2018/03/31 20:15 投稿
回答 10
受付終了

我が家は旦那親と同居自営業家庭です。
旦那の親せきの子が赤ちゃんを産んだということでお祝い返しに赤ちゃんを連れてきました。
その時今年6年生になるのアスペ&ADHD長男がいました。
3歳の娘【たぶん長男よりも普通に空気も読める健常児】と赤ちゃんのお兄ちゃんになる同級生の3歳の男の子が仲良く遊んでいたのは良かったのですが、やはり相手が男の子なので、娘をたたいてしまい、それをみた長男が『こいつは悪者だから遊ぶな!!!』など暴言を吐いたのです。。。><


空気を読めない長男はそのあともとそのお客さんのお兄ちゃんをかなり仲間外れにしていたので、1度2階に呼んで落ち着かせるようにしました。


それでも下の状況が気になるらしく、20分後には下へ行ってまた遊んでいるようでその男の子へ暴言を吐いているという状態。。。


いなければ平和に遊んでいたのに。。。
と思うくらいの感じでした。
娘は末っ子世渡り上手なのかとても保育園でも問題なく過ごせています。

私も仕事をしながらとても聞きにくい。。。とても6年生にはない言動にイライラマックスでした。。。


もうなんで6年生にもなって3歳児の言動行動に難癖付けるのか。。。
特性だからしょうがないのか

お客様は半ば呆れつつ帰っていきました。
お義母さんは長男のことで私たち両親が苦労していることをよくわかっているので、かなりフォローしてくれていました。
とても心が痛い1日でした。。。






...続きを読む
質問者からのお礼
2018/04/05 22:02
色々と経験していく中で問題行動から問題言動までとても気になる行動が多い長男ですが、みなさんの言葉を励みにぼちぼち頑張っていきます。ありがとうございました!!
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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/96622
退会済みさん
2018/04/01 08:26

これはさ、義母を使って、長男と買い物にいかせる、本屋で本買うとかで、うまく連れ出すにかぎるかなー。
あるいはちびちゃんたちを公園へ。

https://h-navi.jp/qa/questions/96622
退会済みさん
2018/03/31 23:20

色々災難でしたね。

うちにもADHD+ASDの中学生がいます。
たまたま今回のような話では空気を読めますが、とんでもないときにとんでもない方向で暴走し止まらない事は度々あります。

本人の正義感と信念に基づいての善意の行動だと絶対引き下がりません。

ちなみに、公園などでもお子さんを連れたお母さんやお父さん(特にお父さん)が、娘がお友達にペシッと叩かれる、そしてその相手が男の子だったりすると、お兄ちゃんみたいに激怒してしまって周囲は唖然(;゚Д゚)という光景は見たことがありますよ。

大事な娘が!と冷静さを喪い、守らねば、ゆるせん!!ということなんでしょう。

息子さんについては、事前学習しておいてもこうなってしまうのでしょうか?
幼児期のように、あれはダメ、これはダメは毎回おさらいのつもりで伝えておかないと、まさか!!!!というようなことを十代になってもじゃんじゃんやりますが、あまり言うと自己肯定感を損ないますし、反抗もされるわで最悪です。

経験としては、こういうときに知ってるけど、遠い存在の人からビシィッと強めに「あなたの言動はおかしい!いけません!」と叱られるのが効果的です。

ビシャーン!!と雷撃をうけたかのごとく強い衝撃は受けますが、ショック療法でないと気づきになりませんね。
その上で、なぜいけないかを話したり、止めないとダメですよね。

本人の妹を守りたいという気持ちを尊重しつつ受け止めつつ、軌道修正するにしても、自分の何が悪いのか?とまったく切り変えられないところからだと果てしなく時間も手間もかかります。
が、他人からガッツリ叱られたあとだと、パニックになっても何かがいけないみたいという風穴はあいてますから楽というか。

ひたすら叱られるのがダメなタイプだと難しいかもしれませんが。

本人なりの気持ちはまず受け止めてあげないと、話し合いにもならないかもしれませんが。

とにかく、こういうのは本当ゲンナリしますよね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/96622
麻の葉さん
2018/04/01 10:48

紙に書いて自分が言われたらどんな気持ちになるか
相手はどう思うかわかりやすく書いてみるといいと思います。
あなたの気持ちも

そうやって子供と一緒に人の感情の勉強が必要かと思います。

いい経験でしたね

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https://h-navi.jp/qa/questions/96622
彩花さん
2018/04/01 23:06

娘さん思いの優しい息子さんですね(^^)
でも、言葉遣いや態度が良くなかったのが残念でしたね

暴言を吐くことについてですが、息子さんが暴言を吐いた時にお家の方はどのように反応していますか?
心理士さんに教わったのですが、暴言や悪いことをしたときは、絶対に大きく反応してはいけないそうです。
そうしないと、暴言や悪いことをすれば相手の気をひくことができると学習してしまうので、冷静にサラリと注意するか、完全に無視すると良いそうです。
逆に、良いことをした時は大げさに褒めたほうが良いそうですよ。

それと、うちの子の通う小学校では、チクチク言葉をニコニコ言葉に言い換える表が廊下のあちこちに貼ってあります。
ご家庭でも息子さんの見えるところに掲示してみてはいかがでしょう?

