2018/01/05 12:28 投稿
回答 11
受付終了

今月4歳になる息子(自閉スペクトラム)がいます!

現在未だに食事の際、補助箸です。
来年度こども園の加配枠で入園が決まりましたがその際スプーン・フォーク・箸の3点セットを持参するのですが、未だに普通の箸は使えません。

3点セットというのでスプーンとフォークも使って良いとは思いますが普通の箸を持参となるとやはり未だに補助箸は遅れてるのか…?と思ってしまいます。

家で普通の箸を実行するも遊んでしまい発達の本に箸を輪ゴムで結び…なんてやり方もやりましたが輪ゴムを取り遊び…(ーー;)

4歳では箸を使って食べるのはもう当たり前のラインなんでしょうか?

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/01/06 11:41
お返事が遅れてすいません。
皆様沢山のアドバイスありがとうございましたm(_ _)m
確かに体験入園の際年少組の子達数名が箸を使って食べていた姿を見てしまい焦ってしまった自分がいました。
周りにママ友がいないので実際の4歳ってどうなの?状態だったので体験入園でこれが4歳児なのか?!と余計に焦ってしまいました。
でも『うちもまだだよ』というお言葉とても救われました。
もちろん比べるのがまずよくないんですがね…(~_~;)

皆様のおっしゃる通りいきなり箸を使わせようと思わず徐々に箸を持つ段階を踏んでもう少しゆっくり進めていこうと思いました。息子は食べる事が好きなので補助箸も気がついたら使えていたのであまり親がズイズイ箸を押し付けず息子のペースでやっていこうと思いました!
そのためにスプーンとフォークも持参できるんだしと少し冷静になりました。

皆様ありがとうございました!
この質問に似ているQ&A 10件

この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/84640
退会済みさん
2018/01/05 13:57

年少の加配保育士です。全然、あたりまえではないです。遅れてないですよ。

私の働く保育園(公立)では、年少の秋くらいから給食に箸を使い始めます。
その際も、正しい持ち方をしらせてはいきますが、あまり厳しくせずに箸を使って食べることになれる程度のねらいです。正しく持てる子は18人中2〜3なんかなぁ。握り箸のこもいるし、そのうちの5人くらいは途中からスプーンを渡して最後まで食べられるようにしています。

ちなみにうちの息子の場合は、箸がずっとばってんで、そのうち直るだろうと思っていたけど、直らなかったので小4で家庭でエジソン箸→割り箸、というようにして箸を正しい持ち方に直しました。

保育士に相談すれば、エジソン箸を保育園で使用することも可能だと思うので、相談してみてください。エジソン箸は正しい場所に指を置けるようになりますが、輪っかを指で引っ掛けて箸を開いて持つので、段階をみて輪っかを外していくと良いです。その後は割り箸の方が滑らないので、普通の箸に移行する前のステップとしてオススメです。

https://h-navi.jp/qa/questions/84640
退会済みさん
2018/01/05 15:07

年長組5歳の母です。
通っている保育園では、年中組の途中から補助箸を使い始めました。年長組になってから、家では補助箸でしたが、秋くらいから普通の箸を使いたがるので卒業しました。今でも注意しないと、箸の持ち方が乱れます。
3点セットと補助箸の両方を用意しては、いかがでしょうか。お友だちが普通の箸を使うのを見ると、触発されて急にできたりすることがあるかもです。お子さん本人が普通の箸を使いたいと思う日まで忍耐です。
育児お疲れさまです。

Ea unde dolor. Ipsum et quasi. Sapiente nulla distinctio. Error quis excepturi. Repudiandae voluptate dolor. Ea repellendus sunt. Et reiciendis quae. Sint ratione fugiat. Architecto ut incidunt. Est itaque suscipit. Odio qui numquam. Quis amet rerum. Dolores veritatis et. Architecto eum eius. Id sequi modi. Id cum qui. Sint eligendi fuga. Nihil aliquam vitae. Non quis est. Eum eligendi dolorum. Aut minima dolorem. Ut quis cupiditate. Ea omnis occaecati. Dolores quia facere. Et dolore omnis. Ipsam excepturi blanditiis. Sit iure voluptas. Debitis autem aspernatur. Corporis est aut. Itaque mollitia et.
https://h-navi.jp/qa/questions/84640
麻の葉さん
2018/01/05 22:53

4歳で箸は上出来すぎじゃないですか?
なので自閉症として生きるならば1度一呼吸

周りに無理に追いつかなくていいって事
迷惑をかけないこと
その子の半歩でも0.2歩でも歩めたことに喜ぶこと、褒めること

箸が使えないからって迷惑かけますか?

