2016/11/17 23:51 投稿
回答 12

幼稚園、年長の娘の事です。

娘は場面かんもく症と診断されました。
幼稚園では話かけてくれるお友達が数人います。本当に救われます。

ただ幼稚園の方針がとにかく厳しい。
お勉強系、運動系の園で運動会、お遊戯会などは大人顔負けの長い演技、まるで軍隊のようです。
そして担任がスパルタの笑顔もない先生です。

そんな園生活のせいなのか、娘の症状が強くなってきたのか、見ていて切なくなるほどおとなしく、人の事を敏感に反応するようにもなり。。

とうとう幼稚園が辛いと言い出しました。
お遊戯会の練習が辛いのかもしれません。
おとなしすぎる。でも出来が悪く目立ってしまうのです。

そんな姿を見ていて休んでもいい。お遊戯会も出なくてもいいからね。とも伝えました。

来年は小学生。
お友達、顔見知り誰一人居ません。

嫌なら行かなくてもいい。ってな癖にならないか…など悩みます。
でも娘の心が一番。崩れる前に寄り添ってあげたい。甘やかしではない。
でも幼稚園最後の思い出も作ってあげたい!

どんな行動が正しいのか親の私があたふたとしてます。

まとまらない文章で申し訳ございません。
今後どうしたらいいのか情けない母の私に助言を下さい。

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この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/40751
退会済みさん
2016/11/18 08:33

幼稚園はお子さんに合っていないのでしょうね。
本人の気持ちを優先させるべきと思います。気持ちを伝えてくれたことを褒めてあげて、ゆっくり家で過ごしたらよいと思います。そして、今まで、たくさん頑張った事を褒めてあげて欲しいです。あとちょっとで小学生です。その間楽しい事をたくさんして、幼稚園の事も思い出さないくらいに過ごす事をお薦めします。今頑張らせると、今の状況をずっと引きずる気がします。
幼稚園は行かなくても支障はないと思います。その際に、幼稚園の事は一切口に出さない方が良いと思います。
幼稚園は、休園で卒業証書だけ送って頂けば良い気がします。

https://h-navi.jp/qa/questions/40751
2016/11/18 08:56

年長さん、最後の思い出作ってあげたい。でも場面緘黙のお子さんが「幼稚園が辛い」と言っている。その苦しみ少しでも軽くしてあげたいですよね。お遊戯会は12月ですか?場面緘黙の診断が出ているなら、合理的配慮を要望してはいかがですか?例えば、全体練習のビデオを撮らせてもらい、お子さんと一緒に振り返り、どの場面が難しいか、緊張するかなど確認して家でしっかりと練習するということは可能ではないでしょうか。

軍隊形式の幼稚園は怖いですね。地域の小学校ももしかして軍隊形式ですか?時間がありませんが、合理的配慮義務は私立は努力義務ですがあります。管轄の役所に相談して一言園長に言ってもらうだけでも効果あると思いますよ。園は役所から補助金を交付される立場なので。療育センターにもしかかっていらっしゃるなら、ワーカーさんに巡回してもらって少し助言してもらうというやり方もあります。

まずは園にお子さんが苦しんでいることを伝えた方がいいと思います。場面緘黙が園でよく出ているなら、いやなことをいやと言えず気づかれず放置されている場面が多いのではと心配です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/40751
退会済みさん
2016/11/18 23:14

はじめまして。
私も娘が強い場面かんもくです。

保育園の最後の1年で緊張が強いあまり、登園出来なくなってしまいました。

場面かんもくは話さないこと、固まってしまうことに注目しがちですが、まずは安心できる場所でゆっくり休ませてあげることが先決です。

すでに娘さんは、ギリギリ限界まで頑張って心が参って悲鳴をあげているのだと思います。

親としては子供にすてきな思い出を作ってあげたいですよね。でも怖い幼稚園での思い出よりも、お母さんが辛いときに理解して守ってくれた、優しく側に居てくれたことが子供にとっては良い思い出、心が折れそうなときの支えになるのではないでしょうか?

