2018/04/10 23:07 投稿

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お友達の前での子供への注意の仕方について悩んでいます。
5歳の息子は、やりたい事が頭に浮かぶと、順番を守れなくなり、お友達と喧嘩になる事が多いです。
何故か高いところ(滑り台の上など)で揉める事が多く、危ないので仲裁に入ると、息子は更に頑固になり、自分の主張を叫び続けます。
そういう時は、ある程度説得しても叫び続け耳に入っていない場合は、「わかりました。もう、お母さんは知りません！」と言って、その場を足早に離れます。
そうすると、我にかえってくれます。

先日もこのように対処したら、近くにいた他のお友達がびっくりした顔をしていました。
確かに"もう、知りません"という言葉は良くないと本には書いてありましたが、相手が興奮しており、かつ、抱き寄せて落ち着かせたい場合でも、逆に暴れたり、更に興奮してしまう場合、親としてどう対処したら良いのでしょうか？

質問者からのお礼

2018/04/14 20:27

ご回答ありがとうございました。
説明が足りてない部分もあり申し訳ありません。子供がお友達と揉めて、パニックになった時は、もちろん優しく諭すなど手は全て尽くした上での事です。高い所でいつももめる訳ではなく、滑り台などを普通に滑る時は順番を守る事は出来ます。ただ、お友達との遊びの中で、高い所で何か新しい遊びをするなどの時にもめる事があって、親が救出に行きにくい状況の時です。療育を受けるようになって3年以上経ち、パニックの頻度は減りましたが、パニックになるとこちらの声が入りにくく、また味方である親が近くにいると余計にひどくなります。
皆さんのアドバイスを読んで、今一度、事前に約束を確認する事、より具体的に確認する事をしてみます。
ありがとうございました。

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こんにちは。わが子はＨ２２年生まれの５歳です。これからの成長を期待しながら、週２回リーフジュニアに通っています。まだまだ周りのお友達に、追いつかない部分も多くある状態です。先日、幼稚園で面談がありました。面談の時、担任の先生に園で出来きていない事を色々と言われるので、いつも緊張をしてしまいます。今回は、 ○　先生の全体指示を聞いていない。 ○　工作は「はじめて、どうぞ」と先生が言ってから始めてほしいのに、待つことができない。 ○　朝と帰りのお支度も、他の園児の２～３倍の時間がかかる。など指摘をされ、どうしたらいいのか悩んでしまいました。リーフの先生にも相談をしているのですが、日常で使える何かおすすめの「声かけ」とかありましたら、ぜひ教えて頂きたいです！どうぞよろしくお願いいたします。(＾_＾；)hinaco

発達障害かも（未診断） 4~6歳工作幼稚園先生

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2016/02/01 投稿

数の概念がなかなか身につかず、悩んでいます。皆さんはどのように教えていましたか？娘は5歳7ヶ月です。なかなか数の概念が身につきません。数の大小はわかるようです。またようやく10までの数字をようやく読めるようになってきた所です。順序数が全然理解できないようです。例えば、5の1つ前の数字は何かな？とか10の次は何かな？というのが全然理解できないようです。 50までは数を数えることができます。家には数字表を貼ったり、100玉そろばんを机の上に置いて数を数えたり、おやつの数やどんぐりの数を数えたり、階段の数を数えたり色々しています。またお店屋さんごっこなども取り入れています。理解して欲しくて、色々やりすぎて子供はどんどん数が嫌いになっていると思います。遊んでいるうちにだんだん覚えるよと言われますが、全然覚えず正直焦ります…。働きかけは、0歳から声をかけるようにしていました。（一方的にですが…。）3歳位からは遊びの中で身につけて欲しいと思い、なるべく数字や数を使って遊ぶようにしていました。文字は辿々しいですが、ひらがなは読み書きができ、カタカナは読めるものも増えてきている感じです。数字関係がなかなか前に進まないです。

