14 投稿

小学4年になるadhdと自閉症スペクトラムの子供がいます。学校で困っているとのことで、色々模索していますが、どうしたらよいか、悩んでいます。 ①鉛筆や消しゴムを落とす。 ②机の下にプリントやノートが散乱している ③連絡帳を書くの忘れる。宿題出さない ④学校から、教科書や宿題を忘れる毎日何かしら忘れてきます。家から行動表のチェックリストを学校に持っていき、チェックするように伝えてますが、全く効果ありません。どのようにしたら、いいか。まだまだ、私が勉強不足なのですが、すみません。知恵をください。宜しくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生連絡帳宿題

回答7件

5件

2018/03/20 投稿

中3男子です。中1でADHDと診断されストラテラを内服しています。不注意優勢型です。定期テストですべての教科で平均点の半分くらいしか取れません。普段は宿題はやっとこさしていますが、それ以外の家庭学習をしないので当然の点数と思っています。テスト前でも変わらずです。ゲームはさせないようにしていて、スマホも持っていないので、家ではマンガを読むかテレビを見るかです。ちなみに中1でのWISKのIQ85でした。興味が無いことには眠ってしまうのでWISKの途中でも眠っていた時間があったようで、正確に反映していないかもしれないと言われました。授業中もよく居眠りしているようです。この夏休みに発達障害専門のオンライン家庭教師を頼んでみようかと思っています。利用されたことのある方や、おすすめの会社などご存知の方がいらっしゃいましたら教えてください。よろしくお願い致します。

ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生 IQ 家庭学習診断学習宿題

回答5件

1件

2021/07/04 投稿

支援学級についてお聞きしたいんですが・・・。明日、小学校と息子（広汎性発達障害疑い1年生）の6月から支援学級入級についての話し合いがあります。学校では、床に唾を吐いたり、勉強せずノートに落書きしたり、しているみたいです。昼休み先生の介入があるとお友達とは遊べているみたいです。家では、ストレスのせいか乱暴な言葉を言ったりして、本人もそれが解ってるみたいで辛いみたいです。支援学級と通常学級の両方に通う予定です。これは学校に言っておいた方がいいよ、これは学校から聞いておいた方がいいよなど・・些細な事でもいいの教えて頂けないでしょうか？

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生小学校先生落書き

回答10件

5件

2017/05/28 投稿

年に9回位あるかないか？なのですが質問です。板書の苦手な子供がいて、メモを取るのに時間がかかり、また、親が読んでもきちんと内容がわからない場合だと、皆さんは、どう対応してもらっていますか？（学校からの連絡事項で変更あった時のものです） 25行ほど書いてある内容だったのですが.......。その位の内容と仮定します。 ①電話でやりとりする。 ②メモ書きで貰う。 ③出向いて、写真を撮らせてもらう。 ②をお願いしたら、先生が嫌な顔してました。書字障害があるのに、他の子はみんな書いてるって、きつい事言われました。完全に嫌味に思えました。書きたくても、早く書けない、障害者の気持ちや保護者の気持ちなんてこれっぱっちも考えていないと思いました。腹立ちました！！短時間登校で、子供が時間かけて書いてる暇無さそうなんですが、皆さんならどうしますか？経験者の方の意見が聞きたいです。書字障害、25行書かせて帰ってくるように言いますか？ここ最近、体力が限界で家に帰ってきて勉強する余力もない時もあります。色んな意見参考にしたいです。宜しくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症）中学生・高校生先生

回答11件

2件

2022/06/04 投稿

みなさんアドバイスを下さい。小学生1年生男児です。小学校に入り、学習に困難さが見られるようになりました。夏休み前までは本当に分からないことが多く、泣きながら宿題をしたり、授業に集中できず自分だけお絵描きをしたり…の状態でした。(入学時はかろうじて平仮名が読める程度。今現在は改善しています。) 担任と相談のうえ、支援センターへ相談後、ウィプシーを受けました。その結果が、言語理解74、知覚推理63、処理速度101で、全検査64と出ました。数値でみると軽度知的障害にあてはまり、支援級相当だとは思いますが、現状は普通級在籍です。この数値から、家庭でどんなフォローをしてあげれば子供の苦手を良い方に持っていけるのでしょうか？支援センターの方からは、あとは学校と相談して…と支援級ありきの説明のみで、具体的なアドバイスはありませんでした。普通級か支援級の話しではなく、子供のために家族ができる具体的な取り組みをお聞きしたいです。息子の出来ること、苦手なことを簡単にまとめました。【出来ること】ひらがな▪️カタカナの読み書き。20までの繰り上がり繰り下がりの計算(完璧ではない、暗算は6割程度できる)。友達トラブルは今までない。立ち歩きなし。なわとび、跳び箱、側転などができる、挙手しての発言や発表が好き【苦手なこと】簡潔に説明すること(話がまとまらず飛び飛びになることが多い)、抽象的な課題に対して書いたり作ったりすること、手先がやや不器用で工作が苦手、メロディオンなどの楽器が苦手、一度にいくつも指示を出すと何かしら抜けている、片付け、国語の文章問題まとまりのない文章になりましたが、アドバイス頂ければと思います。よろしくお願いします。