ちなみにうちの子5才も終です
使えませんよ(。・ω´・。)ドヤァッ

幼稚園にはフォークとスプーンを持っていってます

補助箸は有名だと思いますが
箸とは全く別のものだと考えた方がいいです
もちろん輪ゴムも

遊びの中
もしくは発達に合わせて準備をしたらいいと思います

うちもそろそろしなきゃかな(笑)先延ばししすぎた〜

Quia rerum saepe. Tempore veniam qui. Aut ea et. Repudiandae explicabo et. Sed rem sed. Tempora rem cumque. Ut ab ex. Distinctio voluptates tenetur. Eum facilis quia. Nemo labore eaque. Autem quaerat excepturi. Sunt aspernatur at. Impedit iure corrupti. Dolores beatae occaecati. Illo fuga quo. Explicabo omnis distinctio. Repellat doloribus labore. Dolor laudantium ipsa. Rerum vel non. Ipsum dolorem reprehenderit. Qui et cum. Aut sit odit. Omnis qui dolor. Qui sunt voluptas. Culpa aliquam omnis. Nihil ut molestias. Temporibus dicta est. Quam modi vel. Quo illum deserunt. Similique fugit facilis.
https://h-navi.jp/qa/questions/84640
ナビコさん
2018/01/05 14:39

高機能自閉症の子どもがいます。
私の子も4歳の時は、ふつうのお箸を上手に使うことはできませんでした。
もちろん、3歳から練習はしていました。
4歳前半は、エジソンの補助箸を使っていて、補助箸は使えてもふつうのお箸に変えたら全然だめで、補助箸は効果がないんだと思いました。
そんな時、個別療育で先生にお箸のことを聞かれて、「エジソンのお箸を使っているんですけど、それを使っても普通のお箸を使えるようにならないんです。」と答えたら、「さすがお母さん。その通りです。こちらの園(障害児通園施設)でも、エジソンのお箸を使わずに、普通のお箸を使うように指導しています。持ち方はどうでもいいので、とにかくお箸を持たせて下さい。」と教えてもらいました。
それからは普通のお箸(滑り止めのついた子ども箸)を使いましたが、4歳半の時点では、グー握りしかできませんでした。
きれいに持てるようになったのは、5歳になってから。
そのころ届いたこどもちゃれんじのdvdで、持ち方を歌つきで説明してて、それがはまって歌いながら練習しました。
4歳になったばかりの頃、無認可保育園に通っていましたが、そこでは2歳からみんなお箸を使っていると言われました。
それが補助箸なのか普通の箸なのかは、わかりませんが、うちの子は障害児なので、健常の子と比べたって同じようにできるわけがないしと、特に気になりませんでした。
実際自分も3歳まで一人で食べることをしなかった子どもで、3歳の時はスプーンとフォークを使ってて、4歳で幼稚園に行きはじめたころからお箸を使っていましたが、困ることはありませんでした。
なので私からアドバイスするとしたら、とりあえず普通のお箸を持たせてあげたらどうでしょうか?
すぐには上手に使えないでしょうけど、いずれ使えるようになる時がきます。
こども園で4歳で補助箸だと、ちょっと目立つかもしれません。
私の子も4歳半まで補助箸を使っていたので、えらそうに言えませんが、無認可の小さい園だったので、何も言われませんでしたけど。(当時は言われても、報告できない子でしたが、たぶん言われてないと思います。)
もっと早く療育の先生に相談しておけばよかったなと、今は思いますが、その時は箸くらい親がしつけるものだと思って相談するということに思いいたらなかったです。

Ratione quia a. Consequatur est et. In a accusamus. Provident ea et. Voluptatibus quasi beatae. Ea ducimus cupiditate. Distinctio similique nisi. Fugiat dolorem doloremque. Ea quia occaecati. Vitae sit aut. Error at vel. Eos voluptate omnis. Magni iste molestiae. Expedita consequatur ex. Modi dignissimos in. Nesciunt consequuntur pariatur. Nam et assumenda. Velit assumenda ea. Autem optio delectus. Aliquam autem dignissimos. Consequatur dolorem maxime. Error aliquid et. Iste ullam dolore. Exercitationem voluptatem nesciunt. Velit omnis culpa. Omnis quo consequatur. Hic quia dicta. Placeat quas et. Ab aspernatur quisquam. Eveniet omnis modi.
https://h-navi.jp/qa/questions/84640

