退会済みさん
2018/04/08 14:03 投稿
回答 5

今日は幼稚園の入園式でした。

父兄方々が来ていて人が多かったからか
控えの部屋も会場すら入る事が出来ませんでした…
クラス写真もギャン泣き、仰け反りで
拒否。〜行くよの指示も全て無視で
とにかく外で遊びたいと。
自閉症で切り替えが苦手だと理解はしてますがここまで大騒ぎしてかなり落ち込みました…
明日からの園での生活が不安です。

同じような悩みを持っていて少しでも緩和された方いますか?

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/97476
ゆなぎささん
2018/04/08 15:03

ぐったり疲れますよね…

お疲れ様でした(;_;)

この4月から小学生の女の子、軽度のアスペルガー症候群で切り替えが苦手、3歳、4歳、5歳、6歳、母親の前以外ではあまりしないのですが私がいるとひっくり返って泣いて泣いててをつけられなくなるほどの子でした。

切り替えが苦手→かんしゃく→パニック→なんで泣いているのか本人はわからなくなる→泣くのがやめられない

そんな子です。

幼稚園ではそういう子ですと話してもどちらかというと外ではそんな症状があまりでないほうだったみたいで先生はいい子ですーだったんですが、先生やお友達に慣れてくるとそういう症状がでてきて、ある日突然泣き出して何を聞いても答えないという時があったそうです。

そういうときは、療育に行ったりいろいろ学ぶ中で経験上、話しかけても泣きやませようとしていろいろしてもそれが逆に刺激になってエスカレートするので、「嫌なんだね、辛いね」と気持ちを代弁して、それでも治らないのですがそのあとにうちの子は水を触らせたり外にだしたりしてほかの刺激を与えることで切り替えやすくなることがわかったので、先生にもそのように対処していただくようにお願いしました。

もちろん、お友達との間でもそういうことが起こったりしていましたが、こどもたちもまた始まったとわかるそうで、手を引いて遊びに行こう!と違う遊びに誘ってくれたりしてそれで本人も切り替えられていたそうです。


送っていっても嬉しそうにクラスに走っていく日があったり、日によって足元にひっついてギャン泣きー!とかよくありましたが、どうしたの??という質問が一番きついみたいなので、悲しいねー!と代弁した後は、それではお願いします!とさささとその場を離れてあげたほうが娘のため、切り替えのためにはいいと先生にもお話をしてそうしていました。


それぞれ違うと思うので対処法は様々ですが、いろいろ試されたらきっと見つかると思いますので何かお子さんが切り替えられる対処法が見つかるといいですね!

https://h-navi.jp/qa/questions/97476
おはなさん
2018/04/08 15:09

ご入園おめでとうございます🎊
普段とは違う雰囲気でお子様も緊張したり不安が大きかったのだと思います。
とにかくその場から離れたかったのでしょうね。
場を理解するというのは中々難しいので、主さんが落ち込むことはないですしクラス写真拒否も見てきました。
娘は運動会すら拒否して欠席したことがあります。
特にイベントは普段と違う雰囲気ですし、場も変わりますので即座に適応するのは難しいと思っていた方が気が楽です。
通常の園生活が始まってルーティンが決まってくれば落ち着くと思いますよ。
たくさんお友達が出来ると良いですね。

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2018/04/08 17:55

ご入園おめでとうございます。ラウルさんのお話を読ませていただいて、我が子の入園式の記憶がはっきりとよみがえりました…というのも、我が子は初めての場所、いつもと違う雰囲気の場面、入園式の入場から写真撮影、自宅に帰るまで泣きっぱなしでした。周りのお子さん方はドキドキしながらもワクワクな感じで、我が子はドキドキでも不安なドキドキだったのだと今なら理解できますが、その時は泣きじゃくる我が子を抱っこしたまま私まで泣きたくなるような気持ちでした。ラウルさんの落ち込む気持ち、私も経験しました。普段なら、気にならないことも周りに同じ年代のお子さんたちがいると、いろいろ感じてしまいますよね…心配や不安もあるかと思います。でも、子どもは成長するって今振り返ると本当にそう思います。これから始まる園生活、みんなと同じペースでなくていいと思います。我が子は、みんなが何ヶ月かで習得することが一年かかってできるようになりました。それでいいんだと思っています。毎日毎日、元気で園生活を過ごされることを願っています。ラウルさんもどうぞ無理なさらずに…園生活で心配なことは園の先生方と連携を取り、お子さんが過ごしやすい環境がつくられていきますように。

