2018/01/21 19:21 投稿
回答 9
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4歳男児、会話としての発語はありません。歌や、動物や物の名前はわかっているようです。
爪を立てて握る、つねるというのがありやめてくれません。親の手や顔など、ギューッとするので引っ掻き傷が絶えません。やめさせる方法はないでしょうか。楽しかったり、興奮するとやります。

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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/87028
Marilynさん
2018/01/22 10:13

みなさん、いろいろなアドバイスありがとうございます。
経験されている方たちもいて、うちの子だけじゃないんだな、とちょっときが楽になりました。
療育では、手に刺激が足りないのかも、という事で指先や手のひらなど強めのマッサージをしてみてはどうかと言われているのですが、なかなかマッサージさせてくれなくて…
やり返すのはやってみましたが、あまり痛さに反応しないようで効果ないんです。(やり返し方が弱いのかな)
大袈裟に痛がってみます。感情が伝わるといいんですけどね(笑)
代替えのにぎれるものも探してみます。
いろいろ試してうちの子に合うものを探してみます。
ありがとうございましたm(_ _)m

https://h-navi.jp/qa/questions/87028
さむままさん
2018/01/21 22:37

主さんへの愛情、愛着が深いのかな?と思いました。
また、手加減が難しいのでしょうね。
4歳の男の子という大きな考え方では、幼さが残っているように思いますが、その子その子の発達は違うので、うちの子の場合をお伝えします。ご参考にまで^^

このような行為をされたときに、どのように反応していますか?
もしかしたら、その反応が欲しい。または、構ってもらえる一つの手段と間違えて覚えている事も考えられますよね。
療育の先生や、医師には繋がっていらっしゃいますか?
いろいろと、その子に応じた手段があると思います。

我が家の子たちは、私の反応は喜んでいると勘違いしていました。
低く抑揚のない話し方で「痛いです。やめてください。」と言いました。
そして、嬉しくてやってしまう場面では、手をぎゅっと握手して「嬉しいのが伝わります。お母さんも嬉しいです。」とう、望ましい態度とそれを意味する感情を言葉で伝えました。やや大げさに。
ただ「やめて!」と言っても、意味が通じていなかったので、止めるだけではなく、こうしたら伝わると、教える方向にもっていきました。
すぐには理解してくれませんでしたが、徐々に落ち着きました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/87028
退会済みさん
2018/01/21 19:26

ちょっと幼いのかもしれませんね。
お子さんは、主さんにとても愛着があるので顔や手に触りたがるのかと思いました。
力加減がまだできないのだと思います。
真似ができるようでしたら、ぎゅーっとされた時に主さんがパーをして見せてはどうでしょうか?
真似て離せるといいかと思ったのですが。

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https://h-navi.jp/qa/questions/87028
ぱんださん
2018/01/21 20:35

 相手の立場に立つのもまだ難しいですよね😌
でも傷や痛みがあるから、やめて欲しいですね😓
きっと怒っても、こうすれば反応するんだと、楽しんでしまう可能性もありますよね😌

 単純に、痛いと伝えて大袈裟にリアクションするのはどうですか?痛いが分からない場合は、実際に息子さんが息子さん自身にしてみる事で、痛いと言うことが理解できそうですよね😌
一つ一つの言葉の意味も、経験するのが一番理解が早いですよね😉
 理解して、痛いはやめようと思ってくれるといいですね🎵

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https://h-navi.jp/qa/questions/87028
chihiroさん
2018/01/21 22:29

自閉スペクトラム症の娘を持つ母です。こんばんは。

逆の発想はどうでしょう?
楽しい時は万歳するとか。嬉しい時は「うれしい!」と言いながら拍手するとか。

私の娘は「ダメ!」と言われるともの凄く落ち込み、何も耳に入らなくなるので
「OOOしよう」「XXXできる?」というように、やって欲しいこと(好ましいと思われる行動)をするよう提案します。

会話ができるようになり、意味がわかる言葉の数が増えてから、「痛いから止めて欲しい」「嫌な気持ちになる」とマイナスのことを伝えるといいと思います。

なお、私の娘は、単語は理解してましたが「動詞」「形容詞」があまり頭に入っていなくて、会話ができませんでした。
このため、まず、動詞や形容詞を覚えるところからスタートしました(4歳でスタート)。

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https://h-navi.jp/qa/questions/87028
サマさん
2018/01/21 23:09

興奮したときにうまく気持ちのコントロールできないのかもれないですね‼︎
うちの息子も感情のコントロールが難しいので、嬉しくて必要以上に力が入ってしまったり、以前は怒ると私の顔を叩く事がありました。