おかあさんといっしょ、がガラピコプーになる前に出てきた猫のミーニャがお箸使えないキャラでしたから割とあるあるなのでは。

ミーニャも使えてなかったしなーという訳でまだ箸の正しい持ち方を教えていません。いきなり普通の箸を持たせて慣らしている最中です。(4歳年少自閉症男子)

Ratione quia a. Consequatur est et. In a accusamus. Provident ea et. Voluptatibus quasi beatae. Ea ducimus cupiditate. Distinctio similique nisi. Fugiat dolorem doloremque. Ea quia occaecati. Vitae sit aut. Error at vel. Eos voluptate omnis. Magni iste molestiae. Expedita consequatur ex. Modi dignissimos in. Nesciunt consequuntur pariatur. Nam et assumenda. Velit assumenda ea. Autem optio delectus. Aliquam autem dignissimos. Consequatur dolorem maxime. Error aliquid et. Iste ullam dolore. Exercitationem voluptatem nesciunt. Velit omnis culpa. Omnis quo consequatur. Hic quia dicta. Placeat quas et. Ab aspernatur quisquam. Eveniet omnis modi.
https://h-navi.jp/qa/questions/84640
あゆみさん
2018/01/06 00:34

指先の運動について定型発達していることを前提に、早い子は2歳から使えます。
ゆっくりな子は4歳くらいです。

うちの子は不器用で、3歳頃から持たせてみましたが全然ダメでした。
年中から幼稚園に入園、やはり3点セット持たせてましたが、箸なんかほとんど使わなかったです。
周りはいろいろですね。
箸を使う子もいたし、フォークやスプーンばっかり使う子もいました。
年長になる頃から、周りに刺激を受けてたまに使っていましたが、本当に稀なことでした。

家庭では年長から箸を少しずつ練習、普通の子ども箸にシリコン製の箸袴をつけて使いました。
食べ始めは箸で、疲れてきたらすぐフォークにというのを卒園までです。

入学時も、箸袴無しではうまく使えませんでしたので、小学校には箸袴つきで持っていきました。
(アカチャンホンポにケース付きで売ってました♪)
家でも継続して練習してましたが、疲れてダメな日は最初からフォークだったりもしました。
そうしたら、夏が過ぎた頃いつのまにか使えるようになってましたよ。
同時期にシリコンの袴を噛みちぎっちゃって(笑)、無事?、卒業しました。
10歳くらいまでは覚悟していたので、ずいぶん早く感じました。

ちなみに、入園から小学校に上がって補助なしの箸が使えるようになるまでの2年半、誰にも何も指摘されなかったようです。
もちろんバカにされることもありませんでした。
袴程度なら、エジソン箸ほど大仰でないし、目立たなかったというのもあるでしょう。

ゆっくりで大丈夫です。
焦っても急に器用にはならないので、お子さんのペースで見守っていけば良いと思います。
食べられたら良いのです!

Quia rerum saepe. Tempore veniam qui. Aut ea et. Repudiandae explicabo et. Sed rem sed. Tempora rem cumque. Ut ab ex. Distinctio voluptates tenetur. Eum facilis quia. Nemo labore eaque. Autem quaerat excepturi. Sunt aspernatur at. Impedit iure corrupti. Dolores beatae occaecati. Illo fuga quo. Explicabo omnis distinctio. Repellat doloribus labore. Dolor laudantium ipsa. Rerum vel non. Ipsum dolorem reprehenderit. Qui et cum. Aut sit odit. Omnis qui dolor. Qui sunt voluptas. Culpa aliquam omnis. Nihil ut molestias. Temporibus dicta est. Quam modi vel. Quo illum deserunt. Similique fugit facilis.
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。

あなたにおすすめのQ&A

来年小学生になる自閉症の男の子がいます。療育も3歳から頑張っておりまして、できることも増えてきてます。 小学生になるにあたり不安な毎日です。小学生になるまでに最低限出来ないといけないことがあり只今苦戦中。子供に言ってはいけないと思いつつも、小学生になれないよと言ってしまってる母です。 出来ないといけないことが、①お箸②トイレ問題とりあえずこの2点は最低限クリアしとかないといけないですが、どうすることもできずは皆さんにアドバイス頂けたらと思っています。 ①のお箸ですが、今年長でバネ箸がやっと使えるくらいです…ふつうの箸なんて持てません。ましてやスプーン、フォークは上から握り、下から握れません( ;∀;)保育園に行っているときは頑張ってバネ箸で食べているとのこと。先生から聞いているのでホントか不明。また持ち方も不明…家ではできない!いやだ!とワガママばかり。こっちもイライラしてしまい(T_T)とりあえず10口は頑張ってもらってます。 ②トイレですが小学校が洋式らしく必ず座ってしてくださいとのこと。トイレは自立し大きいときは座ってますがそれ以外は立ってです。また座るときはズボン、下着は全て脱いでます。終わったらそのまま出て来て、外で着替えてます。全部脱がないとできない!とまたここでワガママ(T_T) 毎日毎回言いすぎてこちらも疲れてしまい、どうしようかと思っているところです。 長々とすみません。何かアドバイス頂けたら助かります。よろしくお願いします。

