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8日
Q&A
- もしかして発達障害?
WISCは平均だけど、社会性がない
WISCは平均だけど、社会性がない。
小学一年生の息子です。普通級と情緒通級に通っています。
先週 WISCーVIの結果を医師から頂きました。
検査項目は全て平均から平均以上で、結果だけ見れば平均でワーキングメモリーがギリギリと苦手さがありこの部分は年齢が上がるにつれて伸びるしか手立てはないとのでした。
また医師からはハッキリと診断名はなく、傾向があるとしか言われなかったです。
そこがハッキリしなくて、能力値はある狭間の子供だと思います。
100が平均として、最高と最低の得点の差は17点、信頼区間でも14点差でした。
学校の生活自体は困難さは全くなく、トラブルもないとの事です。
医師からは薬は飲んで効果があればいいが、正直 飲まなくても良いレベルと言われ、SSTはやらないよりやった方が良いとの事でした。
ただ住んでいる地域はSSTの受け入れ先がほとんどない状態です。
息子の主治医も子供の発達障害に有名な名医ですが、この病院自体は大人の精神科でその後のフォローがないので薬を処方しない場合は打ち切りになってしまいました。
その後のフォローは新しく春から出来る児童精神科へ移行という形になりました。
検査の項目ではなかったのですが、人との関わりに困難さがある場合 発達検査の項目にはないでしょうか?
息子の場合 おそらく社会性の人との関わりに困難さがあると思います。
WISCの結果 自体は平均との事ですが、社会性を見る検査はないのでしょうか?
息子は大人の目がない子供世界のルールで上手くいかず、学校内では友達も大勢いて上手くいっていますが、先生や大人のいない登下校の時にトラブルになりやすいです。
人が大好きで嫌がっているなど感情を読むのが苦手なグイグイ男児です。
そこが好きだと言ってくれる友達もいますが、すぐ反応する部分で他よりも言われやすいです。
この先 息子は普通の世界の中で生きていかなければいけませんが、この場合 どうしたら良いでしょうか?非常に困っています。
春まで随分 先になるので、焦りでいっぱいです。
小学一年生の息子です。普通級と情緒通級に通っています。
先週 WISCーVIの結果を医師から頂きました。
検査項目は全て平均から平均以上で、結果だけ見れば平均でワーキングメモリーがギリギリと苦手さがありこの部分は年齢が上がるにつれて伸びるしか手立てはないとのでした。
また医師からはハッキリと診断名はなく、傾向があるとしか言われなかったです。
そこがハッキリしなくて、能力値はある狭間の子供だと思います。
100が平均として、最高と最低の得点の差は17点、信頼区間でも14点差でした。
学校の生活自体は困難さは全くなく、トラブルもないとの事です。
医師からは薬は飲んで効果があればいいが、正直 飲まなくても良いレベルと言われ、SSTはやらないよりやった方が良いとの事でした。
ただ住んでいる地域はSSTの受け入れ先がほとんどない状態です。
息子の主治医も子供の発達障害に有名な名医ですが、この病院自体は大人の精神科でその後のフォローがないので薬を処方しない場合は打ち切りになってしまいました。
その後のフォローは新しく春から出来る児童精神科へ移行という形になりました。
検査の項目ではなかったのですが、人との関わりに困難さがある場合 発達検査の項目にはないでしょうか?
息子の場合 おそらく社会性の人との関わりに困難さがあると思います。
WISCの結果 自体は平均との事ですが、社会性を見る検査はないのでしょうか?
