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心理学科で発達障害について学びたくて、AO入...

退会済みさん

2017/09/08 13:28
14
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心理学科で発達障害について学びたくて、AO入試にトライしようと思ってます。ですが昨日、担任に「心理に行って福祉を学びたいって言ったら、心理の先生は落とすんじゃないかなぁ」と言われて、自分の目指すもののための学部が間違っているのか不安になってしまいました。
私は、少しでも多くの人に発達の凸凹について知ってもらい、特別扱いではなく、みんなが生活しやすい社会のために、こころの面からサポートできる人間になりたいんです。
これって心理学科での学びでは不可能なんでしょうか…？

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退会済みさん
2017/09/22 19:45
回答くださった皆さん、ありがとうございます！
志望理由書に自分が心理学で何を学んで、何をどう変えていきたいのかを伝わるよに書きたいと思います。
がんばれと言ってもらえた分、頑張れる気がします！

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https://h-navi.jp/qa/questions/68457
まりさん
2017/09/08 14:06
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あーちゃん様

はじめまして。
高校三年生の受験生の母です。
心理学で発達障碍について勉強したいとのこと、素敵ですね。心から応援したいです。

学校の進路指導の担当の先生に相談はできませんか？もっと情報をお持ちかもしれません。

大学受験情報サイトでも、大学の資料請求が出来ると思うので、これはと思うものがあったら資料請求しても良いかと思います。

また、大学では秋の学祭シーズンが始まりますので、そこには進路相談窓口があります。直接質問してもよいかと思います。
もうすでに請求済だったらごめんなさい。

最後に保護者の方にも話してみてください。きっと情報を集めたり動いてくださると思いますよ。頑張ってください！

https://h-navi.jp/qa/questions/68457
退会済みさん
2017/09/09 15:53
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花火師さん、ruidosoさん、やんさんさん、izuママさん回答ありがとうございます！
私の志望校は基礎から臨床まで幅広く学べたり、そういう分野の教授もいらっしゃいます。
上智大学は自分の学力的に厳しいものがあるので、ちょっと難しいですね…
AO入試のため受験までの日数が残り少ないので、色んなところに行ったりはできないですが、精一杯頑張ります！
暖かいお言葉ありがとうございました😊 Excepturi possimus consequatur. Quo autem eos. Et architecto dolores. Possimus officiis quod. Veritatis rerum et. Dolorem aut nobis. Magni dolores commodi. Atque nemo vel. Eum natus cupiditate. Aut consequatur iste. Eligendi qui autem. Ea numquam iste. Veritatis quia ut. Doloremque deleniti dolorem. Sed exercitationem repellat. Aut ea voluptatibus. Excepturi inventore voluptatem. Est dolore nam. Sed ea qui. Voluptates rerum aut. Nihil eligendi explicabo. Recusandae rerum laborum. Dolorum error ducimus. Sequi quo eos. Explicabo impedit eum. Harum maxime voluptatibus. Quod totam consequuntur. Voluptatem sed eos. Placeat nostrum eligendi. Nesciunt non veritatis.

https://h-navi.jp/qa/questions/68457
退会済みさん
2017/09/08 14:08
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こんにちは

明確な目標と夢をもたれて素晴らしいと思います。

あなたの行きたい大学は決まっておられるのですか？

私のいつもお世話になってる大学教授は
心理学科でバリバリ特別支援教育をされてますが・・・？

担任の先生が新しい情報をご存知ない可能性もありますし、
進路指導の先生に相談されるとか、

今は大学のホームページ、
各教員の先生の研究分野も確認でできる時代ですし、
ご自身で情報をもっと集められてもいいと思います。

また、
「私は志願者ですがこういった分野は貴学で履修できますか？」
とメールなり、オープンキャンパスで質問されてもいいかと思います。

近いからとか、成績が、とかいう要素も大切とは思いますが、
まだ志望大学を絞り切る前でしたら、もう一歩情報を集めてみてください。

きっと、将来もその力は役立ちます。 Ullam aspernatur quas. Modi quia delectus. Unde accusamus adipisci. Voluptatibus omnis ad. Et earum nostrum. Et est rem. Non iusto rem. Et maiores blanditiis. Adipisci rerum numquam. Hic perspiciatis non. Asperiores ut ut. Aut et reprehenderit. Repellendus atque modi. Quasi facere iste. Tempore esse harum. Ipsa quo pariatur. Dolore consequatur est. Eum eum rerum. Illo qui nihil. Id omnis tempora. Est accusantium in. Pariatur fuga veniam. Nisi esse error. Est voluptate qui. Numquam molestiae qui. Aperiam doloribus est. Sint ratione id. Ut qui et. Adipisci non magnam. Corrupti nihil voluptatem.

