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Q&A - 園・学校関連

こんにちは

さらみさん

2018/05/15 11:14

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こんにちは。4歳の男の子がおり現在春からようやく公立保育園に週2回のみですが加配つきで通ってます。まだ5回ほどしか通ってませんが問題がでてきました。

同じような境遇の方にアドバイスをいただけたらと思いますm(_ _)m
ちなみに下の方がおっしゃっているようなクレームつけてやる！！なんて思ってませんので(^^;)
担任の先生もとてもいい方ですし。
ただ問題行動につながる原因を先生方が気づいていないようなので、子供にとっても先生方にとっても知らせた方が良い結果につながるんじゃないかと思ったまでです。
普通に考えて大人こども関係なくあいさつをして無視をされたら嫌な気持ちになるのは当然だと思います。癇癪を無視する…とは全く違うことだと思います。

よろしくお願いします。

最初はまったく問題なく過ごせてましたが、最近荒れているようです。
私が見る限り担任の先生が子供に対して冷たいことが原因だと思います。
何度かそういった様子を見て気づきました。

昨日迎えに行ったときにみたのは、担任の先生をずっーーと怒りながら叫んで呼んでました。担任はずっと無視してました。
それから昨日の朝は「あいさつしたけど〇〇先生が無視する…。」
と私に言ってきました。

みるからに面倒くさい！！おまえばっかりかまってられない！！っていうのを顔に出してますし(まあ、面倒くさいとは思いますが。)、感の鋭い息子は敏感に感じてしまい不安に思いさらにしつこく先生を求めてしまうんだと思います。
息子なりに担任の先生となんとかいい関係を築きたい、関係を修復したいという気持ちの表れから異常にしつこくしてしまうのかと思います。
ちなみに加配の先生はお母さんのような温かさのある先生でとても良い先生です。絶対的な安心感があるからなのか加配の先生にはしつこくしません。

これを園長先生に話して改善してもらったほうがいいのか？子供には辛い思いをさせてしまうかもしれないけどもう少し様子を見た方がいいのか？
どうしたらいいでしょう？

・落ち着きがない
・音が苦手
・異常に怖がり
・多動あり
・かまってちゃん
などがありますが未診断です。
よろしくお願いしますm(_ _)m

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質問者からの「ありがとう」のメッセージ

さらみさん

2018/05/15 18:04

つづきです。

話がそれましたが、何度かそういった場面を見たので今回園長先生に相談することにしました。

園長先生には何かあれば私にいつでも相談してくださいとしっちゅう言ってくださってたので、今回悩みましたが息子の誤解を解くため先ほど相談させていただきました。
担任の先生には子供にはあいさつをきちんとするようにお話してくださるそうです。

ねねこさんのアドバイス参考になりましたm(_ _)m

先生方も人間です。
私なら…ですが，担任の先生に、
先生お忙しいとは思うんですが、
先生から、おはようって言って貰ったら，うちの子凄く嬉しいみたいで…
先生の事大好きなんですよー
宜しくお願いします😃

って言うかな🌸

〇〇、うちでも先生のお話ばかりしてるんですよ。いつも先生のこと大好きって話してくれるんです！ってお話しようかなと思います(^-^)実際いつもそう話してくれるので。

みなさまコメントくださってありがとうございました(^-^)
少しでもお母さんと子供達が笑顔になれるような励ましあえるサイトになれればと願ってます。

この質問への回答

ナビコさん

2018/05/15 13:15

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先生にお願いするなら、「うちの子が先生に挨拶してもらえないと不安になってるみたいで、できましたら息子をみかけたら大きな声で挨拶していただけないでしょうか？」という言い方でどうでしょう？
もちろん実行するかは先生次第なのですが…。
息子さんは、他人が自分の思ったとおりに行動しないとパニックになるのかな？
自分と他人の区別がつかなくて、他人を自分の一部だと思っているから、思い通りにならないと怒ってしまう可能性があります。
家庭で、まずはお母さんと息子くんは別の人間で、思っていることも考えていることも違う。他の人もそう。他の人はその人の考え方があるんだよ、だから息子くんの思い通りにならなくても怒ってはいけない、と教えていってはどうですか。
挨拶は２回まで。２回しても返事がないなら、それ以上しつこくしてはいけないと、ソーシャルスキルを教えるチャンスです。

