2013/07/25 22:20 投稿
回答 5

今年4歳になる息子がいます。
自閉症の疑いがあり、発達障害の診察受けています。
ダメな事や、してはいけない事を怒っても、泣くどころか、反抗的になり唾をはいたりバカなど、叩いたりしてきます。長々と怒るのは良くないらしく、丁寧に話してるつもりでも、息子は反抗的になり聞く耳もたず…
結局は、怒られてるのがわからず同じダメな事を繰り返します。
みなさんは、どんな感じでしつけされてますか>_<?

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/647
2013/07/28 10:55

だめという言葉は難しいと思います。
怒った顔だけが記憶に残り、肝心の何がだめかは心に入っていない。

つばを吐く
昔長男にもありました。

つばを吐くのも、暴言も、つたなくとも
相手へのコミュニケーション
泣き叫ぶのも、表現のひとつ

泣き叫ぶ以外の自分の気持ちを伝えられる方法を
さがしてあげたいですね。

お子さんの伝えるフレーズを増やしていくことだと思います。
おだやかな時間もありますよね?
読み聞かせは、好きですか?
可能であれば短いのでもいいので、
根気よく、読み聞かせしてあげて下さい。

うちの子は、ジブリや世界の名作アニメ好きでしたから
それで助かったことも多いです。
きゅうりをかじれるようになったのも、トトロのめいちゃんのおかげです。
スイミーのおかげで、水族館が好きになりましたし
小学校の教科書で出てきた時も、本当に助かりました。

日常では、動作に言葉を意識して添えていくといいと思います。
ほんの少しでも
例えば、お風呂に入って気持ちいいねとか
手を洗ってきれいになったね
とか
歯磨きできて、むしばい菌なくなったね、やったねとか
動作に言葉と意味を含ませてあげると
ことばのフレーズも増えていくと思います。

イギリスなど海外でも大変話題になっている
東田直樹さんという自閉症の青年作家がいます。
彼の内面にふれてみて下さい。
どんな優れたと言われる療育も、
時にあまりにも的外れなことに気づきます。
彼らの心を無視して、前に進むことは不可能です。

http://courrier.jp/blog/?p=15216
http://higashida999.blog77.fc2.com/page-1.html

https://h-navi.jp/qa/questions/647
Briar Roseさん
2013/07/26 19:20

4歳の男の子です。
叱らないで、褒めてしつけるよう心がけています。
泣いたり、怒ったりしてヒートアップしてる時には
落ち着くまで無視しています。
指示も、否定的な指示ではなく、肯定的な感じで。
例えば「走るな!」ではなく「ゆっくり歩こうね!」
ダメと言うのではなく、こちらがして欲しいことを伝えます。
で、出来たら褒めるのですが
褒める時は絵カードなどを使って、淡々と褒めます。
褒めてるとは言え、こちらが大きな声で褒めると
子供は驚いて思いがけない行動をしたりするので(; ^ω^)
褒める時の絵カードや言葉も毎回同じにしています。
褒められたくて正しい行動をすることが
少しずつですが、確実に増えてきています。
お互いがんばりましょう!

Deserunt maxime quaerat. Eos enim perspiciatis. Laudantium tempore animi. Et cum fugit. Et magnam alias. Unde dolorem accusantium. Quas incidunt expedita. Eos ratione inventore. Recusandae cupiditate quia. Aut soluta laboriosam. Laborum et non. Consequuntur aut minus. Ab impedit natus. Qui fugiat qui. Commodi quas dolores. Enim expedita dolorem. Repellendus in voluptatem. Amet voluptatem ad. Qui sed odio. Velit harum molestias. Fugiat qui enim. In hic ea. Nobis quas earum. Quisquam odio voluptatem. Ex omnis fuga. Occaecati repellendus ex. Aspernatur at fugiat. Necessitatibus voluptatem corrupti. Quaerat dolores excepturi. Est voluptas sint.
https://h-navi.jp/qa/questions/647
退会済みさん
2013/07/28 22:24

