退会済みさん
2017/07/14 23:31 投稿
回答 4
受付終了

先ず、最初に、申し上げておきます。

下のりんりんさんの書き込みのレス。の中で、書こうと思ったのですが、それは、スレをあげたりんりんさんと、ご返信の回答を書かれる皆さんに、大変無礼なこと。
だと思いましたので、こういう形を取らせて頂きました。

それから、これは個人に当てたものになります。規定違反でしたら、LITALICOさんのほうで、削除願います。

3児の父さんへ。

少し前のつぶやきのような書き込みに、私も返信を書きましたが、すぐに締め切られたようで。

息子さんには、障害がありますよね。
でも、貴方のもとに、生まれてきたのです。

障害があるから、不幸だとか、結婚は出来ないだとか、きちんとした仕事に就けない。
だとか、そんなこと。親が決める、決め付けるのでしょうか?

決して、そんなことはないと思います。
遺伝とか何とか言っていないで、3児の父さんが、息子さんと、心と心を付き合わせて、
真摯に向き合ってあげれば良いことです。

事細かく、色々とご自身で分析して、「何故、そうなったのか。」を、お知りになりたいように見えますが、
そんなこと。息子さんに、関係あるのでしょうか。

障害があっても、なくても、生を受けて、この世に生きていること。そのものに、意味があると思います。

息子さんを、責任を持って、二十歳の成人まで、立派に育てる。
・・それが今、3児の父さんが、一番。大切にしないといけないことです。もちろん、ごきょうだいのお子さんたちも、ね。

未来を心配しても、仕方ありません。
その未来を作るのは、今を生きることを大切に思うから、未来があるのですから。
3児の父さん。

3人のお子さんたちと、父親として。
真剣に、向き合ってあげて下さい。

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/62272
らんまるさん
2017/07/15 00:53

フランシスさん、こんにちは。

我が子に障害があるとわかり、混乱する気持ちは分かります。でも私は母親なので、父親の気持ちはよく分からないな、と3児の父さんの投稿を読んで思いました。
母親と父親の違い、と言ってしまっては元も子もないような気もしますが、なにか交わらない考え方の違いは感じます。

子どもには子どもの人生があって、それは子どものものです。障害がある・なしにかかわらず、人生には山あり谷あり。障害がなければ苦労がないわけではないし、必ず幸せになれるわけではありません。

フランシスさんの

〉障害があっても、なくても、生を受けて、
〉この世に生きていること。そのものに、
〉意味があるといます。

この言葉、胸に響きました。私もそう思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/62272
saaAさん
2017/07/15 05:15

読んでいて、
グッときました。

そして
何がいけなかったんだろ、
私があれをしたから?これをしたから?
と病院の先生に
聞いた時のことを思い出しました。

今でも何での扉を開けそうになることが
ありますが、、
考え出しても聞いても
まだ解明されていないし結局答えは出ません。

だから、、、運命なんかな。
って思い出しました 笑

有名な人や偉い医師にも
障害をもってる方が
いらっしゃると聞いたし、

障害っていうのは
病気じゃなくて、脳のクセ、特性。
だからきっと障害があるからこそ
特化してるものがあって
活かしようによっちゃ
それは強みにもなるはずなんですよね。

きっと子どもにも何かすることがあって
こう生まれてきたんだから
子どもを私は信じたい。
親が今するべきことをしっかりすれば
道は開けるはず。

未来を心配しても、仕方ありません。
その未来を作るのは、今を生きること…

フランシスさんの投稿で、
わたしが勝手に励まされました!
そのことば、共感します
私も前向きに今をしっかり生きたいと
思います。
ありがとうございました!

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https://h-navi.jp/qa/questions/62272

そもそもつぶやきで書くべきことを何故あの方は質問コーナーに書くのでしょう??