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退会済みさん

2018/05/15 11:27

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あのですね。

癇癪を起こして無理な要求を通そうとしている子を温かく厳しく無視するのは、彼らの感情コントロールを身に付けさせるための対応の基本のキです。

加配の先生は僕専用の先生ですが、担任は僕専用先生ではないので、対応が違うのは当たり前ですし。

クレームをつけるのは主さんの自由だと思いますが、私はこの話を聞く限りは、担任の対応に問題があるとはあまり思いません。

お子さんの要求の仕方、社会性にはかなり課題があるように感じます。
未診断とのことですが、療育はなさってますか？
感情コントロールがうまくできるよう、加配だけではなく、療育が必要かと思います。 Quae autem et. Ipsa autem iure. Voluptas qui in. Eos maiores explicabo. Ut corporis rerum. Recusandae fugit ab. Ullam exercitationem velit. Voluptas culpa enim. Perferendis eum blanditiis. Ipsa non provident. Ut ut id. Fuga et maiores. Minus est fuga. Tempora earum dolor. Inventore odit voluptatum. Dignissimos ut rerum. Quasi veritatis velit. Eum voluptatem architecto. Eius aut et. Aut adipisci vero. Velit id sequi. Quis ut deleniti. Placeat porro culpa. Placeat est numquam. Alias omnis iste. Quod voluptatum provident. A voluptatem est. Et quis pariatur. Deserunt aliquam soluta. Dolor non enim.

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ひなひなさん

2018/05/15 15:12

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初めまして。

行ったときにみたのは、担任の先生をずっーーと怒りながら叫んで呼んでました。担任はずっと無視してました。
→これ、息子さんがクールダウンするのをただ待ってただけでは？

叫んでる時に、相手をするのは逆効果だと思いますよ。

あとすみませんが、お母さん自身が被害妄想が入ってる感じがします。
お母さん自身、客観的に見る行動が必要ですし、息子さんの言葉を鵜呑みにするのは危険だと思います。
きちんと事実確認するべきですよ。 Ullam culpa accusamus. Pariatur aut a. Nostrum dolorum qui. Et et et. Et molestiae est. Aspernatur aperiam ducimus. Dolorum quia qui. Necessitatibus exercitationem facere. Quidem explicabo facilis. Velit dolore sed. Veniam aut modi. Dolorem dolores sint. Ipsum beatae amet. Deserunt consequatur porro. Molestiae qui hic. Hic praesentium tenetur. Enim quia repellat. Ut officia rem. Debitis in ut. Et quasi omnis. Fuga est et. Rem porro iusto. Voluptas nemo quos. Dignissimos iste vel. Aut nesciunt delectus. Quidem delectus officia. Odio soluta non. Id quia tempora. Illo laudantium qui. Maxime dolor magnam.

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退会済みさん

2018/05/15 12:38

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お返事拝見しましたが

先生の名前を怒りながら叫んでいたのですよね？

これ、癇癪でなかったらなんなんでしょうね。
ちょっとよくわかりませんでした。

挨拶したのに無視された。などといって被害妄想を強めるのも凸凹児にはよくあります。

うちの子はなにも悪くないのに…というスタンスでクレームをつけてみたら、実は色々な事情があったとか、本人の思い違いというのはよくあるはなしですけどね。

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退会済みさん

2018/05/15 12:38

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挨拶をして無視されたからと言って、何度もしつこく先生を怒りながら叫んで呼ぶのはかなり異常だと思います。