子供が逃げるくせが付かないか親なら不安になりますよね。私もそうでした‥……でも不安や恐怖心に人は、そんなに長くは耐えられません。自力で回避できない状況に置かれることで、自己防衛として途中で逃げるどころか、そういう場面を回避することに一生懸命になってしまいます。

今、うちの娘は中学生ですが、私自身が「かんもく」に無知だったために高い代償を親子で払ってしまいました(;_;)

かんもくネットなど良い専門のサイトがありますから、1度ご覧になってみては如何でしょう?

乱文、失礼しました。
何だか不躾な回答になってスミマセン。
大変でしょうが応援しています!

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https://h-navi.jp/qa/questions/40751
ゆうさん
2016/11/20 09:19

皆さん、貴重なご意見ありがとうございました。勇気づけられ決断がつきました。

無理に幼稚園には行かさず、娘の思うようさせていこうと思います。

幼稚園、辛かったら行かなくてもいいからね。と伝えたら本人もホッとしたような表情にもなりました。

ただ、自分が行けない事への悔しさなのか幼稚園、明日はあるの?とかお遊戯会で渡される物などの話をしてきます。

寄り添ってのんびり今後の事を考えたいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/40751
2016/11/18 18:59

はじめまして。
ウチの子も幼稚園児から今まで場面緘黙です。何度か話すチャンスはあった様ですが、やはり難しかったようです。幼稚園ではウチも厳しい先生で話すことを強要されたみたいで、それから話すことをやめてしまいました。先生は場面緘黙を知らないのです。彼が精一杯に話しても声が小さいとか皆に聞こえる様に!とか言われたそうです。とにかくウチの子も幼稚園が大嫌いでした。なので、出来ることしかさせませんでした。
今は中1です。しかも登校拒否中。原因はきっと場面緘黙も含まれているんでしょうね。
でも決して卑屈にはならないで下さい。今の子供との時間はとても大切な休養時間なんです。
これから先、色んな事があると思います。でもきっと糧になります。
私は少なくともそう、思いながら今を過ごしています。
思い出も大切ですが、彼女にとって良いものにならなければ只のトラウマになってしまうと思います。とにかく彼女が心から信頼できるヒトと一緒にいることが場面緘黙を少しでも解消していく事だと思います。
ウチの子はまだ信頼できるヒトに出逢えていないので、ゆっくり歩いていきたいと思ってます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/40751
退会済みさん
2016/11/27 21:09

私も診断されたわけではありませんが場面かんもく症と同じ症状がありました。自分でもなぜ他の子のようにしゃべれないのだろうとずっと悩んでいました。母は私が外でしゃべれないことを気づいていませんでした(後で母から聞きました)。しゃべれないと分からないことがあっても人に聞くことが出来ず、友達と仲良くなりたくても輪に入っていけないことが辛かったのを覚えています。お母さんが症状に気づいて気にかけてあげたり、お子さんに負担にならないように対応するだけもで、お子さんにとっては心強いと思います。