SNSに長文書き込みを何度もしている暇があるなら子供と遊んであげたり掃除機かけたりお風呂洗ったりして奥さんの手伝いをすればいいのにと思っていました。(受容のために必要なステップなのかもしれないですが)

Repellendus aut eius. Ut corporis quas. Provident excepturi ut. Et porro ex. Sunt commodi officia. Et atque non. Reprehenderit deleniti natus. Molestias error eligendi. Magni est quia. Neque ut aut. Quia atque a. Ipsam ut minima. Omnis et facilis. Cupiditate dicta tempore. Quisquam assumenda totam. Voluptas laborum dolor. Ipsa consequatur fugiat. Quos itaque sed. Ut doloribus excepturi. Commodi ratione quisquam. Modi vitae iure. Aut fugit quidem. Quidem quia ut. Explicabo nihil autem. Ipsa aut possimus. At rerum rem. Esse ad veritatis. Voluptates ut nisi. Provident temporibus porro. Consectetur rerum eum.
https://h-navi.jp/qa/questions/62272
退会済みさん
2017/07/15 14:57

フランシス様、その他皆様。

厳しいご指摘、ありがとうございます。
>ロレスカトックス様
申し訳ございません、いまいち使い方が分からなかったもので…。

仰ること、非常にありがたく思います。また、大変勉強になりました。
自分では納得できたつもりでいたのですが、どうもそうではなかったようです…。
将来を案じ、過去を悔やむ暇があるのなら、今を考え、少しでも良い未来になるよう
していきます。

>らんまる様
多分、父親と母親の捉え方というのは、違うところがあるかも知れません。
ただ、仰るように、私自身、まだまだ浅はかなところがあるように思います。

Illo occaecati consequatur. Unde voluptatem nobis. Quia quidem reprehenderit. Rem eum velit. Unde repellendus veritatis. Est qui neque. Quidem id omnis. Tenetur dolor amet. Non deleniti voluptatem. Temporibus quas suscipit. Minus laboriosam dolores. Et illo ipsum. Maxime omnis rem. Ut voluptas asperiores. Repudiandae quos dolores. Voluptate modi aperiam. Voluptatem suscipit molestiae. Tempore dolor ut. Aut et voluptatem. Sint hic qui. Eligendi officia quia. Magni rerum non. Qui delectus doloremque. Dignissimos eligendi ea. Iste ut sapiente. Libero quia vitae. Perspiciatis dicta ut. Temporibus sint deserunt. Ipsam inventore est. Vero aliquam libero.
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2019/05/24 投稿
コントロール 進学 高校