回答
7件
2020/11/08 投稿
トイレ ASD(自閉スペクトラム症) 小学校

4歳3ヶ月の自閉症スペクトラムの男の子の母です。 息子の食事について悩んでいます。 息子は、 ひとくちサイズに切ってあるものしか食べません。 おにぎりやパンなど、柔らかいものでもかぶりついて食べることができず、「大きい!」「ママ、小さくして!」と食べません。 大好きなハンバーグや豆腐も、小さくカットしないと絶対に食べません。 マクドナルドのハンバーガーも、ナイフ持参で小さくカットして食べています。 ごはんや納豆、枝豆、ポテトサラダ、カレーなど、カットする必要が無い、スプーンで食べるようなものは手助けなくモリモリ食べます。 お菓子も、おかきやクッキー、ポッキーも小さく割らないと食べらません。 そうのち食べれるようになると思い、小さくカットしてきましたが、たまに1歳ぐらいのお子さんでも大きなおにぎりにかぶりついて食べてるのを見ると、すごく焦ります。 息子を連れて親戚や友人が集まる食事をする場に連れていくのもだんだん辛くなってきてしまいました。 「甘やかしすぎ」「離乳食みたい」と言われてしまいます。 時間はかかりますが、小さくカットさえすれば好き嫌いもあまりなく完食するので、いつもカットしてしまうのですが、甘やかしすぎなのでしょうか。 来年度から給食のある保育園を考えており、このままで給食を食べることができるのかと焦ってしまい、食事中息子にきつく言ってしまうこともあります。 何かアイデアがありましたら、教えていただきたいです。

回答
16件
2016/09/07 投稿
保育園 4~6歳 食事

 自閉症、軽度知的障害の来月四歳になる息子がいます。 今年四月から保育園に入園し言葉をある程度話すようになりました。  不器用でまだスプーンやフォークがうまく使えず(赤ちゃん握り)介助してもらって食事をとっています。 最近、みんなと一緒にしたい気持ちが強くなってきたようで、「僕もみんなと一緒に箸で食べたい。」と必死に言います。(片言でなく普通に話したのは驚きました。) 週一度通っている児童デイでエジソン箸を持たせたら一度手を離すとどの指をいれるかわからなくなるけど持たせると使えるようでした。デイの先生は保育園で使ってるか確認して統一したほうがいいとのことでした。  保育園では、まだスプーンとフォークがうまく使えないので段階を踏んで行ったほうがいいとのことでした。この子の特性、エジソン箸にこだわりスプーンやフォークを使わなくなる可能性も踏まえてのご意見でした。  服のこだわりもあり、着替えでも一苦労の息子。なんでそれがいいかは答えられず、「(理由は)わかんない」「ぴったりのズボンがいいの」と、泣き叫ぶ。季節の変わり目の服装の変化も一苦労。こんな子を保育園や幼稚園は早かったのでは、療育園と民間の児童デイの併行通園のほうがよかったのかなと思うこともあります。  読んでくださってありがとうございます。心の中でもやもやしている愚痴でした。  

