退会済みさん
2016/06/22 10:20 投稿
回答 18

特定の先生が苦手。

小学校3年生、普通級在籍、軽度のアスペルガーの娘です。
今年度に入り、何教科か担任以外の先生が教えることとなりました。

その中で、理系の先生…A先生のことがとても苦手な娘です。

理由は怖いから。

娘とクラスメイトのお友達の話からすると、そのA先生は今年度入って最初の授業で答えられないクラス全員に対して、
「なんでこんなのも分からないの?」
と言ったそうです。
それからは、一発で正解を言えないと、
「はぁ?!」と言ったり、ため息をついたり。
なかなか答えられないでいると、貧乏ゆすりというのか足を鳴らすらしいのです。
娘も指されて答えたところ間違えて、大きなため息をつかれたそうです。

学校行事で保護者が集まると、みんな同じことを言っていて、保護者の中では要注意の先生になっています。

娘は、このA先生に教わる教科があるときの前日の夜から朝にかけ、
「行きたくない。」とごね始め、
当日朝は泣きます。
実際に、今日もその先生の授業があり、今朝もなかなか起きられず、行くことができず旦那に叱られる始末。
車で送っていく。ということで、渋々学校に行きましたが、娘は恐怖のせいかストレスを抱えているようで、最近は夜眠る前に、
「ギューして。」
「怖い夢ばかり最近見るの。」
などと言って、少々不安定になります。

ただ、学校に行く事自体は苦にならない様子です。
担任にも懐いていますし、よく見てくれています。
でも、A先生の授業があるから行きたくない…と。

旦那は、休み癖・逃げ癖がつくから、特定の人が苦手という理由だけで休ませるのはどうかと思う、
と言います。

わたしは正直、どう対応すべきかわかりません。
娘には、クラスみんなが嫌な思いをしていてあなた一人ではない。
嫌だと言ったところで、先生は変えられない。
どうしてもツライのであれば、保健室に行く。←娘の答えはNo(保健室の先生も怖い)

特定の人に対する苦手意識のある娘を、どう説得すればいいのか…
担任の先生は、娘がA先生のことが苦手なことは知っていますが、どうにもできないですよね(^_^;)

同じような経験をした方いらっしゃいませんか?
また、アドバイスなどいただけるとありがたいです。

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この質問への回答
18件

https://h-navi.jp/qa/questions/32029
こてつさん
2016/06/22 11:15

>娘には、クラスみんなが嫌な思いをしていてあなた一人ではない。
嫌だと言ったところで、先生は変えられない。
常識を話しても子どもには分りませんし、先生の悪口は言ってはいけません。
先生にどうしたら怒られないですむのかなと一緒に考えてみましょうよ。

先生が嫌い→担当教科が嫌いになるというパターンの子が多いですね。
そうならない為にも、先生に褒められるように理科の予習・復習をしっかりやりましょう。
皆には怒るけど自分だけ褒めて貰えるって自己肯定感UPのチャンスです。
この状況を逆手にとりましょう。
アスペの子はちょっとしたきっかけで変わりますよー。
うちの体験談です。

https://h-navi.jp/qa/questions/32029
2016/06/22 21:42

こんにちわ。
愛情を感じない厳しい先生って嫌ですね。
でも残念ながらどこの学校にも少数ながら存在しちゃいますね。
うちの息子も小学校時代は先生に恵まれず、何度か辛い思いをしていました。
息子は休みクセがつく子ではないとわかっていたので、状況に応じて学校は休ませてました。

私が支援員をしている学校では、発達障害がなくても、そういう先生が苦手で辛さを訴えるお子さんが時々います。
その際の対応は我々支援員がその教室に入ったり、教務の先生が頻繁にその教室に見に行ったり、それでもダメな子は親御さんが教室や廊下で見守っています。
親御さんの方から、それを申し出ているのではなくお子さんが「お母さんがいたら行ける」と言っているからとのこと。
それで不思議なことにお子さんは一定期間の親御さんの付き添いで大丈夫になるんです。
もちろん、保護者が見ているとなれば先生も変わらざるを得ないですし、お子さんもお母さんがいつでも自分のために来てくれるとわかると安心できます。

学校によっては保護者にそのような許可をしない場合もありますし、そこまで親がしなければならないのはおかしいという考えもあると思います。
でも学校のやり方や、先生の持っているものは変わらないことが多いです。
お子さんが穏やかな生活を送れるのなら、正攻法でなくてもいいのかな、と私は思っています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/32029
2016/06/22 13:09

