2017/12/01 13:50 投稿
回答 7
受付終了

もうすぐ、1歳になる男の子を育ててます。まだ、初語も出てなくて指差しもありません。
低い月齢の時から息子の事を自閉症かと疑い不安になり夜ねれない時もありました。
今は、息子がどうであろうとも前向きにそだたて行こうと思ってます。
ネットで調べると幼い月から療育すると良いと聞きましたが今の月齢で出来ることはありますか?
あと、指差しの練習もしないのですが近くのものを指を指して触ったりできますが遠くは出来ません。私が指した方を見ることも出来ません。私の真似をして指をさしたりたまにしますが意味は分かってないと思います
指差しの練習でオススメはありすか?
教えて下さい

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質問者からのお礼
2017/12/01 20:57
皆さま、沢山のへんとうありがとうございました!
生まれた時からとても手がかからない子で人見知りも後追いもありません。私がいなくて平気なことが母親と認識されてないようでとても辛かったです。
なので、もしかしたら自閉症かもしれないという気持ちは何処かに今もあります〔もし、そうだとしたときの落胆を減らす為だと思います〕
最近は、愚図った時〔眠たいときや機嫌悪いときお腹が減ったとき寝て目が覚めたとき〕泣きながら私のところに来ます。それが嬉しいです。まぁ、今でも1人遊びも上手で1人でも平気な息子ですが!
皆さまの返答見てもっと息子との時間を楽しいものにしたいと思いました。
ありがとうございました
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/80697
2017/12/01 20:55

皆さま、沢山のへんとうありがとうございました!
生まれた時からとても手がかからない子で人見知りも後追いもありません。私がいなくて平気なことが母親と認識されてないようでとても辛かったです。
なので、もしかしたら自閉症かもしれないという気持ちは何処かに今もあります〔もし、そうだとしたときの落胆を減らす為だと思います〕
最近は、愚図った時〔眠たいときや機嫌悪いときお腹が減ったとき寝て目が覚めたとき〕泣きながら私のところに来ます。それが嬉しいです。まぁ、今でも1人遊びも上手で1人でも平気な息子ですが!
皆さまの返答見てもっと息子との時間を楽しいものにしたいと思いました。
ありがとうございました

https://h-navi.jp/qa/questions/80697
ぷにこさん
2017/12/01 14:30

私の娘が初めて指差しをしたのは、1歳2か月の時でした。
ご質問にあるような内容だけでは、自閉症とは言えないと思いますが、たぶんお母様だからこそそう疑ってしまう何かがおありになるのだと思います。私の娘も、私以外は誰も自閉症とは疑ってませんでした。ただ発達がゆっくりだろうと言うだけで。
これといって、指差しの練習はしたことはありません。月並みですが、絵本を一緒に読んだり、散歩をしながら、あれは〇〇だね!と言って、お母様が指さしつつお子様に声かけするというのはどうでしょうか。
お子様が好きなもの、のりもの、たべもの、アンパンマン等の絵本などで、これは〇〇だねと指しながらお話しするのもいいかと思います。
それとお母様がしたことのマネが出来たからといって、その意味を1歳未満で理解することは、定型のお子様でも難しいと思います。バイバイやパチパチが真似できても、それが意味を伴うかっていうと、定型の他のお子さんを見ていても、そんなことはないと思います。
1歳未満では、療育的なものってまだ早すぎてないと思いますが、お子様が笑顔になるように生活を工夫したり、たくさんの経験をさせてあげたり、絵本を読んだり、親子で触れ合ったり、そういったことで十分ではないかと思います。
それでも気になるなら、保健師さんなどの育児相談や、1歳半検診の時などに、専門家の方にご相談されるのがいいかなと思います。
ですが、まだ歩かない、赤ちゃんらしさが残る時期だと思います。今の時期をどうぞ大切になさってください。そして、どうぞお母様自身の息抜きも大切にしてくださいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/80697
じゅんこさん
2017/12/01 14:37