回答
8件
2018/09/23 投稿
知的障害(知的発達症) 保育園 食事

4歳の息子のことで悩み相談させていただきます。 内容としては、似たような経過を辿っていらっしゃる方がいれば、どのようなサポートをして、どのようなご成長となっていらっしゃるかお聞きしたいです。できればどのような困り事があったかなどもお聞きできたら嬉しいです。 理由としては、今までも色々困り事はあったのですが、この数ヶ月間で激しい癇癪があり、偏食は激しくなり、そのせいで夫もカリカリしており、正直なところ私自身が疲れてしまったためです。疲れてしまい、あれこれABAだのモンテッソーリだの絵本の音読だのと試していたものの方向性が見えなくなり、めげそうになっています…。 そのため、ご回答をいただいたかたのやり方をそのまま真似しようという意図というよりかは、「皆大変だったんだな…。大変だけれど乗り越えるとこんなことができる子の姿がみれるんだな」などと希望が欲しいです。 長くなってしまいそうですが、様子を書きます。宜しければご回答いただけると嬉しいです。 2歳の保育園入園のタイミングで、自閉症傾向の診断が出ています。ただ、2年経った今でも自閉症との確定診断は出ていません。(特段、診断について消極的な態度を出しているわけではないのですが、医師の様子的に出してもらおうと思えば出るような気がしています) 〇発語 基本的に発語や身辺自立が遅れています。2歳では単語が数語でした。ただ、1歳半の時に初めての言葉として、しまじろうの動画で「これ、ください」という言葉が出ています。ただ意味は理解していなかったように思います。2歳からかなりスローペースで単語が増え、療育を兼ねた音楽教室に通ったことにより、歌にハマった影響で、3歳の半ばで音声模倣が増えました。そのタイミングでいつの間にか2語文を話していました。4歳になる少し前辺りで急に「家に帰ったら、お着替えして、お買い物行く」等2語文以上も出るようになりました。歌や絵本や電車のアナウンス等だと結構長いものも言っています。 とはいえ、会話というよりは主張で、「どっちが良い?」の簡単な質問にはおうむ返しでしか答えれません。ただ「いる? いらない?」「やる? やらない?」「行く? 行かない?」などの二択は何故か答えれます。 また、「おもちゃを拾ってママのとこに持ってきて」などの簡単な指示にも対応できます。 「〇〇頑張ったら、おやつ食べようね」なども気が乗ってくれると応えてくれるので意味もわかっているように思います。 が、やっちゃいけないこととして伝えてある「一人でキッチンに入らない」「知らない人に触らない」などはその場では「わかった ごめんなさい」というものの、何度も何度も繰り返しやります。なので、意味がわかっているのかそうでないのかが分かりません。 また、時折寝る前のタイミングで「信号は赤の時は渡らないよ」と言うような、場面に合っている言葉もあります。 とにかく会話のキャッチボールは二択の質問以外厳しいです。 〇身辺自立 トイレトレーニングをゆるく始めていますが、まだ事後でしか教えてくれないのでまだまだです。お着替えは上衣以外は着脱できますが進んでやりません。スプーンやフォークも取ったものを口へ運ぶのはできますが、自分で救うのは難しいです。お風呂や歯磨きは一人ではできません。 〇身体能力 こちらについては標準的になります。一人ででんぐり返しをしたり、ジャングルジムを登ったり、スキップなどもできます。 また歩くのも十ヶ月頃と割と早めでした。 〇偏食 離乳食期は本当になんでも食べました。離乳食卒業あたりで、偏食の片鱗として、パンは特定銘柄のパンしか食べないやバナナしか食べないなどが現れました。一時期落ち着くものの、最近は熱くないのに「熱かった」などとほぼ必ず一回は怒りながら食べています。また、野菜を稀に食べる日もありますが、基本は目の敵にして弾き、食べません。 〇その他 小さい頃から今も、くるくる回るものが大好きです。小さい頃はよく自分が回っていました。 また、道を覚えるのが得意なようで、1歳半の頃に引っ越した際には1-2回しか通っていない徒歩二十分くらいの駅までの道を覚えているようでした。(駅前に好きなお散歩ルートがあり、毎回一人でそちらの方へ進んで行ってました) 絵本が好きで、特に背表紙と内容を覚えているようです。本棚にきっちり詰まっている状態でも、「いちごの読む」と自分でいって、一発で取ってきます。背表紙といっても「〇年度〇月号」と色くらいしかキーワードがないので私も分かりません。 〇最近の困り事 とにかく癇癪です。きゃーと叫びますので、耳にも精神にもきます。怒鳴るのは一害あって利益なしと「決して怒鳴らない」を貫いていましたが、最近ではお風呂の狭く響く空間できゃー!と叫ばれてしまうとつい声が大きくなってしまっています……。 きっかけは上手くできない時、眠い時、ご飯の時、要望が通らなかった時です。どれも避けようとて避けられない場合が多く、参っています。トランポリンが好きなので、怒りのピークを越して「〇〇したら落ち着ける」と子供が言ってきたら、それをするか、またはとにかくトランポリンで落ち着いて貰ってます。 保育園では集団行動はほぼできていません。 意味がわからないのか無視なのか、興味のないものは素知らぬ様子で本を読んでいたりします。気になるものだけ参加しています。 他害というのか分かりませんが、最近は知らない人や子供、お友達のことをチョンとつついてしまいます。 長々と書いてしまいましたが、最後までお読みいただきありがとうございました。 もしよろしければご意見などいただけますと嬉しく思います。