 内容を読む限り、発達障害児を育ててると、誰しも通る道かも知れません。皆さんのアドバイスは的確で良いと思いますが、これはあくまで育児法の一部です。親子ともに少しでもトラブルなく過ごしたいなら、是非、ペアレントトレーニングを受ける事をお勧めします。皆さんがアドバイスしたようなものも含まれます。でも奥が深いので、ちゃんと学んだ方がより育児が楽になります。自治体によっては無料で受けれたりしますので、保健センターに相談してみたら、近くであれば紹介してくれると思います。頑張って下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/647
ちゃちゃさん
2013/07/27 21:28

初めて投稿させていただきましたが、とても勉強になります。
回答ありがとうございます⭐

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https://h-navi.jp/qa/questions/647
楓ふうさん
2013/07/27 20:22

我が子三男は、発達検査してないのですが、兄達自閉症児と同じ動きがあります。

自閉症児としてではなく、同じような反抗的な子を育ているママとして、コメントします。

反抗的だけど、我が子は、お母さん大好きです。

構ってほしい時ほどに、問題行動を、して大好きなお母さんを、独り占めしていると、思うようなしぐさ…

兄達が、自閉症児だから、愛情不足!甘える事の裏返しとか、はたはいろいろ言いますが、自閉症児の兄弟が、みんなそうでは、ないし、自閉症児の兄達には、ない反発でした。

私は、三男の個性、性格だと思う事に、しましたが、ダメな、事は、ダメ!人を、叩く理由が、あってもダメだと、そこは、譲れません。

まずは、ダメな事には、いくつか種類があります。

命に関わる事
相手がいる事
本人だけの場合です。

例えば、木登り…
危ない!下りなさい!では、何が危ないのかわかりません。

枝が折れたら、落ちるよ!と、何が危ないのかを、伝えますが、我が子は、止めても聞きません。だから、安全な木を見つけて、登らせました。

相手がいる場合は、とりあえず、その場を離して、落ち着かせて…本人の気持ちを、先に聞く。
状況説明出来ない場合は、相手とも離して状況把握して…本人の気持ちを、代弁しつつ、ダメな、事を、伝えます。

自分が、叩かれたらどう思う!

自分に置き換えて考えさせる事は、せずに、お母さん、悲しい…

お母さん、痛いと思うよって相手の気持ちを、代弁している。

本人だけの場合…
食べ物を、粗末にしたり、散らかしたり…

何しとるの?
食べ物粗末にしたらいけない!と、話して反発したら、睨みつける顔で、動きを、制限して、もう一度ダメ!と、短く叱り、それで反発したら、食事を、さげて、食べ物は、次の食事までで与えません。
途中、おやつや、違う食べ物を、与えたら…食事を、しなくても替わりがあると、嫌いな食べ物は、食べ散らかす事に、なります。

ただし、自閉症の場合食事のこだわりや、味覚過敏の場合もあるから、別の対応する事もあります。

だから、ダメな、事を、してる事にもいくつか種類があり、一律の対応では、ダメだと思う。

基本的に、親の思うように、動かないのが、子供です。

ダメだと思う事は、何ですか?

