2017/06/23 03:33 投稿

回答 7 件

受付終了

学校からグレーゾーンと言われています。
五年生の男の子です。
何となくADHDの兆候を感じてはいましたが、五年生になり担任の先生とうまく行かずクラスでちょくちょく問題を起こすようになりました。
問題があるたびに家で本人に話をして学校に行かせてはいたのですが、とうとう学校の方から「家で話をしても学校に来たら忘れてるんだから家で長々と本人と話し合いをしても意味がない」「学校で問題が起こっているのだから保護者が付いていて見ていてほしい」
と言われました。
本人は親が来る事を望んでいませんが行った方が良いのでしょうか❓

ちなみに発達相談へは近々行くことが決まっています。学校にも伝えていますが、相談結果云々より今困っているから何とかしてくれとの事なのだと思います。

質問者からのお礼

2017/06/23 14:41

皆様、回答ありがとうございます。

皆様の回答を参考に、自分の想いも含めて学校へ行こうと思いました。
担任の先生は3月までは付き合うよって腹をくくってくれてるみたいなので、毎日迷惑をかけていると思うと親としては学校へ行かせることが申し訳ない気持ちではありますが、長い息子の人生の中で、やらずに後悔はしたくないと思います。担任の先生とも絶対連携しないとできません、頑張ってやって行こうと思います。

今すぐなんとかしたい相談でしたので、こんなに回答をいただけて感謝します。
ほんとにありがとうございます🙏

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発達障害かも（未診断）小学1・2年生病院スクールカウンセラー先生

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ADHD（注意欠如多動症）多動性病院診断集団行動社会性小学校連絡帳大学トラブル

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初めて投稿致します。長男は３歳時検診で「この子はちょっと、同じ学年の子と付き合うのが難しい」と言われましたが、検診に行った旦那、私の母が「そんな事はない！」と気にすることなく、過ごしてきました。この段階で話をすることがなかったのですが、しばらくすると、話をするようになり、特に問題視していませんでした。幼稚園も普通に入り、問題行動もありましたが、男の子なので都度対応していました。今思えば同じクラスに重度のうつ病の子がいたので、目立たなかっただけかもしれません。小学校に入学すると、問題行動はエスカレートする一方で、３年生の時に、県の教育センターへ行くよう勧められ、行きましたが、問題はないということだったので、問題の度に対応で済ませました。４年生になり再度教育センターへ行くよう勧められ、ＡＤＨＤであると判断されました。それから、コーディネータの方や教育センターの方に相談しながら学校生活をしておりますが、問題が一向に解決しません。先週は担任に怪我をさせてしまい、これ以上何かあったらと思うともう学校へ通わす事が怖いです。診断では普通級ですが、特別支援は必要だと言われていますが、支援員はついておりません。

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この質問への回答
7件

退会済みさん

2017/06/23 06:59

　学校での様子を見に行った方が良いと思います。

　担任に言われたからではなく、お子さんが学校で困っているからです。

　なぜトラブルになるのか、どうしたらよいのか、本人にも、先生にもはどうしようもない状況だからです。
様子を見て、
先生が問題だと思ったら、きちんとその根拠を添えて、学校の校長なりに相談しましょう。
お子さんの問題なら、先生と、どう対処するか検討しましょう。

　できれば、数回時間を変えて、または1日を通して、見に行かれた方が良いと思います。親が見ていれば、いつもと違うと思うので、隠れて見ることができると良いですね。

　私は、療育センターでOTをしています。似たような話もよく聞きます。
　親御さんと、先生と、考え方というか、状況のとらえ方が違うし、お子さんと過ごす時間、場面も違うので、しばしば気持ちの食い違いが起こっているケースを見ます。
　学校でのトラブルを、何時間も立って、場面が変わった家庭で話し合っても、子ども自身の解決は難しいです

　先生との相性や、先生の対応が原因と思いがちですが、では、中学校、高校、社会人になってから、「相性が悪いから」「相手のやり方、態度が悪いから」といって、リタイヤできますか？

