2014/02/25 21:51 投稿

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私の住む地域の大学で発達障害児むけのグループ活動があると紹介され、内容が良かったので早速申し込みの電話をしました。
後日、活動の詳細と息子について色々聞かれて、電話をきる直前にもし検査をしたことがあれば結果をと聞かれたのでWISKのIQを伝えました。そうしたら『申し訳ありませんがIQ80以上のお子さんに限ります』と言われショックで涙が止まりませんでした。ただでさえ、できないことが多いなか頑張って生活してるのに
療育のような発達障害児を支援とうたっている機関がIQで線引きするなんて、すごいショックでした。そんなものなのでしょうか

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小２の娘が小1で発達障害を指摘されなんとか予約をとって受診した発達診療クリニックではADHDを指摘され発達テストを受けてみると結果IQが47。発達障害ではなく知的障害ですと言われ、始めはすごく親身に話を聞いてくれた先生もこのIQでは通級は厳しいですね、と冷めた感じでした。担任の先生はとても協力的で申し込んでみないと分からないし申し込んでみましょうと言ってくれましたが、先日、市の教育センターの方からお子さんのレベルでは通級では伸ばせないので支援級の方がよいでしょうという理由で断られました。確かにお勉強はみんなよりは遅れていると思います。でも学校や担任の先生、クラスのお友達が大好きで、漢字の読み書きはできます。最近は音読も上手になってきて計算も足し算や簡単な引き算はできます。ただ文章を読んで理解する事が出来ないので始めははLDだと思っていました。なぜIQが低いと通級が受けられないのでしょうか？市の方はIQだけではないと言っていましたが申し込む際に田中ビネーしかできなかったと話した時に通級は普通級にもどすためのところだからと言われました。今のままでは集団では話が入っていかないのでどんどん遅れてしまうので少人数の支援級の方がよい。とも言われましたがそういった子達のためにあるのが通級ではないのでしょうか？支援級が悪いとは思っていませんし視野にもいれていますが先ずは通級からという思いはは聞いてもらえずに普通級では無理ですよ！とIQという数字だけでだめ押しされたようでショックです。もう少し学校の先生に相談して頑張るべきか支援級を考えた方がよいか迷っています。本人がもう少し自我が芽生えてからの方が良いのか辛いと感じる前のが良いのか色々考えているとどうするべきかわからなくなってしまいます。

小学1・2年生 IQ 田中ビネー教育センター読み書き計算通常学級先生

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2017/06/01 投稿

初めまして。いつもふぁみえーるを読ませてもらって元気をもらっています。この度初めて投稿する小３男児の母です。先月病院で自閉症スペクトラム、ADHD(他動) 、軽度知的障害(IQ69)との診断名が付きましたので、療育手帳を申請しようと思い市役所に聞いたら、病院の診断書が有っても児童福祉センターで判定を受けて下さいと言われました。診断書のIQが69なのですが、もし判定の時に70以上になってしまうと手帳はもらえないのでしょうか？私が住んでいる市町村ですが、療育手帳が発行されるIQは70以下との事です。主治医の先生は支援の為の診断とおっしゃっていましたが、手帳がもらえないのなら何の為の診断なのか疑問に思ってしまいます。どなたかご存知の方がいらっしゃったら教えて下さい。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）療育 IQ 市役所病院診断小学校先生療育手帳

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2014/11/05 投稿

小3の息子は通常学級に通っていますが先生の勧めで知能検査を受けたところWISCで IQ 79の知的のグレーゾーンでした。言語能力が特に低めとのことです。療育手帳をとると色々な支援が受けられるのではと考えたのですが、相談員さんの話では「手帳は田中ビネー式検査で IQ 75以下の場合のみなので取得は難しいのではと思うが、結果はわからないので検査を受けて取得の申請をしてみても良いかもしれない」と言われました。また、発達障害の診断については医療機関で検査の上での診断ということになると思います、とのことでした。今後の事を考えると医療機関にかかるということも必要なのかなとぐるぐる考えてしまっています。手帳の申請のこと、医療機関にかかることについてご助言頂けるとありがたいです。

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症）小学3・4年生療育 IQ 知能検査田中ビネー WISC 診断先生療育手帳

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2019/08/24 投稿

療育施設のことなんですが、、、以前見学に行った病院併設の所は車で片道一時間で感じ悪かったので二度と行きません。なので今住んでる市でないかと探してみました。市役所に電話してみると、いくつかあるみたいですが、、、未就学児向けのところに繋がれて「ここじゃ無理です」みたいなこと言われたらい回し感あり。やっと学校教育課みたいなところに繋がったけれども、、、療育施設のこと理解されてないっぽい。てゆうか必要なのか？と私は思ってる。通うってのが苦痛なんだけど、下の子もいるし。以前こどもの野球教室みたいなに通ってる時も学校終わってから行ってて時間に追われて、しかも不得意なことやらされて楽しくなさそうでトラウマ作ってたんじゃないかなと思う。集団行動も大事だけど自分だけを見てくれる信頼できる先生がいたらいいんじゃないの？いい施設が近くにあれば、そりゃ行きたいと思うけど、うちの住んでる市の施設をネットで調べても名前だけで情報はないし。ちなみに病院も隣の隣の市です。お金も時間もかかる…。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生療育市役所病院集団行動未就学先生

