Q&A
- 園・学校関連
5歳から療育園への転園どう思いますか？以前、...
5歳から療育園への転園
どう思いますか？
以前、こちらで来年度の年長時を過ごす場をどのように選択したら良いか？
を質問させて頂き、ご回答を頂いた方々のアドバイスを参考に、年長時は療育園へ転園する事を決めていたのですが、
先日、発達検査を受けてきまして、
運動・姿勢を除く
全領域の総合DQは87 でした。
その際に主治医の先生の診察も受けましてウチの子の場合、療育園へ転園すると物足りなくなるかも・・・
と言われました。
今、週一で通っている療育施設の先生には療育園を勧められています。
理由は、今までウチの子はお勉強系のマンモス園に未就園児から通っており、ひとクラス37人の園児に、加配の先生も付けられない状態で過ごしてきて、本人が無理して頑張り過ぎているのでは？
お友達が好きでひょうきんな性格なので、何とかやっていけたし健常児の子からの刺激を受けて伸びた部分があると思うが
本人が心から楽しんでいる時間が少ないのでは？
そろそろ本人が周りの子達との力の差に気がつき始めるのでは？
今の時期に大切なことは、楽しい時間を過ごしながら、先生に沢山褒めてもらい認めてもらうことで他者を信頼すること、自己肯定感を高めることだから、
今いる幼稚園が悪い訳ではないし、力も着いてきているので、幼稚園の先生からは転園を引き留められる可能性もあるとは思うけど、何が大切なのか？子供の良い笑顔が見れるのはどちらなのか？
を良く考えてみられては？
と仰られました。
私はその言葉を重く受け止め、子供に無理をさせていたと反省し、沢山の笑顔が見られる場所にと療育園への転園を決意しました。
療育園へ見学に行き、手厚く丁寧な保育にとても良い印象を持ちました。
ただ、お友達からの刺激やコミュニケーションなどは確かに弱く、主治医の先生の仰る通り物足りなくなる可能性はあるかな、とは感じました。
今の決意のまま療育園へ転園するか？
他の遊び中心の園へ年長から転園し、小集団の療育を入れながら、ST.OTなどの個別療育を受け弱い部分の底上げをしていくのか？
子供は環境の変化に弱い部分があり、慣れるのに3ヵ月から半年くらいかかります。
5歳の年長からの環境の変化は、どちらを選んでも本人にとっては負担があると思いますが、楽しく遊べる場所で本人が気に入ったり、先生との相性が良いと数日で慣れることもあります。
療育の先生が仰った通り、今の幼稚園の担任の先生からは、
今辞めるのは勿体ないと思います。
と引き留められているのですが、
年長からの課題の難しさを考えると今の園に残ることは考えていません。
本人が自分の事として理解できるのか？
分からない部分はありますが、
本人に転園する事を聞いてみる、
転園候補の幼稚園を見に行き反応を見るしかないでしょうか？
療育園へは、再度子供を連れて実際に見学や体験に行く事は出来ません。
パンフレットなどを見せるしか方法はないです。
就学後の進路は、支援級を希望しています。
文章が長くなり大変恐縮ですが、
皆さまのアドバイスをお聞かせ下さい！
どう思いますか？
以前、こちらで来年度の年長時を過ごす場をどのように選択したら良いか？
を質問させて頂き、ご回答を頂いた方々のアドバイスを参考に、年長時は療育園へ転園する事を決めていたのですが、
先日、発達検査を受けてきまして、
運動・姿勢を除く
全領域の総合DQは87 でした。
その際に主治医の先生の診察も受けましてウチの子の場合、療育園へ転園すると物足りなくなるかも・・・
と言われました。
今、週一で通っている療育施設の先生には療育園を勧められています。
理由は、今までウチの子はお勉強系のマンモス園に未就園児から通っており、ひとクラス37人の園児に、加配の先生も付けられない状態で過ごしてきて、本人が無理して頑張り過ぎているのでは？
お友達が好きでひょうきんな性格なので、何とかやっていけたし健常児の子からの刺激を受けて伸びた部分があると思うが
本人が心から楽しんでいる時間が少ないのでは？
そろそろ本人が周りの子達との力の差に気がつき始めるのでは？
今の時期に大切なことは、楽しい時間を過ごしながら、先生に沢山褒めてもらい認めてもらうことで他者を信頼すること、自己肯定感を高めることだから、
今いる幼稚園が悪い訳ではないし、力も着いてきているので、幼稚園の先生からは転園を引き留められる可能性もあるとは思うけど、何が大切なのか？子供の良い笑顔が見れるのはどちらなのか？
を良く考えてみられては？
と仰られました。
私はその言葉を重く受け止め、子供に無理をさせていたと反省し、沢山の笑顔が見られる場所にと療育園への転園を決意しました。
療育園へ見学に行き、手厚く丁寧な保育にとても良い印象を持ちました。
ただ、お友達からの刺激やコミュニケーションなどは確かに弱く、主治医の先生の仰る通り物足りなくなる可能性はあるかな、とは感じました。