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2024/08/12 投稿
4~6歳 小学校 幼稚園

年少(4歳)の男の子で約1年の発達の遅れがあるとわかりました。療育は必要ないと言われたのですが、行った方がよいのか心配になり相談させていただきました。 1学期、幼稚園から発達検査を勧められました。次のような理由です。 ・帰りの準備に取りかかろうとするも、途中で止まってしまう。 ・他の子に興味がいきにくい。 ・ほぼ言葉を発しない。 家でも特徴的な点が多々ありました。 ・激しい人見知り場所見知り。 ・好きなことは長く集中するが、それ以外のことは見向きもしない。 ・家ではよく話すが、ちぐはぐな返事をしたり独り言が多い。 ・同世代の子と遊ばない。(遊んでいるのを遠くから見るのは好き。兄弟とは遊ぶ。) ・数字がものすごく好き。記憶力がとてもよい。 3か月待って市の検査(K式発達検査)を受けたところ、認知・適応、運動で約1年の遅れ。言語分野は、ほぼ言葉を発しなかったので評価見送りとなりました。 そして「引っ込み思案な性格と年齢から療育は必要なし。まずは幼稚園に慣れましょう。」と言われました。次の検査は1年後です。 園の加配の先生は付いても来年度、人員不足で付かないかもしれません。 療育の本等を参考に家で実践していますが、この方法でよいのか不安です。 他のお母さんから「希望者が多く療育を受けられないうえにコロナで更に枠が減った。」という話も聞きます。心理判定員の方の意見も正しいと思う一方、本当に息子は療育が必要ないのか不安になってしまいます。 民間の療育の数が少ない地域ですが通った方がよいのでしょうか。また、民間の療育にいくと加配の先生を付けるのに影響したり、市の療育に通えなくなったりするのでしょうか。 皆さまのご意見をお聞かせください。また、家でできる療育等も教えていただけると嬉しいです。

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2021/11/12 投稿
幼稚園 発達検査 療育

保育園の席順について。 保育園年少に通う4歳男児です。 クラスで、4つの机に分かれて着席してから朝の会をするらしいのですが、それぞれの机は決まっていますが、席はその机ならどの場所に座っていてもよいそうです。 息子はいつも決まった場所に座るそうです。 誰かが先にその場所をとってしまったりすると、癇癪を起こして攻撃してしまうらしいです。それをかなりの時間引きずって、次の行動に移せなかったり。。。 帰宅してから本人に、なんでその場所がいいの?と訪ねると、前にお友達がいると、先生とか黒板が見えないからいつも前のその席に行くのだと。 息子は月齢も遅く、体も小柄なため、月齢の早いお友達を前にすると前が見えないのはまぁ、ごもっともな答えでもありますが。。 担任から話を聞くと、その場所にいてくれた方が、突然立ち上がったりすることも少ないので場所を固定したほうがいいのかとも考えていると言われました。 常にこのような様子が見られるわけではなく、気分にムラがあったり、虫の居所がわるかったりすると出てくる症状のようで。。。 このようなことを経験されているお子様、親御様いらっしゃいますか??? こんなときどの様に接してあげたらいいでしょうか。 アドバイスお願いいたします。

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2018/02/28 投稿
4~6歳 癇癪 保育園

3歳11ヶ月の男の子です。 3歳2ヶ月ごろに以前通っていた保育園で、入園する前に言葉が遅いのでとは伝えてありました。給食の進みが悪く9時に行って11時半お迎えが続きました。発達支援センターにも行って、なにか困ったことあればすぐに電話で相談したりとしていてこーしてみてねあーしてみてねと保育園の先生に伝えてねと言われ担任の先生にも伝えていましたが、トータルで1ヶ月も通ってないのですが、こんなに喋らないし給食も食べないこの子は障害の持った子が行くところの方が向いてると急に言われ園長先生と言い合いになりやめました。 その後、発達支援センターに予約をとり発達検査をしたところ言葉の遅れがあり他は以上がありませんでした。診断名は何も言われてないんですが療育を勧められ、今年の4月から週5でバス通園で通っています。家では特に困った事がなく、ご飯の時間だからおもちゃ片付けてといえば片付けてくれて、お風呂入るよーといえば自分で洋服脱いで洗濯カゴにいれてくれて言ってることに理解はしているんですが、言葉はでているものなにを話しているのかわからない時があり、単語もハッキリとはわからないけど大体30個くらいで最近ママ〜取って〜など子供なりにわかっている言葉を2語文で話すようになってきました。 これって診断名がついてない場合どうしたらわかるんですか?このまま療育で小学校あがるまで通って小学校なども支援学級とかに通う形になるのか通常学級に通うことになるのか、子供次第だとは思うんですけどどぉなっていくのかがわからなくて質問させていただきました。調べたりしたのですが、わからなくて質問させていただきました。

