2017/09/05 22:30 投稿
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5歳の女の子なのですが、ADHDの特徴に面白い程当てはまり近々支援学校へ相談に行く予定です。
最近とても酷くて毎日毎日辛くてたまりません。
「障害のせいであって、本人に悪気はないし、わがままを言ってるつもりもないんだろう。怒ってはいけない。怒ってはいけない。」と言い聞かせてなんとか1日1日やり過ごしていますが、やはり「とんでもないわがままだ!!絶対に許せない!!」という気持ちが溢れてしまう時があります。
ADHDを疑う前は怒鳴り散らす事や追い出したりする事もありました。
それは今は抑えられています。
でもギリギリです。
トイレにこもって自分をつねったり叩いたりして自分の怒りを鎮めています。
一体どうすれば割り切れるのでしょうか。どうしようもなくイライラした時は皆さんはどうやって乗り越えているのですか??
娘なのに可愛いと思えない。
むしろ怖い存在です。
なんだか常に機嫌を取ってる様な感じで。
これで良いのでしょうか。
金曜日には相談に行くのですがそれまでモヤモヤしてしまいます。
上に2年生のお姉ちゃん、下に11ヶ月の赤ちゃんがいます。
イライラしてるお母さんの姿をこれ以上見せたくないです。
この先もっと酷くなって行くのでしょうか。
怖いです。

...続きを読む
質問者からのお礼
2017/09/06 08:34
前を向いて少しずつ私も強くなりたいと思います。
ありがとうございました😊
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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/68009
退会済みさん
2017/09/05 22:53

こんにちは

三人の子育て、がんばってらっしゃるんですね。

真ん中のお嬢さん、どんな特徴がありますか?
AD/HDの特徴が当てはまっても、

それは脳の基質で、「即障害」ではないんです。

手立てを講じられずに本人か周囲が困っていたら「障害の状態」
になっている、

基質は変わらないけど、障害の状態は色んなてだてがあります。

相談しやすいように、整理して見られるといいと思います。

相談は、最初っから上手な人はいないので、こういうところで
書き出して整理するのも役に立つとおもいます。

成長とともに酷くなっていくのか?という不安でたまらないんですね。
きちんと理解して、きちんと手立てをしてあげることで、
随分変わってきますよ。

エネルギーあふれる子は貴重な存在です。
上手な出し方になるように、大人が最初は支え、
思春期を越えて、自分で自分の特性を活かす方法を
学んで行けると思います。

応援してます。

https://h-navi.jp/qa/questions/68009
退会済みさん
2017/09/05 23:51

こんにちは

療育センターの作業療法士です。

誰が、叱ってはダメと言いました?特性があっても、発達障害でも、ダメなことはダメです。
悪気はなくて、わがままでもないなら、なおのこと、「それはいけないよ」と教えてあげないといけません。
コメントで人へのこだわりがあって、ドレスに着替えて・・・とありましたが、やはり、それは強化してはいけないことです。ドレスがダメと言うより、人への態度、パニックをどこまで許容できるか、無理ですよね。

さて、どうやって、行動修正していくかです

本やネットの情報で、よく、発達障害の子は叱ってはダメ、誉めて伸ばす・・・とあります。
それは以前の話で、今は、そういう育て方では、高校、社会人と、年齢を重ねるほど、問題行動が増えたり、社会適応が難しくなると指摘されています。

例えば、衝動の自制が出来ず、盗癖や、性的なトラブルや、依存症などの悩みが出やすくなります。学校など場面に合わない行動をとりがちになります。生活習慣も崩れがちです。

今の子育ては、発達障害があっても、無くても、しつけはしつけ、
受け入れがたい行動は注意、叱責する。褒めるのは結果ではなく、プロセスで「頑張っている」ことを認める
そんな感じになってきました。

療育場面では、「幼少期は学童期を見据えて」→「学童期は思春期に備えて」→「思春期は中高生から大人への入り口」と、幼少期の対応がずっと先までつながっているということを意識します。また、幼少期の方が、良い習慣、良い考え方、態度が作りやすいこともあります。

ただし、発達に特性があると、それに合わせた注意や叱責、対応を工夫しないと伝わりません。それに根気強く繰り返さないと効果が無いこともあります。
幼稚園では良い子で過ごせるとのことですが、幼稚園ではスケジュールとか何かしら行動の枠組みが決まっているのではありませんか?家では自由度が高いから、特性のまま、衝動のまま突き進むような気がします。

どちらかで療育は受けられていますか?
トイレで我慢するより、療育機関で対応の相談をしてください。または金曜日の相談の時に。

かなりストレスですよね
何か、良いアドバイスが得られますように

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https://h-navi.jp/qa/questions/68009
かのかのさん
2017/09/05 23:14