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症）小学1・2年生片付け読み書き国語計算工作学習小学校宿題トラブル

回答14件

5件

2025/12/02 投稿

黙読ができない読むのが苦手です。音読はなんとかいけるのですが（間違っていたりするけど）、黙読ができません。テストの時に先生に「声に出してはいけない」と言われており、問題文が読めないのでテストの点数が酷いです。ただ、問題文をきちんと家で読んでても分からないということも多いです・・・・小声で読んだら？というと、隣の子に「うるさいと言われる」と。合理的配慮をお願いしたほうがいいのでしょうか？ただ息子だけ読んでもらうのは無理ですよね？学習障害の診断は付いていないです。「合理的配慮」もどこからどこまで出来るのか？お願いしてもいいのか？そもそも何をお願いしていいのか分かりません。アドバイスがあったら教えてください。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～

回答11件

1件

2022/10/18 投稿

小2普通級ADHD（ジャイアンタイプ気味）の男児です。昨日、担任の先生から電話がありました。最近、興味のある授業（体育・音楽・図工など）しか参加してないそうです。座っているようですが、国語は漢字は書くけど漢字を書く以外はやらない。算数（ニガテではないです、できるし好きな方だと思います）は穴埋め問題はやるけど黒板の文章問題をノートに写すなどはやらないそうです。教科書にラクガキしてたりするようです。担任はテストは点数いいし、やればできるけど授業に参加しない。学校での授業をどうすればいいか親の考えを・・と言っておられました。息子は夫に似て頭の回転がよく勉強もできるし嫌いじゃないと思います。公文（算数と英語）も本人の希望で行っていますが、今のところ順調で楽しんでいます。宿題やチャレンジも自らやっています。息子は1年生の時も「学校の勉強嫌だけど、大人になるためにしょうがなくやってる」と言っていました。教えられるのが嫌だとも言います。将来は東大に行くとも言います（なぜ、東大なのか？特にまだ夢もなく、どうしてかわかりませんが）夕べも「大学行くには小学校の授業でやる勉強も大事だよ」と話しました。一応、本人も「明日からみんなと同じようにやるよ・・」とは言いましたが・・・・・。担任は昨日の電話で、声かけはしてるけど本人が参加しないから見守っているところと言っていました。親の考えを聞かせてほしいと言われても、「じゃあ放置してください」しか思い浮かびません。他に何があるんでしょうか？担任に返事をしなくてはなりません。一人っ子なので学校の事もよくわかりません。本人に、授業に参加するよう言い聞かせ、納得させ、担任には声かけしながら無理強いせず見守ってほしいと返事するしかないでしょうか？

ADHD（注意欠如多動症）国語算数図工英語小学校通常学級宿題大学先生

回答3件

1件

2015/01/21 投稿

初めまして。小学１年生の息子が先月WISC4を受けました。忘れっぽくて不注意なところが多いのでADHDかなと思って検査を受けたのですが結果は全体IQが65で、4項目のどれもが低い感じでした。これから療育の手続きや病院受診をしていこうと思っています。　ご相談したいのは、来年度のクラスのことです。普通学級か支援学級かで迷ってます。２年生から支援学級に移ろうとするなら、今月中に教育相談を受けて手続きに入らなければなりません。それを過ぎるとまた１年先に延びて３年生からになります。　困り度ですが、学校の勉強にはあまりついていけません。学校から帰って私がつきっきりで宿題をがんばります。計算の仕方や漢字の書き取り、日記、すべて一緒にします。本人は学校は楽しい！といつも言ってます。担任の先生は、勉強面では息子よりできない子はいっぱいる、ルールを守れずにお友だちとトラブルになることがある、とおっしゃってます。しかしそれもこちらから尋ねなければ連絡もこないような程度みたいです。息子は時間と手間をかければ勉強も理解できますが、これから習う量もスピードも上がると思うと、普通学級では限界なのかな、と思います。でもはっきりと診断が出ているわけでもないし、テストを受けてこんなにすぐに支援学級にと決めてもいいのか、迷ってます。いろんな方のご意見を参考にさせてもらいたいなと思っています。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生療育 IQ WISC 教育相談病院診断ルール計算宿題先生トラブル