今の決意のまま療育園へ転園するか？
他の遊び中心の園へ年長から転園し、小集団の療育を入れながら、ST.OTなどの個別療育を受け弱い部分の底上げをしていくのか？
子供は環境の変化に弱い部分があり、慣れるのに3ヵ月から半年くらいかかります。
5歳の年長からの環境の変化は、どちらを選んでも本人にとっては負担があると思いますが、楽しく遊べる場所で本人が気に入ったり、先生との相性が良いと数日で慣れることもあります。
療育の先生が仰った通り、今の幼稚園の担任の先生からは、
今辞めるのは勿体ないと思います。
と引き留められているのですが、
年長からの課題の難しさを考えると今の園に残ることは考えていません。
本人が自分の事として理解できるのか？
分からない部分はありますが、
本人に転園する事を聞いてみる、
転園候補の幼稚園を見に行き反応を見るしかないでしょうか？
療育園へは、再度子供を連れて実際に見学や体験に行く事は出来ません。
パンフレットなどを見せるしか方法はないです。
就学後の進路は、支援級を希望しています。
文章が長くなり大変恐縮ですが、
皆さまのアドバイスをお聞かせ下さい！
この質問への回答
支援級を希望されているとのこと，支援学校ではないという事ですよね？
そうなりますと，考える点は
①療育園が通常学校支援級に向けた取り組みまでも行っているかどうか。
②①での過去卒業され支援級在籍生徒の実績状況がどうなっているか。
だと思います。
色々思う部分はありますが，支援級といえど，普通学校は普通学校です。
合理的配慮はあるものの，これまでの手厚い対応はほぼありません。
すでに療育園の決意は固いとのことですが，お子さんが状況はお子さん自身の普段の生活にあるのではと思います。
転園や普通学校から支援学校への転校も一般的にありますが，その背景としては出来れば子供の状態を見ての判断が本来必要と考えます。
今現在，お子さんは周りの足を引っ張り，子供達に迷惑をかけていますか？
子どもは幼稚園が嫌いでいつも泣いて登園していますか？
例えおしゃべりが上手ではない子であれ，日常の状況から子供が確かに楽しんでいる嫌がっているは分かりますし，楽しんでいるからこそ成長の刺激は大きい部分もあります。
もちろん，楽しいだけで欲求ままに過ごせば成長しませんし，子供の状況を様々な方角から観察しまして結論を出すことはとても重要です。
どちらにせよ，幼児期の子供の進路において，最終的決定権は親が持つものであり，そのためにも先の進路状況の把握は必須と思われます。
どうぞ今からでも間に合いますし，まずは現状の進路状況など確認を。
そうなりますと，考える点は
①療育園が通常学校支援級に向けた取り組みまでも行っているかどうか。
②①での過去卒業され支援級在籍生徒の実績状況がどうなっているか。
だと思います。
色々思う部分はありますが，支援級といえど，普通学校は普通学校です。
合理的配慮はあるものの，これまでの手厚い対応はほぼありません。
すでに療育園の決意は固いとのことですが，お子さんが状況はお子さん自身の普段の生活にあるのではと思います。
転園や普通学校から支援学校への転校も一般的にありますが，その背景としては出来れば子供の状態を見ての判断が本来必要と考えます。
今現在，お子さんは周りの足を引っ張り，子供達に迷惑をかけていますか？
子どもは幼稚園が嫌いでいつも泣いて登園していますか？
例えおしゃべりが上手ではない子であれ，日常の状況から子供が確かに楽しんでいる嫌がっているは分かりますし，楽しんでいるからこそ成長の刺激は大きい部分もあります。
もちろん，楽しいだけで欲求ままに過ごせば成長しませんし，子供の状況を様々な方角から観察しまして結論を出すことはとても重要です。
どちらにせよ，幼児期の子供の進路において，最終的決定権は親が持つものであり，そのためにも先の進路状況の把握は必須と思われます。
どうぞ今からでも間に合いますし，まずは現状の進路状況など確認を。
確かに５歳くらいで周りとの差に気づく可能性はあります。
カリキュラムも年長の方が難しくなります。
しかしDQからみて支援学校判定になるとは思えず、進路は普通級か支援級になると思います。
幼稚園より小学校の方が環境は厳しくなるし、小学校も学年が上がればさらに難しくなります。
年長だけ安全な場所に移動しても、結局小学校では…ということになります。
私だったらの話ですが、普通小学校に行くなら幼稚園にします。
私の子も年長で療育園に行くかという話があったのですが、年中後半で発達がすすんで、知的障害がないので幼稚園に行きました。
小学校のプレの経験ができてよかったです。
療育園だと小学校にあがって差がかなりあったと思います。
どうしても健常児の中にいると、無理しなくていいことはないですね。
無理してやるしかないのが現状です。