回答
6件
2025/03/09 投稿
離乳食 他害 集団行動

言語発達遅滞の4歳半の年中の男の子がいます。おいかけっこやお友達の変顔が大好きでお友達の名前を言っては〇〇くんに見せる、とか〇〇くんとやりたいと言います。お友達が大好きな優しい息子です。 1年ほど前から月1回1時間、個別療育を受けています。 今年の1月には今まで通っていた小さな保育園から幼稚園に変更し、4月からは週1回集団療育も始まりました。 4歳1ヶ月で受けたK式のテストではDQ70でした。一年ほど前に受けたK式ではDQ67で心理の先生からはこのまま横ばいで成長する、飛躍的にDQがあがることは経験上あんまりないと言われました。発達障害がある、知的障害がある、とははっきり言われていませんがこのまま横ばいで成長するならたぶん軽度知的障害になるのかなと考えております。お恥ずかしい話、私の受け入れる心の準備ができておらずはっきりと聞くことができません。 お医者様には言語発達遅滞とだけ言われました。 親目線で見ると自閉傾向は少なく、言語面の認知、表出が異様に遅い印象です。 言葉は単語か2〜3語文が主で助詞の間違いが目立ちます。親には少ない語彙を駆使して長い文章で話そうと努力しますが、文章構成に時間がかかるのであのねあのねを連発します。 怒っていたり興奮したり焦っていたりすると場面と全然関係のない言葉がでます。 例:「〇〇がやってるから!」と言いたいところを「〇〇が黒豆だから!」とか。 運動面の発達は早い方で箸以外の身の回りのことも一通りできこだわりや癇癪も定型発達の子とさほど変わらないような気がします。何かを記憶するのに長けているとかそういう個性もないです。 すごく変わっているなと思うことはTVでみた動きを逆にすること、例えばTVの中の人物が手を上げて〜と言って右手をあげると見てる息子も右手をあげる感じです。普通小さい子は対面すると左手をあげるので変だな、と。偶然かなと注目してたらその他の動きも全部逆なので見え方が普通と違うのかなと感じました。 1月に幼稚園に途中入園して半年、もう近所の年中のお友達からは何を言っているかわからない子、とんちんかんなことを言う子認定され最近集団対1になることが多くなりました。みんなに一斉に発言を否定されたり、つかみあいの標的にされたり、ルールのある遊びで息子が間違うとみんなで一斉にため息のようなからかいをいれられる、といった状況です。 近所の車の入らないスペースで遊ぶためいつも同じ幼稚園のメンバーで遊ぶのですが先日も場面に合っていない発言(競争してないときに「〇〇の勝ち〜!」)をすると一斉に「勝ちとか負けとかないから!」と強い調子で言われ、表情は変えませんでしたが一目散に家の方へ走って行き遊ぶのをやめてしまいました。様子をみたお友達の保護者の方が気づいてみんなで謝ってくれたのでこの件はいいのですが、2人になったときに息子に「幼稚園で嫌だなと思うことがあったら先生に言うんだよ?」というと「先生にね、言えないの」と小声でつぶやきます。何があった、何が嫌だったを説明する語彙や文章の組み立てが難しく他人の前でお話をするのが彼にはとても大きな壁になっているのだと感じました。 お友達に謝ってもらった翌日の息子の様子がどうも変で、 いつも以上に場面に合っていない発言をするし、大好きなお友達との遊びをすぐドロップアウトしてしまうのです。遊んでる途中で〇〇くん!と名前を呼ばれただけでたぶん間違っていると感じてやめてしまうのだと思います。ルールがありそうな遊びや鬼ごっこや氷鬼などをやるときも私の手をひっぱって「ママも(鬼ごっこやって)!」といいます。以前までは私に「あそこに行って」と親が一緒に遊ばないでオーラをだしていたのに、です。 家に戻ると何だか笑顔が少ないし、しまじろう見るといってDVDを見せてあげても「(手遊びを)一緒にやろうよ」とさそうと「ママがやって」と言います。間違うのが嫌なのか?急激に自信をなくしている気がするのです。 息子なりに遅々ではありますが成長しているので、周りのお友達の嫌がる態度や否定の言葉の意味がわかってくるにつれお友達と遊ぶのが辛くなってきてるのではと感じているのですが、どう声かけすればいいのかわかりません。集団対1の構図が見られるようになってからは私も子供たちの側に行きフォローするようにはしています。幼稚園の先生からはやはりいつも遊ぶメンバーとトラブルになり泣いてしまうことがありましたが謝罪させてそれ以降は問題なく過ごせていますと言われました。 今日の笑顔の少ない息子が不憫で夜はなんとか笑顔をだしてあげようと一緒にたくさん遊びましたが親としてできることがあるならやってあげたいのです。息子の言動を嫌がるお友達とは少し距離をおいたほうがいいのかとか、色々悩みます。ありがたいことにお友達の保護者の方達は協力的で他人の気持ちを考るよう諭してくれますが年中さんの歳では難しいことだし子供にとって間違っていることを指摘するのはほんとうにあたりまえの普通のことなんですよね。 家をでるとすぐに遊び場で、幼稚園は同じなのでまったく遊ばないというのは無理なのですが車をだせば離れて遊ぶことはできます。それともこれも息子にとってのコミュニケーションの勉強だと受け止めて積極的に遊ばせてフォローを徹底するほうがいいのか、どうすればいいのかわかりません。