たしかに、いろんな先生がいらっしゃいますけど、そのA先生の言動が本当なのであれば、ちょっと我慢するのは難しいレベルでは、と思いました。とてもプレッシャーとかストレスを感じます。
会社だったら、パワハラと言われるような言動だと思います。

私が中学生のときも、そのような専科の先生がいらっしゃいました。
毎回、「馬鹿野郎! やつけるぞ!」と怖い顔で言いながら拳を振り上げるような先生でした。
私もミントさんの娘さんのように、その先生が苦手でしたし、授業も憂鬱だったので親に相談すると、父がすぐに学校長に電話をしてくれたようで、その先生は校長から指導されたのか、猫のようにおとなしくなりまして、みんなで「先生急に優しくなったよね〜。」としばらく噂になっていました。

私も、管理職に相談することをお勧めします。ミントさんが言っても変わらなかったら、他のママさんたちからも相談してもらったり、交替でその授業を観に行っても効果があるかもしれませんね。

その言動は、指導者としては相応しくないものだと思います!

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https://h-navi.jp/qa/questions/32029
こてつさん
2016/06/22 15:19

先生って発達障害の方が多いらしいですよ。
公務員に発達障害者が多い、先生も公務員ですからね。
一般社会には適応できないだろうなーって先生、今までの人生で沢山会ってます。
そういう先生はたらい回しにあってます。
でも辞めさせることはできないので、苦情があっても学校側の対応は「またかぁ」程度です。
そういう先生に会うと人事じゃない感じがします。
我が子が将来そうなるかもしれないし、あまり騒ぎたてても、可哀相かなと私は思いますけど。
皆さんのコメントを読んで、そういう人を分ってやれるのは私達発達障害児の親だけなのにと思いました・・・

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https://h-navi.jp/qa/questions/32029
退会済みさん
2016/06/22 10:28

その授業支援員はいますか?
学校に、すこし要望をいれては?
担任ではなく、校長先生に。
言い方が少し怖いとか、音とか。
気になり出すと今まで大丈夫だったことにも、敏感になることがあります。
なので、あくまでも人格否定にはならないように、話してみてはどうですか?
あるいは、何人かで話にいくのもいいとおもいます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/32029
退会済みさん
2016/06/22 10:39

たけのこさん。

その先生だけしかないと娘が言っていたので支援員はいないと思います。

なるほど。
他の子は、「この先生きら〜い」で済んでるところを、娘は苦手意識が強くなりすぎてる様子です。
大人なら、気にすんな!で済むのでしょうがそうはいかず(^_^;)

他のママ達と一緒に行動することもあり。ですね!

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2021/11/05 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 先生 4~6歳

小さい頃から賢いわりに、大人の指示が通らないことが多く、癇癪やこだわりも強くアスペルガーを疑い病院で発達検査を受けました。 結果は全領域130、認知適応109、言語社会154でした。 2つの病院に相談に行きましたが、どちらの医師も同じ意見で、療育は必要ない、周りと同じように同じように出来ないことは仕方がない、良い所を伸ばすようにしてあげてとのことでした。 現在、娘は4歳の年少です。 話がいつも一方的でコミュニケーションが苦手なため幼稚園で友達が出来ず浮いています。 集団行動も苦手でいつも一人だけ違うことをします。 例えば先生が、みんな立ちましょうといったら一人だけ座ったりといった感じです。 社会性がなく、簡単なルールも守れません。 補佐の先生がいつも娘に付きっきりのようです。 通っているピアノ教室では全く関係のない話を一人で話続けていたりピアノの下に寝転がっていたりしています。先生が教えようとすると先生は何もしゃべらないでと言います。 大人の指示がまったく通りません。 わざとふざけて大人の反応をみているようです。 授業の大半はふざけていますが、記憶力は良いので楽譜もすぐに覚え、やる気になった時間は上手に弾きます。 ピアノは先生が好きなので辞めたくないと言います。 どこにいっても周りに迷惑ばかりかけます。 家では些細なことで癇癪を起こしこだわりが強く毎日大変です。 本当に療育が必要ないのか疑問です。 娘と同じようなお子さんをお持ちの方がいらっしゃいましたら療育をされているかどうかどのように育てたら良いかアドバイス頂きたいです。

