2014/04/22 19:32 投稿
回答 4 件

今月から、発達センターに通い始めた息子。
私の地域では、個別療育とグループ療育(プレ保育みたいな感じでしょうか?)があり、個別療育は週一、グループ療育は月2回あります!
明日はグループ療育なのですが、午前中2時間程度子どもも私たち親もコミュニケーション場となりそうです。
私には、このサイト以外に相談できる お母さんが1人しかいないので明日の療育を楽しみにしてはいるのですが、他のお母さん達より歳が上だと思っているので、仲良くしてもらえるか?心配になってきました。
息子の友達も出来たらいいなぁ。と期待しているのですが…
療育で、他のお母さん達と仲良くなる為のアドバイスなどあったら教えて頂けないでしょうか?ヨロシクお願いいたします。

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この質問への回答
4件

2014/04/22 21:24

私も保育園では他のお母さんより10歳から15歳(!!)ほど歳が上ですが、私が保育園などでお母さん方と仲良くなる方法としては; 1)何はなくとも明るい笑顔で元気にあいさつ 2)相手のお子さんの名前をしっかり覚える 3)相手のお子さんと仲良くなる(自分の子供の様に分け隔てなく接する) を心がけています。 子どもが私自身を慕ってくれると、子供から親へ「〇〇ちゃんのお母さんがね…」という話が伝わるので、相手の親御さんも無意識のうちに私のことを覚えてくれます。 まぁ私は園でも「いろいろな意味で意見をはっきり言う人」というのが知れ渡っているのでwそういう部分は合う人合わない人いらっしゃるみたいですけどね…。でも、それを良しとしてくれる方もいるので、自分の長所として大事にしています。 ピエロさんにもピエロさんの長所があると思うので、それを大事にして自分らしさをアピールするのも大切だと思いますよ。 いい出会いになるといいですね!

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診断がなくても療育が出来る自治体なので病院受診はしてないが今後の目安が知りたいです。 本人を見てる訳ではないのにこんな質問をするのは間違っていることもわかっているのですが、最近不安に押し潰されそうなので…。 現在年少でもうすぐ4歳になります。 3歳半で言葉が増えない、癇癪があることで発達相談に行きました。 新版K式テストをしました。 数値ではなく目安として姿勢運動は年齢相当、他2項目が1年程遅れがあるとのことでした。 視覚優位かなとも言われました。 私や夫はASD傾向、知的発達症かなと勝手に思っています。 相談後、集団療育に週1回1時間通っています。 家庭では声かけの仕方を変えたりしたところ癇癪は落ち着いてきました。 (たまたま時期だったのかもしれませんが) その後言葉が徐々に増えてきましたが、会話は一方通行、エコラリアあり、質問に対する返答は苦手で一部のごく簡単な会話は可能です。 名前を聞いたら3歳と答えたり、自分の名前は認識していて自分から言うことはありますが、質問すると理解できないようです。 食べることが大好きで、ご飯がまだ出来上がってなくても、自分のタイミングなのかお腹空くと家族にご飯できたよと伝えます。 偏食なし。 気持ちの切り替えは以前に比べると成長してきたように思います。 本人の意にそぐわないことを伝えると、その場に関係ない言葉をたくさん話します。 怒りながらも時間かかりますが指示には従おうとします。 最近、通園している保育園のイベントに行ったのですが途中から嫌になってしまい癇癪とまでは行かないけれど混乱していて参加できるような状態ではなくなったので早々に切り上げました。 物を並べることが好きです。 途中で多少崩されても怒る時もあれば大丈夫な時もあります。 数字は数えるのみできます。 りんごが何個で…というような事は出来ません。 発展的な遊びは苦手でひたすら図鑑を見る、物を並べる感じです。 声かけすればトイレで排尿できます。 排便はタイミングが合えばできます。 多動なし、慎重すぎるところがあります。 新しい場所、人への混乱はないです。 聴覚過敏もないです。 この子はこの先どうなるのか…最近悩みすぎて私が暗くなってしまい兄弟児に迷惑をかけてしまっています。 こんなに悩むなら病院で聞いたほうがいいのか…。 長文でわかりにくい内容すみませんでした。 似たような状況だった方の意見が聞けたらと思います。 宜しくお願いします。

