2025/07/02 02:53 投稿
回答 3

自閉症スペクトラムの3歳男子の母です。

幼稚園から保育園への転園を迷っています。
ご意見頂けると嬉しいです。


昨年まで通った保育園では息子の扱いの上手い先生がおられ、日々頼りっぱなしでしたが、2歳までしか通えない小規模園のため卒園。
幼稚園の先生方は息子の扱いに困っておられるものの、どうにかしたいと思ってくださる様子も見受けられ、話し合いも重ねてやってきました。(ただきっぱりと発達障害についてはうちでは見れないから、そこは専門家に任せますのでと園長より言われてきました)

幼稚園と同時期にはじめた療育先は息子が気に入っており、今月からは週5で通うことになっています。

このままなんとかやっていけるかなぁと思っていた矢先の参観日、現実を見て落ち込みました。
その日教室に入ると泣いてる息子の声が聞こえ、皆の整列された列からひとり離れて横になっていた息子。
先生方が優しく寄り添ってもダメで、他の園児たちが日頃の成果を堂々と発表するなか、ずっと泣き続け、普段ならできることも得意なことも何もせず、ただただイヤだと訴えて突っ伏していました。
その姿を見て、息子は私の認識よりも毎日辛い思いをしているのかもしれない、発達年齢も私の認識よりもっと低いのかもしれないと目の前が暗くなり、他の子どもたちの成長はまぶしく、その場は普通にしていましたが、帰ってからは涙が出ました。

幼稚園の先生方はよくしてくださっていると思います。親身にもなってくださり、時に厳しい言葉も愛情を持って言ってくださいます。
ただ、息子にとっては求められる水準が高すぎるのかもしれません…。

そんななか近所の小規模保育園に3歳の空きが出ていて、そこには特別支援枠の先生がおられました。(資格は不明ですがふたりおられるとのこと)その園に体験見学にいくと、息子は先生方に甘え、穏やかにニコニコ遊んだり休憩をとったり、自分のペースで好きなことに取り組んでいました。また幼稚園ではお友達に見向きもしない息子が、ほかの園児と手を繋ぎ、目を合わせて笑い合っていました。。

就学をふまえて幼稚園に入園させたのは、今では親のエゴだったかもしれないと思っています。
幼稚園で他の子どもの成長と息子をくらべてしまう自分にも自己嫌悪で、参観日が少し怖くもなりました。

息子が自分らしくいられる小規模保育園に、思い切って今すぐ転園希望を出してみようか。
もしくはとりあえず1年は様子を見て考えようか…
悩んでいます。

すぐに保育園に転園するのも、息子を振り回してしまうようで申し訳なさもあり…

ただ保育園の4歳の空きがでることは、うちの地域では非常に稀なので、今回のチャンスを逃すとこのまま就学までは幼稚園なのかも、とも思います。。

保育園の入園希望締め切りは7/7で、ただただ焦っているだけなのか、考えれば考えるほど冷静になれず…

ご意見くださるとありがたいです。

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/197745
らんまるさん
2025/07/02 09:33

スイミーさん、こんにちは。

ご存知かと思いますが、そもそも幼稚園と保育園はまったくの別物です。

幼稚園:幼児を保育し、心身の発達を助長することを目的とする。
保育園:保護者の就労などにより保育が必要な乳幼児を保育することを目的とする。

目的が違うので、方針も違います。
就学をふまえて幼稚園を選んだとのことですが、お子さんには難しい、あるいは早かったのかもしれません。

療育先には相談されましたか?

新たな環境の変化はお子さんの負担になると思いますが、幼稚園生活を続けて自己肯定感が下がる方が心配ですね。
私だったら、幼稚園継続は選ばないと思います。

療育週5は、同じ事業で同じ支援者なのでしょうか。
他の方も書かれていますが、療育週5と幼稚園または保育園はそれなりに負担があるのでは?と思います。関わる大人が多いと、特性のある子どもは混乱しがちです。
年少は療育一本でもよいのかなと思いますが、保育園激戦区は障害枠も埋まりやすいので、その場合は転園を選ぶと思います。

いま一番お子さんが困っていることは何でしょうか。
身辺自立? コミュニケーション? 集団行動?
困っていることをあれもこれも…ではなく、できることを一つずつ増やしていく、スモールステップが大事です。

https://h-navi.jp/qa/questions/197745
2025/07/02 07:52

ASDの診断はあるようですが保育園には障がい枠の設定は無いのでしょうか?私は専業主婦で働いていないですが子供は年少の時に保育園の障がい枠を利用し入園していました。まずそこを確認した方が良いかと思います。障がい枠があれば今すぐ転園する必要はなくなるので。

