2018/04/26 21:19 投稿
回答 5

いつもお世話になります。

あれから数ヶ月…まだ離婚できていません。
私に経済的に余裕がない。子供を育てる自信がない。←下の子が小二になりました。私は仕事をしているので家の鍵を持たせていますが、近所の子から「家に入れて」を断れず「ママに内緒にするならいいよ」と入れていたことを知り怒鳴ってしまいました。散らかった部屋、親が不在だから危ないなど言ったのですが理解できてないのですね。次に外で15分くらい待つように言い鍵を渡すのをやめました。そしたら待ってなくてその子の家に行って帰っていませんでした。とりあえず来月は子供より早く帰らせてもらえるように会社に言いましたが、これでは母子3人で暮らすには収入が足りません。
モヤモヤしているのは私だけで近所の子もその親も夫も気にしてない。中途半端な発達障害なんて憎いだけです。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/100377
退会済みさん
2018/04/27 07:29

あー、これね、経験がありますが。
うちの子は当時打つ手一切なしでしたね。
万策尽きたといいますか、なんというか。

親としては本当に危険だからと止めるのに、一切伝わらず、なんですよね。
また、よそのお子さんはそこまでの危険性がないからか、空いての親御さんもそのぐらいいいでしょうという感じなんです。
よそではある程度聞き分けができる場合はなおさらで、○○ちゃんなら大丈夫よー。などと言われるだけ。
学校では大人のいない家には行かない。とされているのに、親の裁量で認めていることが多いんですよね。

そもそも、ルールを守るご家庭は本当に徹底されてますから、両親の働いてる家の子とは遊ばせないことも多いんです。我が子がつい行ってしまうもあり、何かあったら相手にも申し訳ないと考えるし、ダメとしたら余計にいらんことするのが子どもなので。 低学年のうちは似たような考えの専業主婦さんほど、かなり徹底してましたね。

それと、よくあるのが「家には入れないようにしたら遊んでもらえなくなる」問題です。
この現象の対応で迷ってしまうことも多い気がします。

放課後デイに行かせられるならそちらに預けてしまうのも一つですけどどうでしょう。

主さんは今離婚を目指しておられるようですが、だとしたら収入を最優先にして、子どもが余計な事を多少しても目をつむるというか、前向きに見てみぬフリというのも現実的な対処かと。
ひとり親で手が回らないのはいわば当然ですし、そこに甘んじない主さんなら、多少何かがあっても、周りも理解してくださると思います。そこは、世間に甘えるがよいかと。

子どもの下校後の問題はそれのみに真剣に取り組んでもなかなかうまくいかない問題です。
離婚もそう。

二つの難しい問題を抱えるのではなく、一つは前向きに「今は」諦めては?

どちらも両立させていると、余裕がなくなるのでより難しくなると思いますよ。
あんまりそこで怒ってもよい結果は得られません。
経験者としては痛感しています。

https://h-navi.jp/qa/questions/100377
退会済みさん
2018/04/26 22:29

お疲れ様です。
過去の投稿見させていただきました。

過去の回答に書いてくださった方がいたと思いますが、役所の福祉課などには行かれましたか?母子支援施設などの相談は?児童相談所は動いてくれませんか?
収入がなくても、育てる自信がなくても、今の生活を変えることは出来るかも知れません。
自分だけでどうにかしようとせず、いろんなところに助けを求めてみてはどうでしょうか?
ゆなさんと子供達が落ち着いて生活出来ますように…。

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https://h-navi.jp/qa/questions/100377
ゆなさん
2018/04/26 23:14

はるさん
コメントありがとうございますm(__)m

福祉課は生保とかの事ですか?
それなら相談に行きました。
母子施設も検討はしましたが転校しないといけないので上の子(小4)が馴染めるか。あと、私も転職しなきゃいけないから悩みますね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/100377
退会済みさん
2018/04/27 08:49

すいません。
質問の意図を勘違いしていたようです。
過去の投稿から今は離婚を最優先してらっしゃるのかと思いました。
失礼致しました。

子供の下校後の行動、気になりますよね。その家庭によってルールが違ったりして。
放課後デイは近くにないと過去の投稿にありましたが、児童館は行けませんか?
地域によって差はあると思いますが、相談すれば学年関係なく預かってくれるところもありますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/100377
ゆなさん
2018/05/15 08:43

お礼が遅くなりましてすいません。
バタバタしてたら忘れておりました。

皆さんおなじなんですね。どうも発達障害があるなしで違うんだと思ってしまって。聞き分けがある子。ちゃんと言うことを聞いてくれる子。羨ましいなと思ってしまう。職場にもちゃんと言い聞かせばいいじゃんと陰口を言われてうちは発達障害がある子なんです‼言ったって聞かないんです‼て。それでも理解はされないんだろうな。発達障害があるって聞いたら嫌な気持ちになるでしょうね。夏休みどうしよ…ありがとうございましたm(__)m

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2023/06/12 投稿
小学5・6年生 知的障害(知的発達症) 好き嫌い

