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一人映画上映会!我が子は一斉指示の聞き取りや...
2018/05/01 15:00
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一人映画上映会!
我が子は一斉指示の聞き取りや気持ちの切り替えが難しいですが、興味のあるものへの集中力はあります。
アニメ映画のDVDを2・3回見せると台詞・効果音・BGMを丸暗記し、本人の心の中で再生スイッチが押されると映画一本を一人で演じ切ってくれます(笑)
お気に入りの20本くらい(ジブリ・ディズニー・ドラえもん・ミニオン等)は自分のタイミングで再生できるようです。
再生中は関係のない話題は入りにくいですが、次の台詞を先回りして言ったりするとにまーっと笑い、話を聞いてくれます(笑)
おそらくこういった一人映画をやってくれるお子さんは結構いると思うのですが、そんなお子さんの保護者の方や教育者の方でこの特性を利用して学習に興味を持たせるコツ等ご存知の方いらっしゃいますか。
勉強はできなくてもいいと思っているのですが、あんなに楽しそうにインプットアウトプットを繰り返す息子を見ているとこんな風に学習に取り組めたらそれだけで学校生活がキラキラするんじゃないかな~って。
周りの子に比べて学習面が遅いのでそういう特性を生かせる知恵があれば教えていただけるとありがたいです。
この行動自体が障がいと思われる方もいらっしゃるかと思いますが、本人が楽しそうに夢中になれることだから私は勝手に特技だと思ってるのであまり止めたりしないようにしています(笑)
それもあまりよくないのかなぁ・・^^;
はたから見たら怖いものですかね・・・;;
ご意見やお知恵をいただけるとありがたいです。
よろしくお願いします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/101049
さむままさん
2018/05/01 15:50

障がいというより、素敵な特性ですね^^
個性ともいいますね^^
我が家の息子たちは、道路系統や地下鉄路線地図から始まり~の、興味のあることは、理解不能の集中力を発揮します。
確かに傍から見たら、怖いかもしれませんが^^;

我が家は、道路、地図が好きだったので、そこから「~町の特産は?教えて?」→「同じ特産の町は?」と、話を広げていきました。そして、自分で必ず調べさせ、答えを持ってくるのを待ちました。
今では、カーナビが不要の息子たちです。
「この町から、ここまで行きたい。途中、果物が有名な街を通りたい。で、どの国道で、何キロで、何時間?」と聞くと、答えてくれるんです^^

映画でしたら、音楽は?この音楽ってなに?じゃあ、悲しそうなときの曲は?とか…。
いろいろな質問をぶつけてみて、お子さんが反応した事から、じゃあこれは?あれは?と、一緒に楽しみながら質問してみてはいかがでしょうか^^

https://h-navi.jp/qa/questions/101049
2018/05/01 17:36

お子さんの特性をよく理解しているんですね。ならばこんなのはどうでしょうか?映画BGMをキーボードを使って演奏する等。これ、実はうちの息子が時々やるんです。テレビCM・ゲーム音楽・映画等、気に入った曲は耳コピ出来るので、キーボードでまるまる演奏して、それを自分で録音・再生して遊んだりしています。音質からリズムまで細部にわたり完コピして遊んでいます。因みにピアノは習っていません。キーボードのボタンやツマミをいじると色々変わる音やリズムの中から思い通りの音やリズムを探し当て、演奏している姿はとても楽しそうに見えます。キーボードは中古のもので充分だろうし、これ、学校での演奏会等にも応用きくと思います。

参考になれたら嬉しいです。
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https://h-navi.jp/qa/questions/101049
minisakoさん
2018/05/01 17:30

こんにちは。
うちも、一人上映会はよくありますよ。
うちは映画ではなく、「ミミクリーズ」だったり「カマキリ先生」「ダーウィンが来た」など、
動植物が出てくるドキュメンタリー系が好きなので、「図鑑を音読している」と間違う事が多いです。

うちは、番組で使われた言い回しや映画で覚えた言葉を使って、会話を広げるようにしています。
覚えた言葉を、どんな風に応用できるのか、覚えた事実を他の関連する事実をつなげる~って感じです。

例えば「冬眠」を覚えたら、冬眠は冬にする、冬は寒い、冬は12~2月くらい、冬は食料がないなど
連想ゲームのように広げていきます。

喜怒哀楽など目に見えて「これのこと!!」って、教えられないものは、
キャラクターに似せて、怒ったり、褒めたりで教えることもよくありました。
家族だけの共通言語、共通表現みたくて、楽しんだらいいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/101049
おっこさん
2018/05/01 21:44

素晴らしい特技ですね♪私は映画大好きなので、クラスにいたらお友達になりたいと思っちゃいますね^ ^

相手の気持ちや空気を読むのが苦手な人は、ドラマを見たり演じたりして色んな人の体験をすると良いと聞いたことがあります。演じてる時の感情とかが引き出せたら、療育になりそうって思いました。

学習面だと、英語の映画とか見たら英語が覚えられちゃったりしますかね⁉︎
あとは、ノンフィクションや背景のしっかりしたものだったら、地理、歴史に繋がると思います。
私は歴史物大好きなので、歴史は試験勉強しなくても、苦労しなかったですよ。
年号覚えるのは苦手だったけど(^^;;

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https://h-navi.jp/qa/questions/101049
2018/05/07 12:40

ちはるさんへ

キーボードですが、中古品は安く手に入りますがその殆どが箱無し説明書無しですが、メーカーがわかれば説明書をパソコンや携帯電話に無料ダウンロード出来たり、またお客様窓口に電話して「説明書を無くした」と言えば無料でコピーした説明書を送ってくれますよ。また、音量が気になるときは大手の電気屋さんで子供用ヘッドホンが売ってます。(2000円前後)これは音量を上げすぎない工夫(難聴防止等)がしてあるので、子供に安心して使わせる事が出来ます。
参考になれば幸いです。
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https://h-navi.jp/qa/questions/101049
ちはるさん
2018/05/07 14:13

おっこ様
ご回答ありがとうございます。
返信遅くなり申し訳ございません。
そう言っていただけると嬉しいです、ありがとうございます^^
そうですね、声のトーンからは感情を込めて演じているようなので(笑)
その感情と自分の私生活での経験を紐づけして話相手の気持ちを考えてられるといいですね。
英語で見せてみるのは意味が分からないと興味を持たないかなとやらないでいましたが、やってみないとわからないですよね。
やってみようかなと思います!
歴史ものはいいですね!
私自身歴史がとても苦手なので、三国志好きの友達が楽しそうに学習しているのが羨ましかったです^^;
見せてみようと思います。
沢山のアドバイスありがとうございます^^
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言いたい!聞きたい!
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7日
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!

例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
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小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています

とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。もちろん英検は落ちました。退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。娘には幸せに成長して欲しい。そのために病院に行く必要はありますでしょうか?ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。宜しくお願いします。

回答
ご意見引き続きありがとうございます。 一つ一つ読ませていただき、納得することも多くあります。 まずは行政の支援センターを訪ねたいと思います...
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