あとは、息子さんの理解力にもよりますが、小さい子は多少は叩いたり小突いたりすることもあるということ、娘さんもイヤなことがあれば自分で相手に伝えられるから口を出す必要はないことを説明すると良いかもしれません。

わが家では娘の友達が遊びに来ている時は、「1年生同士で遊んでるんだから、呼ばれない限りは入っていかないでね」と言い聞かせています
それでも余計なことを言う時もありますが、言わないよりは言っておいたほうがガマンできるようです

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https://h-navi.jp/qa/questions/96622
2018/04/01 22:04

麻の葉さん
長男は小さいころからです。
何度言ってもなおりませんね。
気が遠くなります。
正義感なのかわかりませんが、ほんとお客さんが来るたびに隔離したくなるくらいに色々と余計な事をやらかしてくれます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/96622
2018/04/01 22:07

たけのこさんさん
ありがとうございます。
小さい頃は、よく義母さんが散歩に連れて行ってくれたり私もほかのおもちゃを与えたりして気をそらせたのですが、年齢もあがってくるとそれもできずに毎回お客さんが帰った後に説教な毎日です。
長期休暇となると、長男を叱らず平和に過ごすことはないですね。
学校へ行ってくれてる時が平和かもしれません。

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2017/10/09 投稿
遊び 会話 診断

漫画や本が読めず、語彙力がつきません。 どうしたら? 小4の息子がいます。 語彙力がなく、言葉を知りません。 今はちゃれんじタッチで小1からの振り返りをしていますが、 「信じる」「はりきる」「悩み苦しむ」「凍える」の意味が理解できていなくてビックリしました。 小1でアスペルガーと診断されていたのでそのつもりで接してきましたが、最近療育手帳が取れる数値(ビネーで60台)ということが分かりました。 今は小学校の支援級在籍ですが、支援学校の高等部へ進学するという未来が見えてきて、 そもそも学力を息子に求めてはいけないのではないか?と思い直すようになってきました。 高等支援学校を目指していますが、倍率が高いので、難しいと思います。 漫画が読めません。本も読めません。 なので語彙力がなく、国語の読み取りが本当に苦手です。 今は小1のワークからやり始め、本は私が読んでみて、解説をする、そうしても記憶力が悪いので忘れてしまいます。 語彙力の向上は、地道にゆっくりと学習していくしかないのでしょうか? 漫画が読めないことは諦めたほうがいいのでしょうか? 学力は諦めて、息子が楽しいことだけを求めて生きていったほうがいいでしょうか?

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2025/08/29 投稿
診断 知的障害(知的発達症) 国語

IQ90だと普通学級の授業についていけないよね。 ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。 下は処理速度86、上は言語理解で103でした。 ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。 宿題は終わらせられますが(まだ簡単なので)、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。 ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。 読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。 例:「|線の文を正しく直してください」 |がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。 パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。 現在は、 国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・ 物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。 授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている 算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。 文章問題はよくわからないことがある。 「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。 これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。 これまでの経緯としては、 年長児→幼稚園で困ったことはなし 小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら? 幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。 デイ→普通級だと思う 平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。 普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。 2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか? 7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。 とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はSSTをするだけです。勉強のフォローはなし。 支援級は見学をしていません。 支援級へ行く!!と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね? そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか? 見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね? とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか? 本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。 周りの子は息子はこんな子と理解しており(?)助けてもらっていることがたまにあるそうです。 周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。 ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。 体育とか図工は交流級ですよね?学校によって違いますよね。。。 支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる(普通の高校へは入れなくなる)と思っていましたが、 デイの担当者から 「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか? どこかのブログで、「今の子達のIQが上がってきており、110が平均となっているのかも。IQ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

