2014/02/22 08:29 投稿
回答 13

昨日、授業参観が無事に終わりました。
いつもより、落ち着いていてハラハラ感もなく観ていれました。
その後、学年懇談会から学級懇談会終了後話し合いで初めは、担任で学年主任が合流してコーディネーターが合流してスタートしました。
正直、支援クラスなのかなぁ?という不安をもっていましたが、このまま普通クラス進級で、算数が通級出来れば通級という運びになりました。
1、2年の担任の対応を隠して来たのですが、話しをして私自身もスッキリしましたが、息子のケアをしてくれること、学習について行けるよう早い指導と3人で話し合いながらやってくれるそうです。
私は、今まで何が間違っていたのか、正しいのかはわかりませんでしたが、やって来て良かったと一安心しました。
皆様のアドバイスや温かい言葉で助けていただきありがとうございます。
長男は、担任に恵まれたなと思います。

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この質問への回答
13件

https://h-navi.jp/qa/questions/933
hancanさん
2014/02/22 09:52

ピエロさん ありがとうございます。

これには、地域差がありますので難しい話しではあります。
算数の苦手な長男、学習環境が整って初めて集中力アップする子なので、校内の特別支援クラスの静かな環境で学習をして来ます。これが通級です。支援級は、特別支援クラス在籍です。(知的障害の子やダウン症の子が在籍していますが1教室しかありません)
結果もそうですが、1、2年の担任の対応からして学校に期待はしてはいなかったのですが、ここまでして頂けると私としては、大変助かります。

これから先、何もなく過ごせないかもしれないですが、皆様が長男のために動いてくれている事だけでも感謝しています。

ピエロさんのお子様がこれが出来たの報告を読みながら、お子様もピエロさんも頑張っているなーって思っていました。
我が長男のクラスは「ぴっかり」が合言葉ですが、ピエロさんのお子様も「ぴっかり」で輝いて欲しいと思っています。

https://h-navi.jp/qa/questions/933
ピエロさん
2014/02/22 12:24

hancanさん

ありがとうございます。私も、hancanさんのコメントには助けられてばかりです(笑)
ダウン症の子どもは特別支援クラスなんですね。覚えておきます。
我が子はもうすぐ歯が生えてくるのでしょうか、歯固めを必死に口に運んでは、キュッキュッと音がをたてています。
あまり、いい音ではありませんが(笑)
毎日、見ている私には子どもの成長に気付きにくいところもあるようで。廻りの人から子どもの成長を指摘して頂く事さえあります。
最近は私の気持ちが落ち着いているのか、不安や焦りを感じる事はありませんが、いつ何時心配性の私が顔を出すか分かりませんが、そんな時はアドバイスをヨロシクお願いいたします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/933
hancanさん
2014/02/22 14:36

よわいさるさん、ありがとうございます。

我が長男も何処にやる気スイッチがあって、いつオンになるのかわかりません。
学校の担任は、こんな事を言って下さりました。
「可能であれば、息子さんに一日付いて勉強を見てあげたい、伸ばす自信があります。」
物理的に無理な話です。
我が家も、塾に行ければいいと思っているのですが経済的に無理ですし、マンツーマンで環境を整のわなければ、無理な話です。
情けない親ですよね。
かなり、教えるのがしんどくなって来ました。
ご褒美シール担任もやっています、通級したら2倍とチョット取り決めしながら、弱い所を重点的にやろうかと思っています。
頑張って行きましょう。

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https://h-navi.jp/qa/questions/933
ピエロさん
2014/02/22 15:00

hancanさん
よわいさるさん

ご褒美として、色々考えてみえるんですね。
我が子には、まだご褒美は遠い話しかもしれません。
ですが、いつかその時がやって来る日を楽しみにしてます。また、こんな事もやったなぁ。なんてあったら教えてくださいね

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https://h-navi.jp/qa/questions/933
たかたかさん
2014/02/22 21:51

お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。
希望通りの進級、よかったですね。
hancanさんと息子さんが頑張った成果ですよ。