いつもお世話になりありがとうございます！娘への対応で、ちょっとどうしたら良いかずっと悩んでることがあるので、アドバイスあればお願いいたします。娘は、おもちゃや、絵本など、自分の物として手元にある時はあまり興味を示さず、いつの間にか手放したりしているのですが、使ってないのね。と思って、ほかの友達が使おうとした瞬間、その物への執着がものすごく出て、トラブルになります。何度かそういう場面に遭遇したので、同じ物を購入し、先生に、家にあるので持って来たらトラブル避けられませんか？と聞きましたが、お友達の持っている物が欲しいので解決はしませんよ。と言われました。ほかにも、ブランコが２つあり、お友達が片方に乗ったらもう一方に乗れば良いのにそっちがいい。となります。あと、1つしかないトランポリンを取り合っていて、お友達が譲ってくれ、やるのかな？と思ったらやらず、そのお友達の方に行ったりとか。（たぶん、娘としては、トランポリンを飛んでる間もお友達にそばにいて欲しい？）自らトラブルを起こそうとしているような気がしてしまうくらい、性格悪いです。もちろん、娘には理由はあるのでしょうが、お友達からしたら、訳わからないでしょうし、親でさえ、イラつきます。とはいえ、いつもというわけではないし、たまには、譲ったり、待ったりも出来るのですが、何か上手くいく声かけや、対応があれば、教えて下さい。

発達障害かも（未診断）小学5・6年生絵本おもちゃ先生トラブル

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2018/11/14 投稿

5歳年中の息子について質問です。息子の特性？性格の対応について・公園で自転車に乗る際、誰かいると前に進めない・登園時、園の部屋まで行く時、1人で行けない、他の園児達が来ると並行して行ける、理由を聞くと、こわい、皆ニコニコするからと・療育先に行くのが嫌だという。理由を聞くと、先生がニコニコするからと。行ったら行ったら楽しんでる様子・イベント事の衣装は絶対に着ない→理由を聞くと恥ずかしいからと・恐竜が好きだから、恐竜のショーがあるから行く？と聞くと、人がいっぱいで恥ずかしいから行かないと運動会は楽しんで出来てましたが、生活発表会は動きがぎこちなく、表情もかたかったです。人がいっぱいいるレジャー施設や博物館、温泉、遊園地などは楽しんで行けてます。上記のことから、単に恥ずかしいだけでなく周り見てなくても視線が異常に気になるタイプなのかと思います。就学後も不登校にならないか心配です。園に行く時は誰も見てないよ～っと声掛けはしてるんですが聞く訳もなく…今から出来ることって何かありますか？引きこもりだけにはなってほしくなくて…

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 4~6歳

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2024/11/02 投稿

五才の年長児で、幼稚園に通っています。最近小さなことでも先生に注意されると緊張し、真っ赤になりなかなか話ができないらしい。そして、怒られると、泣いてしまい、話が進まず逃げていると、先生に言われました。本人は悪いことをしないタイプの子供で、なんでも一生懸命しないと気が済まず。夜8時には寝ましょうねという指導は、必ず守り、守らないと非常に慌てたり、焦ったりします。それは、約束を破ってしまうのは、悪いことだからといいます。先生はこだわりが、強く、些細なことで気持ちが引きずられすぎるのは異常かも、と言われて、児童センターに受診を勧められました。今は幼稚園で、先生に1時間ほど2人っきりになり怒られたため、怖がってしまい、朝には必ず熱を測り、幼稚園を休んでいいかと聞かれ、食欲がなくなりました。今後どのように対応すれば、良いのか悩んでいます。

もうすぐ５歳の子供ですがキレやすいです。保育園で朝送っていったとき、友達と肩がぶつかっただけで怒る、相手はわざとぶつかってない。冗談で友達が、敵だ！と言っただけで泣く。毎日それの繰り返しでやだったね、やだと言っていいよと受け取めますが、毎日毎日なので私が疲れてきました。刺激に弱いデリケートなタイプなのです。友達がいなくなるかと心配してます。