初めまして。
ママ友の子供は八ヶ月で指差しをしていたのに、手をグーにして物を指していたからそのうちやるだろう、とのんきに構えていましたが、
一歳越えてもその様子が見られず、主人と焦って、ことある毎に指を指して物を見せるようにしていたら、うちの息子も自然と真似して指差しを覚えてくれました。
(例)食事を指差して、「これたべる?、ご飯たべる?」
おもちゃを指差して、「これ欲しい?ガラガラ欲しい?」
まずは手元の物をしっかり認識するようになってから、少しずつ、離れたものを指差しするようにしていきました。
ハッキリ、短い言葉で、わかりやすく、も意識しました。
療育とは違うかもしれませんが、家庭で実践できることだと思います。
指差しできるようになった今思うのは、グーでの指差しで、私には充分何を指しているか通じていたので、指で示す必要がなかった。
そして、私自身があまり指差しをしていなかった。
この二点に気付かされました。
意外と、いろいろ見直してみると、解決策が出てくるかもしれません。
焦るとは思いますが、焦らずのんびり成長を見守っていくことも必要です。
そして時には、こちらからアクションを起こして教えていくことも必要みたいです。
求めてらっしゃるお返事になるかはわかりませんが、ご参考ください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/80697
ラブ💖さん
2017/12/01 17:09

まだ早すぎますよ〜!

赤ちゃんが可哀想です。

ネットの情報を鵜呑みにし過ぎです!

私は貴女が大丈夫なのかと心配になりました。

未だ未だ。
私の弟は3歳まで喋らなくて耳が聞こえてないんじゃないかと言われる程でしたが

何の問題もなく成長し立派に人を使って事業してますよ。

赤ちゃんとの時間が長過ぎて要らぬ心配と不安で神経質になってるんだ!

そう思って3歳くらいまで様子を見ても遅くはないと思いますよ?

ママ元気出して下さいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/80697
あんさん
2017/12/01 19:42

皆さんがおっしゃるように、1歳前なら発語がなくても、指さしがなくても焦ることはないと思いますよ。

一緒に遊んでるお友達が発達早目なのかな?
周りが出来ていると焦りますよね。100%のお母さんが感じたことのある不安でしょうから、安心してください。

でも、お母さんが何か引っ掛かるのなら、1歳半検診、2歳検診?で気になることを相談されるといいと思います。

お母さんが楽しく感じる程度に絵本を読んであげたり、お散歩中に指差ししてあげるだけで充分ですよ~
義務じゃないので、赤ちゃんとの時間を楽しんでくださいね✨

因みに私の息子は0歳の時に(私が)一生懸命指差しして話しかけたのに無反応でしたが、3歳くらいにいきなりその当時話していた内容を話し出したので、覚えているんだ⁉️と驚きました❗
迂闊なことは赤ちゃんの前でも話せません😅

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https://h-navi.jp/qa/questions/80697
退会済みさん
2017/12/01 19:48

わたしの姪が一歳2ヶ月ですが指差しはまだできませんよ。

うちの娘は自閉症ですが、指差しできたのは3歳過ぎたごろです。
飛行機を指差したのが最初です。あれは泣きそうなほど嬉しかったです。

効果音着けるのはどうですか?
うちは「ピッ!」です。
絵本見ながら「りんご、ピッ!」といいながらわたしがりんごを指差して言いました。
次に「りんご、ピッ!」と言いながら娘の手をりんごに持っていったりもしました。

近くからだんだん遠いものを対象にしていくといいと本で読んだこともあります。

まだ一歳になられてないようなので、焦ることもないと思いますが楽しみながら続けられることがいいですね。
訓練じみたことをするのは家ではやらなくていいのではないかな?と思います。

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2018/01/26 投稿
0~3歳 診断 知的障害(知的発達症)