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2023/04/12 投稿
診断 保育園 発達検査

はじめまして。小1と保育園年中の子どもがいます。下の子について相談です。 下の子は4歳11ヶ月になる男の子です。思いと違ったときや予定が変更したときに気持ちの切り替えが難しく、パニックになったり自分の頭を激しく叩いたりします。家では手持ち無沙汰になったり、一度気になりだすとリビングの壁紙をはがしてしまいます。手指も不器用なのか、ピースサインがまだできなかったり(4歳半ごろまで逆さピースでしたが最近普通の向きになりました。でも形が取れてないと言うかいびつ)、スプーンやフォークが上からの握り持ちです。園では一斉指示が通らないようで、先生が「お片付けをしましょう」と全体に声かけをして周りは全員遊びを切り上げて片付けているのに、絵本だったら全部読み終えるまで、ブロック遊びだったら自分で決めたものを完成させるまでは絶対に終わらないそうです…一斉指示のときに先生の方を向くとかもなくて、ずっと遊びに没頭しているとのことです。 一方で言葉はよく出ていて、普通にコミュニケーションを取ることができます。単純な意味での理解力もおそらく定型発達の年中児並みにはあると思います。 今度小児発達外来で発達検査を受けるのですが、うちの子のような言葉は出るし理解力も並にあるけど実生活の場面で困り事が多いようなタイプは検査結果になんらか反映するものなのでしょうか? このまま小学校に上がったら絶対にトラブルを起こすと危惧していて、療育に通わせたり本人に合った視覚提示で予定を伝えたり、予定外のことが起きた時の対応法を本人と話し合ったりしているのですが、小学校で人的サポートを受けようと思ったら診断書や検査結果などの客観的な資料があったほうがいいようです。 まだ検査していないので、年齢とともに自然とおさまる程度の「親の気のせい」であってほしい気持ちと、早く検査結果がちゃんと出て診断も受けてホッとしたいという気持ちが拮抗してソワソワしてしまいます。

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2024/12/05 投稿
パニック コミュニケーション 発達検査

年中男児がいます。 幼稚園でお友達がいません。 おとなしい性格と思っていたため、積極的にお友達と遊ぶ機会を作ってきました。 それでも、自由遊びの時間など誘ってくれるお友達はおらず、自分から遊ぼうと言っていた時期もあったようですが断られるので、今では、勝手に入っていって、無視されています。戦いごっこなど友達のまわりで1人で戦っているので、先生からはいつも友達と一緒と間違われます。習い事で散々見てきた、息子を空気のように避けて他の友達とは遊ぶという感じ、端から見たら息子も同じ場所にいるのでよく見ないと無視されているのは気付かないなと思います。また、回数を重ねて、楽しそうに見せるのも上手になっているとさえ感じます。 そして、本人に、『話しかけてもお返事くれないお友達いる?』と聞いても『いないよ。みんな仲良しだよ』と、全く気づいていない様子。今まさに、その状態だった時にもそう答えます。 友達に怒ったこともないようですし、本人も悲しいとか遊べなくて寂しいとかいう感情が分かっていない気がします。 本人は、幼稚園に行きたくないとも言わないし、先生もみんなと遊んでいるから大丈夫というし、私1人で勝手に悩んでいる感じになってしまうのですが、これが、私の勘違いではないので頭を悩ませています。 小さい頃から気になっていた点は、 年少時、同じクラスの友達と外でばったり会うと隠れるように逃げる、友達がおやつをくれるとおやつを投げて逃げる(初めての時うれしてどうしていいのか分からなかったと思われますが、初めてのことはだいたい逃げる、場を壊すなどが見られる気がします)、一緒に楽しく遊んだ後にも楽しくなかったという。 最近は、『お母さん悲しい』など教えると、『 大丈夫?』など言ってくれるようになりましたが、相手の気持ち、場の空気がよめていないんだろうなと。 遊べば遊ぶほど、友達から嫌われていく、その原因が何なのか、大きな病院の発達検査を予約したのですが、初回で何か分かるのか、なんでもいいのでおしえてください。 遊ぶ、隣に座る、等の時に、お友達が息子の近くだと離れていきます。背の順、先生の指示で動く、等の時はそれなりにはお友達も話してくれているみたいです。その時楽しければ遊び時間にも・・・と期待するのですがなかなかつながらず。何か、相手を怒らせることをしているのかなぁと、ぐるぐる考えています。 ちなみに、義母が相手を怒らせることをわざとしたり、空気を読まない言動を繰り返し、苦手だなぁと思っていた部分が息子とどうも重なり、よけいにツラいです。