それに味方もできたみたいで、よかったですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/933
hancanさん
2014/02/23 00:08

たかたかさん、いつも温かいコメントありがとうございます。
1、2年の時の担任との話しはずっと、話していけないと考えていました。
臭いものに蓋をする感じで、その担任とは距離も置いてしまいました。
結果、長男を苦しめただけだったのか?と自己嫌悪に陥ってしまい精神状態もよくなくて現在の担任といい関係とあっても、何処か信じられない部分もありました。
でも、話をして膿が出た感じです。
学年主任と担任が「学校の不手際でもう少し訳ありません」と頭を下げてくれた事には感謝しています。

本当にいつも読んでいただき、温かいコメントをいただき、心が救われます。
的確なアドバイスもありがとうございます。
この先、「ぴっかり」と長男を光り照らせる太陽になりたいと思っています。
何かありましたら、また、ここで書きますので、その時はよろしくお願いします。

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2017/09/08 投稿
先生 思春期 中学生・高校生

はじめまして、小学3年生の娘、広汎性発達障害とADHDの合併の診断を4歳の頃受けております。 聴覚の過敏を持っていましたが、1年の頃、運動会で目立つのが嫌だからと言うので、耳栓を使わせていました。 が、やはり気になるお友達に質問されたり、いいな~と言われた事がトラウマになっていたようで、2年の運動会は本人が拒否。 3年の運動会もしないと言ったので、我慢できるようになったのかと思っていたんです。 ですが、音楽会のときに限界がやってきたのでしょう、様子がおかしくなったんです。 疲れて帰って来て、宿題もしなくてはいけないのはわかってるし、やりたいけどできないしんどくて・・・。 と毎日がそんな感じでした。以前は、とても真面目なので、帰宅したらもうすぐにでも宿題を済ませてしまわなければ納得しない子だったのに。 今までにない疲れ様に、心配になり、どうしたの?と聞いたんです。 リコーダーでピーってうるさい音聞くとイライラするし、頭が痛い。もう嫌だ! 授業中も五月蠅い子が多いし! と言いました。 五月蠅い子がいるのは知ってましたし、支援級の先生には採算娘の事については話していました。 ですが、一向に改善されませんでした。 結局我慢ばかりさせられていて、限界がきたのです。 主治医の診察を受けたんですが、「このままいくと、もう不登校になるのは間違いない。環境改善ができないなら、休みを取るなど本人の体を休める様に」といわれました。 学校へは、本人の意思に関係なく、疲れてるときには、別室でクールダウンさせてもらう様にと言われたので、支援級の先生へ伝えました。 それに加えイヤーマフも対応したいので、先生の了承は得ましたが、本人がみんなの目を気にしてなかなか踏み切れません。 皆に耳が聞こえ過ぎなので、イヤマフを付けたり、別室へ行くこともある。というような内容のお知らせを担任からクラスの子へ話もしてもらったんですが、勇気が出ないと言います。 凄く勇気がいることは十分承知です、本人にはとても辛い事なのもわかっています。 でも、あの学校ではもうイヤマフとクールダウン無しでは無理な状況です。 担任の先生は、特性の理解に乏しいので、きっと自分が変わった事するのを嫌がってる・・・とか思ってるのかもしれません。 この前も、図工の作品を出品する課題で、自分は別室で書いていたそうです、いつが締め切りなのかも聞いていなかったので、まだ決まらないと本人は思っていたら、自分は出来上がっていないのにもう出品する子を発表さえれたらしく、「いいな」って言ったら、「あなたまだ出来上がってないでしょ」って言われたって、落ち込んでました。 そんな言い方しなくてもいいのにな~って言って二人で話をしてました。 なので、そういう雰囲気なんですきっと。 もうどうしたらいいのかわかりません。 この先ずっとイヤマフはしないといけないのに。本人も付けたら楽になるからしたいとは言ってるんですけど・・・。

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2016/11/16 投稿
運動 不登校 ADHD(注意欠如多動症)

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