2013/11/30 12:03 投稿

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2歳の息子が発達障害の可能性があると保健所で言われて1月に療育センターで診察をしてもらいます
うちの旦那はADHDだと思っていてADHDの本を買ってきたのですが
・落ち着きがない
・人見知りがない
・癇癪が激しい
・言葉の遅れ
・誰にでも話しかけたり、知らない人の頬をさわったりする
・こだわりはない
・小さなごみを見つける
・みんなと同じ行動ができない
こういう行動などは自閉症とADHDどちらが近いでしょうか？

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初めまして。発達障害の診断について質問いたします。 5歳5ヶ月の息子なのですが、歩き出す頃から落ち着きがなく、保育園でもトラブルが多い、などで保険センターに相談していました。先日、医療機関で新版k式発達検査と親への質問を受けたのですが、その結果について少し釈然としないものがあり、モヤモヤしているので、どなたか教えていただきたいと思い投稿しました。その結果として、発達年齢108 発達指数100で平均でした。しかし、小児精神科の先生は自閉症スペクトラム障害と多動です。という診断でした。検査結果が平均でも行動から自閉症スペクトラムとなることはあるのでしょうか？また、検査も新版k式のみで診断名が出てしまうのでしょうか？皆様の場合はどうだったか教えていただければと思います。発達障害診療医師名簿にその先生の名前が無かったのですが、皆様は診断を受けるときそういうことも気にしましたか？ちなみに、息子は作業療法をうけることになりました。文章が少しわかりづらいかもしれませんが、よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳作業療法発達指数発達検査診断保育園先生トラブル

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2016/12/09 投稿

発達障がいの診断の仕方にについてお伺いします。小4で、今年の1月から通級に行っている息子がいます。通級は、先先から勧められたわけではなく、私が発達障がいを疑って支援センターで検査を受けた結果、通級を勧められ行くようになりました。先日、小児専門の児童精神科の病院に初めて診察に行きました。支援センターでの発達検査の結果とわたしの問診から、医師の判断でADHDとアスペルガー関連の検査をしました。 ADHDは中程度だったようですが、アスペルガーの言葉の裏を読み取るテストは100点だと言われました。息子は、幼稚園までは一人遊びを好んでいて、先先に促されても一人で遊んでおり、こだわりによる癇癪が多い子でした。今でも興味は車だけです。最近、友達と遊びたい気持ちがでてきたのか？遊びたいけど、どう接したらよいか分からないようです。放課後遊ぶ友達は一人もいません。休み時間は、それなりに誰かと話たりしているようですが特定の人はいないです。マイペースで学校でのトラブルはないです。診察以前に、本などを見て、アスペルガー症候群の乳幼児期の特徴があまりにも合致する事が多く、アスペルガーだと思いこんでいました。今でも、１週間以上前に1度しか見ていない車のナンバーを覚えていたり、歴史上の人物の生年月日にこだわり、調べて、かなりの人数を記憶しております。これらの事は、医師には伝えていません。まだ診断はされていませんが、言葉の裏を読み取るテストだけで、次回の診察でアスペルガーではないと言われたら、納得がいかないです。診断が違えば対処の仕方も変わってきますよね？医師は、次回の診断までに担任の先先に学校での様子を聞いてきて下さい。それから診断しますと言われました。正直、担任の先先はあてにならないと私は思っていて小学校に入学後、何度も発達障がいじゃないかと思って、聞いてみましたがトラブルがないため否定されていました。発達障がいの診断は、乳幼児期の事はあまり診断に関係なく、現在の症状？だけにより判断されるのでしょうか？