息子は大人の目がない子供世界のルールで上手くいかず、学校内では友達も大勢いて上手くいっていますが、先生や大人のいない登下校の時にトラブルになりやすいです。
人が大好きで嫌がっているなど感情を読むのが苦手なグイグイ男児です。
そこが好きだと言ってくれる友達もいますが、すぐ反応する部分で他よりも言われやすいです。
この先 息子は普通の世界の中で生きていかなければいけませんが、この場合 どうしたら良いでしょうか?非常に困っています。
春まで随分 先になるので、焦りでいっぱいです。
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この質問への回答
こんにちは。
ADHDならびにASDのグレーの小学5年生の息子の母です。
うちの息子と似た状態なので、コメントさせて頂きました。検査項目が全て平均以上、凹凸の幅が広め、学校生活のトラブルや困難は少なめで、普通級に通っています。診断名が欲しいなら診断名を付けることも出来るが、今段階ではつける必要がないと言われて、グレーの状態です。
求めているものと合致するか分かりませんが、質問の社会性を見るものは、下記を参考にしてみてください。
ASDスクリーニング:AQ, SCQ, PARS, SRS
ADHDスクリーニング:PRS
ASD評価アセスメント:ADI-R, ADOS, CARS2
http://www.as-japan.jp/j/file/rinji/assessment_guideline2013.pdf
息子の場合はWISC-Ⅲを2年生の1月に受けました。その半年後に引っ越しの為に転院し、その病院ではPARSというASDのスクリーニングテストとPRSというADHDのスクリーニングテストを行っていただきました。結果は境界線上でしたが、病院から評価アセスメントの話や投薬の話は出ず、学校などで困りごとがひどくなった場合にまた来院してくださいとのことだったので、自分からSSTが出来る施設を紹介してほしい旨を伝えて探しました。
空きがない施設や民間も含めSSTの出来るところに見学や体験に行きましたが、求めているものと合致しなかった為、結果的にSSTには通っていません。その為、本や動画などで自宅でSSTもどきを行っています。学校帰りのトラブルがあった場合は、友達に顔を知られていない私の父にこっそりと帰宅中の様子を見てきてもらって、先生に伝えたり、子供とどういう対応をした方が良いかを話し合ったりしました。
また、少年団や習い事の活動は、ほぼ全てを遠くから見学し、気になる行動はメモしたり、こっそり携帯で動画を撮って、家でどういうふうに対応すれば良かったかを話し合って、修正を繰り返しています。今現在は、周りの友達と仲良くなり、性格や対応の仕方もわかって来ているので、大きなトラブルはなくなりました。ただ、中学校になり、先輩との関係やまた新しい子達との関わりが出た場合が心配で、対応を考えているところです。
ADHDならびにASDのグレーの小学5年生の息子の母です。
うちの息子と似た状態なので、コメントさせて頂きました。検査項目が全て平均以上、凹凸の幅が広め、学校生活のトラブルや困難は少なめで、普通級に通っています。診断名が欲しいなら診断名を付けることも出来るが、今段階ではつける必要がないと言われて、グレーの状態です。
求めているものと合致するか分かりませんが、質問の社会性を見るものは、下記を参考にしてみてください。
ASDスクリーニング:AQ, SCQ, PARS, SRS
ADHDスクリーニング:PRS
ASD評価アセスメント:ADI-R, ADOS, CARS2
http://www.as-japan.jp/j/file/rinji/assessment_guideline2013.pdf
息子の場合はWISC-Ⅲを2年生の1月に受けました。その半年後に引っ越しの為に転院し、その病院ではPARSというASDのスクリーニングテストとPRSというADHDのスクリーニングテストを行っていただきました。結果は境界線上でしたが、病院から評価アセスメントの話や投薬の話は出ず、学校などで困りごとがひどくなった場合にまた来院してくださいとのことだったので、自分からSSTが出来る施設を紹介してほしい旨を伝えて探しました。
空きがない施設や民間も含めSSTの出来るところに見学や体験に行きましたが、求めているものと合致しなかった為、結果的にSSTには通っていません。その為、本や動画などで自宅でSSTもどきを行っています。学校帰りのトラブルがあった場合は、友達に顔を知られていない私の父にこっそりと帰宅中の様子を見てきてもらって、先生に伝えたり、子供とどういう対応をした方が良いかを話し合ったりしました。
また、少年団や習い事の活動は、ほぼ全てを遠くから見学し、気になる行動はメモしたり、こっそり携帯で動画を撮って、家でどういうふうに対応すれば良かったかを話し合って、修正を繰り返しています。今現在は、周りの友達と仲良くなり、性格や対応の仕方もわかって来ているので、大きなトラブルはなくなりました。ただ、中学校になり、先輩との関係やまた新しい子達との関わりが出た場合が心配で、対応を考えているところです。
うちの子どもたちは幼少期に診断を受けています。
親の困り感と発達検査を受けている時の様子や簡単な自閉症のチェック等からASDとの事でした。
夫も私も一昔前に診断されているので、問診、発達検査と脳波、鬱があるかの