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6件
2026/10/17 投稿
偏食 病院 遊び

以前、何度かこちらで発達遅れの息子について相談させていただきました。 その後、息子は発語があり 三歳半の今は簡単な会話が出来るようになり 癇癪も減り、日常生活にはあまり困らないようになりました。 ママと一生呼んで貰えないんじゃないかと 涙が枯れるほど泣いたけど 『ママ、おはよう。一緒にご飯食べようか!』と毎朝起こしてくれるように。 もちろん凸凹や困り事はあるのですが 工夫しながらそれなりに楽しく生活しています。 今回の相談は下の子について、です。 もうすぐ2歳になる娘は 息子と違い、おしゃべりが上手で 良く目が合い、模倣も上手です。 コミュニケーションは良くとれるし 運動面も問題ないし偏食等もありません。 人見知りは普通です。 あまり発達に気になることもなく 育児をしてきましたが 最近掃除機やドライヤーの音に耳塞ぎをするようになりました。 いやがって、ではなく 楽しそうに私の反応を確かめながらやります。 一過性のものかな?と思ったりもするのですが 息子もやっていたので もしかして娘もなんらかの発達凸凹があるのかな?と思い始めました。 もし何かあるのならひとつでも苦手を無くすため 療育受けたりしたいなーと思い 病院の予約をしましたが半年後です。 息子の経験からも発達凸凹があってもなくても やることは変わらないとわかってはいますが なんだか落ち着きません。 耳塞ぎ?感覚遊びは兄弟児(健常)もしましたか?

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1件
2018/08/26 投稿
運動 偏食 病院

はじめまして。 1歳5ヶ月になった息子の発達障害を疑い、居てもたってもおられず質問させて頂きました。 息子は、表情が豊かでよく笑い、視線も合い、アイコンタクトもあり、知らない子ども大人にも愛想がよく、好奇心旺盛で元気いっぱいの子です。 読んで欲しい絵本は自分から押し付けてくるし、抱っこの要求や手を繋いでくるなど甘えてきたり、(遊びの延長で)自分のおやつやお茶を分けてくれたりと、可愛いらしいところもありますが、以下のように発達障害を匂わせる心配な点が多々あります。 ・人見知りしない ・後追いしない ・指差ししない(欲しいものが手の届かないところにある時でも、何が何でも自分で取ろうとし、取れないと泣くか諦める) ・こちらが指差しをすると、指が示すものではなく指そのものを見ている時あり ・エレベーターのボタンや型はめ玩具など、ここを押すんだよ、ここに入れるんだよと指差しても無視すること多々あり ・ 親の真似(バイバイ、パチパチ等)しない ・一人遊びが多い ・玩具の車のタイヤなどくるくる回すのが好き(1日3〜5回、一回数秒から数分程度) ・左手を数回ヒラヒラ(逆さバイバイ?)させて、そのあとに手を数秒間観察(1日3~5回程度) ・玩具やテレビに集中している時はどんなに名前を呼んでも振り向かない ・言葉が一切出ない ・こちらが発する言葉で理解しているのは「ダメ」「どうぞ」「ちょうだい」「おいで」のみ(言葉としてではなく、雰囲気で反応している可能性も) ・喃語は喜怒哀楽関係なく出るが、音数が少ない ・集中力がなく興味が移りやすい ・児童館などでは玩具から玩具へチョロチョロ動き落ち着かない ・児童館などで親の死角に入っても平気、寧ろ自ら行く ・好き嫌いはないが極端に少食 ・積み木自体に興味がないのもあるが、不器用で一つしか積めない ・・・といった具合です。 1歳4ヶ月のときに、個人開業の小児科の先生に相談しましたが、専門医ではないためよく分からないと帰されました。 (田舎なので専門医は大きな病院に一人しかおらず、簡単に相談できません) 市の保健師さんと、保健師さんからの紹介の言語聴覚士の先生にも相談しましたが、「1歳半検診まで待って、改めて相談を。でも、基本は2歳まで様子見。療育受けるのも3歳過ぎてから」との返事でした。 ちなみに、言語聴覚士の先生には、「この子は細かいところが見えていない」「親が教えないとこの子は指差ししないだろう」とも指摘されました。 しかし、指摘されずとも、随分前から、指差し、バイバイ、喃語でよく「パパパパ」と言うのでそれに合わせて夫を指差して「パパ」と教えるなど、1日に何度もやっていますが全く効果なし。 先日、子どもをあやすために「え゛ぇ」と変な声を出したら、それが大ウケし、それは一発で真似していましたが、本当にそれだけです。 発達障害とは、これだけ条件が揃っても、なかなか診断できないものでしょうか。 また、一歳半や二歳まで、このまま何もできずに待つしかないのでしょうか。 子どもとどう接していけば良いのか分かりません。 夫は多忙、実母は数ヶ月前に亡くし、地元ではないので相談できる友達もいない上、近くに住む義父母には周りの子どもたちと比べられるため、焦りや不安ばかりが募り積んでいます。 宜しくお願いいたします。