主様よく考えて下さい。

挨拶を返してくれないだけで何度も怒りながらが叫んで呼びますか❓

主様がもし道端を歩いていて、出会った人や知り合いからそんな対応をされたらどう思いますか❓

私なら本気で嫌だなって思います。

それが子供でも一緒です。

出会った子供が挨拶をしてきた→たまたま返事が返せなかった→怒って何度もしつこく呼んできた。

めっちゃ怖いし嫌ですけど、、、

子供でも大人でもそんな人がいたら、、、

そして特に何度も会う園児がそうだとしたら、先生も人間ですから園児に対して不快な印象を持っても仕方がないと思います。

主様がお子様に相手を気遣う事。自分がいくら相手に挨拶を返して欲しくても相手の都合もあるから、自分の思い通りにいかない事がある事を分かりやすく伝える事が大事だと思います。

主様よく考えて下さい。
もし主様がその先生の立場だったらどうですか。数十人の園児の中に挨拶を返さないだけで怒り狂って何度もしつこく呼んでくる子がいる。あまりにしつこいから返事もしない。
すると今度は母親が先生の対応が悪いと園長に言いに来た。

「はぁーーーーーーーーー❓」ってなりません。主様が先生なら、、、、、

私ならなりますけどね。たとえ表情に出さなくても、、、そして園全体で情報共有をして、子供だけでなく、母親も要注意人物として扱われるようになるかもしれません。こじれたら、暗に退園を進められるかもしれません。

園長先生にお話をする前にしっかり担任の先生と話をして下さい。なぜ先生がそのような対応をされたのか、子供の様子はどうか、子供が先生や他の子供に迷惑をかけていないか。
もしお子さんが先生に不快感を与えていた場合、お母様が謝るのが先じゃないですか❓先生の対応を改善してもらうより。
謝った上で自宅でも出来る事を先生と相談の上するべきだと思います。

しっかり考えてから決断して下さい。
先生も人間です。まずは先生と話をするのが大切だと思います。

個人的な意見でした。
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ここあさん

2018/05/15 13:34

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はじめまして。
4歳の自閉症スペクトラムの息子がいる者です。

挨拶を返してもらえなかったのは、悲しかったですね。
ただ、もしかすると、先生が忙しくて、
たまたま聞こえていなかっただけかもしれないです。
ずっと続くようでしたら問題ですが、
一度だけなら、そういうことはあると思うので、
気にしなくていいのではないでしょうか。
お子さんには、先生、忙しくて聞こえなかったんだね、
と伝えればいいと思います。

担任の先生が呼ばれるのを無視していたということですが、
何か事情があったのかもしれないので、担任の先生に聞いてみてはどうでしょうか。

それと、先生を呼んでいた理由は何だったのでしょう。
担任の先生がいなくても、加配の先生にもできることでしたら、
加配の先生にやってもらったらいいと思います。

お子さんが園に慣れて、状況がよくなるといいですね。 Ullam culpa accusamus. Pariatur aut a. Nostrum dolorum qui. Et et et. Et molestiae est. Aspernatur aperiam ducimus. Dolorum quia qui. Necessitatibus exercitationem facere. Quidem explicabo facilis. Velit dolore sed. Veniam aut modi. Dolorem dolores sint. Ipsum beatae amet. Deserunt consequatur porro. Molestiae qui hic. Hic praesentium tenetur. Enim quia repellat. Ut officia rem. Debitis in ut. Et quasi omnis. Fuga est et. Rem porro iusto. Voluptas nemo quos. Dignissimos iste vel. Aut nesciunt delectus. Quidem delectus officia. Odio soluta non. Id quia tempora. Illo laudantium qui. Maxime dolor magnam.

