ひまわりさん

2017/09/20 18:39 投稿

回答 6 件

受付終了

中度の知的障害、自閉症スペクトラムと、いわれた5歳児の息子
支援学校と特別支援学級どちらに進むべきか。学級だと知的障害のクラスになり生活面が多いクラスになる、遊びが多いと言われたこと、どちらがいいのか

質問者からのお礼

2021/10/12 11:20

ありがとうございました

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よろしくお願いいたします。今年年長(加配あり)になるASD、ADHDと、診断ある息子(療育手帳B)の小学校就学相談で希望先についてです。今現在は、支援級を考えています。息子の様子について集団生活一斉指示は通り難い為支援必要衝動性高く、危険認知低い為外出は一切目を離せない他害あり、移動や行動の切り替え時、テンションが上がったりすると叩く、押す事多くあり会話力二言文から三言文で話し6割理解できる相手の話は多動であまり聞かない椅子にじっとしていられないが、集中、声かけで20分ぐらいは可能身辺自立排泄は日中ほぼ自立　排便は後処理できない排泄中汚す事あり着脱はボタン、ファスナーは介助必要であるが簡単な衣服は着脱できる食事スプーン、ホークで食べるが時折手づかみ偏食ありおかずは介助がいる時あり知的が軽度なので支援学校は難しいと思うのですが、通学や他害事を考えると支援学校も考えたいと思っています。支援級、支援学校、普通級で息子に良いのは、どこでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳衝動性療育就学相談食事偏食診断会話加配小学校通常学級他害療育手帳

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ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳診断小学校特別支援学校先生進学

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2019/10/02 投稿

我が家には自閉症スペクトラム、ADHDの小２の娘がいます。 IQは高いですが凸凹差が52あり、集団生活が厳しいみたいです。学校へ全く行けない所から、母子登校を経て、４限目と給食のみ一人で過ごせる様になりましたが、現学級ではこれが限界かな……と。支援級を使いながらなら、１日過ごせるんじゃないかと考えています。 (娘には告知済みで、人目を気にするタイプではありません。) しかし娘の学校では、知的障害もしくは身体障害でないと支援級には入れないそうです。主治医からも「支援級が理想ですが、お住まいの市では難しいでしょうね。」と言われました。市町村によって違うと聞きますが、皆さんのお住まいの所でも、やはりIQが高い子供は支援級に入るのは難しいのでしょうか？近々、主人と市の「子供家庭支援課」にも、支援級へ入る条件等を聞きに行こうと思っています。その際に、他府県の現状を知っておくと、話がスムーズかと思い、質問させて頂きました。是非、皆さんのお住まいの地区の現状を教えて下さい！

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学1・2年生 IQ

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2018/02/13 投稿

支援学級の地域による違いを知りたいと思い、質問させていただきました。来年小学生になる息子がいます（現在ようちえん年長）。私の住む地域の小学校では、支援学級籍については以下ような環境になります。・生徒８名につき１名の支援担当がつく（学年問わず８名で１クラスという形）※現在２クラス。来年度は３クラスに増える予定・支援学級在籍でも基本的に普通学級で授業を受ける・普通学級での授業が困難な生徒は支援学級の教室があるので、そこで支援担当と授業をする・普通学級の教室にいる対象の生徒を、授業によっては巡回して支援をすることもある（算数の授業のときは◯◯くんのところへ行って支援をする等）・全学年に８名の生徒が分散されているので、障害の重い生徒ほど先生が長く付くことになり、基本は普通学級の担任が面倒を見ることになるこんな感じです。肢体不自由等で常に付き添いが必要な生徒には、上記の支援担当とは別で１人ついておられました。つまり、支援学級籍であっても普通学級でずっと授業を受けていれば『支援学級籍と気づかれにくい』という感じなのです。一般的に見れば手がかかる生徒でも、他にもっと重度の生徒がいれば優先順位は下がり、支援担当は教室にほとんど来てくれず担任の先生にゆだねられることになります。それでも支援が全くないよりは…と支援学級を希望しているのですが、実際には支援をあまり期待できない状況です。手薄い気がするのですが、こんなもんなのでしょうか。息子は知的障害のないADHDでイスにはかろうじて座りますが、場合によっては立ち歩き・机に伏せる・常にじっとしていないと思います。前後左右の友達にちょっかいかけると思います（物を投げたりします）。疲れると癇癪を起こしやすく、全体指示も通りにくいです。ちなみに学校側からは「心配でしたらいつでも学校へ様子を見に来ていただいて構いません」と言われています。皆様の地域の支援学級とはどんな感じなのでしょうか。普通学級とは隔離するような話も聞くので、学校による違いを知りたいと思っています。よろしくお願い致します。

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生算数小学校先生癇癪

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2017/09/27 投稿

初めて質問させて頂きます。地域によってや学校によって違いはあると思いますが、学校の特別支援学級はどんな子が通うクラスなんですか？娘は自閉症スペクトラムで、集団生活が苦手になりつつあり、勉強にも集中できない状況です。そして、最近は教室に入れない…と行き渋りがあります。普通学級がこの先難しくなってきたら、今後はどうしていくべきか悩んでいます。アドバイスを頂けたら嬉しいです。よろしくお願い致します。