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2017/10/31 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 幼稚園 ASD(自閉スペクトラム症)

いつもお世話になっております。 年中4歳の息子の幼稚園について相談させて下さい。 僕は何も出来ない。 息子は最近良くそう言います。 幼稚園も毎朝行きたくないと泣きじゃくります。 先生に尋ねたら2学期になってお着替えが出来ないのは息子くんだけだったので厳しく指導してしまった。 すみませんでした。とお返事か来ました。 詳しく話を電話で聞くと全然出来ない訳ではなく遅いだけと言われました。 ただ遅くて息子がストレスなら2つだけあらかじめ私がボタンをつけておいて被るだけにして欲しいと先生に頼んだらそれだとせっかくの成長を妨げるからダメだと言われました。 息子の幼稚園の様子を見る機会がありその時にもストレスがあったのか恐竜みたいな変な動き←首だけくねくね。多分チックでしょうか、、、が出ていたので先生に尋ねたら日頃から出来ない事があると症状は出ていると言われました。 息子が書いた絵だけが真っ黒で張り出されてました。 前まではカラフルに書いていたのに。 休園したいと先生に話しましたがそれよりも毎日友達と通って成長させるべきと言われました。 この状態で嫌がり泣きまくる息子を無理矢理幼稚園に通わせるべきなんでしょうか❔❔ 先生が正しいのか分からなくなり今から息子を幼稚園連れていくべきか悩んでいます。 宜しくお願い致します。 DQは71です。

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2018/09/12 投稿
発達障害かも(未診断) 4~6歳 幼稚園

現在、公立保育園と小集団療育を併用している4歳(年中)の息子がいます。保育園のお昼寝後に療育行ってます。 DQは75〜80、会話のキャッチボールは1ターンか2ターンで一方的になることが多いです。お友達との会話でのやり取りは難しそう。医師には自閉傾向だけど強くはなさそうなので、様子を見ましょうとだけ言われています。 そこで質問なのですが、保育園の先生はどのくらい障害に理解がありますか?また保育園、療育併用されている方は、どれくらい両園の連携を、取られていますか? 息子のクラスは20人で1人担任。補助の先生が時折入ってはいますが、常に忙しそうです。 なんなら、送迎時に会えない日も多いです…連絡帳もクラスでの遊び内容しか書いておらず、息子の様子が全くわかりません。 息子は、黙ってれば定型発達に見えることもあるし、周りのお友達を見て行動するけど、本人は全く理解してないこともあります。一人遊びが多いので友達とのトラブルもなく、場面切替もできるため、いわゆる手がかからないタイプにうつり、先生の目に止まっているかどうかも怪しいです。療育に行ってることも発達指数も伝えてあるのですが、加配は付いていません(申請はしています) 個人面談等がないため、何度か面談のお時間を頂き、「困りごとはないか」「ルールのある遊び等は理解できないことが多いが大丈夫か」等々聞いても「大丈夫。何も困ってない。」と言われてしまいます。保育園自体も主体性を大事にしていて、個々に好きな遊びを選んでいるみたいなので、息子も目立たないんだろうなと思います。 そろそろ、療育の個別支援計画の更新があるので、色々様子を聞いてみたいのですが、何と言ったら上手く伝わるでしょうか。。

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2024/04/10 投稿
DQ 保育園 会話
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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