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息子が中学生ですが、友達がいません

ぺけぽんさん

2018/03/08 20:49

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息子が中学生ですが、友達がいません。
不登校と登校を半年おきに繰り返してます。せめて友達がいてくれれば、学校に行くモチベーションにもなるのかな、と思いますが。

まず、対人関係に対して自信がないので、それを持たせるにはどの様に励ませば良いのでしょうか。私以外と接触するチャンスがないので、励まそうにも難しいです。

今の息子を見ている限りは、「すごいだろ」という事を見せつけたいためのアピールが激しいので、「認められたいのはあなただけではないから、まずは、自分が相手の褒められるべきところを探して伝えられるといいかもね。」とは伝えています。
ですが、やはり、自分、自分、になります。

ちなみに、ＡＳなので、共感性は乏しいです。

よろしくお願いいたします。

この質問への回答

春なすさん

2018/03/08 21:07

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励ますと言うよりは、SSTを療育施設等で受けるなり、本を買ってきて二人で勉強してみるとか。そこからでしょうか。
絵を描いたり、４コママンガにかいたりすると、分かりやすいようですね。

今度は、こうすれば失敗しないと言うのがわかって、学校に限らずデイサービスでもフリースクールでも良好な対人関係が築けるようになれば、自信は後からついてくるものだと思います。

ぺけぽんさん

2018/03/08 21:39

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春なすさん、コメントをいただきありがとうございます。SSTについては息子がまだ小学生の時に受けさせてましたが、そういった場所では問題なく過ごせるのですが、いざ同年代のお子さん達と集団生活となると勝手が違うようで、大荒れになって帰ってくる事もしばしばです。
本は家にあるのですが、息子が読もうとはしません。二人で、というのは、反抗期の今、難しくて、アドバイスめいたものは断固拒否されてしまっています。

大人が相手だったり（大目に見てくれる相手）とか、自分が話さなくていい程の多人数だと問題なく過ごせるのですが、個人的な関わりになる程緊張度合が高くなり、場面緘黙や、逆に、他人の失敗や秘密を面白おかしく話してしまうといった失敗を繰り返してしまっています。

本人としては頑張っているつもりなのですが、同年代のお子さん達からすると、やはりそれは浮いてしまっているようで、息子自身も、「それなら一人で良い」と諦めてしまっております。

確かにフリースクールは通ってませんが、カウンセラーの方と良好な関係を築けているので、そこで自信をつけられればいいかもしれませんね。

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さむままさん

2018/03/08 22:46

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誰もが、人に認めて欲しいものです。
認めてもらっている自信があって、誰かを素直に認める事が出来るのではないでしょうか？
息子が中学の頃に、お前の苦手が得意な人もいる、お前が得意な事を苦手な人もいる。
お前が出来ない事を馬鹿にされたらどう？など、息子とは時間をかけて話をしました。
何か学校でトラブれば、ノートに書いて、俺はこう言った、そうしたらあいつがこう言った…これを、遡っていきました。
口だけだと、興奮してしまったり、時系列が乱れて正確さがなくなるので、ノートを使いました。
そして、全部書いたあとに、「そうか、ここが傷ついたね。「あれ？これは、相手を傷つけてない？」など、認めたり、指摘したりして、必ず、じゃあどうすれば良かったかな？まで導いてきました。
うちは、3歳からの療育っこです。勿論SSTなんて、何年した事か^^；
一対一だったら、しかも、大人のセラピストさんですから、息子が嫌な言葉を使う事も無い、察してもくれる。簡単にクリアしてしまいますが、実生活での応用は難しい。すぐに応用出来たら、発達障害じゃないですよね^^；
ですから、本当にSSTは何年やったか^^；
また、子供とのノートのやりとりは、何冊やったかわかりません。それを、心理士さんに観てもらって、ここはこうアドバイスした方がいいと、教えてもらっていました。

中2から中３は、思春期の爆発気でした。母が負けていたらダメと思い、超バトルもしました^^；
学校に行くのは、友達も大切ですが、その他に自分が安心できる場があるか…は本当に大切な事です。
うちは情緒学級所属でしたが、生活は一般級ですべてを過ごしていたので、爆発しそうになったら自分から情緒学級でクールダウンさせてもらっていました。逃げ場があるという事が、本人も楽だったようです。
友達のからかいが辛いときや、上手くできないときなど、先生にゆっくりと話し相手になってもらっていたようです。

学校にこだわらなくても、お子さんが自分の気持ちを素直にだせる場があれば、親子ともに楽になるかと思います。
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ぽかりさん

2018/03/08 22:51

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こんな風かなと思います。
もともと物や人に興味が少ないので、会話が続かない。
会話のキャッチボールにならないから、級友は自分に興味を持ってくれない。
自分の自慢話になるのは、劣等感に伴う承認欲求があるから。
興味を持ってもらいたくて、アピールなのかも。
学校では友達同士が和気あいあいとしているので、中に入れず楽しくない。
だから学校に行きたくない。

専門的に理由を聞いたことが無いので分かりませんが、大学2年の息子が似ています。
違うのは不登校ではない事と、あまり自慢はしないかな？
家族や年上か年下の子は問題なく話せるので、場所次第で全くいないと言うのではありません。
小学校高学年から徐々に顕著になり、同学年が苦手みたいです。
大学なら1歳の差などはよくあるので、何故でしょうね。

効果的と思うのは、広く関心を持つ事。
知らない事があってもいい、失敗を恐れない。
でも、これは特性で改善が難しい。
失敗経験が、人の何倍も応えてしまうのです。
ドンマイ！って、少しずつ身に着けていくしかないかな？と思っています。
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ぽかりさん

2018/03/08 23:15

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重複し、削除しました。
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おはなさん

2018/03/09 06:40

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「すごいだろ！」と見せつけてくれば「凄いねー！！！」と大袈裟に褒めて、盛り上げてください。
冷静に諭しても伝わらないでしょう。
「自分、自分」でもいいのですよ。
友達がいなくて息子さん自身が必要ないと思っているのであればそれでよいし、主さんが心配するほどの年齢でもないです。
息子さんがアピールしているだけ良い傾向だと思いますので、必要なのはアドバイスではなく共感です。
あとは、家と学校以外の居場所を作ってあげる事でしょうか？
中学生も受け入れている放課後等デイサービスもありますので、一度調べて見学なり話を聞くなりで、学校へ行かなくてもここへ行けば仲間がいるよ、という事を教えてあげるのも息子さんが社会性を培う一つの手段になります。 Quidem laboriosam dolor. Omnis totam nam. Sint eveniet voluptas. Culpa dolore provident. A delectus minima. Dolorem aliquam veniam. Est est odit. Iure soluta veniam. Quia quas illum. Tempore possimus aliquam. Et neque et. Repellendus exercitationem sint. Nostrum qui nihil. Laborum architecto sapiente. Odio doloremque ipsa. Doloremque aut est. Eveniet tenetur nostrum. Iure aut consequatur. Atque non mollitia. Aut animi laboriosam. Molestiae necessitatibus qui. Repellendus dolor ut. Facilis doloremque dicta. Est officia dicta. Vero commodi et. Consequatur autem dignissimos. Nihil dicta culpa. Est omnis consequuntur. Qui provident molestias. Repudiandae quam possimus.