https://h-navi.jp/qa/questions/68457
退会済みさん
2017/09/08 14:12
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まりさん
回答ありがとうございます！
夏にオープンキャンパスに行き、パンフレットやホームページも読んだりしているので一応アドバイスして下さったことは実践済みです。ですが、暖かいお言葉ありがとうございます！モチベーションが下がりかけている時期なので嬉しかったです。 Ullam aspernatur quas. Modi quia delectus. Unde accusamus adipisci. Voluptatibus omnis ad. Et earum nostrum. Et est rem. Non iusto rem. Et maiores blanditiis. Adipisci rerum numquam. Hic perspiciatis non. Asperiores ut ut. Aut et reprehenderit. Repellendus atque modi. Quasi facere iste. Tempore esse harum. Ipsa quo pariatur. Dolore consequatur est. Eum eum rerum. Illo qui nihil. Id omnis tempora. Est accusantium in. Pariatur fuga veniam. Nisi esse error. Est voluptate qui. Numquam molestiae qui. Aperiam doloribus est. Sint ratione id. Ut qui et. Adipisci non magnam. Corrupti nihil voluptatem.

https://h-navi.jp/qa/questions/68457
退会済みさん
2017/09/08 15:27
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あーちゃん こんにちは！
花火師です。
あーちゃんには予備校の講師はいないんですよね？
たまに当事者会に発達障害の実態について勉強したいという大学生が参加し、ヒアリングをしたいと来ます。
臨床心理士が主催しているADHDの当事者会などに聞いてみては？

あーちゃんには可能性の窓がたくさんあるので、好きなやりたいことはあきらめい。くじけないでくださいね！ Voluptatem eos rerum. Autem numquam dignissimos. Ea et corrupti. Corrupti ducimus commodi. Nostrum labore ea. Molestiae aliquid sunt. Quia eaque consequatur. Voluptates quas ex. Suscipit veritatis optio. Placeat natus in. Quia excepturi qui. Numquam illo sapiente. Totam perspiciatis error. Sequi velit vero. Voluptatem perspiciatis enim. Et dicta odit. Deleniti totam sed. Aperiam fugiat quas. Eos ex quod. Necessitatibus ipsa repudiandae. Magnam voluptate harum. Et quia est. Ut et vitae. Ut rerum fugiat. Rerum laborum dicta. Saepe laborum sit. Sunt consequatur pariatur. Totam blanditiis nemo. Soluta saepe sunt. Quasi quae consequatur.

https://h-navi.jp/qa/questions/68457
退会済みさん
2017/09/08 15:29
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私も大学生の知りたい実態調査に協力を許可してますよ！ Nobis excepturi aut. Ut ab est. Velit alias inventore. Et exercitationem et. Atque ipsam ut. Est magni est. Inventore accusamus alias. Alias culpa molestiae. Soluta saepe modi. Culpa et aspernatur. Dolorem distinctio incidunt. Et eius ut. Accusantium iste non. Non qui consectetur. Accusantium deserunt qui. Optio id magnam. Qui nihil velit. Delectus id maxime. Quo dicta cupiditate. Necessitatibus non animi. Qui voluptatum explicabo. Itaque id quo. Animi perspiciatis ipsum. Delectus quo aliquid. Culpa nihil illo. Iste officia id. Ut excepturi eos. In perspiciatis temporibus. Eos nemo est. Iste quae ut.

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中学生・高校生
19歳～
先生

みんなのアンケート

言いたい！聞きたい！
締め切りまで
4日
【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください！
文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考：https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf

診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。

例えば：
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年6月9日（月）から6月19日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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高校生のASDの娘が、突発的に異常な行動をします

