2018/02/06 22:09 投稿
回答 2
受付終了

男児小6です。

特性かな?と思うのですが、服装へのこだわりが強いです。
例えば、この季節に半袖ハーフパンで(さすがにフード付き上着を着るようになりましたが)外に出たりします。
それ事態は他人に迷惑かけるわけではないですが、今一番の心配は中学入学して制服生活ができるかどうかです。

今日中学へ息子の相談に行きました。
そこで「こだわりが強すぎて制服を着てくれるか分かりません。そうなった時にその子に合わせた対応してもらえるんですか?」ってきいたら、苦笑されて、「特例で怪我などで着替えができないからジャージでって子はいましたけど、、ちょっとどうしたものか」と言われてしまいました。
食い下がって「では、主治医がこの子の特性だからムリに着せなくてもと言われたら対応してくれますか?」ともきいてみましたが、、あまりよいかんじではありませんでした。
決まりは決まりというのは分からないでもないんですが、こだわりが強すぎてそういう事だってなきにしもあらずだと思うのですが、そういった時に対応された方いらっしゃいますか?
公立の普通学級に通います。

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質問者からのお礼
2018/02/07 06:33
ご意見ありがとうございました。

努力をして本人と学校側とあゆみよりができなければ学校に行けないという事が分かりました。

過敏はなかなか他人には理解してもらえないという認識で過ごすしかなさそうですね。
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この質問への回答
2件

ラブ💖さん
2018/02/06 22:43

息子も今度、中学生になります。 特性や色んな感覚過敏、拘りや障害など色々ありますが中学は特別な障害の証明がない限り特例もなく対応も出来ないと言われました。 私自身も息子と同じ障害を持ってますが特例もなく周りに合わせる努力をして来ました。 息子は発達障害から身体の障害に関わってるので中学に入学する前にあちこちで検査や診断を貰うために動き回ってます。 証明される物がないと一切の配慮は出来ないと言われたので頑張ってます。 どんな障害を持っていてもある程度は覚悟して馴染めなければ公立の普通学級を望まないものと認識してます。 馴染めないのならキツイ言い方ですが息子の場合も特別支援学校を勧められたので障害者手帳の取得や診断書を書いて貰いに精密検査を受けてます。 団体の中で生きて行くには特別な証明がない限り特別扱いは難しいと思いますよ? 特別な扱いを望むなら特別な学校へ通うしかないと強く言われました。 発達障害だから、感覚過敏だからと訴えるのならそれなりの覚悟と証明をする必要があると思います。 キツイ言い方でごめんなさいね? 私も息子のために奮闘してるので頑張って欲しいと思ったのでお許し下さい。

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回答
12件
2017/03/16 投稿
幼稚園 癇癪 4~6歳

体験談聞かせてください。全検査104・言語理解91・知覚推理115 小4息子の今後の成長イメージや、似たようなタイプのお子さんをお持ちの先輩保護者様からの体験談をお聞きしたく投稿しました。 現在、週1回通級指導教室を利用しており、日常や学習の中で ・切り替えができない ・何度も声かけをしないと実行できない ・人の話を最後まで聞けない ・やりかけて違う事に移行してしまうなど できる事も増えていますが前よりも出来なくなった事もあり、目立つ場面が増えています (小学生になるまではなにも問題を感じた事はありませんでした。むしろ落ち着いて周りを観察し人の話を聞けたのですが小1で指摘がありすぐに検査を受けた次第です) ◆ WISC-IVの検査結果 ・全検査IQ(FSIQ):104 ・言語理解(VCI):91 ・知覚推理(PRI):115 ・処理速度(PSI):107 ・ワーキングメモリ(WMI):100 ・上下の差:24 ◆ 本人の特徴・得意なこと ・視覚優位・知覚推理が高め:形を捉えることや、目で見た情報を処理するのが得意です。勘がいい。実は周りを把握している ・手先がとても器用:工作や絵を描くこと、細かい作業に没頭できます。 ・怖がりながらもスマホ携帯なしで一人で電車で4時間の長旅にチャレンジできます。 ・陰キャではあるものの一人で動かなくてはいけない時は頭がフルに覚醒しお店の人に聞いたり方法を考えたりしてなんとかできる力があります ・学校では特定の子としか遊ばず友達は少ないです。気が強いので売られた喧嘩は必ず買ってしまい、その後切り替えができません。休み時間は運動場には出ず折り紙や絵を描いて方が楽と教室にいるようです ◆ 課題に感じていること ・国語(特に漢字・言語表現):漢字の習得が2年生頃で止まっており、カタカナもあやふや。学年が上がるにつれて読み書きや文章理解の負担が増えています。 ・視覚的な捉え方は得意な反面、言葉で順序立てて説明することや、言葉の意味を深く理解して活用することに苦手さがあり プチ反抗期もあり話すことが少なくなってきています ◆ お聞きしたいこと 高学年、中学生、高校生と進むにつれて、どのような壁にぶつかりやすかったか * 高学年〜中学校での生活や人間関係や学習の変化 * 似たようなプロファイル(PRIが高くVCIが控えめ)のお子さんの成長の様子 「年齢が進むにつれこういう変化があった」 「もっとこうしてあげたらよかった」など 同じようなタイプのお子さんを育てられた先輩方、アドバイスや体験談をいただけると幸いです。 我が強いので(母も特性あり)とりあえず反抗期が怖すぎます 医療にはつながっていません 長くなってしまい申し訳ありません どうぞよろしくお願いいたします。

回答
16件
2026/08/21 投稿
IQ WISC 工作

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