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生特別支援学級

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2020/07/28 投稿

はじめまして。自閉スペクトラム疑いの年中娘がいます(検査済・診断待ち)。両親ともフルタイム勤務で現在保育園に通っていて、就学は特別支援学級希望です。今年定型の兄が小学校に入学しました。再来年は娘の番…なのですが、就学先で悩みます。娘は視覚優位で多人数で集まる活動や集いの場所にいることが苦手です。会話もおうむ返しが時々あります (排泄は自立、着替えは前後ろ逆になることがあります)。なぜ早くから悩むのかといいますと、こちらの地域の小学校は 1人でも特別支援学級の設置が可能なだけではなく、特別支援学級のみの「特別支援教育研究拠点分校(拠点分校)」の選択も可能だからです。拠点分校は市内全域から通学出来て、スクールバスが近所を回っています。通学が楽で、先生の当たり外れがないと評判の、少人数で娘の特性にあった拠点分校か、交流学級が大人数だけど徒歩で行ける地元の公立に行くか…今から頭が痛いです。娘と同じ特性の年長のお子さんをもつ方も同じ悩みを抱えています… 複数の選択肢がある状況の方はどのようにして就学先をお決めになりましたか？教えていただけると幸いです。よろしくお願いいたします。ちなみに、学校の条件は次の通りです。地元の公立校: ・全校児童約600。支援級は知的・情緒各1 (現在高学年のみ。来年度以降他に入学・転籍がなければ再来年度は娘1人の見込み) ・交流級は30人規模。週の半分を交流で過ごす。・行事は普通級と同じ。・PTAは6年に1回・学童は3年まで特別支援教育研究拠点分校: ・全校児童約50人。全て支援級で知的・情緒・肢体合わせて8～9学級・各クラス6～7人。支援員は5,6人・普通学級のみの本校が別の場所にあり、月に1回交流学習を行っている。・算数・国語は習熟度別。生活・理科・社会の学習はない。・PTAは児童数が少ないため負担は多め・学童は2年まで

発達障害かも（未診断） 4~6歳視覚優位 PT 特別支援教育着替え診断会話国語算数学習保育園小学校通常学級特別支援学級先生

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2016/05/07 投稿

中度知的障害、自閉症の1年生がおり、地域の支援級に在籍しています。住んでいる地域では支援学校は中々入れず、重度でも入れるか入れないか…という狭き門です。ですが支援級でも我が子は手を焼いているようでトラブルメーカー扱いです。特に多動や衝動が問題で、座っていられない、興味がないと教室を出て行く、人の持ち物を勝手に触るetc…。毎日連絡帳にマイナス面ばかり書いてあり私のメンタルが辛くなってしまっています。投薬（リスパダール、ストラテラ）もしておりますが、効果はあまりよく分かりません。私のメンタルはボロボロですが子供の成長面では支援級の方が楽しいのかな、コミュニケーション面では良いのかなと思ったり…。中度くらいの子で支援級、支援学校に行かれた方、大変だったこと良かったこと等ご意見お聞きしたいです。うちみたいに支援級しか選択肢がなくて苦しかった方からの体験談もお聞きしたいです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生コミュニケーション連絡帳トラブル

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2025/01/29 投稿

小学校の選択に不安を抱き始めました。自閉症スペクトラムの年中の息子、保育園は障害児保育、月一回の病院で言語訓練、週二回療育に通っています。一年前よりは明らかに人の顔を見るようになってきてくれました。言葉も単語がふえてきています。感覚過敏があり、着衣が苦手、集団のザワザワが苦手、体温も低く、人の熱気にもやられるようです。担当医には支援学級でいけると思う、とは言われました。が、学校には元気一杯の健常児がたくさんいるわけで、交流で、地域の子供たちと関わるのは先々よい、との話もききますが、かたや、あの子は算数だけ一緒に授業受けるけど、なんか違う、みたいなことを周りから言われるのでは、という懸念もあり。。。普通校の支援学級の方が、将来の選択肢は増えるのでしょうか？支援学校で、専門にみてくださる教員の方が専門知識が多いのでは、とも思います。秋くらいから、それぞれ見学に行ってみようと考えてはいるのですが、みなさん、どのような基準で決められたのかと思い、質問させていただきました。私の願いとしては、彼の可能性をできるだけ潰したくない。人生を豊かに生きてほしいということです。お時間ある方、お返事おまちしてます(^-^) よろしくお願いします

