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ADD傾向ありの小3の娘、夏休みの自由課題で...
ADD傾向ありの小3の娘、夏休みの自由課題で何をしたらいいのか、さっぱりわからない様子。担任の先生は、全体に説明をしたらしいのですが、意味がわからなかった、忘れたといって、自由課題の計画表の提出を三日出せずにいます。こんなのどう?と提案しても、ヤダ、したくない、ばかり。私も焦りで冷静でいられず、結局いいあらそいになってしまいます。
3月まで通っていた学校の夏休みの課題は、各コンクールの一覧から一つ以上選択だったので、娘もやりやすかったようです。前の学校が良かったのに、、と毎日言ってます。
やる気になるのかな、と心配です。
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この質問への回答

三年生ですよね。
いっそコンテスト情報をあつめてみるとか?
うちは、科学博物館に行ったら、そこで、息子やりたいこと見つけて、やってます。後は美しい仕上がりになるようにとねがってますが。
あ、いろんな研究キッド、売ってますからそのなかから探しては?
女の子ですよね。
万華鏡づくりとか、かわいいし、きれいでしたよ。
あと、燃えないごみなどを加工して、おもちゃをつくったり、そんなのもありました。
いっそコンテスト情報をあつめてみるとか?
うちは、科学博物館に行ったら、そこで、息子やりたいこと見つけて、やってます。後は美しい仕上がりになるようにとねがってますが。
あ、いろんな研究キッド、売ってますからそのなかから探しては?
女の子ですよね。
万華鏡づくりとか、かわいいし、きれいでしたよ。
あと、燃えないごみなどを加工して、おもちゃをつくったり、そんなのもありました。
こんにちは。
小学校に勤務していたことがあります。
夏休みの自由課題は、何をしてもいいのですが、何んでもいいというのが実は曲者ですね。
何をしていいかわからないというのは、その通りだと思います。
娘さんはどんなことが好きでしょうか。
海岸や河原で色付きの石を集めて分類するのも立派な自由課題ですし、同じ柄の塗り絵を色違いで塗り分けて、見え方がどう違うか感想を書くのも自由課題になります。
ADD傾向があるというので、考える範囲が広いとかえって考えられなくなるのだと思います。
普段興味があることに絞って、その中から課題を見つけるのが近道です。
勉強と考えずに、楽しい遊び感覚で取り組めるといいです。
ネットでは、大手の学習会社が、自由課題の一覧表などを掲載しているので、それも参考にしたらどうでしょうか。
教師の立場では、とりあえず提出してもらえばいいのです。
子どもの自由課題ですから、そんなに期待していません。
無理な場合は無理でしたと担任に言いましょう。
それで大きく成績に影響することはありません。
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生活介護事業所で施設長をしているものです。ADD傾向の方に自由課題は取り組みにくいでしょうね。
逆に決まりごとには強いので、ここは「自由課題はこれをやることになりました」と親御さんが決めてあげてください。先生にはそういう理由で親が決めましたと言えば良いです。本人が「親に勝手に決めて欲しくない」と言われたら、先生と相談して先生が決めたということにさせてもらいましょう。
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みなさん、どうもありがとうございます。
実は、私自身も、自由がテーマになるとさっぱりわからないです。みなさんおひとりおひとりの言葉がわかりやすく、娘にも伝えやすくなったように思います!
ありがとうございました。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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