のんこさん
2016/07/30 12:24 投稿
回答 6 件

放課後デイサービスを今年の6月から週2日で利用し始めました。
その事業所は、12月から新しく開業したところで見学に行ったら学校で同じクラスの友達が1人いました。とても気に入り1日体験でも早く通いたいと泣いて訴えたこともありました。
やっと手続きが終わり通い始めるといやがりはしませんが、何時に迎えに来るのかといつも聞いてるようです。
本人曰く、つまらない、狭いのでからだを思いっきり動かすことが出来ない等々。他の事業所の方《他の友達が通ってる》がいい、など失礼なことを
言ってるみたいです。
確かに外遊びが大好きな息子にとっては夏休みの期間は物足りないかもしれません。
私も子供の様子見で仕事を探し中でデイサービスを今後どうしようか悩んでます。
皆さん、働いてる方が多く夕方までですがうちは夏休み中は9時から14時を週3日。

本当は、フルタイムで働きたい気持ちですが子供のことを考えると躊躇してしまいます。
登下校付き添いが必要なのでデイサービスがない日は迎えにいかないとなりません。

デイサービスが子供に合わないなと思ったらどうするべきでしようか。

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回答5件
2019/10/06 投稿

この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/33925
星のかけらさん
2016/07/31 14:58

発達支援の児童デイサービスの方が多分、スタッフの質が高いと思います。預かりメインのところは、資格がなくてもスタッフになれますが、発達を支援していくところは何らかの資格を持っている場合が多いようです。お子さんも嫌がっているようですから、次にいきましょう。

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退会済みさん
2016/07/31 11:32

他の事業所を探してみるのはどうでしょう？
児童ディは掛け持ちOKなので、とにかくいろいろ見学、体験して息子さんに会いそうなところを探してみては？
市外のところも利用できるし、隣接しているところなら送迎可能な場合もあります。

うちの息子は、児童クラブを少し嫌がったので児童ディ にしたら、しばらくして「児童クラブのがマシ。」というので、児童クラブに戻しました。小学校の中にあるので校庭で遊べる事もいいです。

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さとみんさん
2016/08/01 12:13

児童デイによって色々な特色があるので、一カ所だけでなく他も探してみたらいかがですか？
(*^-^*)

預かり系のデイ。
体育会系の運動遊びが多いデイ。
SSTなどお部屋遊びが多いデイ。
机上課題などお勉強系のデイ。
買い物など外出(社会経験)があるデイ。

うちの子は、学校から帰ると自宅でゴロゴロしたいそーで、児童デイは拒否！無理強いも出来ないので…なまぬる～く見守っています(T-T)

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雪さまさん
2016/08/01 12:59

星のかけらさんが仰っている通り、発達支援のデイサービスの質は高いはず。

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ベビードールさん
2016/08/01 20:08

うちの子は、放課後ディと日中一時支援に行っています。放課後ディは規模が小さい所に行っていて、ディの中でボール遊びや、トランポリン、ゲームや、ボルタリングがあります。何か作ったり、近くに買い物に行くのが夏休み中にあります。夏祭りもします。日中一時支援は、公園に行ったり、工場見学したり盛り沢山で、体を動かしたりします。朝から、夕方までお弁当を持って行きます。仕事があるので８時位には迎えに来てくれます。学校が始まったら、学校に迎えに行ってくれますので助かります。合わない時は変えて見てはいかがですか？掛け持ちして通っている子もいますし、物足りないようなら、放課後と日中を掛け持ちされては？送迎ありの所もありますので、施設に問合せをして見て、見学して合いそうなら契約して見てはどうでしょうか？

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きくりんさん
2016/08/10 21:06

私が住む市には放課後等デイサービスが複数あり、すでに回答されてる方もいるように、かけもちできるので、可能なら他の事業所も見学して、併用されてはどうかな？って思いました。

私が住むところでは人気があるところは予約もとりずらく、2箇所に登録して必要なときに予約がとれるように併用してる人は多いと聞きます。

息子はまだ未就園児ですが、卒業生の保護者から聞いた話では、事業所によって運動系重視だったり、調理実習をとりいれてたり、野外活動もとりいれてたり、言語療法士によるSTがあったり、グループ活動を通してソーシャルスキルをあげるような活動を重視してたり、個別に人がついて自由にすごせたり、いろいろ特色があるそうなので、他のデイサービスのほうがあうかもしれないので、比較してみては？

住んでる市以外でも隣接する市であれば送迎も可能なこともあり、ホームページ等でさがしたら他にみつかるかも。。。

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回答
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2023/02/11 投稿
OT 要求 小学校

小学二年生の支援級在籍の男の子です。 放課後デイサービスに1年前から週2〜3日ほど通ってます。 デイサービスに通うことで悩んでます。 一時、息子がデイサービスに行きたくない、面白くない！というときがあり回数を減らしたりしてましたが、先生がおっしゃるには逆に回数を増やして友達と交わった方がいいとのアドバイスされました。 回数を増やした結果、楽しい！今度は土曜日も一日行きたい！と言い出し毎週通ってました。あと平日二回。 土曜日は外に出て遊ぶことが多いらしく息子は頻繁に風邪をひいて長引き疲れで学校を休むようになりました。 土曜日疲れるから月に二回くらいにしたら？と納得させました。 そしたら風邪もひかず元気に学校へ通えるようになりました。 今は平日一日、土曜日1日にしてます。しかし、また友達と上手くいかないらしくイライラして帰ってきたりしてます。 私は午前中仕事をしてるので学校へのお迎えは問題ありません。 デイサービスは、週何日にか友達と遊べたらな、と思い通ってました。 同じクラスの友達は皆さんデイサービスにほぼ毎日お願いしてます。 私自身、子供の時はうちで好きなことをしていたい子供だったので、息子が今はあまり行きたがらない気持ちを大切にしてあげたいと思います。 デイサービスの先生にどう？風邪ひいてない？と嫌味を言われたので体を強くさせるには無理に通わせた方がいいのかな、、なんて考えてしまいました。 支援級に通ってる方放課後デイサービスどのくらい利用されてますか？

