2018/01/07 18:24 投稿
回答 10
受付終了

放課後デイサービスは民間学童のように夕食の提供や18時以降の利用などは出来ないのでしょうか?
探していますが夕方までの利用の所しか見つかりませんでした。
シングルファザーですので仕事の終わりに迎えにいく形になってしまいますので、夕食を含め遅い時間まで見ていただける施設を探してはいるのですが…

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https://h-navi.jp/qa/questions/84833
おはなさん
2018/01/07 18:56

放課後等デイサービスはあくまでも放課後お子様を預かり療育的支援を行う事業所で、ほとんどが17時~18時までの利用となります。
その後の預かりを希望するのであれば、地域のファミリーサポートセンターを通じて、ファミサポさんに事業所まで迎えに行ってもらってファミサポさんのお宅で夕食の提供も含めてお願いする形があります。
ファミリーサポートセンターへは登録が必要ですが、簡素な手続きですので、お住いのファミリーサポセンターでお子様の顔写真と印鑑があれば登録できます。
後は事務局から放課後等デイサービスに近い方を選んでいただいて、お父様が迎えに行く形になります。
自宅から近い方を選んでいただく方法でも良いと思います。
まずは子供支援課でファミリーサポートセンターについて相談してみてください。

https://h-navi.jp/qa/questions/84833
2018/01/07 21:29

家事代行も受け付けているベビーシッターさんやホームヘルパーさんの派遣会社に登録する選択肢もありますが、料金とのバランスがありますよね。
関東なら障害児ケアの研修をしているシッター派遣会社もあります。
私は中部圏に住んでいるので、もしもの時に子供を預けるとしたら、派遣会社に電話して対応してくれるスタッフさんがいるか聞くしかありません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/84833
もんぬさん
2018/01/09 20:21

皆さま、ご回答いただきありがとうございます!
役所やNPO法人などで相談してみようと思います。

ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/84833
退会済みさん
2018/01/07 19:36

夕食を毎日、なかなかむずかしいですね。
実家のお母さんに手伝ってもらうとか、シングルファザーであっても、お子さんの母親に夕方面倒をみてもらうとか、そういう考えもありかと。
ファミサポも、ありでしょうが毎日思うようなサポートが受けられない場合もあります。有償ボランティアですから、その日、自分の都合にあうひとが見つからない場合もあります。特に、夜遅くまで、夕食もとなると、ある意味、小学生の夜間保育ができるところを探さなければなりませんね。
でなければ、施設にあずけるか?
ですよね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/84833
まゆまゆさん
2018/01/07 19:57

放課後デイでの夕食は難しいような気がしますが、日中一時支援だと食事提供して貰えたように思います。
我が家の利用してる放課後デイは19時まで利用できますが、食事はなしです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/84833
退会済みさん
2018/01/07 21:21

各放デイの事業所の預かり時間にもよると思います。個人交渉になりますが、日曜日とか夜遅くまで預かってくれるところがあります。
夕食は難しいと思うので、夕食を持たせて、食べさせてもらうようにお願いするとかはどうでしょうか? ただ、そういう融通がきく事業所は、ただ預かるだけで療育的なことはおざなりなことが多いです。
民間の託児施設で、小学生も預かってくれるところや、ファミリーサポートが主流になると思います。

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2019/06/04 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 発達障害かも(未診断) 4~6歳

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 遊び 発達障害かも(未診断)

支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか? 年長になるとみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか? 我が子のこと ・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91 ・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと ・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している ・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり ・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている ・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。 最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。 検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。 支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。 支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。 我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。 学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではない ちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。 みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。 よろしくお願いいたす。

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2024/08/04 投稿
保育園 WISC コミュニケーション

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