４月から年少での入園予定の女児がいます。
自閉症スペクトラムです。

最近、幼稚園に入れることに疑問を持つようになり
未来の学校にすら疑問を持つようになりました。


子どもが大嫌いな我が子にとって
親から離して子どもを幼稚園に入れ、慣れさせることが
果たしてプラスになるんだろうか・・・と思うように
なってきたのです。


せっかくの、持っている能力も
うまく発揮できなくなるのではないか・・・？
と、不安になってきたりもします。

家でも、父親や姉がいるだけで
いつもとは違って色々なことが注意散漫になったり
ハイテンションになったりしてできなくなる娘が
集団の中で受ける影響ってどんなものだろう・・・
どんな気持ちなのだろう？
と、疑問符がたくさん。

先輩ママさんたちにお聞きしたいのは
『幼稚園は最大の療育』と言えますか？

下にもあるように、二次的被害が出ることを心配しています。友達とのお付き合いを、教えようがないなか苦しく感じます。

保育園に通う年少の自閉症スペクトラムのむすこがおります。 遅れていた言葉もではじめました。言葉がではじめたかと思いきや、心配は次々とおこります。皆様のご意見をお聞きしたく投稿させていただきました。 先日、保育園にいつもよりも早くお迎えに行きました。するとお友達と息子が先生に 何か言われており、その内容を聞いてみると、息子、静かにしないといけない時間にお友達がうるさかったので、お友達のところに行って、「静かにしないとダメ〜。」と大きくバツのジェスチャーをしてしまい友達に叩かれてしまった様です。それに対し先生は叩いたお友達には叩くんじゃなく言葉で言いなさいと、息子にはダメ〜と言うんじゃなく、頑張ろうとか。励ます言葉で言いなさい。と注意したとのこと。 ダメ〜のバツ印は先生が息子にわかりやすく教えてきた積み重ねで多くされてきた、ジェスチャーです。 それからも息子、言い続けたんでしょうねー、今日ふざけてパンツをかぶり食事をしようとしたので、やめさせようと注意すると、「人の事はいいとー」と言うんです。 先生に言われていると言うんです。 空気が読めず、言葉通りにとらえる息子は誤学習してしまわないかとても心配です。 一般保育園に通っていますが、息子の身になるといい悪いがわからなくなって、不安だろうなー、と思います。もっと丁寧な小集団に入って療育して育てた方がいいものかと。息子に関わるST、心理、発達の医師からは、一般保育園、と言われ続けてきましたが、わからなくなってきました。小さい頃から不安感をどんどん植え付けていくみたいで。アドバイス、ご意見よろしくお願いします。

５歳スペクトラムの息子の１回目の修学指導が終わり小学校にお願いして支援級の見学に行ってきました。 息子は不安感が強く行事があると行きたくないとなったり耳からの情報より目からの情報が優先で椅子に長く座ってられず勉強する環境が整わなければ学力も伸びないと考え夫婦とも支援級で手厚く見てもらう方が息子の為にもいいのではないかと考えています。 発達検査はウイスク６２田中ビネ―８６新版Ｋ式１０５で専門医からは能力はあるが社会性、対人社会性共に３歳半と低いので低学年のうちにしっかり社会性を身に付けさせないと今後勉強だけは出来るけど周囲から孤立し引きこもりになる恐れがあるタイプなので長期的に注意して見守る必要があると言われています。 まずは学校に通えて学校生活に慣れる事が大事なので周りからは小学校には色んな子がいるし通常級で大丈夫だよと言われますが親が望む事と子供が必要なものは違うので息子が安心して学校生活を送れる環境を与えてあげたいと思っています。 就学予定の小学校は６００人以上の大きな学校で支援級には現在３０人がいて知的、情緒など７つのクラスに分かれています。見学した時は作品展に向けてグループでの作品作りをしていたのですが参加せず勉強していた子や別室にいる子もいたので対応出来るように先生の人数が多い事にも安心感を覚えました。見学してみてやはり息子には支援級の方がいいと感じました。先生から今度はお子さんもと言われたので息子と一緒に見学に行こうと思っています。 修学指導前や見学前は周りの意見にも心を動かされ気持ちも不安定でしたがやっと気持ちも決まり方向性がみえてきました。