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2017/07/13 投稿
小学1・2年生 仕事 先生

先程は悩みを聞いて頂きありがとうございます！ 放課後デイに週五通ってる娘がいます。 最近ある特定曜日(2日間)は行きたくないとの訴えがありました。話を聞いてみたらその日は仲の良い子がいなくつまらないとの事^^; とりあえず行きたくない日は朝から渋々登校します。 その2日間他のデイサービス行けないか探してもどこもいっぱいで無理でした。 学校内でやってる預かりみたいなのは大人数で本人が拒否しました。 デイの日誌みたいなのには楽しく過ごしてますと書いてるし・・・。 様子見るしかないか、未だに学校には朝付き添いで行き、帰りも1人では帰って来れません。

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2018/09/19 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生

知的障害を伴わないASDの方は就学をどうされましたか？ 知的障害を伴わないASD年長児がおり、 療育手帳がないと支援級に在籍できない という話が出てます。 支援学校を見学したものの、 勉強が易しすぎて6年の授業が今でも答えられる程度かつ、教科書が絵本だったので、支援級を希望してます。 支援学校でも小学校程度に学ぶ事も可能ですか？ 集団行動ができず、集団指示も通らず、 通常級や通級では難しく、担任の先生も大変なように思うのですが、 現状、知的には問題ないが自閉特性強い子にとってはよい選択肢がないなと思いまして、 少人数で小学校と同じように学べる環境は難しいのでしょうか… 補足 誤解させたようで申し訳ないですが、 支援学校やそこに通う子を否定したわけではないです。 説明会(見学)に参加したからこそ、説明をうけた範囲では自立に向けた取り組みなどは分かっておりますが、 実際に6年生の範囲まで学習を進めてもらえる事もあるのかというのが知りたかったのです。

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2024/09/24 投稿
小学1・2年生 4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症）

小学４年生の息子がWISC検査を勧められました。 去年・今年と担任が同じですが、今までも宿題を出さない、勉強が出来ないと懇談会の度に言われてきました。他の教師より宿題は多いかと思いますが出来ない量ではありません。 漢字２０個書取りと計算ドリル１ページです。２年間毎日変わらずありますが漢字だけをどうしてもやらず結局何も提出しないままの状態でした。音読もとても下手です。同じ行を読んだり飛んだり、～でしょうか。を～です。など変えて読みます。今まであまり本を読むこともなく興味もなかったので勉強不足・怠けぐせと思ってただ口うるさく注意してきました。 本人は、漢字の書取りはとにかく面倒だ。やらないといけないのは分かるけど時間もかかるし面倒でやりたくない！と言いました。。 担任もコミュニケーションは全く問題もないし、ただ勉強不足かなと見てきていたそうですが５年生を目前にさすがに問題だ！と思い連絡した。との事でした。担任は、今までやれていた算数も全く分かっていない事があるとの事で家で確認したところ計算は問題ありません。ただ、表やグラフが出来ませんでした。誰でも不得意はあるので判断出来かねますが、一覧表みたいなものは文字に見えず記号に見えたりモヤモヤして分からなくなる。といわれました。 やはり障害がある可能性が高いのでしょうか？ 今まで障害を疑うことなく生活していたので障害があった場合、どのような障害が当てはまるのかもよく分かりません。。検査をしてみない限り断定は出来ませんがそれまでに学べることは学んでおきたいと思いアドバイスなどいただけないでしょうか。 乱文でわかりづらいかと思いますが宜しくお願いします。

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2018/02/08 投稿
算数 小学3・4年生 発達障害かも（未診断）

今、年長で療育に通っています。 小学校就学以降、放課後等デイサービスを利用しようと思って見学を始めたのですが、どこも満員ばかりで順番待ち状態です。 ただ、ある施設から「発達支援ということで年長の今から通い始めてもらえれば、優先枠として就学後にご案内できます」とお話がありました。放デイの空き状況とは、こうもキツキツなものなのでしょうか？ 同じようなお話を貰い、年長から通い始めたという方はいらっしゃいますか？

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2023/10/11 投稿
放課後等デイサービス ASD（自閉スペクトラム症） 療育

入学予定の支援級の先生が怒鳴って叱る方だと、在籍中のお母さんから聞いてしまいました。 知的に問題のないASD+ADHDの年長男児を育てています。書字障害の可能性大と言われてます。 書字障害あり、離席あり、切替が苦手で、好きでない活動には参加しないなど集団行動にも難があり、情緒級に進学を決めていた矢先、上記の話を聞いてしまいました。 とりあえず見学を！と周りから言われ、もう一度(その先生が不在の時に1度見学に行っています)見学をお願いしようかと考えています。 その前にこの件に関して、教頭先生あたりの先生に相談するかどうか迷っています。 そもそも支援級がダメだから通常級にというのも、集団行動の難しい我が子には難しい話かと思ったりもします。 すごく混乱しています。 皆さんならどうされますか？ どう動かれますか？ 何でも良いのでアドバイスいただけますと幸いです。 よろしくお願いします。

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2023/10/12 投稿
LD・SLD（限局性学習症） 集団行動 ADHD（注意欠如多動症）
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