1歳7ヶ月まで「指差しゼロ、発語ゼロ、あまり呼んでも振り向かない、目線があいにくい」で1歳半健診で指摘されました。 ※クレーン現象、寝ながら電車や車を走らせる、逆さバイバイは今までありません。 ※おもちゃのキッチンの観音開きの扉を開け閉めしたり、中にある深い器を回したりしますが、数回やったあとは違うところに行ったりおもちゃで遊びます。 ※一日に何度も私がいるところまで(トイレや洗濯場で家事をしていても)おもちゃを持ってきて、電源を押してあげるとその場で遊びます。本も持ってきますが、ただ自分で一枚一枚めくるだけで読んであげても興味はなさそうです。 仕事しながらの育児で朝から寝るまで動画つけっぱなし、お菓子でご機嫌をとっていたことを大変反省してから、極力減らし、朝から寝るまで出来るだけ遊びに付き合い、呼びかけを増やしから下記の変化がありました。 (1)指差し 健診前までは指差しゼロでしたが、昨日は窓の外に垂れていた雨水を見つけた瞬間ジッと見つめて、窓辺まで近づいて窓を人差し指でスッと触っていました(何回もツンツンはしていません)。 また今日、初めてキラキラ光るおもちゃのステッキを持って見た時、キラキラ光っている部分に食いついて人差し指でスッと触っていました(何回もツンツンはしていません)。 これは指差しし始めの傾向でしょうか?それともただなぞったり触ろうとしたかっただけでしょうか? 人差し指で何かをすること自体が初めてだったので一瞬驚きましたが、単に雨水や光ってる部分の感覚を確かめたかっただけのような気もします。 (2)発語 健診指摘前までは「嬉しい時や機嫌がいい時→アー!アー!」「要求(高いところにあるお菓子が欲しい、扉を開けて2階に行きたい等)→あうあうあー」でしたが、昨日、ストローマグのフタが閉まっていて、「ほら、開けてって」という会話をしていたら「あけて」と言葉をいいました。 これは、これからの発語の兆候でしょうか? (3)模倣 健診指摘前は、なんでもない時にバイバイ、パチパチの動作をしたりするぐらいで、親がやってみせたり促してもバンザイやバイバイ、パチパチ等はしませんでしたが、昨日、夏祭りの盆踊りで皆んなが手拍子しているのをジッと見た後、自分から数秒パチパチしていました。 これは、これからの発達の兆候でしょうか? (4)目線・振り向かない ふとした時に1mぐらい離れたとこれから名前を呼んだり、人混みの中で名前を呼ぶと私の顔を見てよってきます。しかし、一緒に車に乗っていて、私が肩を叩きながら名前を呼んでも振り向かず、景色や違う方向をずっと見たりしてることが多いです。 みなさんこのような感じなのでしょうか?

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2024/07/28 投稿
発達障害かも(未診断) 会話 おもちゃ

1歳11ヶ月、発語なし、指差しなし、で先日質問させていただきました。 2歳0ヶ月になりました。 すみません、長文です。 療育について、心理士さんとのセッションが1回終わり、リハビリ(OT)は今月中旬に予約してましたが発熱してしまって今月末に初回となります。 …先日回答してくださった方達には申し訳ないのですが、濁していた部分があり、実は双子なのです。 双子で発達障害…こんなに可愛いのになぜ2人とも、と考えてしまいます。 発語なし、指差しなし、言語理解なし、は今も変わらずで共通ですが、ぴょんぴょん跳ねる等は片方だけの事もあります。 ・手繋ぎで少し歩けるようになった ・今まではスタスタ行ってしまってたのがたまに後ろを振り向いて私が居るか確認するようになった ・お絵かきができるようになった(グリグリーっと描く) ・欲しい物に手を伸ばしてにぎにぎして欲しい物を要求する(弟) ・ズボンや靴下を履く時に足をあげてくれる 少しずつ出来る事も増えてきて、なるべく話しかけるようにしていたら目もよく合うようになってきた気がします。 しかし、2歳0ヶ月で言語理解できてないとなると、知的に重いのかな…と不安な日々です。 療育なのですが、療育センターで行われる心理士さんとのセッションが月1〜2、リハビリが月1〜2になるようですが、これは回数としては普通でしょうか? 正直、まだ始まってもないですが、意味あるのかな?と思ってしまいます。 心理士さんには、まだ年齢的にも小さいし、このくらいで、と言われました。 また、発語の前段階の、まずは指差しをさせるような流れになるそうです。 もし回数を増やしたいならば民間の療育をと勧められました。 また、心理士さんに今後加配をつけた方がいい可能性もあると言われ、年少からの加配については、保育園の先生と相談したら診断書があれば付けれるそうです。そうならないのが1番ではありますが…。 (でも今のうちから加配の話なんて、もしかしてかなり障害の重い傾向が出てるのかなと勘ぐってしまいます) 相談は、療育について、今のペースでいいのか、児童発達支援所などを週一などで入れたほうがいいのか、もしくはガッツリ療育園に転園を考えた方がいいのか悩んでいます。 子どもたちは今の保育園に楽しそうに通っていて、大好きな先生もいて、転園はまた1からとなると慣れるのにも大変そうだなぁと思っています。 私(母)も、正直、年少の姉もいて双子もいて療育にバタバタとなると大変になりそうで、どうすればベストかを考えています。 皆さんの療育の過程などを教えていただけると嬉しいです。

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2024/01/23 投稿
児童発達支援 知的障害(知的発達症) 0~3歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
5日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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