2018/03/15 08:36 投稿
回答 12
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はじめて投稿させていただきます、ゆうです。
4歳、自閉症スペクトラムの診断がついている娘のことです。

視覚理解が優位で、耳からの理解と言語の理解に苦手があります。

昨日、3度目の発達テストの結果をきいてきました。
1度目は2歳半、言葉が出ておらず、DQ は69で、知的障害を含む重い自閉症と言われていました。
2度目は3歳半、言葉がすこし出始め、精神年齢は低めだが、「知能指数93」で、知的障害には該当しないと言われました。
その際「知能指数は生涯を通して大きく変わらない。3歳でこの数値なので、知的障害はないと思ってよい」と説明を受けました。

3度目が先月末、4歳半、結果は「精神年齢は5ヶ月の遅れ、生活年齢は遅れなし、知能指数は91」でした。

しかし相変わらず言葉の理解が難しいことは、母親のわたしが実感していたので、「今後、言葉の理解の遅れが足を引っ張って、知能指数を下げるのではないのですか?」と質問すると、「その可能性は高いです。今後、知的障害と診断される可能性もあります。言葉の理解も問われますから。」と説明をされました。

「前回、知能指数は今後もあまり変わらないとおっしゃいましたよね?」と聞くと、「わたし、そんなこと言ってましたか?」と……


一体、ほんとうはどう考えたらよいのだろう、と、わからなくなりました。

数値で本人が変わるわけではないですし、彼女への愛情が変わるわけではないですが、2年後の就学に向けての準備(学校や学級選びなど)や、お兄ちゃんの将来への影響など考えると、心安らかではいられず……

自閉症についてはある程度、心が了解しはじめているのに、知的障害について、ないと言われたり、あると言われたり、今後知的障害と診断されると言われたり……混乱しています。

とりとめのない話でスミマセン。

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/03/16 06:13
はじめて投稿しましたが、こんなに丁寧に、親身になって、ご回答いただけるとは正直思っていなかったので、感動いたしました。

今はふつうの幼稚園に通っており、情緒で支援がついているのはうちの娘だけなので、身近に娘の特性や支援について、情報交換も他愛ない話もする相手がおりません。

どの方のご回答も、核心をついた、いちばん聞きたいと思っていたお話ばかりで、たいへん参考になりました。

ありがとうございました。
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この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/94773
退会済みさん
2018/03/15 10:39

ゆうさんへ

自閉傾向、感覚過敏のある年長女児の母親です。
娘も視覚優位です。知的な遅れはありませんが、耳からの言葉=会話の理解に関して遅れがあります。

今、6歳で就学直前ですがどんな感じになったかというと、

例えば、ある問題を答えるとして、
①耳からのみの情報で提示
⇨勘違い、間違い多い回答。

②プリントなど視覚からの情報で提示
⇨定型児と同じレベルで回答できる。
こんな感じです。

娘は、プリントで知能指数をはかれば定型児と同じ回答レベルでしょう。でも、
口頭で知能指数をはかれば、障害とでるかもしれません。
これが知的な遅れはないが耳からの言語理解が足を引っ張るという事かな、と私は考えています。
ただ、逆を言えば本人に分かりやすい情報提示のコツを知っておけば、日常生活での遅れは小さくて済むのかな?とも考えています。

就学に向けて心配との事で、私も4歳の頃同じ様に思っていたので書き込ませて頂きました。

もしかしたら、ゆうさんの娘さんの分かりやすい情報の提示の仕方はどんなものなのか?を今後みつけていかれるのがよいのではと思いました。

我が娘は、絵や文字にするとかなり理解がスムーズなので幼稚園では視覚支援をお願いしていました。小学校でも引継ぎお願いする予定です。

子供はひとりひとり違いますのて、参考になるか分かりませんが、何かの助けになれば幸いです😊

https://h-navi.jp/qa/questions/94773
おはなさん
2018/03/15 08:53

知的障害に関してはグレーなのでしょうね。
精神年齢が低くてもFSIQはそれなりの数値があって実年齢とのアンバランスさは主さんの見た通りです。
成長と発達は違いますので、4歳のお嬢様ならまだまだこれからですよ。
数値は数値で「ふーん」程度で見て、実際にお嬢様が困った!ここがちょっと難しい!と思った時点で療育へ通うなり、児童発達デイを利用するなりで伸びる部分もあると思います。
お兄ちゃんの将来への影響とは?
特性が少々強い妹さんがいる、で問題を感じてしまうのでしょうか?
兄は兄、妹は妹、で良いと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/94773
退会済みさん
2018/03/15 09:44

言葉の理解や、発語、行動については、もちろん年齢と共に水準が上がるので、年齢が上がると引っ掛かることはあると思います。
だけど、それは検査のやり方のせいだったり、先生の見立て違いではなく、そういう発達の仕方をしているということなんです。
療育はされてますか?
できれば療育を。
普段の生活がスムーズになるように工夫を。
就学はそれぞれの考えがありますが、どのみちに進むにしても、はやいうちから相談を。