ご丁寧に回答して頂きありがとうございます。

特徴はすごく沢山あります。

その中でも最近一番困るのは、
例えば「今すぐ保育園に行きたいけど、テレビもみたい。それにお姉ちゃんと登校班場所にも一緒に行きたい。」
と言う風に、自分が何人も居ないと無理な事を言ってはパニックを起こして怒鳴り泣き叫ぶ事です。

それと、他人に執着する事です。
佐川急便のおじさん、ダスキンのおばさん、coopのおじさん、誰でもピンポーンと家に来たヒトには、自分のお気に入りのドレスに着替えてバイバイしないと気が済まなくて、着替えが間に合わないと裸ん坊だろうが何だろうが泣いて追いかけ回します。
パニック状態の娘を見ると怖くなります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/68009
退会済みさん
2017/09/05 23:08

補足

うちの子ですが、5歳位なら保育園で一日走り回った後もまだ家まで
走るようなくらいエネルギッシュでした。
離れてくらす祖父の入院が重なり、見舞いに連れて行かないとお迎えが間に合わないので
よくパート帰りに迎えに行って電車で一時間の病院なり自宅へ行き、
介護をしてまた1時間かけて戻って・・・という生活でしたが、
そういえばうちの子、疲れてませんでした。
必死だったので気づかなかったけど。

そのうち、ダンスやスイミング、剣道・・・と体を動かす
習い事をあれこれやってきてます。

ブランクもあったけど、やっぱり体を動かすのがあるほうが
いいようでした。
ただし、過密スケジュールになると、支度などで時間に追われて
本人を急かしてしまうので、よくないこともありました。

赤ちゃんがいらっしゃるので、そんなにたくさん色々は送迎できないと
思うけれど、何かいい発散方法があるといいかも、と感じました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/68009
退会済みさん
2017/09/05 23:26

強いこだわりがあるけれど、その分保育園でもとても良い子に振る舞える
がんばりやさんに思います。

落ち着いてる時にお人形を使うなどして、
説明して選ばせてあげることはできないでしょうか。

1)○○ちゃんは一人しかいないから、
こっちが保育園で、こここがおうちのテレビのお部屋で、ここがお姉ちゃんの登校班のところ、
一度にはいけないね。

順番に行くとしたら、この順番ならできるかも・・・とか

2)業者さんにお姫様のドレスでさよならしないと行けないと
マイルールがあるんですね。
ドレスの着替えは大変だから、お姫様の手にもつスティックとか、
ティアラみたいに頭にかぶるものとか、
さっと用意ができるものはないでしょうか。

ドレスは業者さん用じゃなくて、パーティとか七五三とか
発表会用だから大事に直しておきましょう、とか。

着て撮影した写真がもしあるなら、それをきれいなカードにして
リボンをつけて首からさげる「プチ変身」にしてあげるとか

すごく一生懸命なお子さんなんですね。
お世話とかおもてなしとかが実は好きな子かもしれない。
気持ちを叶える力がまだ追いついてなかったり、
できる状況に環境が整ってないから
癇癪起こしてしまう、そんな風には見えないですか?
(文面から受けた印象はそうなんですけど)

ママが機嫌を取ることを繰り返してると
おっしゃる通り、表現の仕方がどんどん激しくなるかもしれないので、
「そっかぁ・・・そうしたかったね」くらいにとどめて、
うまく行かなかった時のおまじないを何か作っておくといいかもしれない。

新聞かチラシをビリビリ~とやぶって、ビニール袋に入れるとか。
うちは「忍者ごっこ」風にすると、ごねてたのが、動いたこともありました。

色んな工夫があると思いますし、正解は一つじゃないと思うけど、
ママがうまく行かない私を応援してくれる、という経験が重ったり、
事前に「これがもしダメだったら、こっちでOKにしよう」と
あらかじめダメだった場合の予備の案も考えておくとか、
ママは味方だよ、ってご機嫌伺いにならないように準備が
できるとママも余裕が生まれるかと思います。

いっぱい相談してみてください。色々試す中に、いいものが見つかると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/68009
退会済みさん
2017/09/06 00:19

親が、怒鳴っても、特性を持つ子には、反対に逆効果です。

支援学校の相談窓口に行かれるようですが、他に。
医療機関を受診されるか、発達検査を、受けられて、その特性がないか。
プロフィールも読ませて頂きましたが、まだADHDを、親御さんが、疑っている段階ですよね。

きちんとお調べになられたほうが、親も娘さんも、すっきりしませんかね。
その上で、診断をうけられるのか。お決めになられても、良いかと思います。
疑っているから、お互いイライラすることに、元が繋がっているのですから。

