2018/04/26 13:40 投稿
回答 12

こんにちは、4月から中学生になった息子の母です。

学習障害で固定級に通っています。

IQ78で、ビジョンの検査をした所、固視と衝動性眼球運動がとても低く、それが原因で板書が出来なかったり、文章の読みや書きの苦手が出ていることがわかりました。

もう、中学生なのですが、ビジョントレーニングをしていただける施設や施設の探し方、支援の仕方がわかる方いらっしゃいましたら、教えていただきたいです。
住まいは東京です。

...続きを読む
この質問に似ているQ&A 10件

この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/100303
MITUKIさん
2018/04/26 14:52

うちの子もよく似たタイプと思われます。
お求めの答えでないかも知れませんが、お許しください。

あくまでも私の考え方ですが・・・
もう中学生だとおしゃってるので・・・年齢的にも、ビジョントレーニングに時間を費やすよりも、その苦手感を補えるようなお助けグッズを使った方がいいのかな?と思います。
この際、板書にこだわらずに(←これだけスマホが普及している現代、社会にでても板書する機会はないと思いますし・・・)PCやタブレットなどを使った方がずっと将来的に役立つだろうし、本人の負担も減るような気がします。

もしも現在、仮に学校でそれらの道具の使用を許されないのだとしても、お子さんを訓練して板書をできるようにする努力よりも、これらの道具の持ち込みを認めてもらうために学校側に働きかけることの方がよほどお子さんの為になるような気がします。

板書ができなければ、写真を撮ってもいいし、PCで板書をしてもいい。
読字に困難があるのなら、読み上げてもらえばいいのです。
その様に学校現場はどんどん動いて行っています。

周りにそういった「合理的配慮」を求めていく方がずっと建設的だと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/100303
2018/04/26 21:05

kittyさん
お返事ありがとうございます。
中学生になると大人と同じになるんですね。
助かりました。

Eaque nostrum voluptatem. Voluptate et sed. Officia est consequuntur. Excepturi earum quas. Sit et quam. Tempore harum commodi. Voluptate distinctio dolores. Qui praesentium aut. Id ex sed. Sed omnis molestiae. Ullam dolorem quisquam. Adipisci assumenda consectetur. Aut ea voluptate. Optio tenetur odit. Tempore est unde. Et velit minus. Reiciendis soluta impedit. Architecto quo sequi. In exercitationem architecto. Ut quia voluptate. Dignissimos fugiat velit. Necessitatibus saepe voluptate. Eos asperiores dolorum. Unde architecto aut. Provident commodi sed. Est aliquid ipsam. Id est maxime. Nihil vitae repellat. Rem ut vero. Voluptas nulla consequatur.
https://h-navi.jp/qa/questions/100303
2018/04/26 16:31

目の学校というところがあります。1年ほど通いました。固視や眼球運動はトレーニングをすることで一定の効果は現れ、読みも上達しました。ビジョントレーニングと同時にMITUKIさんが言われるように道具や環境を整えていくと良いかと思います。

Blanditiis animi deserunt. Commodi natus ea. Ea repellendus quos. Nemo modi rem. Nulla quo omnis. Ea corrupti ab. Adipisci pariatur error. Id possimus nesciunt. Non delectus nesciunt. Quasi voluptatem necessitatibus. Ea et dolor. Sed quas est. Ut autem ducimus. Repellendus officiis omnis. Id enim tenetur. Est veniam consequatur. Quas sed et. Voluptas voluptatem ea. Quisquam ut possimus. Adipisci omnis et. Incidunt voluptate fugiat. Mollitia harum velit. Nobis aliquid quia. Accusamus rerum quo. Rerum dolores deleniti. Ipsam nemo natus. Et eos veritatis. Nesciunt omnis dolor. Libero eveniet amet. Repellat nostrum iusto.
https://h-navi.jp/qa/questions/100303
退会済みさん
2018/04/26 16:35

固定級でビジョントレーニングは取り組んでもらえないのですか?