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2022/12/08 投稿
先生 IQ 宿題

賃貸?持ち家?独立できない子供がいる。 地方都市(そこそこ都会)在中です。 小2アスペルガー男子、2歳未診断の子供がいます。 今は賃貸3LDKに住んでいますが、旦那が「いずれ手狭になるから家を買おうか」と言っており、なんだかんだで1年半探しています。 中古の物件を探しています。 新築は購入してからすぐに2割価値が下がること。 分譲マンションは30、40年経つと売れなくなるかも、という理由で探していません(駅徒歩1分程度なら古くても売れるかもしれませんが)。 最近、50坪程度、南向き、角地、駅から5分という好立地条件の家が出ました。 築30年の木造ですが、作りはしっかりしてそう。 水回りのリフォーム済み、後はインスペクションをし、本当に大丈夫かどうか調べてから購入しようか検討ですね。 ただ、駐車場が狭くて乗用車は入りません(軽ならなんとか)。 幅2.3メートルくらいでしょうか。 近隣の駐車場を借りることになるのですが月に10000円かかるのでそれがネックです。 30年で360万円でしょうか。 南側も狭く庭をつぶして駐車場にできなくて、リフォーム工事してなんとかなる、という感じではなさそうです。 質問 ①駐車場が狭くて近隣の駐車場を借りる、ということはやめておいてほうがいいのでしょうか? ②様々な本を読んだが、今後、日本の人口が減っていき不動産の価格も下がる。 土地の値段が下がるのに家を買うのか?地震も来るし。賃貸がいいのでは?と思うがファミリー向け賃貸(4LDk)がなかなかない。どうしたら?? ②については旦那に話したところ、 「みんな家持ってるから欲しい」 「頑張って働いているのに家が買えないのかって思っちゃう」 「一生賃貸もなあ。広い家がいい」 と言っており、賃貸では持ち家派みたいです。 個人的には、子供がいる家は広い物件(賃貸でも持ち家でも)に住み、独立したら2LDKの賃貸にでも引っ越そうと思っていたのですが、 どうにもこうにも独立できそうな子供たちじゃないんです。 中途半端な知能のため、グループホームに入れるか微妙、(本人の意思もあるし) かといって、独立して1人暮らしは無理。 親が死ぬまではずっとずっと家にいそうな子達。。。 下の子も発達がゆっくりさんみたいで(未診断)こっちも家にずっといるかも。。 そうなると、ずっと4人で暮らすなら、賃貸よりもやはり家を買うべきなのでしょうか?? 上記の家を買うとなっても20~30年後はどうしようかと? 建て直しすると5000万円くらいかかりますよね。。。。 売却して別の土地で暮らすべき? そんな先のことを考えても無駄ですよね・・・

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2023/08/13 投稿
知的障害(知的発達症) グループホーム 小学1・2年生

 発達障害の子どもの中には、高い場所が好きな子が多いというのはよく聞きますが、ウチの子もよく登ります。登る理由には、感覚遊びや刺激を求めることで登る場合と周りの大人の反応を見たくて登る場合があると本やサイトで見ますが、ウチの子はどちらもあるように思います。また、友達とケンカした後などにイライラした場合では登る事で落ち着くようです。一時は、狭い場所に入るということもあったのですが、結果的にどちらも自分なりのクールダウンの方法になっていたようです。  息子の担任は、癇癪を起こした子ども達に対して空き教室でクールダウンして来るように言うこともあり、息子も授業中に心が乱れた時(悪魔と天使が闘うらしい)は自分から行くこともありましたが冬休み前くらいからは、無くなっていました。  ところが、ここ数日は棚の上などに乗る行動が復活しているそうで、昨日は友達から嫌な事を言われ、それをする事で落ち着いたようです。それでも、高い所に登る事は危険です。担任は、たぶん理由を知りません。 今、息子は教室で授業を受ける事を頑張っています。友達もその頑張りを褒めてくれました。空き教室でのクールダウンじゃなく、何か別の方法で気持ちを落ち着かせたり、切り替えたりできればと思うのですが、皆さんの経験談などありましたら参考にさせて下さい。

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2018/02/27 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学3・4年生

【施設入所、決断すべきか】 ASD、ADHDの小6男子の母です。 癇癪がひどく、パニックが始まると手がつけられません。暴言、自傷が目立ちます(今はないですが以前は物損や暴力も)。 今までの流れです。 通常級→支援級→不登校→精神科入院→児童心理治療施設(通所)→一時保護中(現在) 小2で診断がつき、私は仕事を辞めてずっと寄り添って支援してきたつもりでした。しかしおさまるどころか悪化しています。私のやり方が間違っていたのかもしれません。 家族や兄弟も疲弊しています。息子がとても大切ですが、他の兄弟も同じくらい大切です。他の家族への影響や、本人にとってどうするのが良いのかを考え、児童心理治療施設への入所を検討しています。 先日一時保護となり、息子が家にいなくてとても寂しい反面、平穏で静かな我が家の居心地の良さを痛感しています。常に神経を張り巡らせていなくても良い、外部からの緊急連絡にすぐに対応できるようにスマホを握りしめて行動しなくても良い、言葉や態度に細心の注意を払わなくて良い、ことがこんなに楽だったのだと感じています。 児童心理治療施設は、基本的に1年から1年半程の入所となるようで、治療後は家庭に戻すのが目的とのことでした。 私が未熟なばかりに「どうしても自分の手で育てたい」という思いがあり、ここまで来てしまいました。そのせいで周りも本人も辛い思いをさせてしまいました。私も疲れ切ってしまいました。 それでもなお入所に踏み切れないのは、踏ん切りがつかないのは、涙が止まらないのはどうしてなのか‥。情けなくて自分に腹が立ちます。 児相や通所施設の方と、これからどうするか面談します。しかし母親としての立場の人と話す機会がありません。機関の方以外に誰にも相談できません。誰かとお話ししたいです。どんな言葉でも良いのでかけてほしいです。涙がとまりません。支離滅裂で申し訳ありません。時間がありません、助けて欲しいです。

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2023/06/15 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 自傷 不登校

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