その場合は、手で抑えて行動を取れないようにしてました。
そして冷静に『痛いから✖️だよ!』伝えるようにします。
もしくは何かに力を入れたいようであれば、代替えを用意してタオルなどをぎゅっーっと握らせたり、抱きしめてあげたりするのもいいかもしれないですね‼︎

直ぐには改善は難しいと思います。
でも繰り返しやることで少しずつ改善していくと思います(^^)
ウチも今ではやらなくなりましたよ‼︎

一緒に頑張りましょう‼️

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2023/11/02 投稿
知的障害(知的発達症) 0~3歳

3歳10カ月の長男が、発達障害では?と思いはじめた母親です。最近長男との関わり方が分からなくなってきて、誰かに相談したいと思い、市の発達相談に行ってみよう…と思い始めていますが、踏み出せずにいます。ネットをみているうち、この発達ナビさんを見つけ、質問させていただきました。 今の息子の状態で、相談に行っていい立場なのか、私の気にしすぎで、逆に忙しい相談窓口に迷惑をかけるのでは…とも思ったりしています…窓口に連絡してみていいんでしょうか?もしよろしければ、アドバイスお願いします。長文すみません。 長男の、健診の過程は、おすわり8カ月、ハイハイ1歳1ヶ月、歩き始め1歳半、と身体的にはやや遅く運動は得意な方ではないと思います。言葉は話し始めは1歳8ヶ月、2歳に二語文で、今は普通に会話はできます。ひらがなは読めています。3歳健診は、私の自治体はかかりつけの小児科での健診で、赤ちゃんから小児喘息で定期的に通っている小児科の先生より、『こだわりやや強め、物事の切り替えが下手な面もあり、経過を自院でみましょう』という結果でした。 私が気になり始めたのは、2歳半位からで、スーパーで商品を色々と触りたがったり、買い物中気にくわないと寝転がったり、小児科で検温や診察を嫌がり、順番がきても寝転がったり、始めはイヤイヤ期ってこんなものかなぁと思っていました。 長男は、1歳過ぎから、今年の3月末(3歳7ヶ月)まで保育園に通っていて、この4月から年少で新しい幼稚園に通い始めている状況ですが、 保育園時代後半の3歳前後からは、お迎えに行っても好きな絵本を読みだして帰らず、挙げ句の果てに泣いて座り込み抱っこで連れ帰ることも多々ありました。園を出ても帰りは歩きで5分の距離を、止まったり座り込んだりで50分かけて帰った日もありました。 発表会や運動会は、なんとか泣かずに参加はできるが、固まっていたという印象です。歌ってないけど鈴だけは鳴らしてたり、かけっこは途中でコースアウトしつつゴールしたり、という感じで。運動会の踊りの時は脱走してママの所にきたりなどありました。私は、長男は他の子と少し違うのかな?と思う反面、当時次男妊娠中で、体調も悪く仕事も忙しかったので、私の接し方が悪いのかなと思っていて、周り(夫や私の実母など)からも赤ちゃん返りじゃない?心配しすぎだよ、等言われてそのまま過ぎて行きました。保育園の先生にも少し発達について相談しましたが、『全体の指示は通るし、こだわりが強いときもあるけど、見通しがわかればちゃんとできるから全然大丈夫ですよー、好きなことを伸ばしてあげてください。』 という見解でした。 3歳半位から今の状況は、着替えや食事、お風呂での体洗いや洗髪など、自分のことは自分でできるようになってきましたが、声かけしないと手が止まってぼーっとしていたり、着替えの途中で他の遊びや話をし始めることも多々あります。私が何回も声かけするのが疲れて、私が手伝うと、自分でするのに!と怒ったり、時にはやってやって!と甘えたり、機嫌で変わり、気にくわないと泣きわめいて癇癪っぽくなることも増えてきました。 声かけや注意してもなかなか言うことを聞いてくれない事も多いので、やはり私は発達が気になり始めました。 具体的な場面は、スーパーで私がお金を払っている隙に走りだしたり、エレベーターの非常呼出ボタンやトイレの非常呼出ボタンを押したり。渡らない横断歩道の押しボタンを注意しても何回も押してしまい困っています。(非常ボタン系はかろうじてはなんとか押さなくなりましたが) 米びつの米をカップですくってひっくり返しばら撒きます。これは注意されても、米びつがあるとやはりしてしまうようで目を離したすきに知人宅でも一度やらかしてみんな引いていました…。 たまにしか行かない親戚の家の冷蔵庫を勝手に開けたりもします。 又、GW中に、親族集まりのホテルでの会食の際は、同年代の大好きなイトコと会ってテンション上がり走り回って、制止を振り切りフロント奥の事務所に1人で入っていって迷惑をかけたりしました。 友達やイトコなど、同年代の子どもとも遊べてはいますが、よく観察すると、叩くまではなくても関わり方が乱暴だったり、自分より小さい子のおもちゃを取り上げたりする場面もあります。久しぶりに会った友達に照れて話すまで時間がかかったり、いつも会うママ友に話しかけられても無視したりします。 4月から新しく入った幼稚園は、始めは幼稚園のトイレが嫌で入らず、終わっていたトイトレが逆戻りしておもらしするようになりましたが、GW明けにはまた戻りトイレ大丈夫になり、順応していっているようですが、心配です… 先々週の保育参観では、みんなと一緒に椅子に座り、脱走などはなく、先生の、立って、とか座って、の指示は分かっているようですが、よくある教室の光景の、 先生『みんな、大きな声で〇〇っていってみよう!』 子どもたち『〇〇〜!(ニコニコ笑顔で)』 という場面で、長男は1人真顔で固まってたのが気になりました。歌の時も他の子が手拍子してる所は、長男は指拍子になっていて…(苦笑)ほとんど歌ってない様子でした。 本人は幼稚園楽しいみたいで、その日あった話をしてくれたり、幼稚園の英語教室で習った英語を楽しそうに教えてくれたり、クラスの友達の名前は入園10日位で全員覚えたりしてました。夜寝る前に、ぼそっと『ママ、幼稚園楽しいよ』と言ったりしてるのですが… 問題は夕方で、幼稚園はお昼寝がないので眠気ピークの夕方は何をしても気にくわないようで、イヤだイヤだと泣きわめいて毎日帰宅後30分くらい癇癪っぽくて、私に当たり、叩いたりするようになりました。時には赤ちゃんの弟にも叩いたりして危ない状況です…孫の顔を見に来てくれた近所の祖父母(私の実親でよく会う)にも冷たくあたり、ただ『おかえり!』と話しかけられただけで、『じいちゃんきらい!帰れー!』と暴言をはいたりします。(休みの日などは仲良く2人で散歩や公園にいきます) 幼稚園で集団生活を無理して頑張ってる反動かなぁ。と叱らずに対応を心がけていますが、このままの接し方で大丈夫なのかな?と不安になる毎日です。癇癪の時は落ち着くまで待ったり、他の楽しい話題を振ったり…普段から褒めることを意識するよう心がけてはいます。 ただ、もし長男が発達障害ならば、家庭だけではできない専門の方の力を借りて、長男がよりスムーズに毎日を過ごせるのかなと思うと、勇気を出して市の窓口に電話してみて、早めに長男に合う接し方を勉強していったほうがいい!とおもいはじめたのです。本を買ったりもしたのですが、よく分からないところもあり…。夫は、『大丈夫でしょ、まだ年少だし発達障害かどうかは分からないよ、出所もわからないネットで得たの知識をうのみにしてるんじゃない?』とあまり取り合ってくれず… 夫は育児に協力的ですが、長男が悪いことをした時は厳しく当たるので、それも長男にはストレスなのかなぁ?と私は勝手に想像していますが…いまこんな状況で窓口に電話していいんでしょうか? 長くなって申し訳ありませんが、手短で結構ですので、ご助言をお願いします。