回答13件

8件

2017/10/09 投稿

この質問への回答
5件

退会済みさん

2017/06/13 21:33

担任の先生に電話したらいいのではないですか？
支援ですし。いいのでは？
そして、連絡帳のけん、相談され分かりやすくかけるくふうを取り組んでいただいてはどう？

違反報告

もちっ子さん

2017/06/15 08:33

ルゥ〜さん、おはようございます。

小5のADHDとLDの息子は、通常級在籍ですが、連絡帳を時間内に書けなかったり、省いて記入する為、帰宅後に本人も内容を忘れていたり、私も困ることがある為、担任の先生にもお伝えしました。

現在は、時間内に書ききれなかった箇所や省略して書いている箇所があった場合には、担任の先生が追記して下さっています。

ルゥ〜さんの息子さんのみではなく、ルゥ〜さんも連絡帳を確認時に内容が把握出来なくて困っていること、他のお母さんに確認している状況をお伝えすれば、担任の先生も動いて下さるのではないかと思われます。

Commodi explicabo labore. Nisi voluptatem quasi. Et qui corporis. Quo voluptates qui. Voluptates quam molestiae. Vel unde odio. Libero velit sint. Animi vitae laborum. Ipsa eum qui. Dolorem culpa qui. Nesciunt nulla odit. Adipisci quo veniam. Aut et aspernatur. Ut consectetur perspiciatis. Quia voluptatem qui. Porro ad enim. Amet in asperiores. Impedit delectus iusto. Accusamus et accusantium. Consequatur eligendi nihil. Id voluptatum dolores. Minima tempore libero. Ipsum modi aliquam. Ullam numquam repudiandae. Expedita natus iure. Delectus quis debitis. Eum sunt et. Harum temporibus tempora. Eveniet voluptatem id. Harum fugit hic.

違反報告

テルアさん

2017/06/13 22:35

連絡帳を書いたあとに先生の確認はないのでしょうか？
毎日先生が見てハンコ押されて帰ってきてます。

また、持ち物などは、支援級便りみたいなものにまとめて書いてあるか
親への毎日の連絡ノートに先生が書いてくれています。
そのようにできないか相談されてみてはどうでしょうか。

Doloremque molestias sapiente. Illum eaque nisi. Corrupti ut omnis. Voluptatibus ullam minus. Quidem quae consequatur. Quibusdam sunt omnis. Expedita aut saepe. Voluptas praesentium sunt. A eveniet repellendus. Nemo velit ducimus. Et ullam numquam. Vero architecto autem. Tempora id odit. Repellendus qui consequatur. Labore perferendis accusamus. Accusamus ea explicabo. Quibusdam ut doloremque. Voluptates aut ratione. Est ullam similique. Alias qui rerum. Accusantium laudantium quaerat. Quis ut nisi. Vel sit eligendi. Impedit quisquam fugiat. Repellat blanditiis et. Dicta repellendus voluptate. Enim aliquid dolorum. Voluptas et dicta. Quo amet dolor. Sed deserunt unde.

違反報告

ルゥ〜さん

2017/06/14 19:44

たけのこさん、ありがとうございます。
担任の先生はわからなくてもどうにかなるので大丈夫です。というスタンスなのでそういうものなのかなぁとモヤモヤしたので相談させてもらいました。もう一度こちらの希望を先生に伝えてみようと思います。

Harum cum qui. Est atque voluptatem. Velit sint dolorem. Laudantium possimus totam. Sed id ratione. Doloribus labore dolore. Sed ullam repellendus. Esse labore tempora. Incidunt impedit quia. Laborum iusto nam. Est quo vel. Harum minima exercitationem. Repudiandae quis ea. Iste molestiae corrupti. Reprehenderit quae quis. Minima dolor dolore. Impedit doloremque ea. Voluptatum molestias aut. Id nesciunt voluptas. Ad blanditiis dolor. Distinctio qui sed. Illo corrupti et. Quibusdam et ipsum. Aut sunt quis. Reprehenderit sapiente accusamus. Aut cumque dolores. Qui mollitia sit. Minima ducimus vitae. Quia et consequuntur. Esse omnis ut.