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13件
2016/07/18 投稿
発達障害かも(未診断) 病院 絵本

1歳3ヶ月の息子(次男)についてです。 指さしなし手指しもなし、どの酒類の指差しも全くしません。なにかに触れるときだけ☝️の形になります。 喃語ありますが(まままま、ばばば等)発語なし音声模倣なし。 バイバイやバンザイなど模倣した時期もありますが全然しなくなりました。かろうじてもしもしをたまにしてくれますが頻度は低いです。 目もあいづらく呼びかけにも反応薄い、名前呼んでもほぼ無視。ごくたまに挙手してくれます。 人見知り場所見知り全くなくどんどん行ってしまい呼びかけてもとまらないため、危ない方へ進んだり物によじ登ったりするのを抑止するのに苦労しています。 お茶のむ?ミルク?パンたべる?テレビ?等の問いに挙手で答えてくれることは多いですが そういった要求がある時以外、例えば自分の興味のあるものを教えてくれたり同じものを見て笑ったりすることが一切ありません。全く見ない方向を指差して必死に声かけることが虚しくて、絶望的な気持ちになります。 保育園の担任と保健師にも相談してますが「個人差があるしまだ月齢が低いので一歳半検診までは様子見しましょう」と言われなにもできずにいます。 長男も自閉症の傾向あり同じ月齢の頃は苦労しましたが、3歳前に受けた2度目の発達検査では数値が伸び、臨床心理士さんから療育や診断は保留とのご意見をいただいてます。 二男にも発達障害があるのは覚悟していましたが同じ頃の長男と比べても次男は圧倒的に精神面で成長が見られず、焦る気持ちばかり大きくなります(長男は1歳前から指差しもあり、応答の指差しもできていました) とにかく毎日苦しくて夜になると涙がでてきます 似ていた様子のお子様をお持ちのママの経験談や、こうしたら成長があったなどのアドバイスがあれば、うかがいたいです。