【娘の生育歴】1歳で自閉症疑い、3歳半でアスペルガーの診断。中学生までは成績も人並みで、いじめられ続けながらも普通学級に通っていました。障害も伏せ、健常児として育ててきたようなものです。ですが、実力以上の高校に入れたことで不適応になり、自傷行為や癇癪が激しくなりました。高校は中退。やむを得ず精神科を受診させ、ASD、ADHD、気分循環性障害と再診断されました。【特性】・発達障害の程度は中度くらい。・表面的なコミュニケーションは問題ない。ある程度のお世辞や冗談も分かり、相手に応じて(子供、目上の人、外国の人など)配慮もできる。・友達付き合いや、深い心の交流はできない。集団から外れた方に行ってしまう。・知能検査はIQ100前後。記憶力・知覚統合が高く(115)、社会性が低い(IQに換算すると80)。・心理士いわく情緒年齢は小学2年生くらい。ものを触る、思ったことを言う、走るなどの多動、衝動性がある。・罪悪感がとても強く、些細なことも気にする。反面、たまに無神経な発言がある。・変わったものに執着したり、収集癖や常同行動ははっきりある。【今の状況】薬を飲みながら、通信制高校に在籍しています。一時期は喋れなくなり、退行や幻覚に近い症状がありましたが、本人の懸命な努力もあって改善しました。(体調を記録したり、規則正しい生活など)昔から幼くておっとりしたタイプでしたが、病気になったことで、逆に初めて自分の問題点に向き合えたそうです。しかしテレビの情報、会話などは今も一切ダメで、イヤーマフをして生活しています。【困っていること】・イヤーマフをしていても情報が入ってくるとパニックになる。隠れて自分の頭を強く殴ったり、枕に顔を押し付けながら大声で喚きます。親に見られると、｢勝手に体が動いちゃうよ〜｣｢なんか声が出ちゃった！｣と愛想笑いをします。・一度、突発的に過呼吸を起こし、そのあとも何度も発作的に叫んだり飛び跳ねたり(チック？)、ダラダラ涙を流しながら｢助けて…助けて…｣と放心状態になっていた。・2回ほど、首に自殺未遂の跡が残っていた。本人は掻いて傷ついただけだと誤魔化してました。不思議なことに、娘は普段は普通で、突発的にいきなり不調になります。おそらくストレスや疲労を自覚しにくく、気づいたら限界という状態なのかと思います。本人も、認知行動療法など一生懸命に勉強し、自己コントロールしようとしているのですが…。数ヶ月に1度、おかしな症状が表れ自殺の危険があります。親としても、娘の身に何かあったらと思うと心配です。変な期待をしないで支援に繋げてあげたら、こんな風にならなかったよね…と罪悪感もあります。もう娘もある程度自立しているため、見守るしかできませんが、どうすれば安定した生活を送らせてあげられるでしょうか。みなさんのご見解、アドバイスをお願いいたします。
回答
お辛いですね。 お嬢さん、自分の限界以上に頑張ってしまうのでしょうか？ 息子のやり方で、合うかどうかは分かりませんが、気持ちのスケールを...
行動療法 診断 衝動性
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現在、高校2年生です

高校1年の秋からコンサータ27ミリ服用しています。息子がいうにはコンサータ服用で集中出来るようです。成績の方も少し上がってきだしました。親からみると声かけの返事の早さなどを見る限り、人の話が聞けるようになったのが大きいのかなぁ？と言ったところです。現在は副作用も特になく過ごしています。大学生になっても服用をした方が良いというのは、親子で考えています。県外の大学に通わせた場合の診察などどうしていますか？現在は、最初は病院に息子を連れて行きましたが、後はずっと親だけが薬をもらいに行ってます。これって普通なの？このままの状態が続くのかな？先日、病院でいつものように私（親）だけの診察でした。その時は、自立支援医療について質問したくらいです。薬局でコンサータ処方の価格と自立支援医療についてざっくり聞いたのですが…手帳が必要になります。1割の負担になるとは説明受けましたが、ネットで調べて見ると、親の所得で自立支援医療制度関係して来るみたいな事を記載していました。そうなんだと思いつつ…大学生になるにあたって何かしら学校での支援が必要な気がするが…どこまで支援があるのかしら？など…。やる事が多そうです。息子に黒板の文字をノートへ書き写しは間に合っているのか？など聞きましたが、一生懸命書いてるから間に合ってるよと言われ…。何となく過ごして行ってるみたいです。息子は、忘れっぽい子で時間の感覚があまりわかってないような感じがあります。体内時計はもう一つってとこです。電車で通学していますが、家を出ないと行けないだろうと思う時間の15分前でも、TV見ながら食事しています。その寝癖を直すのは間に合うのか？と聞くと動き出すような…感じです。手のかかる子供育てに麻痺してきてるようで何を相談したら良いのだろう？
回答
ぽりりんさん、 色々詳しくありがとうございます。 実は、私自身は最初県外は考えておらず…県内かもしくは隣の県で私が度々足を運ぶという考えで...
ADHD（注意欠如多動症） 自立支援 大学
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自分は努力ができません