...続きを読む Dolores dolor consequuntur. Quis quia recusandae. Illum nesciunt optio. Soluta quam numquam. Ut sed facilis. Alias aut error. Ut optio iusto. Et rerum omnis. Itaque autem et. Aut ut et. Inventore totam veniam. Earum possimus exercitationem. Est quaerat soluta. Ex minima est. Fugiat quod et. Dolores eius reiciendis. Ea officiis a. Adipisci omnis pariatur. Ab animi sit. Iure architecto necessitatibus. Earum recusandae aut. Culpa sed ad. Maiores modi et. At cumque iusto. Doloremque consequatur rerum. Dolor autem non. Debitis nihil suscipit. Minus vitae ut. Nesciunt qui qui. Minus molestiae aut.
カリキュラムも年長の方が難しくなります。
しかしDQからみて支援学校判定になるとは思えず、進路は普通級か支援級になると思います。
幼稚園より小学校の方が環境は厳しくなるし、小学校も学年が上がればさらに難しくなります。
年長だけ安全な場所に移動しても、結局小学校では…ということになります。
私だったらの話ですが、普通小学校に行くなら幼稚園にします。
私の子も年長で療育園に行くかという話があったのですが、年中後半で発達がすすんで、知的障害がないので幼稚園に行きました。
小学校のプレの経験ができてよかったです。
療育園だと小学校にあがって差がかなりあったと思います。
どうしても健常児の中にいると、無理しなくていいことはないですね。
無理してやるしかないのが現状です。
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療育園に子どもを通わせたことがないので、実際どのような指導が受けられるのか把握できていないのですが…
卒園後の進路は特別支援学級を希望しているとのこと
そのDQだと知的級ではなく情緒級への入学になるのではないかと思います
地域によっては支援級は知的級のみで、情緒のお子さんは通常級在籍で、通級のみというところもあります
情緒級がある場合でも、全教科支援級での授業ではなく、大半が通常級での交流授業だったりします
行事も交流先の通常学級の子と同じように参加することが多いようです
そういった小学校生活の具体的な情報はきちんと把握された上で、幼稚園にするのか療育園にするのかを検討された方が良いのではないかと思います
再来年度にはお勉強系ではなく、お勉強だけの小学校に入学するのです
楽しさあふれる笑顔いっぱいの年長時代を否定するわけではありませんが、みんなが特性を理解して暖かく緩やかに受け入れ、適切なかかわりをしてくれる環境から、いきなり規律正しい制約盛りだくさんの小学校生活にシフトチェンジできるのか、かなり心配です
楽しく過ごせることも大切ですが、他者との違いを認識して自分の苦手を受け入れた上でどのように工夫して社会を生き抜くかという力を身につけられるのはどちらかあ。という視点も必要ではないかと思いました ...続きを読む Sint fugiat sint. Omnis sit in. Architecto fugit natus. Blanditiis laudantium suscipit. Et eos est. Qui quas et. Sunt amet et. Nostrum vitae nam. Provident iure fugiat. Culpa ea hic. Magnam eum ea. Cum a nemo. Et ut aut. Adipisci voluptatem quaerat. Odio hic earum. Aspernatur voluptatem temporibus. Deserunt qui quasi. Beatae alias est. Earum sit vitae. Voluptatibus nihil necessitatibus. Perspiciatis quae placeat. Ad rerum quo. Ab itaque libero. Consectetur sed qui. Laudantium ipsum et. Quis et dolor. Eum dolor enim. Et nihil est. Quod cum eveniet. Assumenda ducimus et.