固定級だから難しいかもしれないなと思いますが。

ただ、小学生の我が子は通級でこのたび簡単にではありますが、ビジョントレーニングをしてもらうことになっています。

目のストレッチをするだけでも違いますしね。

私は最近このサイトをみつけて、目のストレッチやピントあわせをしていますよ。老眼のためですが。

https://stretchpole-blog.com/how-to-vision-training-21951#

Blanditiis dolorem neque. Nesciunt necessitatibus quos. Omnis aliquam corrupti. Nisi qui autem. Vitae excepturi qui. Commodi sequi ab. Est nam ab. Ea corrupti quas. Praesentium eos iusto. Sapiente accusamus provident. Eos ab similique. Voluptatem sed et. Quia expedita quo. Soluta beatae aut. Veniam consequuntur sequi. Dolores aliquam optio. Labore eum vero. Doloremque impedit asperiores. Exercitationem veniam vero. Atque aspernatur reiciendis. Assumenda et est. Et illum et. Et ut dolor. Voluptas cupiditate iste. Quas non corrupti. Et aut quisquam. Aut sint in. Itaque odio possimus. Harum explicabo blanditiis. Reiciendis fugit sed.
https://h-navi.jp/qa/questions/100303
2018/04/26 18:43

MITUKIさん
お返事ありがとうございます。
心強いコメントありがとうございます。
確かに、子どもの努力も大切ですが、環境を整えるはもっと大事ですね!!

担任の先生と話し合ってみます。

ありがとうございます。

Eaque nostrum voluptatem. Voluptate et sed. Officia est consequuntur. Excepturi earum quas. Sit et quam. Tempore harum commodi. Voluptate distinctio dolores. Qui praesentium aut. Id ex sed. Sed omnis molestiae. Ullam dolorem quisquam. Adipisci assumenda consectetur. Aut ea voluptate. Optio tenetur odit. Tempore est unde. Et velit minus. Reiciendis soluta impedit. Architecto quo sequi. In exercitationem architecto. Ut quia voluptate. Dignissimos fugiat velit. Necessitatibus saepe voluptate. Eos asperiores dolorum. Unde architecto aut. Provident commodi sed. Est aliquid ipsam. Id est maxime. Nihil vitae repellat. Rem ut vero. Voluptas nulla consequatur.
https://h-navi.jp/qa/questions/100303
2018/04/26 18:47

にこにこまるさん
お返事ありがとうございます。
目の学校ですね!! 探してみます。

同時進行で、やっていこうと思います。

Eaque nostrum voluptatem. Voluptate et sed. Officia est consequuntur. Excepturi earum quas. Sit et quam. Tempore harum commodi. Voluptate distinctio dolores. Qui praesentium aut. Id ex sed. Sed omnis molestiae. Ullam dolorem quisquam. Adipisci assumenda consectetur. Aut ea voluptate. Optio tenetur odit. Tempore est unde. Et velit minus. Reiciendis soluta impedit. Architecto quo sequi. In exercitationem architecto. Ut quia voluptate. Dignissimos fugiat velit. Necessitatibus saepe voluptate. Eos asperiores dolorum. Unde architecto aut. Provident commodi sed. Est aliquid ipsam. Id est maxime. Nihil vitae repellat. Rem ut vero. Voluptas nulla consequatur.
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。