自閉症スペクトラムの疑いありの息子がいます。 来年幼稚園に入れてる形になると思いますが、通常通り入園しましたか？ 現在、言葉が出ないため来年の入園を途中入園にするか1年遅らせるか悩んでます。 また、幼稚園も受け入れてくれるか保護者の方の関係など色々アドバイス宜しくお願い致します。

言葉が遅く、また、他の子に比べじっとできなかったり、いけないところに行ったり、気になる行動が少しありましたので、専門病院へお話しを聞いてもらったり、本人を見て診断して頂いた結果、軽度の自閉症スペクトラムと診断されました。3歳になったばかりで、来年からお姉ちゃんと同じ幼稚園に入れようと思っていましたが、少し難しいのでは？と言われ困惑しています。園長先生も、今プレでお世話になっているので、今日の診断結果を話さないといけない、、と思っているのですが、以前、先生の人数が少ないから、入園してから1人つけれないし、心配と言われ、正直に話すと入園を断られそうで、躊躇してしまっている自分がいます。一年は、発達支援の通園に行ってから、年中さんから幼稚園も、余計お友達に馴染めるか心配だし、年少から入れて、最初は私が付き添ってあげたりでなんとか入園できないかと思っているのですが、、。今日診断されたばかりで、ショックが大きく、こちらに初めて登録させていただきました。こんな私の考え方をどのように感じられますか？今は市の発達支援の親子教室や、民間の幼児教室に通い、もっと療育についても進めていかないといけないなと考えています。

発達遅延のお子さんの幼稚園、どのようなところを選ばれましたか？ いつもありがとうございます。2歳の発達遅延（多動傾向あり）の子どもを育てています。一般的に言えば、来年、幼稚園入園の年となっており、これから地域の幼稚園をいろいろ見て、就園先を選ぶことになります。 もちろん、受け入れてもらえるか分かりませんし、もう一年、療育施設で様子を見るという選択肢もあると思っていますが、後々やっぱり幼稚園がよかったかな、と手遅れにならないよう今から少しずつ調べていこうと思っています。が、幼稚園（保育園、こども園）と言っても本当にいろいろあり、正直、どう始めたらいいのか分からない状態です。 そこでお尋ねしたいのですが、発達遅延を指摘されたお子さんの園選びで注意された点はどのようなところですか？また就園時に発達遅延や自閉傾向を指摘されていたかどうかにかかわらず、園のこういうところが良かった、こういうところは良くなかったなど、幼稚園選びに関するエピソードやヒントがあれば教えていただけないでしょうか。公立、私立、規模、方針…、どんな視点からでも、どんなお話でもありがたいです。また園選びや見学の際に気をつけることがあれば併せて教えていただけると嬉しいです。 現在通っている療育は４月から通い始めたばかりで、もう少し先生がたに子どもの様子を見てもらってから相談しようと考えています。加配についてもこれから相談していくことになると思います。