回答
7件
2018/06/15 投稿
保育園 療育 定型発達

幼稚園から発達支援センターを勧められた 年少男児の母です。 幼稚園からは、話してるときに視線が合わない、 運動会やお遊戯会の練習のとき上の空、 お友だちとふざけ始めると止まらない、 不器用などといわれました。 親としては、全く発育に心配をしていません。 欲目とかではなく、 家で困ってることはなく、むしろしっかりしているので助けてもらうこともよくあります。 歯医者では母は待合室にいて、子どもひとりで治療にいけています。 遊び広場でも時間を伝えれば、その時間に片付けて帰れます。 大人数の体操教室も特に問題なく参加できています。 支援センターは家の様子ではなく、 幼稚園からの意見書でこどもの発達を判断するそうです。 私が幼稚園に何をいっても、 そうですよね、お母さん、受け入れられないですよね、わかりますよ、 みたいにいわれて、 受け入れられない母認定をされています。 確かに子育てで不都合を感じてるなら 支援センターにいかせるべきだとおもいます。 しかし、親は不都合をかんじてなく、 幼稚園からの意見だけで療育にいかせるべきなのでしょうか。 私の知る限り、こどもは視線が合わなかったり、 上の空のときなどは、興味のない話の時だけです。

回答
17件
2020/10/13 投稿
運動 片付け 運動会

4歳になった知的障害の子どもがいます。 今のところ自閉症は診断されておりません。 知的障害をお持ちのお子さんの状況が知りたいです( ; ; ) 自発語は数個です。 アンパン(マン)、はっぱ、タヨ(バスのキャラクター)、おにぎり(不明瞭) 私の真似して言えるのもこれ以外に何個かです。K式発達検査ではDQ50ちょっとでしたが、色の理解、大小の理解もできてません。 イエスノーも答えられません。 パズルは壊滅的にできません。 どっちにする?も選べたり選べなかったり… 食事はスプーン、フォークですが食べこぼしは多いです。 運動面もかなり遅れていて、階段は手すりなしだと登りだけ、くだりは手すりなしだと降りられません… ジャンプもぎこちない感じです。 トイトレは私がやる気なく、まだ始めてません( ; ; )うんちはした後に教えてくれて、何も言わずにオムツと袋を持ってきてくれます。 お着替えは下は脱ぎ着できますが、上はまだ教えてる途中で、靴下も履けません。 靴も履かせてモードです… 名詞の理解も乏しく、〇〇どれ?はわかってることも少ないのですが、日常の指示は通るのですごく困っていると言う感じではなく、ずーっと1.2歳児を育てている感覚です。 日常指示も状況で理解してるのかな?と思うのですが、順番変えたり、このお箸ママのところに置いてと言うとできました。 ですが、理解度2歳はもっとできるものでしょうか? 療育手帳もとり、療育にも通って本人にもたくさん沢山、頑張ってもらってますがどんどん差が開いていってる気がして、最近このままずっとお喋りできなくて、介護のようになるのだろうか。。とすごく悩んでます( ; ; ) すごく失礼なことだと思いますが、検査するたびに数値も下がって行くのを見るのが怖くて…知的重度の子供になるのを受け入れられません… 数値は参考と言われてもやはり気になりますし、誰しも下がって嬉しい親はいないとおもいます。 文章があちこち行ってしまって読みにくく申し訳ありません。 3-4歳の知的障害のお子さんの様子、その後の様子、お喋りの様子などなんでもいいので教えてもらえると嬉しいです!よろしくお願いします…