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https://h-navi.jp/qa/questions/94773
haruさん
2018/03/15 09:10

知的障害とIQ.DQについてのページです。参考までに見てみてください。

http://kosodatenohinto.com/intellectualdisability/

おそらく、年齢が上がるにつれて、求められるものも高くなっていくので、本人も成長著しいし、数値は今の所高いし、知的な問題は(今は)深刻ではなさそうだが、言葉の理解(自閉傾向からくるかもしれないから)が今後足を引っ張る可能性はある、という事ではないですかね。

つまり、言葉の理解が進むよう療育は続けていったほうがいいという結論なのかな、と思います。そういう事ですか?と医師に確認されたらよいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/94773
あぼママさん
2018/03/15 12:23

こんにちは、同じく自閉症スペクトラムと診断されている4歳の次男がいる母です。
うちの次男も視覚優先で、言葉の理解力は低く、言葉でのコミュニケーションが難しいと言われてます。言葉はよくしゃべりますが一方通行で、会話にならないこともしばしば。
最近次男になんか貰ったらありがとうなの?と当たり前の質問に、えっと、思いましたが、そうだよ、して貰った時もありがとうだよ。と丁寧に教えました。長男の時は当たり前で、色々なやり取りの中でわかっていく言葉さえ、教えてあげないとわからない。それが次男だと思ってます。
うちの次男は去年検査したときはDQ108でしたがこの前はDQ98でした。やはり言葉の理解力とコミュニケーションが足を引っ張ってました。でも視覚の記憶力と理解力は6歳ほどで凸凹を実感する結果でした。まだ4歳、これから伸びると思ってます。
お互いがんばりましょう。

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https://h-navi.jp/qa/questions/94773
ラブ💖さん
2018/03/15 14:49

間に合いますよ?

心配や不安で混乱していると思いますが療育を受けて続ければ大きく変動したりしないでしょう。

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回答
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回答
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2018/08/31 投稿
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回答
6件
2025/07/06 投稿
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2024/09/21 投稿
運動会 コミュニケーション 発達障害かも(未診断)

知的発達症(知的障害)の2歳4か月の息子がいます。先日、発達検査を受け、DQ55~70程度と診断されました。 現在の状況は下記の通りです(長くて申し訳ないです)。 ・文はおろか、単語もこれまでに一度も発語したことがない。喃語のみ。 ・単語はおそらく100語以上は理解している。アンパンマンキャラクターの他、動物や乗り物、食べ物、日用品、日常行動などの名称は知っている。たとえば、絵本で「キリンはどれ?」「清掃車はどれ?」「時計はどれ?」「数字の1はどれ?」「赤い車はどれ?」「お手てを洗ってるのはどれ?」「ねんねしてるのはどれ?」と聞くと、言葉は発さないが正しい絵柄を指さす。動画や絵本を見ていると、指をさして絵柄の名前を知りたがる。 ・簡単な指示は理解している。「ないないして」、「ちょうだい」、「お外行くよ」、「お風呂行くよ」などの指示は通る。たとえば、「オムツないないして」と言うと、オムツを持ってゴミ箱に入れる。「お風呂行くよ」と言うと、親の手を引いてお風呂に向かう。また、「パパにバイキンマンのおもちゃ持って行って」や「ぬいぐるみをおばあちゃんにあげて」と言うと、指示通りに実行できる。「ママ」だけはあまり理解していない。 ・目はよくあい、よく笑う。 ・名前を呼んでも反応がないことが多い。「これ見て」でようやく反応することが多い。 ・動画を見たり遊んだりしていると、家族の手を引いて、自分の横に座らせようとすることが非常に多い。特に何かしてほしいわけではなく、そばにいてほしいだけの様子。あからさまなクレーン現象はない。 ・頻繁に指差しをする。自分が知っているもの(動物など)を見かけると、毎度必ず、指をさしながら親の顔を確認する。 ・うまくは言えていないが、真似をしようとはする。バイバイキーンやアーンパンチのほか、「ライオンのモノマネして」と言うとガオー、「ゾウのモノマネして」と言うとパオーンなど。 ・動画の影響からか、おままごとが好き。野菜のおもちゃを切ったり、焼くふり、食べるふりをする。バイキンマンのおもちゃをねんねさせたりする。 ・ママの後追いをよくする。パパの帰宅後は、パパに密着したがりべったりになる。 ・同年代の子と積極的に接しようとしない。一人遊びが多い。 ・偏食はほとんどなく、食事で困ったことはない。 ・寝入りはいいが、夜中によく起きる。お尻をトントンするとすぐに寝ることが多いが、一回も起きない夜は少ない。 ・身体を動かすのが好きで、特に階段を上るのが好き。夜はソファに登って遊ぶ。ただしジャンプはできない。全力で走ると転ぶことも多い。 ・思い通りにならずにぐずっても、切り替えは早い。YouTubeを見せたり気を逸らすと元通りになる。 ・遊具やおもちゃに向かって走りに行く場合でも、遠くには行こうとはせず、親の様子を常に気にかけている。 ・スプーンはぎこちなさはあるが一応使える。フォークはあまり使おうとしない。 ・衣服や靴の着脱は一人ではうまくできない。 ・感覚過敏はなく、こだわりや反復行動もあまり見られない。 こうした特徴から、自閉傾向は現時点では薄いのですが、単に言葉が遅いというだけでもなく、発達検査では(ボールの受け渡しや丸を描く等)できないことも多かったので、知的発達症(知的障害)と診断されたことには納得しています。近日中に、療育手帳を取得予定で、療育を始める予定です。 そこで、同じような状況にある(あった)親御さんにお聞きしたいのは次の二点です。 ・自閉なしの知的障害の子は、療育で本当に伸びるのでしょうか。特に言語面で伸びた、早期療育をやってよかったという例がありましたら(または逆の例がありましたら)、教えていただけるとありがたいです。 ・わが子の知的障害を受け入れる、または障害を持つことへの悩みを持たなくなるのにどれぐらい時間がかかりましたか。私自身まだ完全に受け入れられておらず、周りの子と比べたり、思い描いていた夢や「普通の家族」とのギャップを感じて、毎日心が重い状態です。息子のためにも、何とかこの暗いトンネルを脱したいのですが…。 以上、長々と恐縮ですが、皆さまから療育と人生のヒントをいただけると幸いです。