怠惰です。以前asd診断済み、adhd傾向ありと書きましたが、adhdもおそらくですが診断されています。adhdの薬は処方されていましたがadhdだよとは精神科の先生に言われていなかったので診断されていないかと思っていました。すみません。具体的にはコツコツ継続が絶望的にできません。3週間続けたら習慣化するとかいうのも必死で頑張って続けても結局習慣化できませんでした。1日5ページとかいうのも3日以上続くことがありません。なんでだろうと考えてみたのですが、時間通りに物事をこなすのが苦手なのか時間がずれること、頭から予定が抜け落ちること、同じ作業をするととても飽きることが原因としてあります。また、やるべきことが好きでないとまったくできないという困りごともあります。こんな私にいい方法があれば教えてください。
回答
ASDの当事者です。 1日5ページがきつかったら、1日1/2ページくらいに落としてもいいのではないでしょうか。それでも無理なら1日1問だけ...
先生 診断 ASD（自閉スペクトラム症）
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アスペルガーの中学3年生の息子についてです

IQは85ですが、療育手帳は持ってます。特別支援学校は行きたくないと本人が言い、担任も通信制高校がいいだろうということで面接、合格までいっていたのですが、脅迫性障害を発症して中学校の支援級もまともに行けなくなってしまい、高校の入学金を納める時点で断念せざるをえなくなりました。学力的にはどの科目も小学生高学年程度。通わなくても単位を取れる通信制高校のレポート作成を一人でやる力はりません。webの授業を母親の私が見てもちんぷんかんぷん。本人は勉強したいとは言ってますが、脅迫性障害のため具合が悪いことが多く勉強する状況ではありません。現在、精神科にかかっており、薬の副作用のせいだと思います。副作用がおさまったとしても癇癪もちなので、必ず人と上手くいかず問題を起こしてしまいます。そういうわけで4月から息子の居場所が全くなくなってしまいました。同じ様な境遇の方いらっしゃいませんか？絶望のあまり、私は鬱が悪化してしました。児童相談所には相談済みです。息子の家庭での過ごし方も悩んでいます。助言お願いします。あと、息子みたいな子は作業所へ行くのも難しいのでしょうか？
回答
たびたびすみません。 うちの子供のことですが、うちはみんなと一緒にいたいのかなと親は思っていたのですが、最近人と一緒にいたり決まられたこ...
児童相談所 中学校 癇癪
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発達障害を本格的に大学で学びたいです

どこの大学のどの教授に学ぶのがオススメか知りたいので、教えてください。特に、ADHD、LDなど、グレーゾーンの子どもたちへの指導をしたいです。
回答
国立大学の教育学部特別支援教育専攻なら実習もあります。 発達障害を学べる大学です。 https://www.keikotomanabu.n...
ADHD（注意欠如多動症） 大学 中学生・高校生
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最近質問ばかりすみません

大学に行けていません。朝起きられない、二次障害？なのか体調も悪いです。頑張って行ってきた頃に相手にされなかった、燃え尽きた？かな周りに求めすぎていますが、私はなんで苦しむのか、辛いって思います。あと最近記憶が曖昧です。思いだせない、日にち感覚がずれてる。大学に行き、拒食症、脱水、過食症、髪の毛はぬけ過呼吸になり、腹痛、体の一部痙攣を繰り返してる。私はどうしたらいいんですか？配慮を求めてもしかたない、できていたことが出来なくなる。私は大学やめたほうがいいんですかね。
回答
助けてと求めてます。ただ相手に伝わりません。過去に助けを求めた時がありました。 結局なにもなく、私が完全崩壊するまできづきませんでし。 私...
小学1・2年生 二次障害 小学3・4年生
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ASD＋二次障害で躁うつ病持ちの21歳です

