締め切りまで
7日

こんにちは
こんにちは。先日の投稿ではたくさんのみなさんにコメントいただきありがとうございました。
他害、立ち歩きの息子。先生がお手上げですと連絡帳に書かれていたのでさっそく見学しに学校に行って来ました。
国語の時間をこっそりとのつもりが本人にも先生にも見つかりましたが汗。。
先生の一斉指示でとりあえずちょっとやるものの嫌になったのかフラーっと席を立ち前の席に座っている子に話しかけようとした所先生が家の子が話しかけようとした子に「相手にするな!」と言っていたり、女の子が消しゴムを落とし席を立ち拾いながらしゃべっている所に家の子がまたフラーっと行こうとするとそのこに「そういうことをするから○○が来るんだ!」と言っていました。
家の子が悪いのにそれは注意せず他の子に注意する。なんか違うし、クラスの子に申し訳ないそんな気持ちですが、でもだからといってどうしたらいいか。
支援級にて迷惑をかけないようにする、先生と話す、私が付き添う。などでしょうか?
あせっておりますゆえ良い考えがうかびません。
本人はそんな事があってもケロっとしています。
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この質問への回答
つのつのさん
孤軍奮闘、つらいですね。
先生の対応はどう見てもおかしいですよね。例えば学校に問題提起するとか教育委員会に連絡するとか、こちらで何度も挙げられていたやり方がありますね。
ただ、それがなかなか出来ないなら、まずは母として思うところを、率直に先生に話してみてはいかがでしょうか。
私はいつでも出来の悪い母親で息子の支援も決してうまくは出来ませんでした。
ただ、母親としての私の支援が未熟なために息子につらい思いをさせて苦しいこと、息子に楽しく学校生活を送ってほしいことなどを切々と話すと、先生方も多少こちらの気持ちをくんでくれて、私たち親子にとってよりよい方法を一緒に考えてくれたりしました。
急に事態が好転することはありませんが、いつまでもつらいことばかりとも限りません。
先生も悩んでいるのでしょう。
夏休みに向けて、一度じっくりと話してみてはいかがでしょうか。
先生と、少しでも信頼関係が築けたらいいのですが。
簡単なことでは、ありませんけどね。
孤軍奮闘、つらいですね。
先生の対応はどう見てもおかしいですよね。例えば学校に問題提起するとか教育委員会に連絡するとか、こちらで何度も挙げられていたやり方がありますね。
ただ、それがなかなか出来ないなら、まずは母として思うところを、率直に先生に話してみてはいかがでしょうか。
私はいつでも出来の悪い母親で息子の支援も決してうまくは出来ませんでした。
ただ、母親としての私の支援が未熟なために息子につらい思いをさせて苦しいこと、息子に楽しく学校生活を送ってほしいことなどを切々と話すと、先生方も多少こちらの気持ちをくんでくれて、私たち親子にとってよりよい方法を一緒に考えてくれたりしました。
急に事態が好転することはありませんが、いつまでもつらいことばかりとも限りません。
先生も悩んでいるのでしょう。
夏休みに向けて、一度じっくりと話してみてはいかがでしょうか。
先生と、少しでも信頼関係が築けたらいいのですが。
簡単なことでは、ありませんけどね。
こてつさん コメントありがとうございます。
困っているから、どうしたらいいかあわててしまい一人モンモンとなやんでしまいました。
一人ではどうにもできない難しい事ですよね、いろいろと相談して少しでもよくなるようがんばります。
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ストロベリーさん コメントありがとうございます。
なるほど先生なりに違うアプローチをされている。そう考えられますね。
ショックをうけ呆然となりましたが、考えてみれば先生なりに考えてくれてとおもわなければですね。気になるようなら直接聞いてみればスッキリしますよね。
通級の先生も病院の先生も無理させるようなら、落ち着いた環境を用意してあげましょうと言われています。
担任も保護者の方から苦情というものは直接はありませんが、なにかしら噂になっている事と思います。私が勝手にいろいろと考えて苦しい状態です。
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星のかけらさん コメントありがとうございます。
私が見学してすぐに思った事としては、このやり方は強引だしなにより他の子が怒られるのがすごくショックでした。これでは家の子が特性がありみんなで協力してあげてほしいなどと言ってもクラスの子は不満でいっぱいになりますから。
いじめもしくは関わりたくないそうなってしまうことでしょう、友達が好きな子なのでつらいです。
ですが迷惑をかけているのも事実なので、うちの子にルールを守る必要があります。息子も力をつけなければと感じました。
先生だけではどうしても出来ないことも多々あるので何か使える制度あれば本当に欲しいです。何も制度が使えないとなれば私が付き添う事も考えて見ます。
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ケイコさん コメントありがとうございます。
そうですねまずは、先生に素直に聞いてみて話合うのがいいですよね。
先生も困っているんだと思います。
あきらめずに何かしていこうと思います。
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支援学級の検討、障害児加配や補助員等の相談をされてみては?
障害児と同じクラスで学ぶ為には、クラスの子の育ちも必要不可欠。
学級運営を一人でしながら、両者のフォローをするのって、どう考えても物理的にムリがあります。
クラスの子にとって、お子さんにとって、ベストな環境の工夫を、学校と相談して行ったら良いと思います。
しばらく付き添いをして、普段お母様がどう接しているのかを先生に見せて知らせるのも良いと思います。
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言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
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皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
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回答
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小3、支援級(情緒)の子を育てています。自閉症スペクトラム障害・ADHD・聴覚過敏・人の暴言や暴力を極端に嫌う。そんな子供です。私の住む地域は田舎ということもあり、知的と情緒の児童が一緒に授業を行っています。クラスは小1~小6、みんなで12名。3クラスに分かれ担任3名、加配1名です。でも実情は1つの教室に、まとめていてパーテーションで分けられています。終始、大声で独り言を言うお友達、「死ね」「地獄に落ちろ」「このクソが」など口癖で大人しい子に毎日執拗に大きな声で言ってくるお友達がいて、いっときはイヤーマフを使う、絵カードを使い担任に辛さをアピールするなどしていましたが、改善されず今では教師の指示が入る子に我慢させ、困りごとを抱えストレスから自傷行為する子や、泣く子、学校を休む子が耐え忍んでいる状態です。先生にお願いしても、「仲よくしてますよ!」「別室で休ませました」と言いますが本人はそのような事実はなく同じクラスの子の中にも、親に同じことを言ってくる子や、学校へ来れなくなってきてる子もでてきました。配慮を低姿勢でお願いしても改善されず、子供は毎日泣き、どうしたらいいのかわからず辛いです。アドバイスをいただけると幸いです。
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回答
ruidoso様!ありがとうございます。
母子登校3年目になりましたが、5年生になって半日は私も学校にいる毎日になりました。
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