軽度知的障害のある息子の独り言について 現在小4の知的障害特別支援学級に通う軽度知的障害の息子がいます。ASD(自閉症スペクトラム)もあり、たまに空気を読まない発言をすることもありますが、学校へは毎日楽しく通っており、友だちとのトラブルなどもそこまでないようです。 最近気になっているのが息子の「独り言」です。小さな頃は自分の思っていることを独り言として言っている姿もほほえましかったですし、思っていることなども分かって良かったのですが、小4になった今でもまだまだ独り言が多いです。 例えば電車に乗っているとき…次の駅名や運転手さんのアナウンス、風景の様子など「これは心の中で言って欲しい」と思うようなことを普通の声の音量で独り言として言っています。 幸いにも(?)息子は身長も低く、見た目は小学校低学年にも見えるのでまだ周りの方はスルーをしてくれているように見えますが、今後中学生・高校生になり、一人で電車に乗っている時などに大きな声で独り言を言ったら周りの人に不安を感じさせてしまわないかと心配をしています。 今はとにかく「電車の中では喋らないよ」「声の音量もう少し小さくしようか」と伝えていますが、いまいち効果も薄く…どのように伝えていけばいいのか悩んでいます。

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2025/04/08 投稿
知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症) 小学3・4年生

小1 算数がついていけない 担任に相談? 連日投稿本当にすみません。。。。 読んでいて下さる人のために報告ですが、「牛乳パックが開けられない件」は、先生が半分開けて残りは本人に開けさせることで解決、「宿題をする時間」はおやつの後にしたらわりとすんなりできそう、ということで解決しそうです。 ありがとうございました。 それで、息子なんですが、やはり算数の授業について行っていません。。。。 授業の時間に専用のノートに書くのですが、授業でやったと思われる個所は白紙であり、それは4ページあり、付箋が付いて戻ってきました。 聞けば「授業中にやろうと思ったら疲れた」「チャイムがなった」「友達もできてない」←(これは嘘だと思う)と言っていました。。。。 内容ですが、「8はいくつといくつ」「9はいくつといくつ」「10はいくつといくつ」です。 いくつといくつ、、、ここでも質問していますが、本当にできなくて。。。 ブロックを渡すと1問目はなんとかできるのですが、2問目からは集中力がなくなり、余白に絵を書いたりして次へ進めません。 手を使ってみたら?と言っているのですが、不器用だからか手を使ったらわからなくなるらしくやりません。 〇を書いて消したら?といいますが、〇を書いている途中で飽きてきて、わざと△にしたりして進みません。 ADHDの特性? 国語の平仮名とかは集中して取り組めるので、苦手なんだなと。。。 また、前日に教えても次の日は「何するんだっけ?」となります。 今後することなんですが、 1,境界知能なのか学習障害なのかADHDの特性があるため注意が多方面にいくからできないのか不明。 そのために8月にウィスクを受けるのでそれの結果を見てまた考える。 2,主治医に相談→コンサータを勧められる 知人の薬剤師さんと相談しましたが6歳だし副作用があるので飲まなくてもいいんじゃないの?ということになり保留。 旦那も飲まなくてもいいかなと言っている。。。 3,担任に相談? 先週、授業参観がありましたが、担任は一通り説明した後に、息子に声をかけてやるべきことを伝えていました。 家でもできていないのに、授業中にワークができるわけありません。。 担任は頑張ってやってくれていると思います。 4,算数の時間のみ支援級へいく? 担任と要相談ですよね 5,通級利用? 教頭に「支援級と通級の見学をしたいです」と先日伝えたのに、なかなか日程を調節してくれません。 1年生の1学期はできないからやりたくないのか。。。 ただ私が住んでいる市は勉強の取り出しはしていないらしく、SSTのみらしいです(SSTもすべきだが)。 6,7月の懇談会で担任と相談 この時に、勉強が付いていけない子は支援級を勧められることが多い、とネットで読みました。 そうなんでしょうか?? 私自身、気になりだすと考え込む癖?があり、すぐに調べる、すぐに連絡、すぐに行動してしまう性格です。 今、担任に「算数が付いていけないけど通級?支援級?どうしたらいい?」 と相談すべきなのでしょうか? それとも懇談会まで待って相談? それともウィスクを受けて境界値のか凹凸が分かってから相談? 少し自分を落ち着かせたいです。 頭の中では、 「算数ができなくても電卓あるからいいじゃん」とか 「普通級で無理していても過剰適応になって辛いだけだから支援級へいったらいいよ」とか 「まだ1年生だから大丈夫よ」とか 「いくつといくつは今はできないけど、いつかできるようになるよ」とか 「本田秀夫さんはASDは学力関係ない」と言っていたから勉強ができなくても関係ないよ・・とか 「太田光は単純な計算もできないけど天才じゃん!」とか 色々と思うのですが、小学校へ入学してから、あれもできない、これもできないと現実を突きつけられてとても落ち込んでしまいます。 1歳の娘がいますがこちらも手がかかり。。。 こんな様子じゃ、繰り上がりの足し算・引き算なんて絶対できないよね・・とか、 1年生からつまずいていたらこの先どうなるの?とか思ってしまいます。。。 長くなりましたが、担任に今、相談したほうがいいのでしょうか? それとも7月の懇談会やウィスクの結果を見てから相談のほうがいいのでしょうか? 繰り返しますが、連日投稿、本当にすみません。 落ち着かなきゃ、と思っていますが。。 娘を保育園に入れて自分の時間を増やすことも考えましたが専業主婦なので入れないです。 算数ができないことで息子を追い詰めています。 自分が怖いです。 かなり落ち込んでいます。

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2022/06/16 投稿
国語 ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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