2017/07/16 23:04 投稿
回答 10

小2の不登校、発達に凹凸のある子供がいます。IQは平均よりは高めの子です。


教えていただきたい事があるのですが、児童精神科の診察とは下記のようなものなのでしょうか?

児童精神科のある病院へ受診したところ、先生と母親と子供(小2の本人)の3人で普通の小児科の受診室位の大きさの部屋に入りました。
子供が聞いている前で、先生が口頭で自閉症やadhd他の問診の項目を読み上げ母親が答え、診断結果を自閉症で多動でadhdでこのままではニートになりますよ。や他にも色々と子供が聞いている前で言われました。
子供が聞いてしまっている事が気になり先生に言いましたが気にしなくて良いと言われました。
また、問診と母親の解答とウィスク4の結果(市の相談室で事前にとったもの)と市の相談室の意見書だけで診断がつくものなのでしょうか??
初めての事で普通であるのかそうでないのかわかりません。
私は子供には聞かせない方がよいと思いましたが、そんな事が出来る雰囲気ではありませんでしたし、場所もなさそうでした。
お分かりの方がおりましたら教えて下さい。
よく利用されてると紹介されて行った病院ですが、何だか信頼できる病院なのかどうか?モヤモヤしてしまって…

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https://h-navi.jp/qa/questions/62409
退会済みさん
2017/07/17 07:29

ななさん

 配慮を欠いていると思います。
長年、療育の仕事をしていますが、
お医者さんの中には、時々、
「この人、発達障害で、親は頭の良さだけ伸ばしてきたんだろうなあ。人の気持ちがわかってない。」
と思われる医師が少なからず、います。
・・・そんな風に診察したら、親御さんもお子さんも傷つきませんか?・・・と
意見することもありますが、
共感性に乏しいようで「何が?そんなの大丈夫でしょ?事実だもの」と言われたりします。

 確かに、発達障害の当事者にも早く告知して
インフォームドコンセントを得るべきという意見もあります。
それにしても小2は早いかも

 モヤモヤするなら、他の医師か、他の病院に替えてしまった方が
手っとり早いですが、無理ですか?

 自閉症、ADHDは問診や行動観察で十分にわかるので
診断自体は正しいかもしれませんが、自閉症でADHDが全員ニートになるわけではありません。

 幼稚な偏見のDrですね。困ったものです
少し、腹も立ちます。代わりに意見してあげたいです

https://h-navi.jp/qa/questions/62409
テルアさん
2017/07/17 00:06

普通ではないと個人的には思います。
本人の前で診断は言わないと思うのですが・・・
ななさんがおかしいと思ったのが自然だと思います。
子供によってはそれでショックを受けたり自信なくしたりするんじゃないでしょうか。

うちが行ったクリニックでは、まず子供に問診。その後子どもは退室させて親に問診。
次の受診で子どもは検査。
次の来院で親だけ結果の説明。(診断はまだ)
次の受診で診断名を医師から言われましたが、その時も子どもは別室でした。
でも問診とウィスクで診断はつくとは思います。

本人も診断を聞いてるということですよね?
本人への告知は慎重になるべきことですよね。
しかもこのままではニートになるなんてひどいですね。
他に信頼できる病院があるとよいですが・・・

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https://h-navi.jp/qa/questions/62409
カピバラさん
2017/07/17 05:44

はじめまして。
私もはるかさんと同じ意見です。
息子が通院している児童精神科も、息子の問診が終わったら、別室(待合室)で待機してもらっています。
息子に聞かれたくない内容も報告するので…
途中、息子が診察室に何度か戻って来ますが、
話しは中断して、主治医がラキューで1つ作品を作って見せてね!と言って、再度退室させますよ(^-^;)
そのような息子の行動も見ています。
小学生なら会話の内容もわかりますよね…
当然の配慮だと思っていたので、驚きました。
私なら信用出来ないので他に変えます。
診断については、家もそのような感じで、
初診でつきました。
発達検査は別の場所で後日行いました。
息子さん、傷ついていませんか?
信頼出来るところが見つかると良いですね。

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saisaiさん
2017/07/17 08:03

はじめまして、アスペルガーの息子がいます。
子供のいる前で診断されました。5歳でしたので特に気にしませんでした。
診断は、その日のうちにされました。福祉センターの結果と問診と本人の様子で
子供の事をよく見ている先生で、特に不信感はありませんでした。
3年生の娘がこの間、病院で検査をし、問診、本人の様子とで同じ流れでした。
本人の前で、困り感、特性、対応の話をしました。
特に問題は感じません。恐らく、先生の態度にもよるのかもしれません。