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2017/12/12 投稿
4~6歳

担任と合わない、どうしたら? 小4の支援級在籍の息子がいます。 この4月から担任が変わりました。 これまでの先生は、すごくいい先生で息子も大好きでした。 新しい先生、、、一生懸命にやってますが、合わないようです。 息子は「前の先生の方が優しかった」「前の先生に戻ってきて欲しい」「新しい先生は嫌いだ」と言っております。 どうやら、 ・(自分ではない他の子に対して)前の先生は注意されないことを注意されている ことがあるらしく、困惑しています。 新しい先生には、息子にはこのような特性がある、ということを1時間にわたって伝え、「分かりました」と言っていました。 息子には怒らないようにしてくれているようです。 確かに、親からしてみても、 ・「先生はどこに住んでるの?」→「秘密」 と言ったり、あまり息子とコミュニケーションを取りたがらないなという感じもしています。 息子には「前の先生はいい先生すぎたかも」「いろんな先生がいるよ」 と、伝えていますが。。。 息子は先生とたくさん話をしたいタイプ(構ってもらいたい)です。 新しい先生は43歳くらいでしょうか(前の先生は28歳だった)。 出会って1週間、先生もいっぱいいっぱいだと思いますが、こちらも不安です。 どうしたらいいでしょうか? 転校もよぎりますが、「友達と離れるのは嫌だ」と言っております。リスクが大きいかなと。 前の先生がいる小学校も車で20分くらいですが越境は認められていない地域です。 このままでは不登校になりそうで困っています。 他にも支援級の先生がいますが、人数も多く、忙しそうです(そっちの先生はいい先生)。

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2025/04/15 投稿
コミュニケーション ADHD(注意欠如多動症) 知的障害(知的発達症)

学校、通常クラスでは騒ぐ、問題を起こす、手が出る。また出ました。 迷惑だし行かせられないなを思いました。 前回の友達とのトラブルで先生と話をしたのに手がでました。 だいたい相手は決まってます。クラスに三人います。今回はちがう子、女の子です。頭をバシッとしました。 今回の子も先生と情報共用をしてきたから先生は把握をされてます。 1年から同じクラスで1年の時にこの子ともめ息子の中ではずっと残っててこの他の子はそうではなくこの女の子だけにいらつきます。 目があった。見られただけで見てきた、何か言ってきた。今回も授業中に騒ぎ後ろを向いてチラッと見られいらつき手が出ました。 先生二人いました。担任、支援の先生。間に合わずとめれませんでした。 旦那も知ってクラスでそうなるなら支援学級にずっといさせろ。何で先生が二人いて止めれないんだ。 息子が元凶。他の子も親も迷惑。うちの子は危険。朝の行き渋りをするならもう学校に行かすな。騒ぐ手がでる。対人関係が苦手。クラスが騒がしくうるさい。 前から何回も先生に他の親からは苦情は来てないか聞いてます。今まで来た事はないを言われました。 問題を起こす。学校をやめさせろ。先生もクラスの子にも迷惑。学校は向いてない。行っても何かトラブル。手が出る。勉強はどうめもいい。別支援学校に行かせようを言われました。 特別支援学校に転校はできる?自閉症スペクラム。会話もでき自分である程度できます。行けるの?以前調べた事はあります。 旦那も息子がまた手が出て息子に話をしました。学校は行きたいか聞いたら行きたくない。 行きたくないなら留守番はできるか聞いたらできないを息子は言いました。 旦那は特別支援学校について私がしらべようとしない。行かせたくない理由があるんだなは言いました。 支援学級在籍、学校に言ってくれるなら頑張って行き渋りがありながらも行けてる。やはり息子には負担なんでしょうか?家に閉じ込めてればまず学校で手が出る事はない。問題を起こさない。 閉じ込める。そうは行かないです。今の学校が負担、支援学級から特別支援学校に転校はできるのか。 問題を起こす度に先生と話をする。考えてしまいます。本人のために何がいいのか、どうしたらいいか考えてしまいます。いろいろしてるが足りないのか。できてないのか、不十分なのか考えます。

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2024/11/29 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 先生 小学3・4年生

特性が急に濃くなりショックを受けています。波があるものなのでしょうか?それともこのままなのでしょうか?個人差があることは重々承知なのですが、似たような方の体験談をお聞きしたいです。 こんにちは。慣れていないので失礼がありましたら申し訳ありません。 6歳の息子がいます。ASDとADHDの診断あり、田中ビネーでIQ100ちょうどでした。 年少の頃はまわりも幼く「まぁ、落ち着きがないけど元気な男の子だよね」という程度でした。診断を受け、療育に通いだし、年中でだいぶ落ち着いてきましたが、会話は一方的で楽しいことがあるとストップが効かないことが課題だと園からは指摘を受けました。 しかし、年長になり、急に走り出したり、力いっぱいぶつかってきたりすることが増えてきました。会話は上手になり、友達とコミュニケーションをとりたい気持ちが出てきたせいか、トラブルも増えました。家でも興奮して思いっきり寝ている父親の背中にダイブしたり、私の顔にほっぺたをゴシゴシ擦り付けてキーキー言ったりして「どうしちゃったの!?」と困惑しています。 有り余るパワーが制御できず、爆発していることが多いですが、静かなところでは落ち着いて本を読んだりしています。 医師の指示を受け、環境整備などもしてきましたが、生活に著しく困難が生じてきたためリスパダールを服用しています。しかし、飲み始めは少し落ち着いたかなー?と思いましたが、今は特に変化なし…いや、だんだんと酷くなっています。 毎日、こんな感じで疲れてきてしまいました。就学を控えていて、支援級を考えているのですが、さらに落ち着かなくなっていったら果たして小学校に行けるのかと心配で眠れません。 似たようなお子さんをお持ちの方、どんな関わり方(療育、治療、支援)をしてきましたか?どの様な経過を辿ってこられましたか? 教えて下さい。