発達障害かも（未診断）小学3・4年生こだわり発達検査児童精神科遊び病院診断幼稚園小学校トラブル癇癪

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2018/05/30 投稿

親が勉強不足なので今更な質問かと思いますが御容赦くださいm(_ _;)m ●発達障がいの診断はどんな検査で診断されるのでしょうか？ ●年齢が上がると自閉症スペクトラムでもADHD傾向とか詳しくわかってくるものでしょうか？(診断名の欄に「自閉症スペクトラム」以外にあがってきますか？) 現在小4の娘がおります。小学校入学前に自閉症スペクトラムの診断は受けていますが、年齢が上がるにつれていろいろ経験して得意不得意が以前よりハッキリしてきたかな？と感じています。(コミュニケーションの苦手さに加えADHD傾向を感じます) 高学年も近づき中学のこともしっかり視野に入れたいこの頃ですが、校区の中学は人数も多く、先生に彼女の特性を伝える上でもしっかり診断書を持って相談した方が先生にも説得力を持って伝えられるのではないかと考えています。ちなみにこれまで受けた検査です↓↓ 年中児の後半に【医療機関A】で田中ビネー、CARS、TOM の検査を受けて『自閉症スペクトラム』の診断を受けました。入学前の夏休みに当時療育を受けていた【療育機関Ｂ】でWISC-Ⅲを受けました。 (1年生から通級を利用するか相談した先生から苦手な面がわかると伺って受けました) その後どのタイミングで検査を受けるのかわからず、当時療育を受けていた【療育兼医療機関C】で小2の時にWISC-Ⅳを受けています。今秋(小4)、同じ【療育兼医療機関C】で再びWISCを再び受ける予定です。(現在療育は打ち切られ薬の処方で通ってます) WISCはあくまで特性のみを調べるものでしょうか？中学や高校、社会に出るまでの過程で周りの方の理解を得るために親としても上手く彼女の事を伝えなければいけないのですが、私自身が説明するのが不得手なので。それに先生によっては診断書がないと動いてくださらないとも周りから聞いたので。(診断書あっても動いてくださらない方もいらっしゃるとも聞いていますが) 只今、とある放課後等デイサービスが合わなくなった娘に別の放課後デイを探したり、今必要な療育を見直したりでモヤモヤしています。思春期も目の前ですし… 無知な上ぐたぐた長文ですみません‼︎

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生療育田中ビネー WISC 放課後等デイサービス診断コミュニケーション小学校高校先生思春期

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2017/09/08 投稿

診断名が変わることはあるのでしょうか。娘は今6歳です。 3歳の時に、自閉症と診断されました。知的障害はありません。精神手帳は3級です。幼稚園は、個別支援の教室にいます。 3歳8ヶ月の時に受けたK式では、全領域77でした。 4歳9ヶ月で受けた田中ビネーでは、IQ81でした。そして最近受けたWISKでは、IQ87でした。言葉は話せます。意思疎通は、難しくなければそれなりにできます。赤ちゃんや子供の泣き声が苦手で、耳を塞ぎます。ひどい時は手や足を出してしまいます。また、変な物にこだわる事が多く、最近は旗などについている小さな防炎製品マークに異常なほど興味を示し、見つけるとじっと見つめています。落ち着きがなく、じっとしている事が苦手です。危険の認識が弱いのか、興味を示した物にはダーッと走っていってしまいます。小学校に上がっても、親がついていない登下校は絶対無理です。また、空気が読めない発言を度々します。（例えば、あの人不審者みたい、などの発言を他人の近くで平気でします…）リハビリ先の先生に、自閉症と診断された時の年齢が低かったことと、最近の行動などを相談したら、「診断名が変わることも結構あるから、一度主治医に聞いてみたら？」と言われました。実際、診断名が変わることはあるのでしょうか。一番最初に主治医に相談した時に、娘の行動を相談したら「んー自閉症だと思うよ」と割と軽い感じで言われたので、、

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 IQ 田中ビネー診断幼稚園小学校先生

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2023/08/04 投稿

ADHDのお子さんがいらっしゃる方に教えていただきたいです。 ADHDはどのような行動が見られますか。また何歳ごろから症状がひどくなったなどありますか。一人一人症状が違うことは分かっていますが、年中の息子がADHDと言われたのにADHDとは何なのかよく分かっていません。ネット検索もしましたが、脳の病気と書かれていたり病気ではなく特性が強く現れてると書かれていたりで何だかよく分からずです。皆様の知識やお子さまのご様子など教えて下さると助かります、よろしくお願い致します。

発達障害の診断は医師によって違うことがよくあるのでしょうか？？ここでも２ヶ所行ったら(引っ越しなどで)、違ったと見たことがあります。こんなに何故違うんだろうと思いませんか？？