あなたにおすすめのQ&A

支援級から通常級へ完全転籍するタイミングとは? 今年の1月(4年生3学期)から慣らしで全ての授業を通常級で受けてます。 それまでは国語と算数のみ支援級で受けてました。 現状は支援級から通常級へ転籍前の段階で、引き続き通常級のみの授業を続けています。 転籍するかの判断は夏休み前にしてくださいと言われてます。 通常級の先生も、頑張り具合をしっかり認めてくれており、他のクラスメイトの助けを借りながらどうにか授業に向き合って頑張っています。 しかし ・大勢で授業をし続けることに緊張しっぱなしで辛いこと ・通常級の先生から授業中に指導(緊張状態で消しゴムを触ってしまう事を注意される等)されると、特定のクラスメイトから授業終わりに廊下に呼ばれ「本当に反省したんですか」と問いただされ「はい、反省しています」と言わされる ↑参観日の授業中でもザワザワうるさいタイプの子です この1,2週間程、泣いて帰ってきたり、朝は泣いて行き渋りで遅れて行ったり休んだりしています。 学習面においては、処理能力が低いので予習復習など時間をかけないといけません(WISCで75)。療育で学習のフォローなどもしてもらってますが、 5年で社会科も始まり、より難しくなっています。 まだ通常級に行く早かったのか、本人にとってどうがベストなのか悩んでます。 かといって支援級にそのまま在籍させるのは疑問、不信感が親からするととても強いです。それは支援級の担任は4年時と同じ担任だからです。 4年時の支援級は、同級生1人、1年生3人の5名でした。 1年生は全てADHD。集中が続かず、息子のしてる事が気になって見にきたり、ザワザワとうるさく担任(今も同じ担任)は1年生に手が掛かりっぱなし。1年との対話、叱る等で算数の授業が10分しか出来なかったなどもありました。 本人が1年生に絡まれてストレスなこと、親からしても気になる事や指導してほしいことを先生へ伝えても、ななめ45°でトンチンカンな事が返答が返ってきます。 (1年生は入学時より少し落ち着いてきているので、と息子への指導、対応には全く関係ないことを何度も言われ息子への指導配慮は変わらない) 何度話しても埒がありませんでした。 そうこうしていると4年時の通常級の先生からの勧めもあって、1月から通常級で全ての授業を受け始めました。 いま支援級の方でまた授業を受けるとなると、 5年生2人(息子含む)、4年生2人、2年生1人(ちょっかいをかけられ一番苦手な子)、1年生3人の中での授業を受けることとなります。 前年度でそのような状態だったのが、4学年を持って、果たして勉強の指導をしてもらえるのだろうか。 先生がたらず、支援級のクラスには補助の先生はほぼ付きません。 通っている小学校には、 不登校や学校にはこれても教室へ入れない子達のクラスがあります。 そのクラスへ入れるのならそちらへ通った方がいいのではないか、、。 中学は通常級となるなら小学校からの方がいいのかと思いますが、中学も支援級の方がよいのか、将来社会で生活していくことを考えると大人数での経験値を身に着けてほしいとも思っております。 もちろん息子の人生なので息子のタイミングやスピードで考えるつもりです。 皆さんだと、どう思い考え行動されますか?

回答
7件
2025/05/19 投稿
WISC 算数 国語

文部科学省の特別支援学級及び通級による指導の件という、通達について。 ざっくりと支援学級在籍の児童は、支援学級で週30時間のうち15時間過ごさなければならない。 15時間以上通常級で過ごせる児童は在籍を、通常級に変更しなさいという通達が令和4年4月に発出されました。小学校、中学校ともにです。(元々出ていたことは了解しています。) 大阪では人権侵害と訴えがおきています。 書面を読んで感じたことは、現場と文科省のギャップ。説明が到底理解できない内容でした。 支援学級がどうこうではなく、過ごす時間数の問題なのでしょうか?各自治体でそういう結果が出て、じゃあ何故そうなっているのか、個別支援、インクルーシブとうたってきたのは形だけと悲しくなりました。 中学校では、高校進学は無理してでも通常級に在籍しなくてはならなくなると思われます。 学習指導要領を学ぶ権利は与えて貰えない状態になりそうです。 心がつらくなり、質問させて頂きました。この件で学校から声がかかった方、いらっしゃいましたらどう対応されるか教えて頂けたらと思います。宜しくお願いいたします。

回答
8件
2022/11/18 投稿
ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症) 中学校

小学校の支援級から私立中学へ進学された方はいますか?また受験に際しどのような塾を選ばれましたか? 現在支援級在籍のASDの小3男子の進路で悩んでいます。 知的に遅れは無くWISC(5歳時です。その後は本人の調子により受けられていません。)115でしたが、コミュニケーション面での問題が多く集団活動への参加もなかなか厳しい状況で一般級への交流は二科目ほどです。 漠然と小学校のうちに何とか一般級に適応して公立中学では一般級に入り高校受験するルートを想定していましたが、 予想以上にコミュニケーション面での成長が見込めず先日かかりつけの心理士さんからは現状のままでは公立中学の一般級は厳しいのではと言われました。 うちの地元の公立中学は支援級に入ると内申はもらえず全日制の一般的な高校への進学は厳しいと言われています。 本人は学習意欲も知能もあり将来は科学者かロボット、AI開発などに携わりたいとロボットプログラミングの習い事も頑張っていますので 出来れば大学、大学院まで進めるよう道は通してあげたい気持ちが強いです。 そのため内申などが響かない今のうちに中高一貫の私立に入り、6年かけて安定した環境で大学受験に向かった方が良いのではないかと思うようになりました。 経済的には厳しいですが、それで息子の将来が少しでも変わるなら、仕事を増やして頑張ろうと思っています。 今のところ本人は受験に前向きですが目下の悩みは塾選びです。 現在は大手塾だと厳しいかとも思い少人数制の個人塾も検討中ですが、 皆さんはどのような基準でどういった塾を選ばれましたか? また特性に対してどのように対応されましたか? もちろん合う合わないの個人差あるとは思いますが皆さんの経験談を教えていただけたら幸いです。 塾選び以外にも中学受験をした結果良かった、悪かった、など色々と教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