卒園後の進路は特別支援学級を希望しているとのこと
そのDQだと知的級ではなく情緒級への入学になるのではないかと思います
地域によっては支援級は知的級のみで、情緒のお子さんは通常級在籍で、通級のみというところもあります
情緒級がある場合でも、全教科支援級での授業ではなく、大半が通常級での交流授業だったりします
行事も交流先の通常学級の子と同じように参加することが多いようです
そういった小学校生活の具体的な情報はきちんと把握された上で、幼稚園にするのか療育園にするのかを検討された方が良いのではないかと思います
再来年度にはお勉強系ではなく、お勉強だけの小学校に入学するのです
楽しさあふれる笑顔いっぱいの年長時代を否定するわけではありませんが、みんなが特性を理解して暖かく緩やかに受け入れ、適切なかかわりをしてくれる環境から、いきなり規律正しい制約盛りだくさんの小学校生活にシフトチェンジできるのか、かなり心配です
楽しく過ごせることも大切ですが、他者との違いを認識して自分の苦手を受け入れた上でどのように工夫して社会を生き抜くかという力を身につけられるのはどちらかあ。という視点も必要ではないかと思いました ...続きを読む Sint fugiat sint. Omnis sit in. Architecto fugit natus. Blanditiis laudantium suscipit. Et eos est. Qui quas et. Sunt amet et. Nostrum vitae nam. Provident iure fugiat. Culpa ea hic. Magnam eum ea. Cum a nemo. Et ut aut. Adipisci voluptatem quaerat. Odio hic earum. Aspernatur voluptatem temporibus. Deserunt qui quasi. Beatae alias est. Earum sit vitae. Voluptatibus nihil necessitatibus. Perspiciatis quae placeat. Ad rerum quo. Ab itaque libero. Consectetur sed qui. Laudantium ipsum et. Quis et dolor. Eum dolor enim. Et nihil est. Quod cum eveniet. Assumenda ducimus et.
お勉強系の園だったからこそ、今まではついて行けたのではないでしょうか。
デスクワークは特に、本当は言われたことや意味が分かってなくても、
周囲のお友達のマネをしてそれなりに仕上げれば、
分かっていないことに気づけないそうです。
療育施設の先生がおっしゃっていることに賛成な気持ちが強いです。
お勉強系のマンモス園で何でもこなせる子と、同等のレベルに装えるお子さん、、、を就学前後の姿としてイメージいますか？
私だったら、それより情緒の安定や肯定感満載な幼児期間を過ごして欲しいかな。。。
療育の結果、
就学に向けて必要な効果が得られるのであれば、
あまり迷う必要がない気がします。
療育園に通った場合の効果が、具体的なイメージとして把握できていないから、そう思えないのかと。
親だけでいいから、イメージできるまでとことん見学なさってみては？
なぜ刺激が少ない、コミュニケーションが弱いと思われたのでしょう？
療育プログラム有する新しい環境で、刺激がないわけない気もするし、
その子に合った療育をしてくれるならマイナスになるわけない気がしました。
...続きを読む Dolores dolor consequuntur. Quis quia recusandae. Illum nesciunt optio. Soluta quam numquam. Ut sed facilis. Alias aut error. Ut optio iusto. Et rerum omnis. Itaque autem et. Aut ut et. Inventore totam veniam. Earum possimus exercitationem. Est quaerat soluta. Ex minima est. Fugiat quod et. Dolores eius reiciendis. Ea officiis a. Adipisci omnis pariatur. Ab animi sit. Iure architecto necessitatibus. Earum recusandae aut. Culpa sed ad. Maiores modi et. At cumque iusto. Doloremque consequatur rerum. Dolor autem non. Debitis nihil suscipit. Minus vitae ut. Nesciunt qui qui. Minus molestiae aut.