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）診断

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2016/08/03 投稿

初めまして。小一の息子がADHDと診断され、ストラテラを服用し始めました。この診断から投薬までの過程に疑問があり、みなさんはどうだったのか聞かせて下さい。息子が３歳頃からADHDではないかと疑っており、５歳の時に市の相談施設で知能検査を受けました。この時はグレーと言われ、詳しい内容や分析結果は教えてもらえませんでした。保育所ではさほど大きな問題がなかったため受診することなく小学校へ。離席や他動、他の児童へ変なちょっかいの出し方が問題となり、夏休みに病院へ行きました。初診でいくつかの質問に答えただけで「薬飲んだほうがいいかもね」と先生に言われ…（５歳の時の検査結果は取り寄せて持って行きました）ストラテラ服用前の質問用紙渡されて、２回目の受診でADHDと診断の上ストラテラの服用が決まりました。私としてもADHDだろうと思ってはいましたが、こんなに早く診断つくものなのでしょうか？ ADHDについての説明も冊子を渡されただけで、なんだかモヤモヤ。発達検査については今後臨床心理士さんとの面談の上やるようですが、そちらは数ヶ月待ちらしく先に治療始めようとのことでした。投薬治療することで、本人が楽に学校生活を送れるようになるならばいいのですが、こんなにあっさり診断されて薬出されると、私が悩んでいた時間は何だったんだろうかと思ってしまいます。もっと話を聞いて欲しかったし、しっかり説明をして欲しかったです。こんなものなんでしょうか？

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生知能検査発達検査病院診断小学校先生離席

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2016/10/12 投稿

7歳になる娘です。赤ちゃんの頃から育てにくさは感じていました。外ではいい子なのに　家では癇癪持ちで　手におえません。毎日バトルです。テンションが上がると　調子に乗るのか汚い言葉使いをします。聞くに耐えられず注意すると　睨んだり、暴れます。注意力も散漫だし、同じことで注意を受けます。これはグレーではなく　発達障害なんでしょうか？

カテゴリ違いだったらすいません。お子さんが発達障害と診断されたのはいつ（何歳のとき）ですか？お母様はお子さんのどのような行動で発達障害かもって思いましたか？

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症） 0~3歳 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～診断

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2017/12/08 投稿

ASDとADHDの違いが本当によくわかりません。中学生の息子はASDがメインで＋ADD と診断されています。 ADHDの薬を飲むことで感覚過敏が減り集中力が上がりました。おかげで人の顔を覚えられるようになりコミュニケーション能力が格段に上がりました。多動他害は元々全くありません。主治医がいうには、ほとんどのASDのお子さんはADHD(ADD)があるとのこと。息子と同じ情緒支援級のお子さんは全員知的障害のないASD診断です。しかし、私と普通に会話ができる程度で、コミュニケーション能力にはそこまで問題ないように見えるお子さんが何人もいます。ではなぜASDなのかというと、授業中に手も上げずにずっと発言ばかりして何か上手くいかないとすぐにパニックになり癇癪を起こして家に帰ってしまう子とか、授業には参加しないで先生に注意されたら暴力を振るうお子さんとか…です。他の学年の子は、コミュニケーションは普通だけどごちゃごちゃ大人数のクラスが苦手だからASDとか。 ASDは社会コミュニケーションの障害なのではないですか？それってADHDなんじゃないの？って思ってしまいます。お薬試してみたらという風に言ってみたけれど、ASDだからADHD薬は処方されないんだそうで、ASDの薬のエビリファイとかを飲んでいて「効かない」と言ってやめてしまう子が多いです。うちの子もエビリファイは合いませんでした。そして、なぜADHDの薬でASDが緩和されているのかもさっぱりわかりません。主治医に「息子はADHDがメインだったということですか？」と聞いたのですが、「いえ、がっつりASDです！」と言われました。さっぱり意味がわかりません。どなたか教えていただけないでしょうか。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生感覚過敏診断会話コミュニケーション先生他害癇癪パニック

