2014/08/30 21:39 投稿

回答 9 件

小5のアスペ傾向女子不登校歴もうすぐ2年です。
言葉のとらえかたが、とてもネガティブというか…
例えば、ほぼ引きこもりなのですが、先日出かけられる機会がありました。出ようとした時、姉が、「髪の毛とかしたら？」とブラシを差し出しました。それでもう機嫌悪くなってしまい…一応出たものの、もう帰る、何もしたくないと不機嫌な顔で私にまとわりつき、私もわけがわからず店の前に座って話を聞いてみると…髪とかしたら＝アンタの髪型変だと言われた(本人は自分的にその髪型を気に入っていた)、ととらえていることがわかりました。もちろん姉にそんな意図は全くなく、私もそういうことではないと説明しました。すると、じゃあ私が悪いってこと？という返事。いつもこうなんです。
またこの前は、夏休みの宿題がなかなか進まないので、「今できないなら、後でいいからやろう」と言いました。するとまた不機嫌に…後でいいから＝本当は今やった方がいい、やりなさいってことでしょ、となります。
以前まだ学校へ行けていた時期、友達とちょっとうまく遊べずに帰って来た時に、○○ちゃんがこうで…と話を聞いて、慰めや励ましのつもりで、でも○○ちゃんはこういうつもりだったのかもしれないよ、と言うと、じゃあ私の考え方が悪いのか、と怒りガンとしてきかないことも。その都度そうではなくて、こういう考え方もあるよ、こう考えてみたらラクになるよ、と言っているのだけど、ダメなんです。
でも、もう少し生きやすくならないかな…と言ってたこともあります。パニックになるとかいうことはないのですが、その場の空気は重く暗くなり辛いです。
なんかもう、自分の娘なのに、この言葉でいいかな、と一回考えて、遠慮というか本音で話せなくなっている感じもイライラするし、その考えを全部変えろとは言わないけど、ちょっと他の意見を取り入れる考えとか、まぁいいかって考えとかがないと、この先本当に生きづらいと思うんです…。それを伝えると、でも自分は弱いから、こんな考え方しかできないんだから無理だ、と言われます。
そうなる度に、根気良く、誰が良い悪いではなく、ただ考えはそれぞれ違うんだということを言っていくしかないと思っていますが…
こういうお子さんをお持ちの方、どうしていらっしゃいますか？他に聞く所もなくて…
ちなみに、アスペ傾向の診断は1年半前に受けました。学校へ行けてた時は、勉強も係の仕事も習い事もなんでもとにかく一生懸命やって、優等生タイプ。ふざけてる子は大嫌いでした。いろんな子がいるとか、あやふやな答えとか、この位でいいとか、なかなか納得できない様子でした。
長くてすみません。

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はじめて投稿します。小学6年息子グレーゾーンの言動と行動についてです。幼少期からアスペルガー症候群の気配…と言われてきました。低学年までは通級教室へ行っていましたが、今は普通学級で生活しています。皆様に伺いたいのは、友達付き合いの見守り方…です。思春期に入ってきて、いわゆる…保健体育で習うような内容の話にやたら食い付き、YouTubeで見たりしている様子で、周りの子供達もその様子にひく…くらいです。そしてそんな息子を面白がってバカにしたり汚い物扱いにする周りの子達…。ただ、そんな話ばかりしてる息子です、そう思われても仕方ないし、息子が悪いのですが…。息子にも人前で堂々とするような話ではない。気をつけないとダメだよ、と話をしました。ただでさえ友達付き合いが難しいのに、余計な事を言ったりして、周りの子供達から「あいつ、キモい」と言われています。本人も言われてるのは分かっています。空気を読んだ発言や、適当にかわしたり、その場に合った回答が出来ず、「お前、何言ってんの？バカじゃん」と、よく言われています。でも、いくらバカにされても、避けられても友達と遊びたい…の子なので、仲間に入れてもらえてるか？分からないのですが、一緒に野球やったりしています(小学校の野球チームに入っています) 嫌な思いをしたら無理にその場にいなくていいから、戻ってきて自分の時間に使いなさいね。と、いつも話しているのですが、それでも行く姿を見ていると、いいんだか悪いんだか…親としてはとても切ない限りです。年齢的に子供の行動に目が届かなくなってきました。それに、あまり友達との話をしないのもあり、普段の顔色や声の状態で何かあったかどうか？を判断するしかなくなりつつあります。来春には中学生…ますますわからなくなりますいつかそんな友達に都合よく使われて、うまいこと騙されてしまうのでは？と心配しています。かといって、あまり言わない方がいいような気もして… 皆様はそのような事はありますでしょうか？息子が友達にバカにされてるのを親の自分が耳にした時、どんな声かけをしたらいいでしょうか？同じようなご経験をされた方いらっしゃいましたら、ご意見頂けたら嬉しいです。よろしくお願いします。