大学受験を目前にした高3男子の母親です。 わが子の初めての大学受験を経験します。高1の時に、勉強のことがきっかけで不登校になり、進学校から単位制の高校に転学しました。幼少の頃から育てにくさは感じていましたが、発達障害を考えたことはなく、しかし、不登校になる辺りから、もしかして・・・と考えるようになり、息子と相当な格闘はありましたが、発達検査を受けるところまではいきました。相談センターなので、診断はもらってはいませんが、ASDの不注意型ではと説明を受けました。WAIS-Ⅲでは、言語理解性尺度が14~18に対し、動作性尺度は、特に知覚統合が4~8という結果で、ただ処理速度は13なので、時間をかければできるようになる力はあると。理解力と実行機能の差で本人が生き辛さを感じていると。同じ人間の中に、大人と子どもが存在しているような状態だと言われました。息子は、自分の特性を理解しつつも、「全部は当てはまっていない(発達障害)」と、プライドが異常に高いので、他者に弱みを知られることを極度に嫌がり、発達検査以来、相談センターに行くこともなければ、相談に繋げられる状態でもありません。そうこうしているうちに、大学受験が目前に迫ってきました。プライドが高い息子は、これまで自分の学力以上の有名大学、良い就職先ができるネームバリューのある大学ばかりに拘ってきました。そうは言っても勉強しているかというと全くそうでなく、親からすると、今の学力と学習習慣の無さからして、なぜこういう思考になるのか・・・と頭を悩ませてきました。 親の推測として、理解が高いだけに、おそらく自分の実力はこんなもんじゃないとずっと思ってきたけど、実行が伴わないことに苦しみ、いよいよ勝負の時を迎えたのではないかと。12月になり、やっと有名国公立を諦めたものの、やはりネームバリューのある偏差値の高い有名私立大学には拘っていました。ただ、現実的な私立大学もかなり妥協の上、志望校に入れました。しかし、受験が近づくにつれ、情緒不安定になり、学校に行かない日が続き、先日、息抜きにと本人をドライブに誘い、話をしたところ「自分を俯瞰的に見て、自分は小さいころから自分を誤魔化し、誤魔化し、逃げて生きてきた。小中学校までは、努力しなくても成績もトップの方だったから自分はできると勘違いしていた。でもそれが、高校で通用しなくなって、ドロップアウトした。これまで努力しなかったツケがまわってきたと思った。ついに誤魔化しがきかなくなって逃げ場がなくなった。でも、これまで本気で努力したことのない自分が、受かった大学に行ってしまって、自分は将来大丈夫だろうか・・・」と将来を悲観的に感じていました。わたしも良い言葉は浮かびませんでしたが、実行できないところは自分の責任ではなく、脳の特性があると思うから、大学に進学してからそこは、好きな分野を一生懸命学んだら良いと思うと話はしました(どれくらい本人に届いたかは分かりません)。しかし、志願状況をネットで見たのだと思いますが、ドライブに行った時とは、別人のようになり、全てのやる気を失った表情で「どうせ、どこも受からないから」と6日間設定していた受験のうち1日しか受験しないと言い出し、WEB出願を無理矢理な感じで「めんどうくさい・・・」とぶつぶつ文句を言われながら一緒にしました。失敗するのが怖いのはあると感じています。普通であれば「自分の将来のことでしょう!」と怒鳴りたくなりますが、ぐっと堪え、出願締め切りの明日までもう一度考えるように伝えました。 志望校を変更した頃から、もし志望校に落ちたら、予備校を考えていたいということは言われていました。ただ、欠席も増え、卒業もかなり厳しくなっている現状で、もし卒業できなくなった場合、浪人という道さえ無くなってしまうと、心配をしていたのですが、「学校には行くから。センターは受けるから」とは言ったので、浪人を考えている可能性は高いです。以前は、宅浪をすると言ったこともあったので、それに比べたら・・・とは思っています。発達検査をして頂いた心理士の先生には、「この子にとってどんなところ(大学)が良いですよということが言えれば一番良いのですが、それが分からないのが申し訳ないです。ただ、雑多なところで生きる力を付けていくこと。できれば沢山の人がいるところ(人が多ければ、自分と合う人に出会える可能性がある)をお勧めします」と親はアドバイスを頂きました。 本人が納得した大学でないと、きっと続かないのは想像がつきます。そうは言っても他人の目が気になり、出来る振りをして、出来ない自分を隠そうとしたり、計画性がなかったり、集中が続かなかったりといった、思考の偏りや自己管理能力の低い息子が、本人が目指している予備校の集団の中でやっていけるかかなり疑問です。 予備校に行きさえすれば、学力がつき、有名大学を目指せると単純に考えているような感じがします。現在の高校は、先生方もとても親身に相談に応じてくださいますが、我が家の場合、肝心の息子が、先生への相談を拒否するので困っています。これまで、模試の結果を恐れて、途中で帰ったりすることも多く、どれだけの学力があるのかも分かりません。大学には絶対に行きたい、自分の好きな分野を学びたいという気持ちは強いのですが、空回りの連続です。落ち着いて話をすれば、ネームバリューだけで人生が決まるわけではない等、考え方にも柔軟性が出てくることもありますが、最終的にはもとの考え方に戻り、親も息子の考えの変化についていけず疲弊しています。発達障害がありながらも、予備校や大学に行っている子はいると担任にも伺ったのですが、予備校の情報は高校も持っておらず、わたし自身、藁をも掴みたい思いで、こちらで相談をさせて頂くことにしました。発達障害の子どもさんも対象にしている四谷学院というところは、見つけたのですが、他に情報があれば有難いですし、浪人するからには、やはり息子自身にも、自分の発達の特性と手立てについてアドバイスを受ける自覚が必要と感じています(こんなことを言いながら、どう話を持っていけば良いかも分かりませんが)。本人は「自分の社会性は小学生以下」など、客観的に自己分析は良くできているのですが・・・。 センター入試まで少ししかないですが、今後のために参考にさせて頂きたいので、何でも結構です。アドバイス頂けましたら幸いです。

回答
16件
2019/01/14 投稿
発達障害かも(未診断) 不登校 大学
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
8日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

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