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2018/01/11 投稿

はじめての質問よろしくお願いします。先日娘がウィスク検査を受けました。IQ70でした。　小3で割り算が始まり宿題が困難さを増してきたので心理士の方と話し合い学習に強い放課後デイサービスに通うことを前提に動こうと思いまして先ずは小児科で診断書をとってきてくださいと言われましたので行って事情を説明し、診察となりました。そこで小児科医に言われたのが、「この子はもう支援級へ行かないと」とのこと。 IQが低すぎるからと。学校からはまだ何も言われていませんが支援級も考えていくことになるのだろうなとは思います。 IQ70ですと通常級は難しいと思いますか？

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症）小学3・4年生 IQ 小児科診断学習宿題

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2024/10/05 投稿

今、年長の男の子がおり、しゃべり方の幼さ、気に入らないと叫ぶ、叩く、IQ70程度と検査では出ました。年長に上がる頃、新しい療育教室に入ったのですが、(義理の姉の紹介)、毎回行きたがりません。先生が怖いからと言います。そこの療育教室は、発達遅れの子に寄り添うというより、これから生きていく為に遅れている部分を頑張って伸ばしましょう！身の回りも自分でなるべく出来るように小学校入学までに教室もなるべく休まず、幼稚園よりも優先してくださいと言われました。午前中週二で現在、療育教室に通っております。怖い、通うのを嫌がっている療育教室で果たして延びるのか？悩んでおります。ちなみに先生が怖いのか、療育教室では良い子にしているみたいで、○○くん、すごく良いですよ！とそこの療育教室の先生に言われます。他の運動療育では暴れまわっているので特に変化は見られません… とりあえず一年通わせたら？と父親は言っています。

子どものことになりますが、心理検査後の療育について、精神科の先生の話がコロコロ変わります検査結果の診察の日、障害の診断には至らないのですがIQがやや低く、このままの発達スピードでは小学校に上がって大変だから、それまでに療育は検討されてますかと療育の話になりましたそれから療育施設で我が子の不得意分野の専門の指導員さんがいる施設に通おうと見学に行きました後日別件で精神科に行った際に子どものこともきかれたので「専門分野の指導員さんがいる療育施設を幾つか見学している」と話したところ「ああ、そうですか」とその後、役所で手続きするために検査結果をもらうのに再度精神科へ電話で問い合わせましたが、そこで先生に真逆のことを言われ困惑しています「療育施設は自閉症患者だけです」「小学校に上がってから支援級など検討されては？」と頭の中ごちゃごちゃになってしまいでどうすればいいのかわかりません

2歳8か月女児です。現在週1回療育園に通園しています。療育園は楽しく通っています。先日、来年度の進路と確定診断の為に発達検査がありました。田中ビネーでした。今日結果を聞きに行ったらIQ130で、来年度は園に通えないと言われました。幼稚園に行ったらどうですか、とも。目の前が真っ黒になりました。母子分離出来ない、集団行動出来ない、奇声、すぐに癇癪、脱走、、、娘の特性考えると幼稚園なんて無理だと思います。このリタリコでも、何度も娘の事で相談させて頂きました。そんな娘なのでプレ幼稚園にも行かず、来年度も療育園一本でと夫婦で話していました。全く幼稚園を考えていなかったので、凄く動揺し、来年度どうしようか途方にくれています。療育園以外で相談できたりする所はあるのでしょうか？やはりデイサービス？でしょうか。