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【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

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特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
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・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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久しぶりの投稿になります

小学２年生（男子）の母です。これまでも幾度か質問させていただき、いろいろな方からの経験やアドバイスをいただき、自分には思いもよらなかった視点からの考え方なども教えていただき大変参考になりました。今回も、皆様のお力を貸していただけたらと思い投稿しました。色々な問題のあった息子も小学２年となりましが、最近とくに2学期になって本人のイライラを自分でどうしょうもできななっている状態です。9月は運動会もあるので不安定になるかと思っていたのですが、予想以上でした。担任によるととんでもない状態だそうで、机をガンガンはたいたり、やりたくなと机の上のものをはらいのけるといった状態だそうです。（それだったら連絡くればいいのに一切連絡なしで、息子の様子がおかしいので、こちらから聞いてわかりました。）担任によると、その日の波があるそうで、どうして怒っているのかわからないとのこと。そこで、9月14日に特別支援学校の校長を務めていた方が定期的に見に来るという事なので、みてもらったところ、まず、座っていられないのは、これは本人がこういうのが落ち着くので注意はしなくてもいい、そして、机の周りや整頓ができていないので、自立活動の授業が必要だろうとのことでした。そして、さしあたっては週に一度程度抜き出して個別のソーシャルスキルをしていくという話になりました。入学前に、病院で発達検査をしてもらったところ、年齢相応の発達をしているので、通常級と主治医に言われていました。が小学校生活をやっていけるかどうか不安がる私に、今から心配してもしょうがない、何か困ったことがあったらその時に対処しましょう、と言われていたので、今週末にでも主治医に相談をしようとしている段階です。そして、その話をもとに必要であれば学校をしていこうかと考えています。現在の悩みとは、担任とどのようにしていこうかということです。担任は、「私は、間違っているということは間違っています。とはっきり言います。」という考えで指導にあたっています。そして、なぜ息子がイライラしたり、怒ったりしているのかわからない、予測できないということだったので、内容を聞いてみたら、算数の宿題プリントの間違いを訂正させたら、ということでした。そのほかのイライラになる原因というのが、自分のペースを乱される、自分の思っていることを違う、というような状態でした。そしてそのことを担任にも伝えました。息子は、自分のイライラしている気持ちを我慢して、休み時間に1年の時の担任の先生や校長先生のところ、図書室に、いって気晴らしをしているようでした。ですが、ある時は図書室に行こうとしていたが、怒りだしている息子が面白がりクラスの数名がずっとあとをついてくることがあったそうです。息子はついてくるなというが、ついてきてしまって息子自身もどうしようもないという状態の時もありました。そして、昨日（9月28日）は迎えにいったところ、午後に校外学習のために和式トイレを使う練習をするのを拒否して怒り出したとのこと。（この時には、たまたま支援級の先生がいたので、別室につれていき、クールダウンさせ、そして、なにか自分でイライラしたときには支援級のクラスでいって落ち着こうねと約束してくれたようです。）担任は「なぜ怒っているのか、そしていつ怒り出すのかわかならい、そして、怒り出すと机をがたがたさせたりするので、ほっといていいですか？」とのことでした。「ほっといていいですか？」と聞かれた時に、どのように答えたものかと思い、退職校長が現在ＳＷとして、クラスの見回ってくれているので、「もしその先生だったら、どういう対応をされるのでしょうか？？」と聞いてみたら、「え？？私が相談するのですか？？？」と答えられました。私ももっとうまく自分の考えが話せればよかったのでしょうが、「先生が間違っていることは間違っている」という姿勢を続けている限り、息子との信頼関係は崩れるばかりのような気がしました。そして、先生の「ほっとく」という選択肢の前に、たとえば経験豊富な方、そしていろいろな先生によっては指導や見方が変わってくるのではないかと思いがあります。・みなさんだったらこのような場合はどのように担任、および学校と連携をしていきますか？また、現在は通常級ですが、今後病院や学校との話で来年度からは支援級も視野にいれていきたいことを夫婦で話し合っています。怒ったときにどうしたらいいの？との問いに、「我慢する」といったので、「我慢できるならそれにこしたことがないが、我慢できないなら、先生に困っている、一人になりたいよ」というんだよ」、と話しているのですが、息子は人ではなく自分を殴るといいだしています。息子は、少々の登校しぶり（朝の身支度に時間がかかる）などが出てきているなあと感じています。そして、今は、「学校には行かなくてはね。」と親のスタンスなのですが、今はそのスタンスでいることも息子にとってはかわいそうなことをしているのか、と考え始めています。・このような状態の時に親としてみなさんだったらどのように接しますか？長くなってしまって申し訳ありません。