以前、周りと上手くやっていけないアスペルガーの小学生の息子を情けなく思ってしまう、、と相談をさせて頂きました。皆さんのおかげで何かが消化でき、情けなく思ってしまう事はかなり無くなりました。自分なりにですが、その時々の彼の気持ちを受け止めてあげられる様になれました。その節は大変ありがとうございました。それでも学校に毎日通っていますし、変わったのは私の心持ちのみで、本人は一進一退。長時間、子供達が多人数で一緒に遊ぶような親絡みの集まりはなるべく参加しないようにしています。もちろん、私自分が辛い想いをしたくない、のもありますが、現段階では息子にはハードルが高すぎるのです。残念ながら100％揉めます。今はどうやっても周りと上手くやっていくのは彼にとって難しく、身体中で怒ったり泣いたりしています。(走る、飛ぶ、突っ伏す) 現場を離れればケロっとしていますが… それならば今は消極的ながら人間関係も含め、多方面の成功体験を積ませる方向に力を入れた方が良い、と考えています。それでも、時には人が集まる場所に出ないわけにいかず、やはり問題は起きるわけです… やたらルールに拘り、それをしない人を強く責めたり、自分の話やペースを保とうとする傾向のせいでしょうか。空気は読みませんしね。他の子なら難なくやり過ごす事が出来る場面をスルーすることが出来ません。直接見ているわけではないのですが、話を聞くと、どうやらその様で、遊び仲間からは除外です。そのたびに訳が分からない様で怒っています。彼自身、物欲が強い為、商品が掛かったゲームなどは勝ちたい一心でズルする時もあるのですが…負けると幼児の様に泣きます。「相手の考え方や振る舞いはこちら側がどうにか出来る問題ではない」と簡潔に言い聞かせていますが、なかなか…。かなり年上のお兄さん達がいる場合は上手く仲介してくれます。彼らは息子の素晴らしい手本になっています。 …が毎回これでは彼らが疲れてしまいます。そして裏では息子はお兄さん達の手先、と他の子から呼ばれています。相手のお子さん達の親御さんの中には"面倒なお子さん"と察知され揉め事あった瞬間から私に話しかけて来ない親御さんもいます。残念ですが、、こればかりは仕方ありませんね。かといって、私もだんだん「空気を読め」とか思わなくなってきました。彼の性格には私の子供時代からは想像も出来ない程、素直でピュアな一面もあり時には困難な学習にも挑みます。潰したくはない一面です。しかし揉め事のたびに人様を煩わすのも限界があります。私がその度、慰めたり言い聞かすにも正直、限界があります。上手くやれ、とは現段階では望みませんが、そろそろ、この様な場面でトラブルを少しでも減らすコツを本人に身につけてもらいたい。皆様からヒントになる経験談などお話し頂ければ、と思い質問させて頂きました。

小学6年の息子（ADHA：本人も自覚、コンサータ使用）のことで。先日、息子が5年生から定期的に実施してる担任と学級全員を対象とする学校生活に関する悩み事等を書く、アンケートとなるものをしたようで、その中で息子は、 1年生から6年生までにコミュニケーショントラブルがあったり、いじめにあったり、クラスに無視されたりこれまで仲のいい友達もできない、そしていつまたトラブル、いじめをされるか不安になる。と、書き。また先生から皆に、僕が発達障害をもっていることを伝え、そんな僕を知ってほしく皆に伝えほしいと、書いたと、担任から電話きました。（担任は発達障害っていう言葉は言わなかったし、発表するとしてもそうは言わないでしょう）私たち夫婦としては、言ったところで何も変わらないような気がし、言わない方が良いかと思ってますが言わせてもらった方がよいでしょうか。これまであったコミュニケーショントラブル、いじめ（皆から無視される）等を受けたことは、本人から聞いてます。また、学校（教室）に自分の居場所がないって、今年に入ってよく聞きます。その都度、話をよく聞き、こうしようあーしようって話し合っていますが、上手くいきません。

ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生コミュニケーションいじめ先生トラブル

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2020/07/30 投稿

この質問への回答
9件

ちかなはさん

2014/08/31 11:56

まめつぶさん、ありがとうございます。
そう、娘には素晴らしい感受性があって、それが良い方向へいくと本当に嬉しいと思っているんです。
一日一回大笑い…したいですー。
最近特に、してない気が…
お母さんが笑顔でいれば子どもも、なんてよく読んだり聞いたりするけど、未熟な私はその域までいってません。大笑いできる日が一日でも多くなるように頑張りたいです。

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ナギサさん

2014/08/31 07:35

ちかなはさん、一生懸命娘さんのことを考えられてアドバイスされたのに、反発されてショックでしたね。
私が悩んだとき、よく相談する友人の入り方が「でもそれってさ」です。
これが欲しい時にはいいんですが、「そっかそっか、辛かったよね」が欲しい時には、とっても嫌な気持ちになります。

なんでわかってくれないの？と。

そこで、「私の為に言ってくれたんだよね」と考えられるのって、もうかなり大人になってからでした。

ここのサイトでも
「聞いて」と「教えて」が分けられていますよね。
私は、聞いて、の時には極力同意するようにしています。
教えて、の時にはアドバイスを求められていると思い、言い方も考えます。

今、年中の息子にキーワードを伝えようとしているところです。
「お知らせ」は注目すること、
「変更」はいつもと違うこと、など。
反発されるかもしれませんが、
「教えて」と「聞いて」の使い分けを、娘さんに伝えてみられたらどうですかね。

私自身がわりとアスペ傾向なんで、娘さんの気持ちわかるなぁと思いながら読ませていただきました。
他の意見なんて、取り入れられないんです。
だって、誰も自分をわかってくれないのに、どうして自分ばかりが周りに合わせなきゃいけないの？と思います。
こんな考え方しかできない、正にそうなんです。
自分と周りとの違いに葛藤の日々です。
自分がおかしい、と常に思っています。

生きづらさなんて、5年生だったらもう感じています。

でも、ちかなはさんが教える
「人それぞれ考え方が違う」
この正論を言ってくれる人は絶対必要です。
大人になった今だから、ありがたみがわかります。
家族や信頼できる人と手分けして、正論を言う人、受け入れる人、役割分担されたらどうですかね。

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ぽかりさん

2014/08/31 12:35

ネガティブな子って、自己流の否定的な解釈に取りつかれ、人間関係や身なりなどでシンプルに生きられないのだと思います。

高2の息子の場合は、アドバイスをしようにも、聞く耳をシャットアウトしてしまいます。
ハイハイそうですか、どうせ僕は障碍者です、ってな具合です。
これでは進歩がないです。

部活に唯一話せる男子がいて、助けられています。
その子は発達障害を気づいていないと思います。
クラスみたいに数人のグループには入れないのですが。
まるっきり一人ぼっちでないから高校に行けているのかもしれません。

きっと同世代の子に共感してもらうのが一番なんだと思います。
そんなに合う子がそうそういるわけではないですし、引きこもっていては出会いもないですね。
また相手の子にも寛大さを必要とするでしょうし。

学校以外ででも、好きなタレントとかアニメの友達は出来ないでしょうか？（小５ですから、携帯サイトなどは心配ですが。）
一つでも自分を認めてくれる相手がいると、変わってくるのではないでしょうか？
また、相手に気に入らない部分があっても見逃せるようになるのは、他者を思いやったり、違いを受け入れるといった成長があってからもしれません。
さとみさんがおっしゃられているように、プラスの言葉で肯定感を上げて行ってほしいと思います。
何かきっかけが出来るといいですね。

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ちかなはさん

2014/08/31 17:52

ナギサさん、お返事書いたつもりが、なぜか投稿されていませんでした。すみません！順番変わってしまいました…ありがとうございます。
そうですね、娘は「聞いて」欲しかっただけかもしれないのに、私はふんふん、そうなんだねと聞くけどすぐ、その後に続くこと「教えて」が多いんです、たぶん。
入らないよと言ってるのに、そこを理解できずに入れよう入れようとしてたんですね…。
ストンと、自分の中に、ナギサさんの意見が入ってきた気がしてます。こういうことって、カウンセラーさんとかも教えてくれないし、ここに投稿してなかったら、娘も私も苦しむばかりだったかもしれません。
ありがとうございました。

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