木登りですが、同級生ママさんに、〇君は活発で大丈夫だろうけど、うちのこは、運動オンチだから、真似したら困るから、辞めさせて下さいと、言われた事があります。

他の子も真似してましたが、枝先には、行かないとか、この木は、折れやすいとか、危険な事も教えて、怪我を、した子はいません。

私の子育ては、少数派ですが、止めてもきかないなら、してもいいばしょ、状況にしてあげる事も大切だと思う。

Quidem vitae hic. Porro provident voluptatum. Nostrum aut quibusdam. Eum vero et. Ad ea suscipit. Possimus nisi facere. Quia consequatur doloremque. Sequi nisi autem. Consequatur ipsa dicta. Alias iusto labore. Qui reprehenderit id. Fuga alias labore. Iste debitis sed. Vel quae sit. Rem eum nobis. Consequatur vero quia. Aut labore enim. Id nihil cum. Fugiat quo esse. Corrupti necessitatibus mollitia. Sint hic enim. Dolores iste veritatis. Deserunt magni ipsa. Voluptatibus placeat sit. Aut dolores iusto. Et rerum quia. Velit explicabo enim. Officia quia delectus. Sed sunt repudiandae. Autem delectus mollitia.
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2021/11/10 投稿
かかりつけ医 発達障害かも(未診断) 指差し