回答
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2019/06/01 投稿
仕事 着替え 発達相談

年中5歳児、田中ビネーでIQ87と結果が出ました。医師からは、普通級で大丈夫。ただマイペースさんだとスルーされるから一言学校に言っておくといいと言われました。 幼稚園の先生からの様子を聞く感じも含めて、言葉がややカタコトはありますが三語文以上の話はできる、一斉指示が入らない時もあるが周りを見て修正可能(これに関しては医師も、経験を積んで学ぶことができる子だから人よりちょっと練習が必要だが大きな問題はなし)、これ!といって遅れているものはあまりなく、ちょっと他の子と違うかな?と思われそうないわゆるグレーです。 私自身、放デイで働いていたこともあり、日頃から声かけや訓練を行ってきたこと、IQの数値を考えても、療育やペアトレに通うということもしなくていいと医師から言われました。 今のところ本人が困難に思うようなことはなく、問題行動等もありません。 来年の就学前検診の前に入学する予定の小学校にはお話をしますが、K式を受けるか迷っています。 IQを考慮した上で、K式を受けて大きく何かが下回るとかはありますでしょうか。だとしたらK式を受けてから支援級を考えた方が良いか、ご助言よろしくお願いします。

回答
8件
2023/12/01 投稿
4~6歳 問題行動 小学校
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