デスクワークは特に、本当は言われたことや意味が分かってなくても、
周囲のお友達のマネをしてそれなりに仕上げれば、
分かっていないことに気づけないそうです。
療育施設の先生がおっしゃっていることに賛成な気持ちが強いです。
お勉強系のマンモス園で何でもこなせる子と、同等のレベルに装えるお子さん、、、を就学前後の姿としてイメージいますか？
私だったら、それより情緒の安定や肯定感満載な幼児期間を過ごして欲しいかな。。。
療育の結果、
就学に向けて必要な効果が得られるのであれば、
あまり迷う必要がない気がします。
療育園に通った場合の効果が、具体的なイメージとして把握できていないから、そう思えないのかと。
親だけでいいから、イメージできるまでとことん見学なさってみては？
なぜ刺激が少ない、コミュニケーションが弱いと思われたのでしょう？
療育プログラム有する新しい環境で、刺激がないわけない気もするし、
その子に合った療育をしてくれるならマイナスになるわけない気がしました。
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こんにちは
幼稚園にせよ、療育園にせよ、転園なんですよね……
療育園がどのような内容で保育をしているのかにもよりますが………
うちの息子が通っていた療育施設は母子分離で内容は保育園とほぼ同じ。週に1日から5日まで通えます。知的に重いお子さんから知的がないお子さんまで幅広くクラスにいました。
いろんなお子さんがいても、バランスよくなるようクラス編成してくださっています。
知的のないお子さんは幼稚園や保育園と併用でしたね……週に2〜3回幼稚園、保育園というお子さんが多かったです。
確かに、お勉強的な課題の面では物足りなく感じるかもしれませんが………小学校で大切なのは社会性、コミュニケーション力なんですよね。困っている時に助けを求められる、順番を守れるようにする、などということは、療育を行う先生方がそれぞれのお子さんのコミュニケーション課題を把握していれば、どんな集団においても学ぶことができると感じています。
息子の療育時代のお友だちは情緒級、知的、両方いますが、みんな上手くやってますよ。お母様の希望で無理して普通級にいったりしたお子さんは苦労してますが………
それと、幼稚園では助けられてばかりだったり、他のお子さんとの違いを感じて自信をなくすこともあるかもしれませんが、療育園ではリーダー的な存在になり、誉められることが多くなるかも知れず、自信につながるかもしれません。(お子さんの性格によっては先生に誉めるのもほどほどにしてもらわねばならないこともありますが………あまり調子にのってしまうと小学校でギャップを感じてしまいますから。)この点ではRisaさんの療育の先生に同感です。自己肯定感、この先とても大事です。
もし物足りなくなるかもしれないとご心配のようでしたら、習い事などでカバーしたりすることも可能です。
コミュニケーションをしっかりみてもらえるのはやはり、療育しかないと思うのですが………
幼稚園との併用の場合と、療育園のみの場合、それぞれのメリット、デメリットを整理した上で、お子さんの性格や見学の際の様子を考慮に入れつつ、Risaさんが何を１番大切にしたいのかを大切に、進路を決めれば、後悔のない決断になるのではないでしょうか？
まとまりのない回答ですみません。
...続きを読む Quis et molestiae. Sequi inventore voluptatum. Consequatur est possimus. Repellat voluptatem sunt. Facere animi consequatur. Aperiam magni facilis. Fugit debitis ut. Et aliquid odit. Est sunt omnis. Laudantium qui neque. Autem corrupti ipsa. Et repellat quos. Quas sit est. Nihil quia enim. Voluptatem asperiores deleniti. Blanditiis voluptas tempore. Eum fugit quod. Est explicabo quasi. Voluptatum est quia. Laborum et enim. Sit assumenda officia. Ipsum odit perspiciatis. Ipsam vero ipsum. Rerum ea saepe. Qui odio totam. Consequuntur repellat qui. Veniam aut perferendis. Sed iusto cupiditate. Enim voluptas quae. Dolorem facere accusantium.