初めて質問させてもらいます。長文ですが、よろしくお願いします。 4歳の自閉症スペクトラム疑いで、幼稚園（4月から年中）週1療育を並行して行っています。また、4月から月2回マンツーマンの療育を始めます。 思うように言葉でやり取りできず、上手くいかないと物を投げたり押したり…地面で靴を投げたり癇癪があります。変化が苦手で、園での発表会では、なんとかその場に立っていますが表情は強ばっていて、しんどそうです。言葉は家族や親しい間柄だと2、3語文出ています。 内向的な性格も相まって、発達テストでは40分は嫌！と課題をしなかったり、向き合われて何かをしたり「させられる意図」を感じたり、出来ないと思うことは嫌！と避けてしまいます。先月のDQは38で総合1歳半でした。 幼稚園では、自分の気持ちを出さずに周りを見て何とかついていってる（お遊戯の練習などは嫌！と参加しないですが）ので、癇癪は起こらず家に帰ってからが酷いです。 園に、療育先との連携をお願いすると「子供は子供の社会で伸びる。こちらから療育先にお伺いたてることはない。グレーゾーンもクロにして、親の不安を助長し障害児を作り上げている。」と園長に言われました…。児童相談所からの電話での様子の聞き取りも拒否されました。 約20人の園児に新卒の先生1人の状況で、先生にフォローされてますが、息子が何に困っていて、どうすればいいのか理解してもらえているな…。と思います。 療育施設に見学に行くと、大人の知的障害の方も敷地内を独語を言いながら歩いていて、息子は怖がっていました。施設は古いけれど、4～5人の生徒に1人の先生がいて、毎日お帳面に様子をしっかり書かれていて、沢山親子共々フォローが受けられる環境です。子供たちものびのび楽しそうでした。 バス通園だと90分近く乗らなくてはならず、1歳の娘がいるので毎日車で送り届けるのも負担で、何より娘と帰るのに息子を預けることで後ろ髪を引かれるかな…。とも思ったりします。 息子なりに一年かけて、幼稚園のクラスに自分の居場所やお友だちを見つけて過ごしてきたようです。一年前、自分の名前すら言わなかった息子が、お友達の名前を言ったり「一緒に帰ろう」と好きな子に言ったり…。療育に行くことも楽しみで楽しそうにしています。療育施設に行くとなると、単独通園なので息子から２つ居場所を取り上げて新しい道１本になることに、大丈夫かな…と思います。療育施設は春からの枠もあり、4月から通える状況で、途中入園は必ず出来るとは言えない状況と言われました。 段々と幼稚園での取り組みや課題（楽器演奏、劇、組体操など…）が息子にとって厳しいそうであるし、また幼稚園の方針でこちらの希望や支援も（うちは、うちでやってます）というスタンスで意見しにくい感じです。 この一年、様子を見てしんどそうなら12月に療育施設に願書を出そうかと夫婦で話しています。どこが息子が一番楽しめて輝ける場所か…毎日悩んでいます。児童相談所のケースワーカーさんは、もう療育に通っていたら主な相談はそちらで…。という感じです。療育の先生は、連携がとれなくて直接園の様子を見ていないので、こっちがいい！など言えないかな…。と言われました。 迷いや不安のなか、療育施設に飛び込んだ方…その後どうなったか、ご体験を聞かせてもらえませんか？一年だけ療育施設に通われた方もいますか？ 何だかまとまりなくて、すみません。でも、療育施設に踏み込むことが自分の心の敷居が高く感じることが踏みとどまっている要因かもしれません。自分のなかで、まだ定型発達のお友達の中で過ごせないかな？と思っている反面、この子を頑張らせて無理させてるから癇癪としてSOS出してるのかな…。と。

前回DQ71で4歳ですが2歳11ヶ月と診断があった息子の事で色々アドバイス頂きありがとうございました。 皆様の後押しもあり療育の申請に行けました。 そこで結構金額が掛かると分かり戸惑いました(苦笑)😂 息子の為ですがなかなか厳しいですね💦 沢山見学行って決めて下さいと言われたのですがやはり色々回るべきですか❔❔ またどんな療育があるんでしょうか❔❔ アドバイス頂けたら嬉しいです。 宜しくお願い致します🙇✨