5才になったばかりの男の子がいるのですが、最近、やることがなく飽きてしまったり、ストレスを感じたりすると、急に周りの人を押したり、叩いたりするようになりました。以前も、ストレスを感じた時に、人を押してしまうことがあったのですが、半年ぐらい落ち着いていたので、ホッとしていたのですが、なんだかエスカレートしてて💧 他にも、突然奇声を発したりすることがあり、一緒に歩いていても、キーキー声を出したりするので、周りの人からも驚かれたり、厳しい言葉も言われたりします。そんな時に、いくら私が落ち着いた声で話し、注意をしても、逆効果で、ますますやろうとします。しかも、またすぐに繰り返してしまうんです。 “叩かない”って言いながら叩いたりすることもあったりして、そんな息子にどう対応してらいいのか、困り果てています。こんな経験をされた方は、どんな対応をしましたか？また、何かアドバイスがあったら、是非教えてください。どうか、よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳

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2016/05/22 投稿

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発達障害かも（未診断） 4~6歳病院診断会話集団行動コントロール幼稚園先生他害

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2018/05/09 投稿

登園、降園時に奇声や変な動きが出たときの声かけ、対処法について教えてください。お世話になります、年中女児です。朝、園庭でクラスメートに会ったときや帰り幼稚園の教室からでてすぐに、「フミ～フミ～」と奇声を発したり、手を鶏のようにバタバタさせたり、犬みたいに四つん這いになったり、蛙とびをしたり、突拍子もない動きを時々します。（フミーとか言ってる時は目の焦点が合わないです）クラスメートの子は、娘ちゃん！と声をかけてるのに無視してフミ～とか言い続けるので、え？とびっくりする顔をする子もいれば、フミーとかいってる～と笑いにする子もいます。みんなびっくりするからやめようねとか、ほらほら行こうねとか言ってますが、このままの声かけで良いでしょうか？？もっと強くやめなさいと言うべきなのか、放置したら良いのか、どうしたら良いでしょうか？

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳幼稚園

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2018/10/20 投稿

ダメなことを注意しても何度も同じことをして、毎回言い聞かせていますが、繰り返しです性格的なものか、発達障害なのか、どのようにしたら、わかってもらえるのか、今、五才ですが上の子と比べたら育てにくく、良くなっていくのか、怒鳴って黙らせるのは、よくないですがたまにしてしまいます、

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銀猫さん

2018/04/11 00:02

療育施設では順番抜かしすると、ササッと列の一番後ろからやり直しでした。
今、小２の支援級ですが、体育の時間も同じ対応みたいです。
くどくどと叱るのでは無くて、ごく当たり前の事として特に言葉はかけず、はいはーい１番後ろねーササッって感じです。シンプルに損だけするので、子供もだんだんとやらなくなるようです。

行動療法の訓練を受けていない素人は手を出さないように、と書かれている本もありますが、外国だとそういう時は「タイムアウト」の手法が使われるみたいですよ。
https://matome.naver.jp/odai/2139252086573645001

あと、ちゃんと順番を守って揉めなかった時に、盛大に褒めるの、大事ですよね。

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梛丹さん

2018/04/11 00:45

無表情、ポジティブアプローチですね♡︎(❊︎´︶`❊︎)｡۞·:

能面のような（笑）表情で、
高いところでもめません。
今のは順番待ちがいれかわりそうになりました。並んで滑り台しましょう

降りてきたら
高いところでもめたらどうしてダメかな？
そう、危ないからだよねー

お友達も息子君も怪我をしなくて良かった←笑顔
気をつけてね。怪我をしたら痛いし。お母さん泣いちゃうよ(T ^ T)
喧嘩もやめれたし、並べたし本当に偉いね！ぎゅー