回答

荒れ具合としては主さんの想定が甘めなんじゃ？と思いました。嘆かないで欲しいのですが、凸凹ちゃんの夏休みあけアルアルな気が。本人すごく頑張...

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年長の息子の保育園についてお聞きしたいです

加配の先生がとてもいい先生でありがたいですが、担任の先生の態度が気になります。常に加配の先生がついているわけではないので迎えに行く時間はだいたい担任の先生１人です。遠くから担任の先生が息子に帰りの準備してくれる姿が見えて教室の入り口に行くと急に離れて他事をして気づいていないフリをします。クラスのお友達が気づいて大声で先生と呼んで仕方なく今日の出来事を話す感じです。今年４月から何回かあります。親に対してこの態度だと息子が何か要求をしても気づかないフリをしているのではと不安になります。昨年度までご機嫌に行っていましたが最近は保育園に着くと泣き出します。園長先生に相談しようか迷いましたが、園長先生の前では息子に話しかけているみたいで担任の先生に対していい評価をしている感じなので上記の事をお話ししてもおそらく信じてもらえない気がします。もし園長先生に相談したことが耳に入ると余計意固地になるかもしれないです。担任でこのような保育士さんは初めてなのでどう対応していけばよろしいのでしょうか？

回答

ナビコさんへありがとうございます。地域によって違うんですね。一斉報告や連絡帳がないのはビックリです。帰りの準備はしてもらっているので...

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歩きたがらない、抱っこをせがむ4月から、特別支援学校に入学す

る6才の息子のことです。自閉症ｽﾍﾟｸﾄﾗﾑ、ADHD(疑い)、知的障害があります。(重度)どこに行くにも、とにかく途中で歩くのをやめ、抱っこしてと要求します。色々と歩かせる工夫してきたつもりですが、なかなか改善されません。体力的には1時間以上走り回っても全く問題なくすごせます。今までも、「○○まで歩いたら、抱っこするよ」とか、「○○まで抱っこしたら、そのあとは歩くよ」「よーいどん！しよう」など、声掛けしたり、歩いている間に気が紛れるよう、お気に入りの物を持たせたり(手で握れるような小さいもの)歩く目的を示したり(向かっている場所やこれからやること)なるべく見通しをつけるなど、やってみたのですが、なかなかうまくいきません。こんなグッズが効くよ！とか、こんなことしたら歩くようになった！などありましたら、教えてください！お知恵をお借りしたいです！

回答

はじめまして。うちにも今年から特別支援学校に入学予定の娘がいます。娘も乳児期からずっとだっことおんぶが大好きでした。 ’’ﾊﾟﾊﾟ抱っこ...