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UFOさん
2018/04/08 19:49

入園おめでとうございます。娘が保育園の未満児から入ったけど入園式で座るのが嫌、遊びたいて走り回りました。人が多いのが苦手でパニック、切り替えが出来ませんでした。集団で行動が嫌でした。今は、小学校支援級に入って入学した時は、介助員がいたけど一年の三学期で一人になりました。今は、落ち着いて成長しました。あの時に保育園の時に暴れてたから笑い話です。ラウルさんもその内に笑い話になりますよ。小学校行けば違う悩みがたくさんあります。いまだに娘の事近所の子供たちが偏見で見ます。娘は、コミュニケーションが苦手です。影で馬鹿にされているから私は、悲しくなりますよ。仲には、同じ支援級の子供たちは、わかってくれているからなんとか学校行ってますよ。放課後デーサービスに通って楽しみにしてます。友達いないけどなんとか頑張っています。幼稚園の先生に相談をした方がいいですよ。私は、毎日相談しました。また話をしましょう。

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2018/04/08 23:44

ご入園おめでとうございます。

お子さん、不安で一杯の中、がんばりましたね。
いつもとちがう入園式の雰囲気が
とても不安で仕方なかったのだと思います。

うちの息子は今年度年長さんですが
プレ(学年でいうと年少さんです)の入園式のときが、一番大変でしたよ。

特性が全開だった時期なのもありますし
そして療育センターの通園が始まったのも
その同じ年度からなのもあって
親のわたしたちも
そのときはまだ
我が子のことをまだよくわかってなかったのもあります。

普通の保育が始まって
日々の流れが定着してきたら
きっと落ち着いてくると思います。

でも新年度や式などの行事は
お子さんにとって
不安を感じるものだということは
毎年少しずつやわらいでいっても
多少はあるものと考えたほうが
親の気持ちとしても気楽になるかもしれません。

我が子も新年度が始まって慣れるまでは大変そうです。

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2017/04/13 投稿
発達障害かも(未診断) パニック ASD(自閉スペクトラム症)

言語発達遅滞の4歳半の年中の男の子がいます。おいかけっこやお友達の変顔が大好きでお友達の名前を言っては〇〇くんに見せる、とか〇〇くんとやりたいと言います。お友達が大好きな優しい息子です。 1年ほど前から月1回1時間、個別療育を受けています。 今年の1月には今まで通っていた小さな保育園から幼稚園に変更し、4月からは週1回集団療育も始まりました。 4歳1ヶ月で受けたK式のテストではDQ70でした。一年ほど前に受けたK式ではDQ67で心理の先生からはこのまま横ばいで成長する、飛躍的にDQがあがることは経験上あんまりないと言われました。発達障害がある、知的障害がある、とははっきり言われていませんがこのまま横ばいで成長するならたぶん軽度知的障害になるのかなと考えております。お恥ずかしい話、私の受け入れる心の準備ができておらずはっきりと聞くことができません。 お医者様には言語発達遅滞とだけ言われました。 親目線で見ると自閉傾向は少なく、言語面の認知、表出が異様に遅い印象です。 言葉は単語か2〜3語文が主で助詞の間違いが目立ちます。親には少ない語彙を駆使して長い文章で話そうと努力しますが、文章構成に時間がかかるのであのねあのねを連発します。 怒っていたり興奮したり焦っていたりすると場面と全然関係のない言葉がでます。 例:「〇〇がやってるから!」と言いたいところを「〇〇が黒豆だから!」とか。 運動面の発達は早い方で箸以外の身の回りのことも一通りできこだわりや癇癪も定型発達の子とさほど変わらないような気がします。何かを記憶するのに長けているとかそういう個性もないです。 すごく変わっているなと思うことはTVでみた動きを逆にすること、例えばTVの中の人物が手を上げて〜と言って右手をあげると見てる息子も右手をあげる感じです。普通小さい子は対面すると左手をあげるので変だな、と。偶然かなと注目してたらその他の動きも全部逆なので見え方が普通と違うのかなと感じました。 1月に幼稚園に途中入園して半年、もう近所の年中のお友達からは何を言っているかわからない子、とんちんかんなことを言う子認定され最近集団対1になることが多くなりました。みんなに一斉に発言を否定されたり、つかみあいの標的にされたり、ルールのある遊びで息子が間違うとみんなで一斉にため息のようなからかいをいれられる、といった状況です。 近所の車の入らないスペースで遊ぶためいつも同じ幼稚園のメンバーで遊ぶのですが先日も場面に合っていない発言(競争してないときに「〇〇の勝ち〜!」)をすると一斉に「勝ちとか負けとかないから!」と強い調子で言われ、表情は変えませんでしたが一目散に家の方へ走って行き遊ぶのをやめてしまいました。様子をみたお友達の保護者の方が気づいてみんなで謝ってくれたのでこの件はいいのですが、2人になったときに息子に「幼稚園で嫌だなと思うことがあったら先生に言うんだよ?」というと「先生にね、言えないの」と小声でつぶやきます。何があった、何が嫌だったを説明する語彙や文章の組み立てが難しく他人の前でお話をするのが彼にはとても大きな壁になっているのだと感じました。 お友達に謝ってもらった翌日の息子の様子がどうも変で、 いつも以上に場面に合っていない発言をするし、大好きなお友達との遊びをすぐドロップアウトしてしまうのです。遊んでる途中で〇〇くん!と名前を呼ばれただけでたぶん間違っていると感じてやめてしまうのだと思います。ルールがありそうな遊びや鬼ごっこや氷鬼などをやるときも私の手をひっぱって「ママも(鬼ごっこやって)!」といいます。以前までは私に「あそこに行って」と親が一緒に遊ばないでオーラをだしていたのに、です。 家に戻ると何だか笑顔が少ないし、しまじろう見るといってDVDを見せてあげても「(手遊びを)一緒にやろうよ」とさそうと「ママがやって」と言います。間違うのが嫌なのか?急激に自信をなくしている気がするのです。 息子なりに遅々ではありますが成長しているので、周りのお友達の嫌がる態度や否定の言葉の意味がわかってくるにつれお友達と遊ぶのが辛くなってきてるのではと感じているのですが、どう声かけすればいいのかわかりません。集団対1の構図が見られるようになってからは私も子供たちの側に行きフォローするようにはしています。幼稚園の先生からはやはりいつも遊ぶメンバーとトラブルになり泣いてしまうことがありましたが謝罪させてそれ以降は問題なく過ごせていますと言われました。 今日の笑顔の少ない息子が不憫で夜はなんとか笑顔をだしてあげようと一緒にたくさん遊びましたが親としてできることがあるならやってあげたいのです。息子の言動を嫌がるお友達とは少し距離をおいたほうがいいのかとか、色々悩みます。ありがたいことにお友達の保護者の方達は協力的で他人の気持ちを考るよう諭してくれますが年中さんの歳では難しいことだし子供にとって間違っていることを指摘するのはほんとうにあたりまえの普通のことなんですよね。 家をでるとすぐに遊び場で、幼稚園は同じなのでまったく遊ばないというのは無理なのですが車をだせば離れて遊ぶことはできます。それともこれも息子にとってのコミュニケーションの勉強だと受け止めて積極的に遊ばせてフォローを徹底するほうがいいのか、どうすればいいのかわかりません。