回答
7件
2024/10/29 投稿
要求 発達検査 発語

4歳の娘、運動会でダンスが踊れませんでした。同じような経験のある方、その後の成長について教えてください。 4歳4か月の娘について相談させてください。 先日の運動会で、徒競走は走れて一等だったのですが、体操とダンスではほとんど動かず、立ったまま周りを見ていました。 ダンスは練習では踊れていたようですし、帰宅後に運動会の動画を見せると、家では私と一緒にちゃんと踊れていました。 本人に理由を聞くと、 「緊張した」 「みんな見てたから」 「違う場所だったから」 「踊りたかったけど踊れなかった」 「ママがいたら踊れてた」 と話していました。 本人としては踊りたくなかったわけではなく、踊りたい気持ちはあったけれど、本番では踊れなかったようです。 普段の保育園生活では、先生から「集団への指示が通りにくいことがある」と言われています。一方、個別に声をかけてもらうと、理解して行動できることが多いそうです。 自由遊びでは一人で遊ぶことが多いようですが、友達から誘われると一緒に遊べたり、集団ゲームに途中から参加できたりすることもあります。 発達面が気になり検査を受けたところ、田中ビネー知能検査VIでは、精神年齢3歳11か月、発達指数(DIQ)86でした。また、遠城寺式乳幼児分析的発達検査では、言語理解は発達指数102で、領域によるばらつきがありました。検査時には、周囲の刺激に注意が向きやすい様子も指摘されています。 現在は療育にも通っています。 今回の運動会について、4歳児によくある緊張や、いつもと違う環境への戸惑いなのかなと思う一方、普段から集団の中で指示を受けて行動することに難しさがあるため、発達面との関係も気になっています。 同じように、家や練習ではできるのに、運動会や発表会など本番になると固まってしまったお子さんはいらっしゃいますか? その後、年齢とともに自然にできるようになりましたか? また、集団への参加や指示を受けて行動することについて、成長とともに変化はありましたか? 不安ばかりが先行して、よくないよくないと思っているのですが、先輩ママのアドバイスや体験談があればどうぞよろしくお願いします🙏

回答
3件
2026/10/18 投稿
4~6歳 発達指数 運動
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
8日
入学後でも進路は変えられる?「転籍」を考えたきっかけや手続きの苦労、リアルな体験談を教えてください
就学相談を経て悩み抜いて決めた就学先。それでも入学後に、「本当にこの環境で合っているのかな?」と、お子さんの様子を見て不安になることはありませんか?

「一度決めた進路を変えることはできないのでは?」と思い詰めてしまう保護者の方もいらっしゃいますが、実は入学後に「転籍(通常学級から特別支援学級へ、または特別支援学級から通常学級へなど)」という新しい道を選ぶご家庭も少なくありません。
しかし、いざ転籍を考え始めても、「学校にどう切り出せばいい?」「どんな手続きが必要なの?」と分からないことだらけですよね。そこで今回は、実際に転籍を経験した方、または現在検討中の方から、リアルな体験談を募集します!
転籍を決断したきっかけや手続きでの苦労はもちろん、「動き出しが遅くて来年度に間に合わなかった!」「とりあえず入学してから様子を見ようと思っていたら、いざ転籍したくても見学や面談の予約が取れず、スケジュール調整で焦った」といった“失敗談”や”つまずきエピソード”も大歓迎です。皆さんの貴重なご経験や後悔のエピソードが、今まさに就学先や転籍で悩んでいる保護者の方にとって、「入学後でも環境は変えられるんだ」という心強い安心材料や、次の一歩を踏み出すための大切な教訓になります。ぜひ、あなたのエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇通常学級の授業のペースが合わず、子どもが自信をなくして行き渋るようになったのが転籍を考えたきっかけだった
〇「転籍したら将来の選択肢が狭まるのでは」と夫婦で意見が割れ、何度も話し合ってようやく決断した
〇学校や教育委員会との面談、心理検査の予約など、手続きが予想以上に多くて時間もかかり大変だった
〇悩んでいるうちに秋になり、学校に相談したら「今からでは来年度の転籍に間に合わない」と言われてしまった。もっと早く動けばよかった!
〇思い切って特別支援学級へ転籍したら、子どものペースで学習できるようになり、学校に通えるようになった
〇特別支援学級から通常学級へ転籍(または交流級の時間を増やす)ためのステップアップで、学校との調整にとても苦労した

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開するなど活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年10月19日 〜 2026年10月28日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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