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2025/10/08 投稿
DQ 感覚過敏 療育

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている2歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、2歳4か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、2歳6か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在2歳6か月の娘は、発語は全くなく(喃語はありますが)、それどころか言語理解もほとんどないし(「ダメ!」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません)、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助~全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け(2歳8~9か月頃)かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

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2023/11/02 投稿
0~3歳 知的障害(知的発達症)

もうすぐ7歳になる小一息子の友人関係について悩んでいます(長文です) 息子はADHDボーダーで、特に注意欠陥が強いタイプです。かといっておっとりタイプではなくそこそこ活発で、体の動きは不器用なれど外遊びは大好きな子です。 学校では離席こそしませんが、注意力散漫、授業中はぽーっとしてます。課題にも興味ないことには取り組まず(特に国語の文章問題や道徳の授業)、そういう時は支援の先生がサポートに入ってくれてます。 マイペースでマイルールの強い、集団に馴染めないタイプです。精神年齢も一年は遅れているように思われます。 そんな息子ですが、親しい友人のJくんがいます。遊びの趣味がとても合う子で、学校でも放課後もなんやかんやと仲良くそれは楽しそうに二人で遊んでいました。が、ここ二週間くらい様子が変わってきてます。 週末は周辺の同じ保育園だった子達が集合し、皆で外やお家で遊びます。我が家も友達関係がそんなに得意でない息子のために、嫌々ながらも家遊びを受け入れてます。 この中にSくんというしっかり系で口が立ち、知恵の回る子がいます。この子が入ると、必ずといっていいほど息子がからかわれるようになってきました。 Sくんは秋までは遊びの輪に来たり来なかったりだったのに、ここ一ヶ月は毎週やってきます。 (Sくんの家は友達を一切入れません。) 息子のからかいが始まって、気になりこっそり何をしているか見聞きしていると、友達に命令してイタズラをやらせたり、友達を部屋から閉め出したりと腹が立つようなことをやっています。我が家でやり始めたら注意するのですが、その時も素直に分かりました〜と返事をし、外に出たらまた似たようなことをやっています。 そして二週間前、息子とJくんがケンカをしました。その時からSくんと組んで、息子に砂をかけたり叩いたり蹴ったりしてくるようになりました。昨日はそういった行為プラス、二人から家来になれと言われたそうです。 歯がゆいことに息子は叩かれても蹴られても、やり返すどころかやめての一言も言えません。情けないことに、言い返したらまた叩かれるし怖いといってます… 口も立つ方ではないし、言い返すのも下手です。元々息子が嫌な目にあったらSくんがかばって、替わりにやり返したりしてたくらいでした。 こういったことは自分でやめてほしい意思をしめさないと終わらないよ、と息子に言うものの、どうしても本人では言えず昨日のような状態になってきてます。 Sくん、Jくんが家に来たら、息子に変わって注意してもいいものなのでしょうか。 それとも本人が言えるのを待つべきか。待っても待っても言えず、いじめの芽ではなく本格的ないじめに発展しないか…悩んでいます。 どうかご意見ください。 ※長文で失礼しました。

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2018/11/19 投稿
国語 離席 発達障害かも(未診断)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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