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2018/06/15 投稿
DQ 癇癪 保育園

保育園の席順について。 保育園年少に通う4歳男児です。 クラスで、4つの机に分かれて着席してから朝の会をするらしいのですが、それぞれの机は決まっていますが、席はその机ならどの場所に座っていてもよいそうです。 息子はいつも決まった場所に座るそうです。 誰かが先にその場所をとってしまったりすると、癇癪を起こして攻撃してしまうらしいです。それをかなりの時間引きずって、次の行動に移せなかったり。。。 帰宅してから本人に、なんでその場所がいいの?と訪ねると、前にお友達がいると、先生とか黒板が見えないからいつも前のその席に行くのだと。 息子は月齢も遅く、体も小柄なため、月齢の早いお友達を前にすると前が見えないのはまぁ、ごもっともな答えでもありますが。。 担任から話を聞くと、その場所にいてくれた方が、突然立ち上がったりすることも少ないので場所を固定したほうがいいのかとも考えていると言われました。 常にこのような様子が見られるわけではなく、気分にムラがあったり、虫の居所がわるかったりすると出てくる症状のようで。。。 このようなことを経験されているお子様、親御様いらっしゃいますか??? こんなときどの様に接してあげたらいいでしょうか。 アドバイスお願いいたします。

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2018/02/28 投稿
発達障害かも(未診断) 保育園 先生

年少女児について相談です。 1歳半頃から多動やコミュニケーションの困難さ、癇癪などがあり、現在未診断手帳なしで児童発達支援事業所に毎日通っています。児童精神科の受診や、心理士との面談も定期的に行なっています。 先日受けた新版K式発達検査では、どの項目もDQ約100(具体的な数字は伏せさせていただきます)で、凹凸も少なく年齢相応の発達段階でした。ただ、日常生活で注意散漫、目が合いづらい、会話が続かない、友達とおもちゃの貸し借りが難しいなどの特性や困り事があります。 2〜3歳が特に大変で、最近はおおむね機嫌よく過ごせるようになってきたのですが、眠い時や疲れている時に情緒不安定になりがちで、癇癪(ギャン泣き)を起こすことがあります。声量もかなり大きいです。そういった時は全く聞く耳をもたないわけではなく、自分の気持ちを話したり、大人の説明を聞いたりして、気持ちを切り替えることはできます。 似たようなお子さんがいらっしゃる方、関係機関の方に伺いたいです。 ◯癇癪は何歳頃落ち着きましたか? ◯小学校は普通級、支援級、通級利用など、どのような通い方でしょうか。(関係機関が集まった話し合いでは、年中からは療育をやめても大丈夫そうだと言われており、私の仕事もあるので保育園を希望しています) ご回答よろしくお願いいたします。 3才 ASD ADHD 自閉症 発達障害 パニック 福祉