3歳10カ月の長男が、発達障害では?と思いはじめた母親です。最近長男との関わり方が分からなくなってきて、誰かに相談したいと思い、市の発達相談に行ってみよう…と思い始めていますが、踏み出せずにいます。ネットをみているうち、この発達ナビさんを見つけ、質問させていただきました。 今の息子の状態で、相談に行っていい立場なのか、私の気にしすぎで、逆に忙しい相談窓口に迷惑をかけるのでは…とも思ったりしています…窓口に連絡してみていいんでしょうか?もしよろしければ、アドバイスお願いします。長文すみません。 長男の、健診の過程は、おすわり8カ月、ハイハイ1歳1ヶ月、歩き始め1歳半、と身体的にはやや遅く運動は得意な方ではないと思います。言葉は話し始めは1歳8ヶ月、2歳に二語文で、今は普通に会話はできます。ひらがなは読めています。3歳健診は、私の自治体はかかりつけの小児科での健診で、赤ちゃんから小児喘息で定期的に通っている小児科の先生より、『こだわりやや強め、物事の切り替えが下手な面もあり、経過を自院でみましょう』という結果でした。 私が気になり始めたのは、2歳半位からで、スーパーで商品を色々と触りたがったり、買い物中気にくわないと寝転がったり、小児科で検温や診察を嫌がり、順番がきても寝転がったり、始めはイヤイヤ期ってこんなものかなぁと思っていました。 長男は、1歳過ぎから、今年の3月末(3歳7ヶ月)まで保育園に通っていて、この4月から年少で新しい幼稚園に通い始めている状況ですが、 保育園時代後半の3歳前後からは、お迎えに行っても好きな絵本を読みだして帰らず、挙げ句の果てに泣いて座り込み抱っこで連れ帰ることも多々ありました。園を出ても帰りは歩きで5分の距離を、止まったり座り込んだりで50分かけて帰った日もありました。 発表会や運動会は、なんとか泣かずに参加はできるが、固まっていたという印象です。歌ってないけど鈴だけは鳴らしてたり、かけっこは途中でコースアウトしつつゴールしたり、という感じで。運動会の踊りの時は脱走してママの所にきたりなどありました。私は、長男は他の子と少し違うのかな?と思う反面、当時次男妊娠中で、体調も悪く仕事も忙しかったので、私の接し方が悪いのかなと思っていて、周り(夫や私の実母など)からも赤ちゃん返りじゃない?心配しすぎだよ、等言われてそのまま過ぎて行きました。保育園の先生にも少し発達について相談しましたが、『全体の指示は通るし、こだわりが強いときもあるけど、見通しがわかればちゃんとできるから全然大丈夫ですよー、好きなことを伸ばしてあげてください。』 という見解でした。 3歳半位から今の状況は、着替えや食事、お風呂での体洗いや洗髪など、自分のことは自分でできるようになってきましたが、声かけしないと手が止まってぼーっとしていたり、着替えの途中で他の遊びや話をし始めることも多々あります。私が何回も声かけするのが疲れて、私が手伝うと、自分でするのに!と怒ったり、時にはやってやって!と甘えたり、機嫌で変わり、気にくわないと泣きわめいて癇癪っぽくなることも増えてきました。 声かけや注意してもなかなか言うことを聞いてくれない事も多いので、やはり私は発達が気になり始めました。 具体的な場面は、スーパーで私がお金を払っている隙に走りだしたり、エレベーターの非常呼出ボタンやトイレの非常呼出ボタンを押したり。渡らない横断歩道の押しボタンを注意しても何回も押してしまい困っています。(非常ボタン系はかろうじてはなんとか押さなくなりましたが) 米びつの米をカップですくってひっくり返しばら撒きます。これは注意されても、米びつがあるとやはりしてしまうようで目を離したすきに知人宅でも一度やらかしてみんな引いていました…。 たまにしか行かない親戚の家の冷蔵庫を勝手に開けたりもします。 又、GW中に、親族集まりのホテルでの会食の際は、同年代の大好きなイトコと会ってテンション上がり走り回って、制止を振り切りフロント奥の事務所に1人で入っていって迷惑をかけたりしました。 友達やイトコなど、同年代の子どもとも遊べてはいますが、よく観察すると、叩くまではなくても関わり方が乱暴だったり、自分より小さい子のおもちゃを取り上げたりする場面もあります。久しぶりに会った友達に照れて話すまで時間がかかったり、いつも会うママ友に話しかけられても無視したりします。 4月から新しく入った幼稚園は、始めは幼稚園のトイレが嫌で入らず、終わっていたトイトレが逆戻りしておもらしするようになりましたが、GW明けにはまた戻りトイレ大丈夫になり、順応していっているようですが、心配です… 先々週の保育参観では、みんなと一緒に椅子に座り、脱走などはなく、先生の、立って、とか座って、の指示は分かっているようですが、よくある教室の光景の、 先生『みんな、大きな声で〇〇っていってみよう!』 子どもたち『〇〇〜!(ニコニコ笑顔で)』 という場面で、長男は1人真顔で固まってたのが気になりました。歌の時も他の子が手拍子してる所は、長男は指拍子になっていて…(苦笑)ほとんど歌ってない様子でした。 本人は幼稚園楽しいみたいで、その日あった話をしてくれたり、幼稚園の英語教室で習った英語を楽しそうに教えてくれたり、クラスの友達の名前は入園10日位で全員覚えたりしてました。夜寝る前に、ぼそっと『ママ、幼稚園楽しいよ』と言ったりしてるのですが… 問題は夕方で、幼稚園はお昼寝がないので眠気ピークの夕方は何をしても気にくわないようで、イヤだイヤだと泣きわめいて毎日帰宅後30分くらい癇癪っぽくて、私に当たり、叩いたりするようになりました。時には赤ちゃんの弟にも叩いたりして危ない状況です…孫の顔を見に来てくれた近所の祖父母(私の実親でよく会う)にも冷たくあたり、ただ『おかえり!』と話しかけられただけで、『じいちゃんきらい!帰れー!』と暴言をはいたりします。(休みの日などは仲良く2人で散歩や公園にいきます) 幼稚園で集団生活を無理して頑張ってる反動かなぁ。と叱らずに対応を心がけていますが、このままの接し方で大丈夫なのかな?と不安になる毎日です。癇癪の時は落ち着くまで待ったり、他の楽しい話題を振ったり…普段から褒めることを意識するよう心がけてはいます。 ただ、もし長男が発達障害ならば、家庭だけではできない専門の方の力を借りて、長男がよりスムーズに毎日を過ごせるのかなと思うと、勇気を出して市の窓口に電話してみて、早めに長男に合う接し方を勉強していったほうがいい!とおもいはじめたのです。本を買ったりもしたのですが、よく分からないところもあり…。夫は、『大丈夫でしょ、まだ年少だし発達障害かどうかは分からないよ、出所もわからないネットで得たの知識をうのみにしてるんじゃない?』とあまり取り合ってくれず… 夫は育児に協力的ですが、長男が悪いことをした時は厳しく当たるので、それも長男にはストレスなのかなぁ?と私は勝手に想像していますが…いまこんな状況で窓口に電話していいんでしょうか? 長くなって申し訳ありませんが、手短で結構ですので、ご助言をお願いします。