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳感覚過敏療育病院算数保育園小学校

回答5件

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2018/06/27 投稿

そろそろ、心の中は進学先を決めていかなかゃ。 11月中旬には、決めなきゃいけない！校区の中学校か支援学校か。今年度、息子に必要な支援が始まり、ほぼ毎日登校して学校で笑顔。給食時間は、親がいないことも当たり前になり、ヤッター！しかし、まだまだ教室へ勉強しに入ることは出来ず。行事の参加のために毎日登校しているようなもの。支援学級の先生方とも、会話が成立し始め、親が必要ない時も増え、ヤッター！児童机に座り、鉛筆を持つことも増えた。こんな調子で、校区の中学校だと、発達障害に対して理解度が低い。教室にプレートがなく何教室なのかわからない！技術家庭室は、理解するまで遠い感じ。行事の参加だけ見てたら、校区で良さそう。でも、◯◯くん、頑張れー！と友だちが声援してくれたことにパニックを起こした息子！せっかく、頑張っていたのに！そんな友だちの気持ちを教えなきゃダメ。安心場にこもり、暴れ泣いてる息子を親が、手助けになり、先生に通訳する。少なくても、支援学校なら理解度が今より良いだろうと校長先生。しかし、息子は障害の子どもと一緒はいや。おそらく、どのように接したらわからないだけだと思います。仲の良い障害くんいてます。で、支援学校へ行っても高校は普通学校の受験になると支援学校の先生。療育手帳が必要になるらしく。しかし、息子は小２以降勉強してないので学力を高めなきゃ。でも、今必要なのは規則正しい生活や親と離れて過ごすこと。理想は、支援学校へ行って日常スキルを学び、帰宅して勉強出来るといいのに。それでも高校受験までの勉強が三年で追いつくの？あー不安！まだまだ、悩みます。今月末は、支援学校の見学息子も一緒。さてさて、どうなるやら… あー心の中スッキリ。一人でスッキリしてしまってすみません。

療育会話中学校高校先生パニック進学療育手帳

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2014/10/07 投稿

この質問への回答
6件

nazuna‐jijiさん

2017/09/21 14:50

こんにちは。
以前特別支援学校の教師をしていました。
他の方も書いておられるように、お子さんと一緒に見学されることをお勧めします。
半日くらいは体験してみるといいですよ。
お子さんが馴染んだクラスが正解だと思います。

担任次第というのは、普通級でも同じですので、先生には過度に期待なさらないほうがいいですよ。
学校の先生は、来年いるかどうか分かりませんから。
異動が決まっていても、発表までは言ってはいけないことになっています。

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退会済みさん

2017/09/20 18:47

こんにちは

療育センターの作業療法士です

発達検査はなさいましたか？その結果によっては、支援学校には入学できません。

年長さんは
教育委員会（教育センター）の就学相談が受けられます。
発達検査、医師の診察や在籍園への視察、
グループ面接などを経て、進学先を相談することになります　

でも、発達検査の結果で、特別支援学校か、特別支援学級か、だいたいの線引きはあります。

就学前相談で納得いくまで相談されることをお勧めします

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退会済みさん

2017/09/20 19:05

そうですね

どちらにも、メリット、デメリットがあると思います。
お子さんが安心して、しっかり学べることが大事ですよね

少しでも疑問や、納得出来ないことがあれば
遠慮無く、聞いて良いのですよ
そのための日ですから

頑張って
良い日になりますように

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らんまるさん

2017/09/21 01:05

ひまわりさん、こんにちは。

見学に行かれるんですね。
息子さんと似たタイプのお子さんがいる学校を選ぶことをおすすめします。私はこの点は、かなり重要視しています。

知的障害があっても、支援級の担任の先生に強く勉強を大事にしたい旨を伝えれば、先生によっては熱心に取り組んでくれます。ただこの場合、先生の人員に余裕がないと無理です。我が家の場合は、中学年から先生の人数が減ったため、リタリコに通いそちらで底上げしてもらいました。

勉強だけが大事ではないです。身の回りのこと、一人で全部できますか？生活面の指導は集団の中で生活してために、必要なスキルを学べます。また遊びは遊びを通して、コミュニケーションを学ぶ体験もできます。

まだ時間はありますから、見学してじっくり考えられます。機会があれば、息子さんも一緒に見学してみてはどうですか？案外、お子さんの意見が大当たりということもありますので。

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ひまわりさん

2017/09/20 18:53

えと、iQ41だったかな。発達の検査もしました。教育相談もうけて、とりあえず明日どちらも見学、教頭先生と面談してきます。
市の相談会のときにどちらも見学して決めたらいいといわれました。

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ひまわりさん

2017/09/26 22:06

学校と学級みてきました。
支援学校は、通うのがまず大変な場所にあるなと感じました。でも同じ自閉症で知的障害の方がいて、やっぱり自分の子も同じなんだと...複雑な気持ちになりました。先生いわく、目標となる子供がいません、交流があまりないことはデメリットだなと感じました。ただ、担任以外にも指導員がいたり安心はできるなとは思いました。
支援学級は、知的のクラスは、今の担任が休んでるとかで、教頭先生と指導員八人をみている状況でした。情緒クラスは、四人で担任、指導員いた感じでした。兄がいたので興奮してた状況、とりあえず支援学級で希望はだしてみようと思いますが...教育委員会の判断できまるそうでなんともわかりません。

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