幼稚園にせよ、療育園にせよ、転園なんですよね……
療育園がどのような内容で保育をしているのかにもよりますが………
うちの息子が通っていた療育施設は母子分離で内容は保育園とほぼ同じ。週に1日から5日まで通えます。知的に重いお子さんから知的がないお子さんまで幅広くクラスにいました。
いろんなお子さんがいても、バランスよくなるようクラス編成してくださっています。
知的のないお子さんは幼稚園や保育園と併用でしたね……週に2〜3回幼稚園、保育園というお子さんが多かったです。
確かに、お勉強的な課題の面では物足りなく感じるかもしれませんが………小学校で大切なのは社会性、コミュニケーション力なんですよね。困っている時に助けを求められる、順番を守れるようにする、などということは、療育を行う先生方がそれぞれのお子さんのコミュニケーション課題を把握していれば、どんな集団においても学ぶことができると感じています。
息子の療育時代のお友だちは情緒級、知的、両方いますが、みんな上手くやってますよ。お母様の希望で無理して普通級にいったりしたお子さんは苦労してますが………
それと、幼稚園では助けられてばかりだったり、他のお子さんとの違いを感じて自信をなくすこともあるかもしれませんが、療育園ではリーダー的な存在になり、誉められることが多くなるかも知れず、自信につながるかもしれません。(お子さんの性格によっては先生に誉めるのもほどほどにしてもらわねばならないこともありますが………あまり調子にのってしまうと小学校でギャップを感じてしまいますから。)この点ではRisaさんの療育の先生に同感です。自己肯定感、この先とても大事です。
もし物足りなくなるかもしれないとご心配のようでしたら、習い事などでカバーしたりすることも可能です。
コミュニケーションをしっかりみてもらえるのはやはり、療育しかないと思うのですが………
幼稚園との併用の場合と、療育園のみの場合、それぞれのメリット、デメリットを整理した上で、お子さんの性格や見学の際の様子を考慮に入れつつ、Risaさんが何を１番大切にしたいのかを大切に、進路を決めれば、後悔のない決断になるのではないでしょうか？
まとまりのない回答ですみません。
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Risaさん、こんにちは。
息子も療育園と幼稚園両方に通った経験あり、DQも就学前同じくらいの数値だったので、参考になれば…とコメントしてみます。
療育園が母子通園であれば、子供の傾向や対応の仕方など、課題や先の見通しがついたり、親子の愛着を中心にコミュニケーションという感じでした。（息子が２歳児だったので、参考にならないかもですが）課題が何かによりますが、お友達との関わりであれば、療育園よりは放課後デイの方がよいような気がします。
幼稚園は勉強系や運動に熱心な幼稚園でしたが、偏食のある息子には保育園より生活しやすそうでした。頑張って活動する部分はありましたが、幼稚園では頑張って、放課後はデイや自宅で楽しい活動メインにして過ごすことで、活動に参加できることが増えたりしました。
療育園ではなくて放課後デイ（未就学児は発達支援）を利用できたりしませんか？地域によっては、未就学児の放課後デイ（発達支援）のサービス提供が無いところもあるかもしれません。
放課後デイは小学校入ってから、お友達との関わりや小集団の集団活動を練習するのによいと思います。（支援員が関わりが上手くいかないときに中に入って橋渡ししてくれたり）
息子は支援級（情緒級）で、算数と国語は支援級、それ以外の教科を交流級（普通級）で学んでいます。
１学期終わって感じるのは、幼稚園の方が小学校の活動に近いので、息子の場合は幼稚園に通ってできることを増やしたことで入学後ついていけることが多かった。学習面は親のフォローが必要だが、支援級で本人が置いていかれることなく勉強（特に国語と算数）についていけるようになった。
子供の凹んでる部分もフォローが必要ですが、できる部分を褒めて伸ばして自信を持たせることも必要だと思うので、幼稚園で頑張ってきたことを小学校で活かせるとよいですね。無理させすぎてポキッと折れてしまう心配があるのなら、幼稚園を療育園に…というよりは、放課後や幼稚園前の活動の見直しされてはどうでしょうか。
時間が許すなら、朝に30分好きなことしていい時間を確保するとか、放課後帰ったら週に一回はまったり過ごす日（好きな絵本読んであげるとか）を作るとか、リラックスする時間を意識的に取るのもよいと思います。 ...続きを読む Omnis nulla modi. Assumenda et ratione. Nam voluptatibus quo. Corporis ea qui. Veritatis maiores dicta. Laborum enim nulla. Est earum consectetur. Quaerat sint ipsa. Qui numquam incidunt. Ut non laboriosam. Laborum rem repudiandae. Perferendis neque et. Aliquid id explicabo. Molestiae consequatur corrupti. Laudantium labore doloribus. Provident ex maiores. Quia est in. Nobis iure consequatur. Assumenda at perspiciatis. Nisi eum cupiditate. Laudantium excepturi dolorum. Consequatur ut est. Enim ipsum nam. Mollitia saepe ab. Reiciendis sint modi. Voluptatum ducimus consequuntur. Vel dicta cumque. Laboriosam iste inventore. Consequatur earum et. Officiis est excepturi.