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2019/07/30 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学校 会話

同年代の子と全く関われない娘について相談です。 広汎性発達障害、中1の女の子です。知的には問題ありません。 小2から支援級に移りました。今も所属は支援級ですが、本人の「高校に行きたい」との希望もあり、主要5科目は通常で授業を受けています。 娘が障害があると分かってくれている大人には一方的に、自分の興味のある話をガンガンしていきます。失礼な事も平気で言ってしまいます。 逆に同年代とは全く関わる事が出来ません。むしろ避けている感じさえあります。 話しかけられれば多少の受け答えはするようですが… 小学校の支援級のクラスは、周りが全員男子でした。知的クラスには女子もいましたが、人懐っこい彼女達が娘の所に来ると逃げていました。 学童にも通っていましたが、会話はもっぱら先生方だけです。 今の支援級も、周りは全員男子です。休み時間はやはり先生とお話して過ごしています。 通常級での授業は、板書はきちんとしていますが、グループ学習や実験の時間などは、全く発言せずじーっと座っているだけで参加出来ません。 小学校のうちは、優しい子が「一緒にやろう」などと声をかけてくれましたが、中学生は思春期反抗期だし、自分の事で精一杯で、そんな優しい子もいないようです。 「まずはおはよう、ありがとう、ごめんねを言えるといいね」と常々話していますし、SSTの教室に2年通っていますが、全く成果が出ていません。 私は、たくさん友達がいなくても、誰か気の合う子が見つかればいいと思っています。娘は、無理して友達を作るくらいなら1人で好きな事してる方がいいと考えているようです。 しかし、高校に行きたいという希望があったり、大人になってからの事を考えると、挨拶や必要最低限のコミュニケーションは出来ないと困ってしまいます。 幼稚園時代は個別心理、小4までは音楽療法と、療育もしてきましたが、ずっとこんな調子でこの歳まできてしまいました。 少しでも必要最低限のコミュニケーションが出来るようになるには、娘をどんなふうに導いてあげたらいいでしょうか… 今は娘の一方的な話を聞いて、「面白いね」と言ってくれる大人がいますが、彼女が大人になったらどうなってしまうんだろうと考えると、焦りと悲しさばかりが浮かんでしまいます。 何かアドバイスがあれば宜しくお願いします。

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2016/03/09 投稿
高校 思春期 幼稚園

小1発達障害グレーの息子のよその家に行く時のしつけについて、相談させて下さい。 とりあえず楽しいとテンションが上がりすぎて、自分の行動が抑えられない傾向は小さい時からありました。 2歳3歳だと、習い事で歌を歌えば、一人で走り回り、羽交い締めにしても止まらなかったです… 今はそこまではひどくないですが、いつもは学童に行かせていますが、友人のご厚意で普段行かない友達の家に行くと、 勝手にあちこちもぐったり、触ったり、帰りたくないと隠れたりして、約束の時間でもなかなか帰りません。 母の私の言うことも友達の親の言うことも聞いて、帰りたくないという思いのままに行動を抑えることができません。 あまり保育園っ子でよその家に行く経験がないまま育ってしまったのもありますが、一回一回たくさん困ったことをするので、申し訳なく、もう行かせられないと感じてしまいます。 とはいえ、経験がなければしつけるのも難しい… 親戚は周りには住んでいなく、気兼ねなく行ける家がないです。 一年生だとどれくらいのことが友達の家でできる、我慢できるのでしょうか? 自分はかなりその辺は聞き分けよく行儀よくきちんとできた子供だったので、叱るのは簡単ですが、効果を出すためにどうしたらよいかわかりません。 よろしくお願いします。

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2017/01/26 投稿
小学1・2年生 発達障害かも(未診断) 習い事
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