2018/04/04 00:55 投稿
回答 8

私の息子は愛の手帳4度です。
通信制高校に所属していますが、ものを覚えることや会話が苦手です。
そんな息子もアルバイトをしたいと言ってますが、どんなアルバイトが出来るか、どんなアルバイトがいいかが分りません。
スーパーやドラッグストアの裏方のバイトの情報を息子に聞かせても、「いやだ」との返答、また、
清掃などのバイト情報を聞かせても、どうも自信がないようです。
発達障害でも可のアルバイトなどあるのでしょうか?

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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/96914
退会済みさん
2018/04/04 18:01

愛の手帳4度ということは、支援学校に通っていれば就労に向けた実習を何度か経験し、得意不得意やりたい仕事などを見つけ出している時ですね。

記憶と会話が苦手となると、接客は難しいですね。
清掃についても、家の掃除とは違い手順などきっちり決められています。
清掃技能検定というのもあるくらいです。

就労支援センターなどに行って、アドバイスを受ける方がいいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/96914
2018/04/04 19:52

ねこまんまさん。
お答えいただきありがとうございます。
支援学校には息子は通っていないんです。
今月、TOSCAという支援センターに初めて行く予定です。
そこでは・・・
・アルバイトとかできるようになるにはどうしたらいいのか?
・なにかトレーニングのようなことができるのか?
などを聞く予定です。
支援学校で、検索してみますね。
ありがとうございます。


ruidosoさん。
お答えいただきありがとうございます。
本人の希望と、「高校生可」のアルバイトをうまくマッチさせるのが難しいと感じております。
いずれにせよ、一人で面接に行けないので、親が説明を聞きにいけるようなハードルの低いところで、なんとか動いてみますね。有難うございます。

おはなさん。
お答えいただきありがとうございます。
なるほど、派遣会社に登録する手は気がつきませんでした。
さまざまな業界の情報も合わせて参考にさせていただき、本人に伝えてみます。
有難うございます。

kazuさん。
お答えいただきありがとうございます。
そうですよね。家の中では妻が息子に掃除や手伝いをやらせるように仕向けていますが、
なかなか、作業時間が増えずに1日に5分とか10分とかが本人の限界のようなんです。
この短い作業時間しか耐えられないとしたら、外でアルバイトなどはかなりハードルが高いと思ってしまいます。
手伝いや、掃除など、息子自身は意味が見いだせず、親が意味を説明しても、本人は「やる意味がない」と感じてしまっているようです。
このことを説明すると、かなり感情的になってしまう傾向もあるので、本当に納得できないと思っているようなんです。
2か月ぐらい前に職安のハローワークに相談にいったのですが、高校生がアルバイトをするのは支援などできないようです。就職の支援をする施設や方法は教えてもらえましたが、本人は通信制の高校なので社会に出る前のトレーニングとしてのアルバイトをしたいと言っているのに、本人もがっかりしていました。
やはり、支援センターなんでしょうかね。今月にTOSCAという東京都発達障害者支援センターに行って悩みを相談してきますね。
有難うございます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/96914
kazuさん
2018/04/04 01:39

情報誌の内容だけだと仕事がどんなものかが見えて来ない点に加えて精神的にやっていけるかというプレッシャーに押しつぶされないかと不安になってしまうのではと感じられました。

生活の中に仕事という体験の場を実践する機会によって理解と自分の自信に繋げていき息子さんがコレなら出来ると思えるキッカケが大切なのかもしれません。

例えばですが清掃なら自宅での掃除機かけやトイレ掃除

洗濯のおたたみはアパレル関係で役に立ったり

料理の食材洗いとかお手伝い片付けなどなら食品関係
そして分からないから質問したりしてそこから会話が生まれてコミュニケーションの機会に繋がる事になると思います。

更に外だと知らない人との仕事をしないといけない状況が息子さんにはハードルが高いとも感じられます。

ので家族の中でなら安心して聞ける環境下でもあるので始めは出来るようにやる事を限定して制限をして徐々に慣らして行きハードルを少しずつ高めていけたら良いのかなとも思いました。

その他にも職業安定所とか障害者をサポートしている作業所や支援するセンターに通われて相談してみるのも良いのではないでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/96914
サチ子さん
2018/04/04 04:02

行動がそわそわしかかち
落ち着きがないを治したい

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https://h-navi.jp/qa/questions/96914
おはなさん
2018/04/04 07:31

4度ということは軽度知的障害ですね。
単純作業が向いていると思います。
派遣会社に登録するとペットフードの箱詰め作業とかライン作業の仕事があります。
特に発達障害だから、と告知しなくてもまずは息子さんがやってみたい仕事は何なのか?を聞いてみてください。
清掃もピンキリですので夏は熱中症で倒れたりします(わたくしは倒れて点滴を受けました)
チラシ配りも歩合制で中々厳しいですよ。
今は建設現場が若者不足で困っているので体力に自信があれば建設業界もお勧めです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/96914
退会済みさん
2018/04/04 09:09

ご本人はどんなバイトがしたいと考えているのでしょう?

なぜバックヤードの仕事はいやなのでしょうか?

物を覚えることが苦手となると、バックヤードなどの裏方仕事が向いていると思います。
清掃等も場合によってはオッケーらしいですが、物覚えが悪いとか、見通しをたてる力が弱いと厳しいようです。

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2023/02/16 投稿
発達検査 通常学級 スクールカウンセラー

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

回答
10件
2023/12/04 投稿
宿題 ASD(自閉スペクトラム症) 発達障害かも(未診断)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
6日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

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発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
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【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
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