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小学４年生の息子がWISC検査を勧められました

去年・今年と担任が同じですが、今までも宿題を出さない、勉強が出来ないと懇談会の度に言われてきました。他の教師より宿題は多いかと思いますが出来ない量ではありません。漢字２０個書取りと計算ドリル１ページです。２年間毎日変わらずありますが漢字だけをどうしてもやらず結局何も提出しないままの状態でした。音読もとても下手です。同じ行を読んだり飛んだり、～でしょうか。を～です。など変えて読みます。今まであまり本を読むこともなく興味もなかったので勉強不足・怠けぐせと思ってただ口うるさく注意してきました。本人は、漢字の書取りはとにかく面倒だ。やらないといけないのは分かるけど時間もかかるし面倒でやりたくない！と言いました。。担任もコミュニケーションは全く問題もないし、ただ勉強不足かなと見てきていたそうですが５年生を目前にさすがに問題だ！と思い連絡した。との事でした。担任は、今までやれていた算数も全く分かっていない事があるとの事で家で確認したところ計算は問題ありません。ただ、表やグラフが出来ませんでした。誰でも不得意はあるので判断出来かねますが、一覧表みたいなものは文字に見えず記号に見えたりモヤモヤして分からなくなる。といわれました。やはり障害がある可能性が高いのでしょうか？今まで障害を疑うことなく生活していたので障害があった場合、どのような障害が当てはまるのかもよく分かりません。。検査をしてみない限り断定は出来ませんがそれまでに学べることは学んでおきたいと思いアドバイスなどいただけないでしょうか。乱文でわかりづらいかと思いますが宜しくお願いします。

回答

お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。急なお話でびっくりされましたよね。うちの子の通っていた学校では先生が「発達障がいの可能性」...

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来年度小学校入学で支援級（情緒級）見学に行きました

支援級は3クラスあり2クラス情緒、1クラス知的です。小学校には姉が通っており、参観日の日程を利用しての見学でした。2人（学年が違う）の生徒に先生1人の授業で1人の生徒指導中はもう一人の生徒は離席。離席で教室あるき回るのはあることだよな〜と思いみてたら、ハサミを振り回しはじめ。先生も軽い声掛けのみで授業続行。1人の生徒が手持ちぶたさでソワソワしてたら「ちょっと待っててね」というアバウトな声掛け。先生が書いた黒板を消され、先生自身「あ〜、もう」と言いながら慌てて授業を回せない姿に支援級入れる予定だけど大丈夫だろうかと思ってしまいました。バタバタしながらも授業はなんとかすすめていましたが先生の一方通行。支援コーディネーターの先生とは支援級の状況を事前に話せておりコーディネーターの先生は好印象でした。兄弟も通っており普通級と交流の様子、支援級の児童の行事参加もみてたのでこの小学校の支援級に通わせたいと思っていました。でも現場のクラスでは普通級の先生が特別支援を理解し対応できるのはやはり難しいのでしょうか？皆さんの支援級の授業風景はどのような感じですか？主治医、担当リハビリ、保育園の先生共に支援級に入るよう勧められ親の意向も支援級です。自閉症スペクトラムでIQ82の子供です。

回答

横道それた回答になりますが。支援学校は見学されましたか？見学だけでなく、外部生徒の為の教育相談をやっているので、そちらで相談するこ...

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こんにちは

先日の投稿ではたくさんのみなさんにコメントいただきありがとうございました。他害、立ち歩きの息子。先生がお手上げですと連絡帳に書かれていたのでさっそく見学しに学校に行って来ました。国語の時間をこっそりとのつもりが本人にも先生にも見つかりましたが汗。。先生の一斉指示でとりあえずちょっとやるものの嫌になったのかフラーっと席を立ち前の席に座っている子に話しかけようとした所先生が家の子が話しかけようとした子に｢相手にするな！｣と言っていたり、女の子が消しゴムを落とし席を立ち拾いながらしゃべっている所に家の子がまたフラーっと行こうとするとそのこに｢そういうことをするから○○が来るんだ！｣と言っていました。家の子が悪いのにそれは注意せず他の子に注意する。なんか違うし、クラスの子に申し訳ないそんな気持ちですが、でもだからといってどうしたらいいか。支援級にて迷惑をかけないようにする、先生と話す、私が付き添う。などでしょうか？あせっておりますゆえ良い考えがうかびません。本人はそんな事があってもケロっとしています。

回答

まだこういう先生がいるんですね。違う視点から投稿します。私は話しかけられる方の子でした。「話しかけられる方も悪い」と授業中に廊下に出さ...