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2023/03/17 投稿

この質問への回答
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たかたかさん

2013/11/30 21:41

発達障害、中1の息子がいます。

うちの子はアスペルガー症候群（自閉症ファミリー）とADHDの重複障がいです。

>・落ち着きがない

うちの子も落ち着きがないです。

>・人見知りがない

人見知りはしますね。今では大分しなくなってきましたが。

>・癇癪が激しい

小学校中学年くらいまでは激しかったです。

>・言葉の遅れ

全く感じませんでした。

>・誰にでも話しかけたり、知らない人の頬をさわったりする

人見知りをするので、ありませんでした。

>・こだわりはない

そんなにひどくないけれど、こだわっているかも。

>・小さなごみを見つける

ごみは気にならないようです。部屋の片づけを頑張ってほしいくらいですから。

>・みんなと同じ行動ができない

苦手でしたよ。

発達障がいって同じ診断名がついていても、人それぞれ特性（症状）が違うことが
多いです。だから特性を聞いただけでは診断名はわからないのです。

あと、1月に診察とのことですが、2歳だと診断名がつくかどうか難しいかも。
2歳くらいだと定型発達のお子さんでも、同じような行動をする子がいますから。

もし何か困ったことがあって、対応したいと思っていらっしゃるようでしたら、
ひとつひとつの特性について調べていかれると対応策がわかってくると思いますよ。

色々と大変だと思いますが、無理をしないようにしてくださいね。

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みおりんさん

2013/12/01 20:53

haffyさん詳しくいろいろ教えていただきありがとうございました！
転動性という言葉は初めて知りました！
うちの子は転動性が強いような気がします
本さっそく購入してみます　
今なにしたらいいかわからず悶々としていたのでこういう本を紹介していただけてうれしいです

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みおりんさん

2013/12/01 05:54

たかたかさんありがとうございました!
診断名つかないかもしれないんですね…
早く知りたかったので残念です(^_^;)
うちは人との距離感がなさすぎて困っている

のでそれを調べてみます

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Haffyさん

2013/12/01 19:50

みおりん様

　ＡＤＨＤも自閉症スペクトラム障害も行動で判断する障害です。要するにダウン症のように染色体異常があるために診断されず、多数決で決まるきわめてあいまいな診断基準となっています。

　現在の傾向として言語に遅れがあったら自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）と診断され、転動性が高ければ、ＡＤＨＤが付属されます。２歳という早期にＡＤＨＤと診断されることは稀です。

　なぜなら
・ほとんどの男児で衝動性が高い
・ほとんどの男児で多動性が高い
からです。しっかりと診断できるのは小学校３年生ぐらいからになります。

　自閉症スペクトラム障害とＡＤＨＤは併存すると主張される方もいますが、私個人の感覚では両方あてはまるケースは極めてレアです。
http://abehavior.blog76.fc2.com/blog-entry-97.html
http://abehavior.blog76.fc2.com/blog-entry-98.html

　他には医師は多動性と転動性をごっちゃにしていることが多いです。
http://abehavior.blog76.fc2.com/blog-entry-94.html

　また本でも「ＡＤＨＤはこうすべき」「自閉症スペクトラム障害は絵を使って説明すべき」といったものは信頼するに値しません。子どもの行動特性は同じ障害とされる子どもでも大きくかわり、一概にいい方法等存在しないからです。

　ですから、診断名に関わらず現在起きている問題に対してどう対応できるかを考えてはいかがでしょうか。

　例えば、癇癪が出てしまう前後のことを記録して、どのような場面で癇癪が起こりやすく、どうすれば我慢できるようにできるか支援することができます。

　このような手法は以下の文献で勉強できると思います。よろしければ参考にしてみて下さい。
http://www.amazon.co.jp/%E3%81%8A%E6%AF%8D%E3%81%95%E3%82%93%E3%81%AE%E5%AD%A6%E7%BF%92%E5%AE%A4%E2%80%95%E7%99%BA%E9%81%94%E9%9A%9C%E5%AE%B3%E5%85%90%E3%82%92%E8%82%B2%E3%81%A6%E3%82%8B%E4%BA%BA%E3%81%AE%E3%81%9F%E3%82%81%E3%81%AE%E8%A6%AA%E8%A8%93%E7%B7%B4%E3%83%97%E3%83%AD%E3%82%B0%E3%83%A9%E3%83%A0-%E5%B1%B1%E4%B8%8A-%E6%95%8F%E5%AD%90/dp/4931199623/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1385894588&sr=8-1&keywords=%E3%81%8A%E6%AF%8D%E3%81%95%E3%82%93%E3%81%AE%E5%AD%A6%E7%BF%92%E5%AE%A4

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