回答
3件
2025/01/13 投稿
発達障害かも(未診断) 食事 診断

4歳1ヶ月の息子の発達が気になっていて去年から市の方へ相談していて、昨日新版k式検査を受けました。 結果を見せられてる時は、標準がどうとかの説明はなく、全領域が67ですので低く数値が出ています。と伝えられました。 (その時はこの数字が何を表すのかわからなかったのと、控えを貰えなかったので他の数値は覚えていませんが、私が1番気にしていたコミュニケーションの欄は79でした。) しかし帰ってから検索したところ70以下は知的障害とのことでショックを受けてしまいました。 adhd系の発達障害の可能性は考えていましたが、まさか知的障害があるとは… しかも標準で100とのことで、程遠い数値なのだと知りました。 ただ心理士さんはこの数値はこの子の本来持ってるものは引き出せてないので本来はもっと高いとも言われました。 ブロックの模倣で、心理士さんがこれを作ってと簡単なものを見せましたが、息子はもっと難しいものが作りたくて、もっとブロックが欲しいと言って自分の好きなものを作ってしまいました。なので結果的に指示に従えなかったところで出来てない判断になってしまうけど、ブロックをこの形に積めないと言うわけではないので、本来出来ているはずのところもマイナスになってしまってて、指示に従う事さえできたら結果はもっと伸びるので非常にもったいないですと言われました。 最初に名前を聞いた時、息子はぼくの名前は○○おじさんと答えました。でも心理士さんがブロックのテストの時に、このブロック欲しい?あげるから名前教えてと言うと素直に自分の名前と年齢を答えたそうで、それが出来てるのを見て知能レベルが低いとは思えないとも言われました。 最終的には指示を聞けるようになれば、問題なくなるので、そういう訓練はして行った方がいいですと療育を勧められました。 私ももちろん自分に余裕があれば療育に通いたい気持ちなのですが、今収入の関係で正社員共働きの状態で、さらに11月から私が転職の予定のため、有給も無くなるし最初のうちは休む余裕はないと思います。 それに加え、私のいる市が田舎の為、療育は隣の市にいかなければ受けられないので平日行くなら丸々休みを取るしかなさそうです。、唯一土曜日もやっている療育があり、そこなら通えそうだと思ったのですが、保健師さんは息子にはここは合わないようなことを言われてしまいました。 夫は平日休みが取れる仕事なので協力してくれるとは言っていますが、夫は息子が発達障害と言われることにすごく過敏になっていて、療育を受けるには受給者証が必要で、それは病院で診断を受けると言うことになります。療育に行くのは子ども教室みたいなものという認識で了承してくれましたが、医師の診断となると拒絶する可能性があり、その辺は私がこっそり貰ってこようかなとか考えてしまってます。 心理士さんからはお母さんお父さんが了承した上で療育を受けるか検討してくださいとはいわれましたが、行けたとしても月1,2回ほどの療育に行く意味があるのかなと言う気持ちも芽生えてきています。 息子は心理士さんの言う通り確かに言うことを聞かないだけでわかってはいます。わかっててやらないです。私もそう言うところがあったので性格といえば性格なのでは?という気もありました。(ただ今回テストの結果を見て真摯に受け止めなければとも思いました). 去年からすごく成長していて、直近であった運動会でも他の子と大差ないように思えました。(息子より走り回ってる子やずっとおんぶされてる子もいましたので) 去年は泣いて後半抱っこされていましたが今年はちゃんと列に並んでみんなと足並み揃えて行進しており、ダンスは踊らないなどありましたが、かけっこでは1番になり、去年までは言葉の遅れなどがかなり気になっていたのですが、最近は普通に文でよく喋るしここまで足並み揃えられていて発達障害をそこまで気にしてはいませんでした。 ただ今回の結果を鑑みて受ける必要はあるんだろうという気持ちもあり、正直言うとまだ迷っていて踏ん切りがつかないです。 特に夫が拒絶すると面倒なのでその辺りが1番な懸念点です。 保育園からは先生の話を聞く時に立ち歩くことがある(聞いていることもある)ことと、給食の時間に食べ終わった後時間が来るまで待てず自分の好きなことを始めてしまう等指摘を受けています。教室からの飛び出しや教室移動時に走り回る等は全くないですと言われました。 自宅で気になる点はスーパーとか知っているところだと手を繋ぎたがらず、勝手にどこかへ行ってしまう(戻ってはくる)のとお友達との関わり方がやっぱりマイペースで自分から一緒に遊ぼうと言っておいて自分のやりたいことをやってまた戻ってきてという感じで本人は遊んでるつもりだけど友達から見たらなんだこいつってなるだろうなーという感じです。 療育に行くとその辺も良くなるのでしょうか?去年からの伸びを見て来年にはなんでもなくなってる気もするんです。そういうことにはならないんでしょうか? 色々教えてください。

回答
9件
2023/10/21 投稿
発達障害かも(未診断) 4~6歳 運動

関連するキーワードでQ&Aを探す