　ここは、小学校高学年は、学校などの集団生活での子どものトラブルに親がしっかり介入できる最後のチャンスかもしれません。先生の対応に不満なのはよくわかりますが、お子さんのために、ここは学校とも協力しましょう。
「お母さんと先生の相性も悪いわ・・・・」って、気持ちがあったとしてもです。

　学校での息子さんへのサポートを整えるために、一度、学校の様子を見てみましょう。

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ほっこり〜な☆さん

2017/06/23 04:23

学校の問題を親に解決させるのは、ちょっと乱暴だなぁ、と感じます。

若い先生なのかな？

五年生では加配は付かないのでしょうか。

もしまいこまいたんさんが行きたくないのであれば、無理に行く必要はないと思います。

これは完全に学校教育の放棄です。
そこは譲らなくて大丈夫だと思います。

普通学校は問題を隠そうとしますから、私はもし息子に問題があって学校からお招きを受けたのなら、これ幸いと喜んで教室へお邪魔しますが٩( 'ω' )و

そして、息子以外の問題を洗い出します。

紙とペンを持って行って、息子を邪険にする周りの子どもの名前や先生の言動を持参したノートに書きまくります٩( ᐛ )و

そして声かけの仕方など、先生にどんどん意見します。

おそらく学校側から「もう来て下さるな」と言われます（笑）

そしてそのメモをもとに、息子と学校生活の対策を立てます。

息子を邪険にするお友達とのコミュニケーションの取り方を家で練習します。

そして学校ではそういった子に目を光らせ、逆にゲームの話やオートバイなどのその子たちが興味のある話で、こちらの味方（子分？）になるように手なずけます。

こうしたメモは、今後もし息子さんがイジメなどの被害に遭い訴訟というような時には有力な証拠ともなりますから、もし学校からの要請で学校へ行くようなら、メモを取られることをお勧めします。

長々と失礼いたしました。
どうぞ息子さんの問題が解決しますように。

応援しています。

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あんさん

2017/06/23 08:09

おはようございます

私も見に行かれた方がいいと思います。

私は、必ずトラブルになった相手の子を確認します。観察します。
そして、教室の雰囲気席順など

観察要素は沢山あります。

何故トラブルをおこしてしまうのか間接的要素を知ることもできます

学校とはしっかりと協力体制でいった方が息子さんのためです。

それぞれのお考えがあるとは思いますが、
私は、先生をある意味味方につけるのは親の役目だと思っていますので、その方が、息子のためになることが多いのです。

生きづらい１面を持った我が子たち。手が出せるうちは、私は、ガンガン出ます。

中学校になるとかなり学校も手薄になりその時にもっと大きな問題が出た時、困りますから。

今のうちに沢山の情報を知っていることは損ではないと思います。

うちも小6ですが、今年１年でほぼ手が離れてしまうはずです。集大成だと思ってしっかり学校とも連絡とって過ごしています。

息子さんは嫌がられてても何とか説得してみられてはいかがでしょうか

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退会済みさん

2017/06/23 06:35

対応が、出来ないから、学校には、来ないで欲しい。
というような、ニュアンスですね。

これは、お住まいの地域を、管轄している教育委員会に、相談に行かれたほうが良いと思います。

加配を付けるにしても、お住まいの地域に、その年に、割り当てられる教育予算に、よるのでは。ないかと思うので、学校と話し合いをする機会を、設けることから。

だと、思います。

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saisaiさん

2017/06/23 06:48

随分と横暴な対応の先生ですね。
取りあえず、校長と相談、同じ感じの対応なら
教育委員会に相談でしょう。
ただ、息子の同級生にもいましたが、学年が上がるにつれ
ＡＤＨＤの衝動が強くなっていく子がいました。
先生との衝突はすごく、注意をすると机やいすを投げたり
大声で騒いだりしていたようです。
あとは、病院で再検査をお勧めします。
周りの子供からもからかいや嫌がらせを受けて余計にトラブルになっている
可能性もあります。
息子はアスペルガーですが、３年生の時にどうにかなりませんか？と担任に言われました。
怒りすぎるということで、病院で興奮を抑える薬をいただきました。
かなり落ち着き、物も壊さなくなり家での生活も楽になりました。
本人もかなり楽になったと言っています。
本人のためにも、受診をしてみても良いかと思います。

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