知的障がいの記載が無いので知的障がいは無いという前提で書きます。
慣れない幼稚園と慣れない療育を同時にスタートし、更に週5!?というなかなかのハードルの高さにビックリです。お子さん相当負担が大きかったのではないでしょうか?少人数園→中規模園or大規模園になったのなら尚更。
園によってルールが異なります。同じことをしてもA園では良かったのが、B園では駄目。A園ではポケットに入れていたタオルをB園ではかける。A園では10時だったトイレがB園では9時半など。
更に療育が追加だとここにC園独自のルールやAB園とは違うルールが出てきます。
お子さんルール変更についていくだけでいっぱいいっぱいなのではないでしょうか?

定型児の中で伸びるお子さんは他児に興味があり、指示が理解出来ていなくても周りの子を見て動ける子ですが、お子さんは他児の模倣はどうでしょう?
その段階に行くまでは他児の刺激はプラスにならず、かえってマイナスに作用します。
その場合は、療育1本に絞った方がかえって伸びます。

①年少療育1本+年中年長幼稚園と療育の並行通園
②年少療育1本+年中年長保育園(障がい枠)と療育の並行通園
③年少~年長療育+保育園の並行通園の3択かなと思います。

障がい枠が使えるのなら②が無難だと思います。障がい枠が無いのであれば私なら①にします。
これ以上の環境の変化はお子さんにとって負担だと思うからです。
③を選択するのであれば、まず優先すべきは保育園に慣れることになるので療育は慣れるまで数か月はお休みにした方が良いと思います。(やっても週1などに減らす)

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https://h-navi.jp/qa/questions/197745
2025/07/02 09:15

参観日は、いつもと違って大勢の保護者がいますし、
先生もクラスの子達もいつもと違って緊張しています。
その違和感で崩れてしまう子はいると思います。
小規模園から変わってきたばかりの年少さんですし。
お子さんが、毎日辛い思いしているかどうかは分からないと思います。

また、幼稚園週5+療育週5は体力的にも厳しいと感じます。
療育を増やしたなら、幼稚園はお休みする日を設けて様子を見ても良いかもしれません。

ただ、発達障害についてはうちでは見られないときっぱり言ってくれる園なので、
このままお任せするのは難しいのかなという感じはします。
幼稚園の先生に時間を取ってもらって、
参観の感想や今後の見通しなどを話し合ってきても良いと思います。
(転園の可能性を考えると日程的には厳しいですが)

また、思い切って保育園に転園するのも悪くないと思いますが、
3年後の入学時に小規模集団から数十人単位×複数クラスの大集団を目の当たりにして
抵抗を感じてしまう可能性もあると思います。
それなりの規模の保育園に、支援枠を使って年中や年長で転園することができないか
役所の担当部署に問い合わせてみると良いと思います。


今の幼稚園にお世話になる場合、どこまで頑張らせるか、療育をどうするか…
転園するとして、いつ転園するのか、その見極めポイントは何か…年中から転園が可能なのか…
いっそ療育をメインに、一本化するのか…療育で1日過ごせないなら残りの時間をどうするか…
それぞれに必要な手続きは何か、そもそも可能なのか…
書き出してみてはいかがかと思います。

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2025/06/08 投稿
0~3歳 先生 集団行動

2歳の男児、1歳から保育園に通っていますがクラス進級やGWなどがあったからか園での生活が荒れていて担任とも対応を悩んでいます。 子どもは明らかに特性はありますが、診断は降りていないです。病院で定期的に診てもらっています。 療育には通う方向で順番待ちしているところです。 現在の園での困りごと ・とにかく教室が嫌で日中はほぼずっとおんぶや抱っこで過ごしている ・おむつなどの着脱が嫌だ(これは家でも若干あり) ・食事の際、椅子に座って食べるのが嫌だ(食べたい気持ちはある)常に先生の膝に座って、食べさせてもらっているようです ・切り替えが苦手 ・昼寝もおんぶや抱っこで寝かせられることも多い(癖がつきそうで嫌なのですが、そうも言ってはいられず…) 1歳クラスの頃も問題はありましたが、一人で遊べていましたし、食事も椅子に座って取れていました。 家でできることは少ないかもしれませんが、どうしていけばいいでしょうか。 先生方はとにかく今は慣れてもらうためにずっとおんぶや抱っこと思っているようです。 また、診断がないため加配はつけられないので、先生たちが見ていられなくておんぶされているようなかんじもします。 何かアドバイスなどいただけますと幸いです。よろしくお願いいたします。

回答
2件
2025/06/18 投稿
先生 療育 診断
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約16時間
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
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