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退会済みさん
2017/07/17 08:57

息子も普通のIQで、年長の時、外に出されました。看護師さんと遊ぶって。
むしろ、親の言葉や周りのことばを気を付けるように言われます。
違った先生に見ていただくことはできませんか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/62409
2017/07/17 10:03

市の保健センターで紹介状を書いて貰い、半年近く待ち、受診した大学病院・有名な先生だったが、そんな感じ^_^
そんなもんなんかと思ってたし、他の病院も知らず3年近く…
今の病院🏥を知って、驚いた。
先ず子どもが入る。
次に親が入る。
私が先生とお話し中に子どもが来たがったら、看護師さんが別室に連れてって遊んでくれてます。
お母さん・お子さんが安心して、信頼出来る先生・病院に巡り会えますように😀

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2022/12/08 投稿
国語 診断 算数

小学1年生の息子が、ADHDの診断を受けました。 衝動性、注意欠陥、多動、すべての数値で高かったようです。 WISCⅣも受け、検査結果が出て、今後の育て方を悩んでいます。 WISCⅣは、FSIQ135、言語理解130、知覚推理136、ワーキングメモリ121、処理速度115でした。 受ける前までは、WISCの結果により、本人の得手不得手を理解し、それに沿って環境を整えよう、 どこか大きく弱いところがあるだろうから、そこをフォロー出来るようにしたい、と思って受けました。 結果を先生から説明されたのですが、どの項目も大きく平均を上回っており、各項目の差も多すぎない、とのことでした。強いていえば、理解力に比べ、処理速度がやや低いので、その点でイライラしたりフラストレーションがたまるかもしれない、とはいえ、平均水準より上なので、本人が何とかできるレベルだろう、とのこと。 検査結果を参考にしたかったのですが、現状、日常生活では、困ることが多くあります。 ・癇癪がひどく、嫌なことを言われたりやらなければならないと、癇癪を起して騒いだり、丸くなって動かなかったりします ・食事もなかなか食べず、食べたいものの範囲が狭く、偏食気味です。 ・姉が優しい子なのですが、弟が激しく自己主張する、暴力をふるうので、弟が嫌だといい始めています(弟は姉が大好きですが、危害を加えたりものをとったりします) ・昼間尿失禁(おもらし、便はたまに。本人が気づかないうちに出ているそう)、総合病院の泌尿器科で入院検査もしましたが、特に原因がわからず、けれども、進歩せず続いている状態。 昼間は、おむつ+パンツで登校しています。夜はおむつです。 学校では今までお友達にもからかわれたりなく、大失敗は1回ほどで乗り切っています。 就学前に学校に相談済みで、保健の先生、担任と連動しています。 泌尿器科は、3か月に1回、定期受診していますが、特に改善は見られず、冬になりひどくなった感さえあります。 投薬などもなく不安なので、近所の小児科で夜尿に効果があるという、成長を促す漢方薬をもらって飲んではいます。 現時点で、外出先ではおむつで何とかなっているとはいえ、改善は見られないので、今後もこのままではないかと非常に不安です。 また、学校では ・授業中の立ち歩きがある、課題に取り組まない(プリントなど、白紙の時があります) ・忘れ物が多い ・私語や大声もあり、独り言もあるようで、うるさい場合があります ・整理整頓が苦手で、学習用具、給食着、体操服などの片付けができません。  あまりに片付かず、周りの子に迷惑なので、先生が●●君BOXという箱を作ってくれました。  本人の持ち物をいったん、投げ入れておく箱で、その中から気が向いたときに少しずつ定位置に戻す、ということにし ています。出来たらシール、などトークンもしていますが、本人のやる気が持続しないようです。  片付けに関しては、面談時に、周りの女の子たちにうまく手伝ってもらっています、と言われました。  本人は自分でやりたくない/できないと思っているせいか、周りの女の子が見かねて手伝ってくれ  お礼に、その子たちからリクエストを受けて、好きな折り紙を折ってあげる、工作を作ってあげる、などで、対応しているようです。  女の子のお母さんからも、「折り紙折ってもらった!と喜んでます」と実際に言われました。  なんだか、他人の手を借りることに慣れてしまっているようで、今後が非常に不安です。。。 