先日は、作業所利用の件について回答ありがとうございました。さて、本題に入りますが本日（2025.02.10）心療内科を受診し就労に必要な「主治医の意見書」をかかりつけの先生に書いていただきました。内容としては週5日×4時間以内の勤務となっていました。これまで就労移行支援事業所で4~6時間以内の求人を探して、就職活動に臨んでいたのですが主治医からはだいたい4時間までが「限界」と判断されてしまったのかもしれません。個人的には就労移行支援事業所から一般企業へ就職するのが理想ですがこのようなことを書かれてしまったので、A型・B型作業所もしくはランサーズ・クラウドワークスでの在宅ワーク等に路線を切り替えたほうがいいんでしょうか？もし、同じように週5日×4時間以内の勤務なら可能と主治医の意見書に書かれてしまった方がいたらご回答のほどよろしくお願いします。
回答
ASD+躁鬱のある30代当事者です 週5日×4時間の勤務ではありませんが、以前週4日×5時間の勤務(パート)を経験しました 正直言って、一...
19歳～ 就労移行支援事業所 二次障害
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14歳の時に、息子がASD.ADHDの診断を受けた後、出来る

ことを手伝う、見守る形で、支援してきましたが、現18歳の息子に、初めて相談を受けました。ASDで想像力、人の気持ちが分からず。ADHDで、注意散、漫飽き性、忘れ物etc……人のフォローが必要である。個性を生かすには、ADHD方面だと、協調性を求められ辛く、ASD方面だと、実力主義の世界で生きるには、ADHDが足を引っ張る。ADHDの長所と、ASDの長所を打ち消し合っててタダの出来ない人だ。障害は受け入れたが、どの方向に頑張れば良いのか分からねぇ……どうすればいい？例え、理解者が居ても、薬を飲んでも生活がガタガタで薬すら定期的に飲めなくてどうにもならない自覚がある。(コンサータ、ストラテラの薬、どちらも試しています)生きるために必要な「お金」を払うのは「価値を提供した人」であり、このままじゃ生きていけない。と泣きながら話していました。本当に衝撃を受けましたが、どう返せばいいのでしょうか？私自身もASDの気が強く、達観している節があり、※「不適合の宿命」と思っています。寄り添えてない禁句であることは分かっているので、傾聴だけになりました。助けを求められた時に、答えられませんでした……。皆様のお力をお貸しください。1.ASDかつADHDの生き方、働き方。2.相談に対する対応。3.その他※気分を害した方は申し訳ありません。
回答
>>支援の仕方 診断受けるまでは、普通の子として育てていたので、出来ない部分をフォローし、過干渉で「あれしなさい、こうしなさい。それす...
忘れ物 19歳～ 個性
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今、高校２年になる息子がいます

中学２年のころから行動、勉強の部分で良く分からなくなり市役所に相談したところ、近くの支援学校でWISCⅢのテストを受けるように言われテストを受けました。結果はＩＱ６６となりました。判断結果は知的障害が認められるとのこと。高校も支援学校を受験出来るように療育手帳の取得を言われ病院で再度診察を受けたりしました。児童相談所で療育手帳を発行してもらい、埼玉県の特別支援学校に入学出来ました。最近では病院で受診したところ自閉症スぺクトラムを診断されコンサータの処方が始まりました。現在は36mgまで増やし、一定の効果は感じています。こんな息子ですが、兎に角、清潔感がなく困っています。何度言っても、歯を磨かない、シャンプーでの洗髪、体を洗うが出来ません。自分が居るときはなるべく一緒に入り洗ったりしています。なぜ洗わないのかは一切言ってくれません。顔にお湯がかかるのは嫌なのか？と聞いてもそんなことはないと言うし。答えが見つかりません。あと、1年もすれば就労もしてほしいと思っています。会社で過ごすには清潔感はとても大切だと説いてもお構いなしで困っています。同じ境遇の方やこんな事例があるよとアドバイスを頂けたら非常に助かります。宜しくお願いします。
回答
蒸しタオルで顔を拭くことはできますか？手をきれいに洗うことはどうですか？ 小学校とか、病院にはよく「手の洗い方手順」が貼ってありますよね。...
病院 診断 療育
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18歳の高校3年生です

小学校2年生から6年生の1学期まで通級に通っており、中学1年生の時に、注意欠陥多動性障害と診断され、高校も通学式の通信制高校に通っています。精神障害者手帳2級を高校1年生のでときに認定されました。今、進路について悩んでいます。進学すべきか就職させるべきか、アドバイス頂ければ幸いです受験
回答
余談。 人の役にたつ仕事という言い回しは、発達障害のある子からよく聞くフレーズだと思います。 仮に福祉が人の役にたつというのは、事実そ...
多動性 中学生・高校生 小学校
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