息子も療育園と幼稚園両方に通った経験あり、DQも就学前同じくらいの数値だったので、参考になれば…とコメントしてみます。
療育園が母子通園であれば、子供の傾向や対応の仕方など、課題や先の見通しがついたり、親子の愛着を中心にコミュニケーションという感じでした。（息子が２歳児だったので、参考にならないかもですが）課題が何かによりますが、お友達との関わりであれば、療育園よりは放課後デイの方がよいような気がします。
幼稚園は勉強系や運動に熱心な幼稚園でしたが、偏食のある息子には保育園より生活しやすそうでした。頑張って活動する部分はありましたが、幼稚園では頑張って、放課後はデイや自宅で楽しい活動メインにして過ごすことで、活動に参加できることが増えたりしました。
療育園ではなくて放課後デイ（未就学児は発達支援）を利用できたりしませんか？地域によっては、未就学児の放課後デイ（発達支援）のサービス提供が無いところもあるかもしれません。
放課後デイは小学校入ってから、お友達との関わりや小集団の集団活動を練習するのによいと思います。（支援員が関わりが上手くいかないときに中に入って橋渡ししてくれたり）
息子は支援級（情緒級）で、算数と国語は支援級、それ以外の教科を交流級（普通級）で学んでいます。
１学期終わって感じるのは、幼稚園の方が小学校の活動に近いので、息子の場合は幼稚園に通ってできることを増やしたことで入学後ついていけることが多かった。学習面は親のフォローが必要だが、支援級で本人が置いていかれることなく勉強（特に国語と算数）についていけるようになった。
子供の凹んでる部分もフォローが必要ですが、できる部分を褒めて伸ばして自信を持たせることも必要だと思うので、幼稚園で頑張ってきたことを小学校で活かせるとよいですね。無理させすぎてポキッと折れてしまう心配があるのなら、幼稚園を療育園に…というよりは、放課後や幼稚園前の活動の見直しされてはどうでしょうか。
時間が許すなら、朝に30分好きなことしていい時間を確保するとか、放課後帰ったら週に一回はまったり過ごす日（好きな絵本読んであげるとか）を作るとか、リラックスする時間を意識的に取るのもよいと思います。 ...続きを読む Omnis nulla modi. Assumenda et ratione. Nam voluptatibus quo. Corporis ea qui. Veritatis maiores dicta. Laborum enim nulla. Est earum consectetur. Quaerat sint ipsa. Qui numquam incidunt. Ut non laboriosam. Laborum rem repudiandae. Perferendis neque et. Aliquid id explicabo. Molestiae consequatur corrupti. Laudantium labore doloribus. Provident ex maiores. Quia est in. Nobis iure consequatur. Assumenda at perspiciatis. Nisi eum cupiditate. Laudantium excepturi dolorum. Consequatur ut est. Enim ipsum nam. Mollitia saepe ab. Reiciendis sint modi. Voluptatum ducimus consequuntur. Vel dicta cumque. Laboriosam iste inventore. Consequatur earum et. Officiis est excepturi.
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