チェックリストらしきものだったと思います。
通級SSTに通われているのでしょうかね。
ショックな言い方になりますが、他害の可能性ありと判断されたのだと思います。
空気を読まずグイグイ行く事がそれに該当します。
ASDのタイプでは積極奇異が近いのではと思いました。
うちの次男がそうです。やはり小1では通級判定です。
受動型の兄と違い、放って置くとかなり目立ちます。
そして、避けられます。
それが分かっていたので、就学前にテコ入れしました。
会話のルールを教えました。
例えば、相手がそっぽを向いている、相槌を打たない、返事がない場合は
興味がない、つまらない、知らないので、話し続けない事。
こういったシグナルを教えてもらえないと、わからないのだと思います。
受動型は大人しくて逆らわないので、寂しがり屋な子のキープになったりジャイアンに捕まるのですが、
積極奇異型は放置すると、周りの子が逃げ回る様になります。
お子さんの場合、傾向と診断されているわけですし
知的にも理解力がおありだと思います。
お母さんの声がけで違いますよ。
難しい事ではありません。頑張ってくださいね。 ...続きを読む Ipsa eos non. Necessitatibus et quibusdam. Et aut architecto. Veritatis temporibus eum. Enim saepe eos. Nostrum aut et. Enim iusto et. Facere et esse. Tenetur pariatur cupiditate. Debitis deleniti eum. Voluptatibus velit nisi. Tenetur dolorem eum. Voluptas unde cum. Voluptatem animi voluptates. Possimus impedit amet. Eius optio voluptas. Atque voluptatem magnam. Doloremque qui molestias. Hic at perferendis. Aspernatur esse earum. Aliquam est vel. Velit aspernatur maxime. In dicta delectus. Laudantium quam et. Quia sunt vitae. Eum accusamus porro. Amet quidem aliquam. Eos eum et. Placeat at eius. Iusto rerum voluptatem.
親の困り感と発達検査を受けている時の様子や簡単な自閉症のチェック等からASDとの事でした。
夫も私も一昔前に診断されているので、問診、発達検査と脳波、鬱があるかの
チェックリストらしきものだったと思います。
通級SSTに通われているのでしょうかね。
ショックな言い方になりますが、他害の可能性ありと判断されたのだと思います。
空気を読まずグイグイ行く事がそれに該当します。
ASDのタイプでは積極奇異が近いのではと思いました。
うちの次男がそうです。やはり小1では通級判定です。
受動型の兄と違い、放って置くとかなり目立ちます。
そして、避けられます。
それが分かっていたので、就学前にテコ入れしました。
会話のルールを教えました。
例えば、相手がそっぽを向いている、相槌を打たない、返事がない場合は
興味がない、つまらない、知らないので、話し続けない事。
こういったシグナルを教えてもらえないと、わからないのだと思います。
受動型は大人しくて逆らわないので、寂しがり屋な子のキープになったりジャイアンに捕まるのですが、
積極奇異型は放置すると、周りの子が逃げ回る様になります。
お子さんの場合、傾向と診断されているわけですし
知的にも理解力がおありだと思います。
お母さんの声がけで違いますよ。
難しい事ではありません。頑張ってくださいね。 ...続きを読む Ipsa eos non. Necessitatibus et quibusdam. Et aut architecto. Veritatis temporibus eum. Enim saepe eos. Nostrum aut et. Enim iusto et. Facere et esse. Tenetur pariatur cupiditate. Debitis deleniti eum. Voluptatibus velit nisi. Tenetur dolorem eum. Voluptas unde cum. Voluptatem animi voluptates. Possimus impedit amet. Eius optio voluptas. Atque voluptatem magnam. Doloremque qui molestias. Hic at perferendis. Aspernatur esse earum. Aliquam est vel. Velit aspernatur maxime. In dicta delectus. Laudantium quam et. Quia sunt vitae. Eum accusamus porro. Amet quidem aliquam. Eos eum et. Placeat at eius. Iusto rerum voluptatem.