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2019/06/01 投稿
先生 運動 運動会

発達障害がある子は幼稚園に毎日通えている子がほとんどなんでしょうか? うちの息子は年少の時に発達障害がわかりました。(ADHDと自閉スペクトラム症) 年少の時にお昼ご飯を時間に食べるのができないこと、午後になると行動が荒くなることが多く本人も辛そうだと幼稚園から指摘されて、年少の途中から午前で帰る(迎えに行く)状況になりました。そして、現在の年中では幼稚園から登園日数を減らしてほしいといわれ(言われたのは年少の2月ぐらい)週2回午前中だけ通っています。その他の平日は児発を利用しています。 来年度は年長なので就学のことも考えてスケジュールを組みたいと思っています。 先日心理士さんに相談したら、幼稚園にもっと長く、日数も増やして通えるようになると良いとアドバイスをもらいました。 うちの息子のような発達障害の子はたくさんいて、みんな幼稚園に通えている。大変だけど、幼稚園も工夫して頑張ってくれてると言っていました。 私は今の幼稚園は先生たちも大変な中で良く対応してくれてると思っていたのですが、心理士さんのお話を聞いたら、今更ながら違うところの方が良かったのか、とりあえず入園だけさせて面倒な子は登園日数を減らしてしまえば良いと思ってるんじゃないかとか少しスッキリしない自分がいます。 現在の幼稚園は園児が多く、のびのびした幼稚園です。どんな子でも入園できるような園だと思いここを選びました。 発達障害のあるお子さんの幼稚園での生活、対応はみなさんどうしてるのか知りたいので教えてください。 今月末に幼稚園側とこれからのことについて話し合いを持つ予定です。(私の要望としては通う日数と時間を増やしてもらいたいと伝える予定です。) 文章がわかりずらくて長々とすみません。 アドバイスお願いします。

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2021/11/05 投稿
先生 ADHD(注意欠如多動症) 幼稚園

うちの子はやはり発達障害でしょうか? もうすぐ1歳になる息子です。 自閉症の特徴にことごとく当てはまり、落ち込む日々です。 以下たくさんありますが息子の症状です。 名前を呼んでも振り返らない 遠くから呼ぶとたまにこちらを見ることもある 近くからは無視 目線が合いにくく、顔を覗き込むと反らす 遠くからはこっちを気にしてチラチラ見る 遠くから目が合い笑い返してくることもある 知らない場所に行くと目が合わない、呼びかけに反応しないのがひどくなり、回すおもちゃかボールを転がすのに熱中し、1人の世界に引きこもる バスや電車に乗ると窓の外を静かに見ている 窓の外や明るい方、キラキラするものをジッと見る(新生児の頃から窓の方をジッと見ていることが多かった) 車をひっくり返してタイヤを回す(走らせることは出来ない) ボールを転がすのが好き 転がらない物も転がす 新しい場所や嫌な時、お腹が空いた時、口に合わないおかずを食べさせると反り返って「あーー!」と大きな奇声を出す 同時に髪の毛を引っ張る事もある(生後1ヶ月くらいから授乳中に「んーーー!!」と癇癪あり 抱っこをすると両手で私の体を押し、仰け反る、横抱っこも反り返り不可能(眠い時に縦抱っこすると寝ることもある) イライラすると手をグーでパチパチさせる模倣はほぼ出来ないが、ハイタッチのみ出来る 手引き歩行のとき体(膝)を上下に揺らす 四つん這いで体を前後に揺らす おもちゃを叩く 構ってもらえないと頭を壁にゴンゴン打ち付ける 入眠時の寝返りが激しい 絵本は読んでいる最中に次々ページをめくる 指差した方を見ない 指差し出来ない こちらが言っていることの理解が全くなく意思疎通できない 手を持たれるのを嫌がる 顔を拭かれるのを嫌がる 指を曲げ伸ばししたりクネクネさせる 人を選んで人見知り 初めての人でも、気に入った人には膝に顔をうずめる 後追いはある いないいないばあの時は目を見て笑う くすぐると笑う このような感じなのですが、皆様の意見が聞きたいです。市の発達相談は予約中ですが、それまで症状の検索ばかりして不安な日々を過ごしております。 もし発達障害と分かれば、早くに療育を受けさせてやりたいです。 皆様ご教授ください。