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳療育 IQ 田中ビネー発達検査診断集団行動幼稚園癇癪

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2017/08/01 投稿

真夜中にすみません。学校の息子児童デイでの息子私が見ている息子それぞれの場所での息子の見方がバラバラ。今日学校で、知的学級も考えて欲しいって言われました。おととい1日、息子に隠れて色々な時間を見学したけど、私の感想はよく頑張っているなぁって思いました。途中離席もあったけど、クールダウンしたら戻れたし。学習面ではゆっくりだけど理解もできている。それでも、支援級の担任にしてみると、甘えてる、頑張りが足りない、我慢が足りない、聞いてない、やらない…とのこと。理解はするけどゆっくりだから、支援級で見るのは限界で。知的学級だともっと違う支援（ゆっくりでも問題ないらしい）になるから、早めにWISCを受け直して欲しいと。息子の他にも支援級に同学年がいますが、その子たちのほうは出来るようになってるのに、息子はならないから、情緒級じゃない方がいいのでは？って。そもそも、情緒級の中でさえ、特徴が違う子達を比べるような発言。この時点で私はかなり悲しくなり、息子を悪く言われている気分になりました。デイでの息子は歳下の子もよく面倒見る、活発で問題無し。もちろん、最初から上手くいってた訳じゃないけど立派に成長していると褒められています。 4年生も終わりにきての、不安定。その原因は学校での支援が教師によってバラバラで、時には力ずくで静止され、息子がパニックを起こしてしまったからです。一貫した支援で安心感を与えれば問題なく過ごせると思うのですが、担任の評価は低いです。主治医の意向は6年の時にWISCだと言っています。支援次第で良くも悪くもなってしまう所はあるけど、知的学級かぁ…って思っています。入学時はIQ80でしたので、下がってることもあるとは思います。今後の支援に役立つと考えて、WISCを受けるべきでしょうか。寝顔を見ていたら涙が溢れてきました。支離滅裂な文章ですみません。学校に行くだけでも頑張っていると思うのですが、甘いですかね。我慢が足りないって言われてしまったら、どこに行けばいいのか… というか、受け入れてもらえてない気持ちになり、学校行かせたくないって思ってしまいました。母親の不安はどこで話せばいいのでしょうかね

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生

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2018/02/15 投稿

今後どんな進路を進んで行くのか見通しが着かず、相談です。現在、3才4月から保育園に通っています。 1才半の頃から名前読んでも振り返らないや、なかなか寝ない、癇癪が強めなど不安ごとがあり、療育などに通っています。発達検査をしてもらうと、k式100で個性の範囲内でしょうと言われました。この場合、小学校などは普通学級にいくのでしょうか？どれくらいサポートしてやらねばならないのか、またはそこまでサポート考えなくてもよいのか、本当に個性の範囲内ということでよいのでしょうか‥‥？

発達障害かも（未診断） 0~3歳 4~6歳療育発達検査保育園小学校癇癪個性

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2023/04/23 投稿

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ゆうちゃんキティさん

2014/02/25 22:53

はじめまして。
過去の投稿を拝読いたしました。
現在、どこかの機関で療育を受けていらっしゃるんですよね。

わたしの住む地域では知的に問題を抱えていない発達障害児は就学を機に療育機関での療育を受けることは難しくなります。
通級や支援級で対応するという考え方のようですが、地域によっては通級は定員いっぱいで利用するのが難しいこともあります。
通級を利用していても困難やトラブルが多い子に先生の目がいきがちでちゅうぶらりんな状態のこどもも少なくないです。

笛吹きママさんお地域の実状はわかりかねますが、そういう、療育も学校での援助も受けることが難しいこどもたちのサポートのためのグループなのかな、と感じました。

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笛吹きママさん

2014/02/26 08:32

ゆうちゃんキティさん、みかんさん、返信ありがとうございました。過去の投稿まで見ていただいてすごく親身に回答くださったんだなと痛感しました。昨日はショックだけでしたがお二人の意見を読んで納得できました。確かに療育は幼稚園で終わったのですが心配がつきず無理矢理通っていた発達センターにOTで月１通ってます。大学の支援グループの内容が魅力的だったのですごく残念なのですが確かに支援するほうの理由もあるので、またゆっくり探していきたいなと思います

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笛吹きママさん

2014/02/26 08:32

ゆうちゃんキティさん、みかんさん、返信ありがとうございました。過去の投稿まで見ていただいてすごく親身に回答くださったんだなと痛感しました。昨日はショックだけでしたがお二人の意見を読んで納得できました。確かに療育は幼稚園で終わったのですが心配がつきず無理矢理通っていた発達センターにOTで月１通ってます。大学の支援グループの内容が魅力的だったのですごく残念なのですが確かに支援するほうの理由もあるので、またゆっくり探していきたいなと思います

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退会済みさん

2014/02/26 12:28

大学院の心理系の学部の臨床機関でしょうか？
たぶん研究のモデルとなる対象がIQ80なのでしょう。うちもとある大学の臨床センターを訪ねたことがありますが、やはりIQで線引きされました。
あくまで大学は研究のためのデータ収集なので、伸びは期待できないとは私は思いました。
官民問わず色々な機関に話をききにいかれたらよいと思います。最近では民間機関でも児童発達支援事業者となり、一割負担で利用できるところも増えています。

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ぽかりさん

2014/02/26 19:15

大學の教育学部では、教員を目指す生徒の育成として体験で地域のお子さんとかかわる事があります。
限定されたのは、特別支援教育過程の教育実習的なものかも知れません。
残念でしたが、良い教師が増える事を願いたいですね。

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