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2025/09/17 投稿
パニック 発達障害かも(未診断) 保育園

テレビとのつきあい方について。 発達障害経過観察となっている、3歳4ヶ月になる息子ですが、最近テレビばかり見たがります。朝起きてすぐテレビが観たい、お昼寝から目覚めてすぐテレビが観たい、夕食のあともです。 ルールとしておもちゃで遊ぶときは付けない、食事やおやつの時は付けない、はきちんと守っています。自分でそのタイミングで電源を切りますが、最近はおもちゃで遊ばずテレビばかり観たがります。 お絵描きやぬりえをしようと声をかけると、テレビとは言わないのですが、午前中しっかり公園に行く以外、家のなかで遊んでやる、といったことはあまりできていません。 朝家事をしている時や夕方食事の用意や洗濯を片付けたりしているときはつけっぱなしになり、トータルで4時間くらいは観ているかもしれません。 息子の発達障害の疑いが出てからいろいろ調べたりしているうちに、テレビばかりだと自閉症に近い行動や発達が見られるという言葉が頻繁に出てきました。 会話はなんとか出来ますが言葉は遅いです。集中力もあまりないし、パズルなんかもあまり出来ません。こどもチャレンジをやっているので、年齢に対応したおもちゃが届いていると思うのですが、その都度楽しく遊んでおり、正しく遊べていないとか理解出来ていないということはありません。 経過観察となってから1ヶ月、同じテレビを観るのでも言葉が増えてきたので反応は変わってきたのですがこのままでいいのか悩んでいます。 前はじっと観てるだけだったのが、最近は「お母さんみて!◯◯が■してるよ!」とか「一緒に体操しよう!」といった、受け身だけではなくなってきたし、私も放っておくのではなくその都度家事の手を止めて話をしたり体操に付き合ったりはしています。 経過観察となっても毎日苦しく、出来ることがないか考えていますが、生活リズムを整え始めたところで、私自身うまくもっと子供とおもちゃで遊んだりする時間が作れておらず、悩んでいます。 来週から保育園の一次預かりで週に3日ほどお世話になることになっているので、テレビばかりの生活とはならないとは思いますが、今までの自分の関わりかたや愛情不足、コミュニケーション不足で、このようなことになったのか後悔ばかりしています。 アドバイスお願いいたします。

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2017/11/03 投稿
公園 片付け ルール

初めまして。 発達障害のお母さんが、発達障害の子供を育てるときの工夫はありますか? 現在、4歳の年少の息子を育てています。 去年の12月頃から、療育施設に月2、3回通っていて、診断はまだ降りていません。 息子は昔から違和感がありました。 1歳半検診で相談しましたが未熟児だったこともあって言葉が少し遅いことも様子見。 3歳検診でも活発な子、保育園でも個人差と言われてきました。 2歳差で産まれた娘の成長のあまりの違いに、保育園に回ってくる専門の先生に診ていただき、療育施設に繫いでもらいました。 年少になり、やはり教室にはいられずフラフラ教室から出て行く、指示が通らない。癇癪。切り替えが悪い。ハイテンションになると周りが見えない。 療育施設での集団では、ずっとハイテンションのまま走り続けている。 息子を見ていて、私も発達障害なんだなと気がつき私は先に精神科でおそらくADHDでしょうとのことでした。(これから詳しく診断します) 私自身が切り替えが悪く、感情のコントロールが苦手なので、息子の癇癪に癇癪で対応してしまったり最悪な状態です。 今日、息子がブロックがうまくいかず娘に八つ当たりで殴りかかり、とうとう私がキレてしまいました。 息子を体で止め子供たちの目の前で持っていたタオルで椅子を何度も何度も叩いてしまいました。 息子を見てると、自分を見ているようで本当につらいです。 自分と似たような生きづらさをこの子も抱えていくのかと思うと療育を頑張っていますが疲れます。 発達障害のお母さんが、発達障害の子供を育てるときどうしたらいいのでしょうか。

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2016/07/30 投稿
療育 発達障害かも(未診断) 先生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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