怒りは、まず。
ご自身で、鎮めましょう。

矛先を、お子さんに向けない。
心に言い聞かせないと。

かのかのさんご自身が、虐待とすれすれのことをしてしまう。という線に、気付いている。
それだけでも立派です。

不安を持っていると、それだけで不安定になります。
不安になったら、また書き込みして下さい。

ここで、誰かが、見てくれる。

くれぐれも、道を外すことは、しないでね。

・・大丈夫だから。娘さんは、大丈夫。

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回答
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2022/10/15 投稿
0~3歳 療育 ASD(自閉スペクトラム症)

4歳年少の息子、何か障害があるかもしれません。 園生活についていけていないと、幼稚園の先生から指摘を受けました。 一斉指示が通らない、急に泣き出すなど情緒が不安定、切り替えが苦手で遊びをやめられない、個別に声かけしても返事だけで振り向こうとしない、ぼーっとしているなど。お散歩や製作も嫌がることが多く、運動会のお遊戯練習などは一切やらないそうです。 園の先生からは、「性格とかじゃなくて、何かあると思います。発達相談行ったほうが良いです」と言われいます。 それを受けて市の発達相談に行き、医師の診察を受けました。うちの子の場合は普通に相対してる分には話が通じないということはありません。なんなら言葉も発出も早く、割と語彙も豊富なほうだと思います。 そのためか医師としては「椅子にも座っていられるし、質問にもしっかり答えてコミュニケーションが成り立つし、現時点で何かの診断が必要とは思いません」とのことでした。 ちなみに家庭でも困ってることはあまりなくて、癇癪がひどいとか、こだわりがすごいとかもなく、普通に家族で会話して普通に遊び、園でいう急に泣き出すことや、呼んでも振り向かないなどはありません。それなりにイヤイヤしたりもしますが、基本はニコニコしてよく喋る子です。 医師曰く、療育は親の希望があれば診断がなくても受けられるということなので、受けてみようとは思っています。 結局、うちの子には何かあるのかないのか、どっちなんだろうというのがすごくモヤモヤと大きな不安です。幼稚園送迎時に出来なかったことを伝えられるのもストレスになってきており、先生の手を煩わせてるのだなというのが伝わってきます。 万が一何か障害があるなら早く知りたい。。。結局のところ医師は普段の園生活を見てるわけでもないし、園の先生の「何かある」という直感の方が正しいのかなという気もします。 発達相談のときの医師とは一回診察しただけで次回予約とかはしていないのですが、行こうとしてる療育施設には医師は常駐してなさそうなので、療育と並行してかかりつけ専門医を見つけ、診せ続けるべきでしょうか? いわゆる「診断を受ける」というのはどういう流れで、大体何回くらい医者に診せるとわかるものなのか、何かアドバイスお願いします。

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2024/09/21 投稿
こだわり 運動会 幼稚園

発達障害がある子は幼稚園に毎日通えている子がほとんどなんでしょうか? うちの息子は年少の時に発達障害がわかりました。(ADHDと自閉スペクトラム症) 年少の時にお昼ご飯を時間に食べるのができないこと、午後になると行動が荒くなることが多く本人も辛そうだと幼稚園から指摘されて、年少の途中から午前で帰る(迎えに行く)状況になりました。そして、現在の年中では幼稚園から登園日数を減らしてほしいといわれ(言われたのは年少の2月ぐらい)週2回午前中だけ通っています。その他の平日は児発を利用しています。 来年度は年長なので就学のことも考えてスケジュールを組みたいと思っています。 先日心理士さんに相談したら、幼稚園にもっと長く、日数も増やして通えるようになると良いとアドバイスをもらいました。 うちの息子のような発達障害の子はたくさんいて、みんな幼稚園に通えている。大変だけど、幼稚園も工夫して頑張ってくれてると言っていました。 私は今の幼稚園は先生たちも大変な中で良く対応してくれてると思っていたのですが、心理士さんのお話を聞いたら、今更ながら違うところの方が良かったのか、とりあえず入園だけさせて面倒な子は登園日数を減らしてしまえば良いと思ってるんじゃないかとか少しスッキリしない自分がいます。 現在の幼稚園は園児が多く、のびのびした幼稚園です。どんな子でも入園できるような園だと思いここを選びました。 発達障害のあるお子さんの幼稚園での生活、対応はみなさんどうしてるのか知りたいので教えてください。 今月末に幼稚園側とこれからのことについて話し合いを持つ予定です。(私の要望としては通う日数と時間を増やしてもらいたいと伝える予定です。) 文章がわかりずらくて長々とすみません。 アドバイスお願いします。

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2021/11/05 投稿
先生 4~6歳 ADHD(注意欠如多動症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
5日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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