現在幼稚園の年少の息子がおります。自閉傾向があり療育にも通っています。年少組ではまだ個人個人で遊んでいる子が多いと思うので目立たないと思いますが・人の気持ちを考えられない ・聞いたことへ全く違う返事が返ってきて会話が成り立たない ・場の空気を読めない ・パニックになることもある など今後心配な点が他にもまだまだあります 息子のこれからを考えると不安でたまりません。多分ボーダーくらいではないかと思うんですが小学校は普通の学校へ通わせるか特別学校へ通わせるべきか、どっちが息子のためになるのか本当に悩んでおります。経験のお持ちの方お話を聞かせて頂けたら嬉しいです。宜しくお願い致します。

初めて質問させていただきます。 小学１年になった息子がいます。２歳代から周りの子とは違う違和感を感じていて 発達テストを受けましたが、まだ小さいからということではっきりとした診断は でませんでした。それからずっと保健センターで定期的に発達相談を受けていて 発達の先生からは自閉症スペクトラムだろうと言われていました。 就学前にもう一度発達テストを受けたところやはり自閉症スペクトラムということで それ以上の詳しい診断は出ていません。 特徴的なところは友達とのやり取りが苦手で幼稚園のころも一人で遊ぶこと ばかりで、友達という友達はいません。 小学校に入り、お友達への興味はあるのですが、どうやってコミュニケーションを 取ってよいのかわからず、自分なりの方法で関わろうとすると お友達の言ったことをそのまま真似してしまったり。 場面にそぐわない内容の話を唐突にしてしまい、お友達をきょとんとさせて しまいます。 しかし、息子は良い意味でも悪い意味でも鈍感で、お友達をうまく関われなくても 特に気にする様子もなく、休み時間は一人で校庭で遊んだり図書館に行ったり 息子なりに学校生活を楽しんでいるようです。 息子とは逆に友達がいないことを私の方が心配してしまい このままずーっと一人だったらどうしようとか、グループ決めなんかあったら 一人あぶれてしまうんじゃないかといつも不安になってしまいます。 お友達とのコミュニケーションが苦手ということで学校にもう少し慣れたころに 通級に通うことも担任の先生とも相談しています。 同じようにお友達と関わるのが苦手なお子さんで、その後大きくなるに つれてどんな感じになっていくのか？親としてどうしてやるのが良いのか？ 何かアドバイスや体験談など教えていただけたら嬉しいです。 よろしくお願いいたします。

放課後等デイサービスについて。 今…来年度から小学校に上がる息子の、放課後等デイサービスの見学をして回っています。 当方田舎なので、距離を考慮すると沢山はありません。 取り敢えず一件見学を済ませたのですが、児童が過ごす部屋が狭いなと思ったり。 子供10人に6畳二部屋です。普通ですか？ マンガなど置いてあるのも気になりました。 (放デイもやっている)民間療育の施設には、何回か見学に行った事があるので…マンガが置いてあることにカルチャーショックを受けました。 スタッフの方は、マンガから漢字を学んだり…と言っていました。 放デイでは普通なのでしょうか？ 見学したところは、小学校中学年～が多いようです。 あと息子と見学に行った際、子供たちが誰１人無関心で…小学生も中学年になると、そんな感じなのでしょうか？ 色々違いすぎて…？となってしまい、とは言え息子は、気に入った様です。 見学に行く前下調べしていたら、元職員たちの評価がとても低く(リクルートサイトです)…出来て数年の放デイなのになと。 代表も若く、SNSばかりで…正直大丈夫かなと。 まだ他にも見学に行きますが、利用曜日や使いやすさはこちらが一番だと思います。 他は支援級と支援学校で、曜日を分けてると仰っていました。 息子は園では特に大きな問題はなく、活動も率先的だそうです。 ただ WISCの凹凸差が大きく、家だとマイルールや色々こだわり？曲げない部分が出ます。 長期休みに家で荒れるので、放デイを利用したいです。 学童は私が専業なので資格がないです。 放デイ以外の過ごし方も模索したいですが…何かありますでしょうか？ サマースクールやファミサポの預かり以外で…色々とアドバイス頂けたら有難いです。