wisk4ではでないです。
人との関わりとか社会性をみるならバインランドかなぁ。
アスペエルデの会を調べてみたら? ...続きを読む Dolore asperiores aspernatur. Qui et ipsum. Vel numquam est. Quis voluptates possimus. Tempore doloremque dignissimos. Sint ab tenetur. Illum quis aut. Quia labore necessitatibus. Consequuntur pariatur illo. Eius consequuntur nisi. Enim natus delectus. Mollitia et nisi. Aut aut tempora. Sit doloremque ad. Voluptates perspiciatis natus. Facere ut aliquam. Est natus voluptatem. Mollitia reiciendis enim. Et eos facere. Rerum amet doloremque. Iure odit nemo. Ipsam nemo vel. Nihil et et. Saepe autem sequi. Quasi provident impedit. Dolorem nesciunt sed. Dolorem odio architecto. Et qui ipsum. Enim velit commodi. Soluta aut ab.
人との関わりとか社会性をみるならバインランドかなぁ。
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ありがとうございます。
ADHD、ASDの傾向があると言われていて、積極奇異型にかなり似ています。
園児時代はそこそこ人気はあって、知名度もあったと思います。
迎えに行く度に何十人と大声で手を振ってくれる友達も大勢いて、バレンタインも知らないお母さんから声をかけられもらっていましたし、クラスでも仕切っていたそうです。
ただ意地悪な子とは揉めやすく、息子も面白くて相手は笑ったのにバカにされたと勘違いもあったそうです。人の目を合わせるのが苦手で、空気を読むのが苦手でした。
どこに行っても普通、様子見て、成長の過程と言われていて…
今年は担任のお陰でクラスでは順調だそうです。
ただ高学年になれば避けられないか?など…
マニュアルがあれば、すぐに覚える子ですが…
私もズレているところがあるので、普通ってよく分からないです。
園児期のギャップに私も困惑していて入学したらすぐ友達は出来ると思っていましたが、近所だけ折り合いが悪く近所の同級生とは1対1では上手く立ち回れるのに、1対複数になるとやられやすいです。
太陽の会は、入会に計10万、年に3万、月に5千円とかなり高額です。本当は入りたいのですが、我が家には当分 無理そうです。
他も大きな病院は病院自体無くなるそうで、思春期担当の新しい病院が春に出来るのでSSTが出来ないか話してみます。
ありがとうございました ...続きを読む Eos voluptas et. Maiores quas corrupti. Consectetur qui eaque. Et rerum corrupti. Quo neque assumenda. Qui velit quam. Repellendus praesentium numquam. Cum cumque voluptatibus. Consequuntur blanditiis recusandae. Qui dolorem sequi. Impedit et ex. Maxime quia ducimus. Omnis aspernatur quasi. Pariatur in quos. Modi ut quasi. Fuga qui fugiat. Consectetur minus provident. Vitae aut corrupti. Dolore est inventore. Error tenetur reprehenderit. Ut odit est. Distinctio ea illum. Dicta iusto ducimus. Consequatur ab rem. Libero assumenda quas. Vero eos non. Amet dicta laudantium. Vel nostrum non. Aperiam ipsa quis. Cum quam aut.