学習については、現状、漢字も計算も、問題なくできてはいるようですが、 ともかく、課題に取り組む姿勢ができておらず、自分のやりたいときにやりたいことしかしていないようです。 先生に促されてやっと、という感じの日もあるようです。 先生には、授業を聞いていないのですがなぜか問題はできています、今後学年が上がるにつれ、内容が難しくなるので、話を聞かないと、ついていけなくなると思います、と言われており、学習面のフォローも考えなければなりません。 現状では、公文式に通っていますが、同じことの繰り返しが嫌で、課題にとりかかるまでに時間がかかります。 始めれば早いのですが、始めるまでに倍の時間がかかる状況です。 最近は何とかやっていますが、それでも学年相当程度、よく聞く数年先まで先取り、などはできません。 これからの学習面のフォロー、どうしていったらよいでしょうか。 IQが高いとはいえ、担任からの指摘もあり、学力と知能は別なものだと感じています。。。 体の発達も遅いほうで、運動も得意ではないことがあるので(縄跳び、鉄棒など)、時々拗ねています。体育はできなそうなこととなると、隠れたり、離脱したりしているようです。 本人も気にしており、学校でみんなとするのは嫌そうなので、自宅でも練習しています。 冬休みに親が促して一緒にやり、やっと、まったく跳べなかった縄跳びが、10回跳べるようになり、喜んでいました。 体を動かすのは嫌いではなさそうで、外が好きで常に走ったり動いたりしていますが、上述の通り、苦手なこともあります。 他にスイミングを習っていますが、進度はふつう、最初は怖がってできなかったのですが、半年ほどで克服し、今は楽しそうに通っています。 空手は、2か月で行きたくないといいやめました。 体操教室は、1年ほど通いましたが、先生が怖くて合わず、本人も嫌がるので、やめました。 お遊戯やダンスなど、みんなと同じようにとか、あわせて何かする、ようなことは苦手なようです。 耳は良いのには前から気づいており、地獄耳だと思っていました。 離れたところでしている大人の会話にも、途中から話の内容に沿った質問を飛ばしてきたりします。 英語は、聞き取れるようです。 ただ、歌はうまく歌えず、テンポが合わなかったり、音程が外れたり…。 本人は、折り紙、工作、ブロック(ラキューやレゴ)は大好きです。 好奇心も旺盛で、読書が大好きで、珍しく静かにしているときは、たいてい本を読んでいます。 図鑑が大好きで、魚や海の生き物に詳しく、生き物や恐竜には強い興味があります。 昆虫は、複数育て、卵からアゲハチョウを羽化させたり、カブトムシを複数年育てていたり、カマキリを孵したりしています。今は、カブトムシとザリガニ、金魚がいます。(たいてい、父が付き合っています) 好きなことをしていると過集中ぎみなところもあり、途中でやめるのも難しい時もありますが、どんどんやるので良いかなと思っています。 長くなりましたが、上記のように、生活面、運動面、学習面と、すべてにおいて不安が大きい状態です。 放課後デイサービスには、送迎ありのものがなかなかなく(私も正社員で仕事を持っています)、運動療育に週1回通っています。 通級指導もあるようなので、3学期から、相談してみようと思っています。 (通級についてよくわかっておらず、内容について、何かアドバイスがあれば、助かります) 病院の先生には、「この子のこの高い能力を活かせるといいですね」と言われましたが、 今後、どんなことを習わせたり、家庭でフォローしていくべきなのか、悩んでいます。 他の高IQのお子さんの話を聞いたり、本を読んだりすると、何かの分野で突出していたりするようなのですが、 我が家は、好き程度の範囲で、能力を引き出せてやれてないのかな、とつらい気持ちです。 習い事は、くもん、スイミングのみですので、何かをやめて他の物を検討してもよいと思っています。 夫も協力的で理解を示しており、環境を整えてやれることはできるだけしたい、と話し合っています。 祖父母も、少し離れたところにいますが、協力してくれそうです。 結果を聞いて、今後の方向性を考えよう、少しは改善の目が見えるか、と思っていたのに、予想外の結果に動揺しています。 親の私が、もやもやして、動揺している状態です。 何をしたら本人の役に立つのか、本人にとって好ましいのか、どうしたら本人の得意を作ってやれるのか、能力活かせるのか、と、悩んでおります。 何かアドバイスなどいただけると、大変助かります。

回答
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2024/01/10 投稿
過集中 片付け 療育

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