回答
2件
2025/11/12 投稿
進学 仕事 コミュニケーション

小3で支援級在籍、自閉症(ADHDもあるかも)の子供がいます。 学習は学年相応の進度なのですが、3年生になりあからさまにやる気がなくなってきています。 また、国語算数以外は普通級で受けており、元々指示が入らない為か全く聞いていない様子です。テストも空欄が多く、支援級に持っていき一つ一つやると実は理解しているとのこと。 ウィスクでは全体は平均のIQなのですが処理速度が低く、書字が嫌いでテストなどは途中で集中力もとぎれてしまう様子。 支援級の先生にも、理解しているがやる気がない。 普通はつまづく文章問題は書くことが少ないからかスラスラ解くのに、できるはずの計算などは面倒くさがってやらない。 IQ的にも現時点では普通高校に行くことを考えた方がいいと思うので最低限の学力はキープしたいところ。どうすればやる気が出るか考えていきましょうと言われました。 とにかく勉強嫌いなので宿題をこなすので精一杯。塾も拒否。自宅でのフォローは難しく困っています。 二年生まで自宅学習のタブレットをやっていたものの、キャラクターが丁寧に教えてきたり、間違うとあれれ?など言われるのがバカにされてるようで受け付けないとのこと。結局やらないのでやめてしまいました。 PCが好きなので他のタブレットやゲームなので学習のフォローができないか考えているのですが、なにかいい教材ややり方、過去子供のやる気が出たきっかけなどがありましたらご教示ください。 よろしくお願いいたします。

回答
9件
2023/07/13 投稿
高校 算数 通常学級

高校1年生の息子が、学校で孤立してしまい悩んでいます。場面緘黙があります。 通信制高校の通学コースに入学したのですが、不登校も経験し、小中と付き添い登校したこともありますが、高校には1人で行けるようになりましたが、学校で孤立してるらしく、クラスは18人しかいなく少ないので、たぶん孤立してるのが目立つのかなと思いますが、それが辛いと言っています。 場面緘黙があるのですが、先生とはスマホで筆談できるようになり、先生との関係は良好なんですが、クラスメイトとは会話はできないままで、最初の席の時は、周りの子が話しかけてくれたりしたので、少しづつ慣れてはいけていましたが、5月に席替えがあり、周りの席の子が変わってしまい、今はあまり話しかけてもらえずな状況です。月1ペースで席替えみたいで、、 話しかけてもらえなくても、通常の授業は問題なくできるのですが、グループワークの授業が頻繁にあるようで、最近は、好きな人同士で、グループくんで〜みたいな事が多くなり、取り残されたり、不安を感じることが増えてしまっています。取り残された時は、先生が声かけたり、取り残された人同士のグループになるようですが、それがすごく辛いみたいです。 担任の先生には相談しましたが、あまりいい返事はありませんでした。 色々な行事もあるのですが、先月遠足があり、その時も、好きな人同士で班を作るとなり、息子はその班を作る時間に参加できず、決まった班のどこかに入れてもらいましたが、結局、遠足当日は、班に参加できず、先生と一緒にいました。 入学当初は、緊張も大きく、周りと関わるのが無理だったので、昼休みは職員室にいたり、休み時間はトイレにいたりしていて、息子のペースで少しづつ関われたらよかったんですが、気づいたら、自分以外みんな仲良くなっている、自分だけが孤立してると言って落ち込んでいます。 孤立したのは自分にも原因があるよと相談して、先週くらいから、昼休み教室にいるようにしたり、体育もやっと参加してきたんですが、本人が頑張っても孤立になるばかりなら、どんどん行きたくないとか、自己否定にならないかと心配です。 高校生だし、見守るしかないのか、学年主任とかに相談しようか、等色々悩んでいます。 アドバイスありましたら宜しくお願い致します。

回答
32件
2025/06/15 投稿
トイレ 場面緘黙 中学生・高校生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると15人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)

関連するキーワードでQ&Aを探す