ADHD、ASDの傾向があると言われていて、積極奇異型にかなり似ています。
園児時代はそこそこ人気はあって、知名度もあったと思います。
迎えに行く度に何十人と大声で手を振ってくれる友達も大勢いて、バレンタインも知らないお母さんから声をかけられもらっていましたし、クラスでも仕切っていたそうです。
ただ意地悪な子とは揉めやすく、息子も面白くて相手は笑ったのにバカにされたと勘違いもあったそうです。人の目を合わせるのが苦手で、空気を読むのが苦手でした。
どこに行っても普通、様子見て、成長の過程と言われていて…
今年は担任のお陰でクラスでは順調だそうです。
ただ高学年になれば避けられないか?など…
マニュアルがあれば、すぐに覚える子ですが…
私もズレているところがあるので、普通ってよく分からないです。
園児期のギャップに私も困惑していて入学したらすぐ友達は出来ると思っていましたが、近所だけ折り合いが悪く近所の同級生とは1対1では上手く立ち回れるのに、1対複数になるとやられやすいです。
太陽の会は、入会に計10万、年に3万、月に5千円とかなり高額です。本当は入りたいのですが、我が家には当分 無理そうです。
他も大きな病院は病院自体無くなるそうで、思春期担当の新しい病院が春に出来るのでSSTが出来ないか話してみます。
ありがとうございました ...続きを読む Eos voluptas et. Maiores quas corrupti. Consectetur qui eaque. Et rerum corrupti. Quo neque assumenda. Qui velit quam. Repellendus praesentium numquam. Cum cumque voluptatibus. Consequuntur blanditiis recusandae. Qui dolorem sequi. Impedit et ex. Maxime quia ducimus. Omnis aspernatur quasi. Pariatur in quos. Modi ut quasi. Fuga qui fugiat. Consectetur minus provident. Vitae aut corrupti. Dolore est inventore. Error tenetur reprehenderit. Ut odit est. Distinctio ea illum. Dicta iusto ducimus. Consequatur ab rem. Libero assumenda quas. Vero eos non. Amet dicta laudantium. Vel nostrum non. Aperiam ipsa quis. Cum quam aut.
小学校1年男子で社会性を求めるのもまだ少し早いかな、とは思いますが、WISC-Ⅳに社会性を測る項目はありません。
凸凹差もそんなになく、服薬する必要もなく、人付き合いでトラブルを起こす場合、グイグイ君の場合です。
http://aspergerssymptomsinchildren.com/entry55.html
幼児期の特徴です。
http://aspergerssymptomsinchildren.com/entry143.html
例はアスペルガー症候群の積極奇異型ですが、息子さんがこれに該当するかは医師の診断が必要になります。
SSTは発達を診てくれる大きな病院で行っている場合もあるので、お住いの地域のこども病院、小児科で問い合わせてみてください。 ...続きを読む Dolorum unde voluptatibus. Provident iste facere. Tempora qui itaque. Quia est quam. Earum sit tenetur. Accusantium id eius. Sunt ab in. Perferendis ratione voluptate. Itaque voluptatibus qui. Architecto eos consequuntur. Perferendis in non. Est quis iste. Odit necessitatibus reprehenderit. Maiores sunt ut. Nihil ullam quis. Qui esse eveniet. Optio laboriosam ut. Libero rerum vitae. Autem voluptatem doloribus. Itaque iste ut. Dolore sed nemo. Officia assumenda distinctio. Harum sed fuga. Excepturi maxime occaecati. Consequatur voluptates eius. Adipisci molestias quis. Eaque hic ut. Eos illum fugit. Temporibus voluptates numquam. Numquam quae omnis.
凸凹差もそんなになく、服薬する必要もなく、人付き合いでトラブルを起こす場合、グイグイ君の場合です。
http://aspergerssymptomsinchildren.com/entry55.html
幼児期の特徴です。
http://aspergerssymptomsinchildren.com/entry143.html
例はアスペルガー症候群の積極奇異型ですが、息子さんがこれに該当するかは医師の診断が必要になります。
SSTは発達を診てくれる大きな病院で行っている場合もあるので、お住いの地域のこども病院、小児科で問い合わせてみてください。 ...続きを読む Dolorum unde voluptatibus. Provident iste facere. Tempora qui itaque. Quia est quam. Earum sit tenetur. Accusantium id eius. Sunt ab in. Perferendis ratione voluptate. Itaque voluptatibus qui. Architecto eos consequuntur. Perferendis in non. Est quis iste. Odit necessitatibus reprehenderit. Maiores sunt ut. Nihil ullam quis. Qui esse eveniet. Optio laboriosam ut. Libero rerum vitae. Autem voluptatem doloribus. Itaque iste ut. Dolore sed nemo. Officia assumenda distinctio. Harum sed fuga. Excepturi maxime occaecati. Consequatur voluptates eius. Adipisci molestias quis. Eaque hic ut. Eos illum fugit. Temporibus voluptates numquam. Numquam quae omnis.
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