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2017/01/12 投稿
指差し 0~3歳 発達相談

幼稚園から発達支援センターを勧められた 年少男児の母です。 幼稚園からは、話してるときに視線が合わない、 運動会やお遊戯会の練習のとき上の空、 お友だちとふざけ始めると止まらない、 不器用などといわれました。 親としては、全く発育に心配をしていません。 欲目とかではなく、 家で困ってることはなく、むしろしっかりしているので助けてもらうこともよくあります。 歯医者では母は待合室にいて、子どもひとりで治療にいけています。 遊び広場でも時間を伝えれば、その時間に片付けて帰れます。 大人数の体操教室も特に問題なく参加できています。 支援センターは家の様子ではなく、 幼稚園からの意見書でこどもの発達を判断するそうです。 私が幼稚園に何をいっても、 そうですよね、お母さん、受け入れられないですよね、わかりますよ、 みたいにいわれて、 受け入れられない母認定をされています。 確かに子育てで不都合を感じてるなら 支援センターにいかせるべきだとおもいます。 しかし、親は不都合をかんじてなく、 幼稚園からの意見だけで療育にいかせるべきなのでしょうか。 私の知る限り、こどもは視線が合わなかったり、 上の空のときなどは、興味のない話の時だけです。

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2020/10/13 投稿
幼稚園 運動 歯医者

知的障害を伴う自閉症の子は、何歳くらいから言葉で意思疎通出来るようになるのでしょうか? 2歳7ヶ月で自閉症傾向、知的障害疑いありです。 言葉で意思疎通が取れず、困っています。 同年代の定型児は、親と簡単な会話も出来てて、それを見ると焦ってしまってしんどいです。 言葉以外で意思疎通は取れてると思います。 クレーン現象したり、欲しいものを持ってきたり、眠い時は1人でベッドに行ったり、お腹空いた時はキッチンに行ったり。(←これらを意思疎通出来てる。と言っていいのか分かりませんが…💦) なので、癇癪起こすことはあまりありません。あるとしても週1くらい。 言葉だけで理解出来るのは、「座って、やめて、だめ、いただきます、ごちそうさま、バイバイ、ちょうだい、ポイして」くらいで、日常生活の動作言葉だけで、名詞の理解はほぼありません。 子供から発する言葉は要求語しかありません。 「ちょうだい、かして、やって、とって、だっこ、いや、あーん、たべる、」等、自分のして欲しい行為はやっと言い始めましたが、それ以外は皆無。2語文なんて夢のまた夢。 私自身フルタイムで仕事してますが、子供が2歳になったタイミングで、週3療育にも通わせたり、おうち療育の本を読んで実践してみたり、息子のために出来ることは全てしているつもりです。 療育のおかげで、1人でご飯食べれるようになったり、体幹鍛えられてジャンプ出来るようになったり、他人を意識出来るようになったり、模倣するようになったり、成長してきました。 でも言語面での成長があまりなく、「この子と一生、会話は出来ないかもしれない。今後の進路も支援学校の選択しか無いのかもしれない。」と病んでしまいます。 悩みが次から次へと湧き上がり、疲れてしまいました。

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2024/08/02 投稿
発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症) 要求

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