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はじめまして

もしよろしければお話を聞いていただけないかと思い初めて投稿します。この春から幼稚園に入園しました4歳男児の母です。息子はADHDの特性を持っており入園前にも幼稚園側と話をする時間を作っていただきました。入園してからは息子本人はそれなりに楽しく通えてる部分もあるのですが毎日お迎えに行くたびに今日はこんな事がありましたと息子の悪事を報告されお迎えに行くのが苦痛でたまりません。1番ツライのは本人だと思っても毎日毎日先生の苦情を聞かされてる様な気持ちになり息子を責めてしまいます。どうしてもお友達とうまくコミュニケーションが取れずにトラブルになるようです。キッカケは相手からの事もあるようですが我慢や力加減が出来ない息子が最終相手を泣かす形になります。毎日幼稚園の帰りに息子と話をするのですがだんだんイライラしてきて息子を責めてしまいます。そんな事をしても無意味な事もむしろ逆効果な事もわかっているのに毎日毎日同じ事をする息子が許せなくてしんどいです。きっと本人なりに頑張ってるのに成果として出ない事に怒ってしまいます。どうしたら私の気持ちを切り替えて息子に向き合えるのでしょうか。助けて下さい。

回答

嵐さん、こんばんは。同じくこの春から幼稚園に入園した軽度のアスペルガー＋ADHDの診断を受けている息子がおります。先生からの出来ない...

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４月から支援級に通っていますが、支援級の先生から書類をいただ

いたのですが、親宛で〇〇様の「様」を二重線で消して〇〇「さん」に書き直されていました。今まで幼稚園とかの親宛のお手紙では〇〇様と書いてあったのですが、小学校だと親宛の書類はさん付けになるのでしょうか？女性の少し年配の先生で、朝送迎をして支援級の教室に行っても、別の子の担当の先生が息子の様子を教えてくれて、息子の担当の女性の先生は私に挨拶もしてくれません。何か嫌われることでもしたのかな？とモヤモヤしています。皆さんのご意見よろしくお願い致します。

回答

うちの子の小学校は、子どもの名前のあとに「保護者様」という風に書かれています。地域によって書き方が違うかもしれませんね。そちらの地域の...

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4歳になった娘なのですが、療育に通うかどうか悩んでいます

①ママ依存が最近はひどく、朝起きて隣に私が寝ていないと泣いて起きてきます。1年前はなかったので最近がよくある行動です。また少し叱ると「ママごめんなさい！ごめんなさい！」と必要以上に謝ります。②言いたいけど言えない時の癇癪がひどいです。悪いことをしたから謝りたいけど謝らなくて、それが悔しく悲しいのか怒りながら泣いていました。地団駄を踏んで激しく泣いていて「謝らなくていいよ」と伝えても「できる！」と怒り泣く様子です。自分でまだ気持ちのコントロールが出来ないようすです。③保育園でも時々、先生のお話中に他の方に目が行って聞いていない様子。お話の後に行動に移ると耳は聞いていたのか行動はできるようでした。時々、お友達を真似て行動するようです。4歳児特有の行動なのか、療育が必要なのかまだ判断できずです。保育園の先生にも相談しますが、「療育が必要ともいえない微妙な感じですよね」とはっきり言えない様子でした。どうかご回答をお願いします。

回答

①体調不良、園で困り事がある、園で行事の練習、新しい先生や友達が加わった、ママ妊娠または下の子がいる…など、大人からしたらちょっとしたこと...

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四歳の長男がぐにゃぐにゃしたり目をあわせないところが心配です

ブランコも揺れて恐いのか乗りたがりません。ジャンプも上手に出来ません。幼稚園では先生に個人面談で聞いても問題なくついていけてるようですが心配です。何かいい体幹の鍛え方がありましたら教えて下さい。

回答

はじめまして、おはようございます。うちの息子は小学2年生の男の子です。成長はゆっくりで、行動もマイペースです。今まで、色々な方に相談を...

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