ですね。

が、これが成立する為には
まず公園でのお約束をする必要があります

1番危ないから高いところで押し合いとかしません、喧嘩もしません

2番順番待ちを間違えてしまったらお母さんが止めてあげますだから気づいたら恥ずかしくても、悔しくても、準備に戻ります。

などなど増えていくとは思いますがいくつかの約束が頭に入るまで地道に教えてあげてください♡︎(❊︎´︶`❊︎)｡۞·:すぐ抜けちゃうから。

後、教えてない事は当然アイデアとして出てきません。だから対処の仕方迄話し合いやシュミレーションが必要です。

大変だった気がします（笑）←過去になりつつあります:ஐ(●︎˘͈ ᵕ˘͈)人(˘͈ᵕ ˘͈●︎)ஐ:ゆったり頑張ってください♡︎(❊︎´︶`❊︎)｡۞·:

Fuga totam quibusdam. Omnis in ad. Quas animi ipsam. Quia eius beatae. Maxime voluptas est. Voluptas debitis sed. Officia necessitatibus voluptatibus. Minus corporis repellendus. Et aperiam itaque. Dignissimos voluptatem dolorem. Ea quos distinctio. Iusto incidunt libero. Rerum aut velit. Quisquam dolorum autem. Doloremque excepturi voluptates. Eaque nihil voluptatem. Quia corporis ullam. Eum explicabo fugit. Molestias corrupti adipisci. Nulla voluptas possimus. Ea dolores quo. Nobis necessitatibus debitis. Modi eum non. Exercitationem nisi sint. Temporibus dolor veniam. Alias cupiditate doloribus. Quia sed voluptatibus. Aspernatur voluptates hic. Recusandae et necessitatibus. Et voluptatem quos.

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退会済みさん

2018/04/10 23:42

nekoさん

はじめまして、当事者です。

参考になるかはわかりませんが、正社員時代にお子さんを叱り方がうまかった方のお話を載せます。
叱り方もうまかったので、大人への指導もものすごい上手でした。
特に印象に残っているのが、例えばミスをしたときです。

普通なら、なんでそんなミスするの！ダメだといったでしょ！もう知りません！と一方的に怒鳴る方がほとんどだと思います。
しかし、叱り方のうまい方は、同じことで怒っていても違う対応をされています。
例えばミスとしたときには、
一応怒っていることを伝えます。
なんで、そんなミスをするの？と言います。
ここまでは一緒ですが、その方は間髪いれて言葉をいれません。
相手が理由を答えるまで待っているのです。

相手が理由を答えます。
そして次に、相手に共感を示し、そういうことだったのか！なるほどなわからなんでもないが、ここをこうしてしまうと次にこうなって君の仕事ができなくなるだろ？君が仕事ができなくなったら今度は私たちが叱られてしまうんだ。
だから次からはやってはいけないよ

さすがに、もう知りませんはやばいと思うので、何故そういうことをするのか聞いてみましょう。
そして次にどんな些細なことでも常識はずれなことでもお子さんにとってはそれは1つの考えです。
考えを否定されたら誰だって嫌です。
そういうふうにかんがえているのねーと共感をしめしそこからマナーを手順をおって説明していくとわかりやすいかと思います。

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退会済みさん

2018/04/10 23:25

そんな場合は、あえてやさしく、おいでーと呼んで、降りて来たら注意するのが良いのかな。
でなければ、まず、人が多い滑り台にはすいてからいくようにする。
こっちがいいかな。
そして、ルールを確認して行かせる。
場合によっては一緒にやる。
ですかねー。
確かに、激しく怒ったりすると、そんな経験のない子には鬼ババと思えるかもしれません。

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一旦ゴメンさん

2018/04/10 23:46

やりたいという好奇心は、誰でも抑えるのは難しいですよね。その気持ちは尊重してあげても良いかもしれません。
ですが、世の中にはルールがあって順番は待たないといけません。息子さんが、やりたいと思っている以上、話は入っていかないかもしれませんね。
やりたい。けど、一番にやろうとすると、周りの人が何か言ってきて、嫌な気持ちになる。どうすれば、息子さんは気持ちよく遊べるのでしょうか。
順番を守らなきゃいけないというよりも、一番に滑りたいけど滑れなくてイライラしてたけど、周りからも何も言われなかったし、何よりも滑っている時は、楽しかったなぁ。嫌だけど、次も順番守ってみようかな、と思ってくれると嬉しいですよね。

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